Proyecto De Investigacion

Trabajo de campo

Problemática de las lesiones en el Instituto “Dr. Enrique Romero Brest”: representaciones sociales del alumnado sobre el reglamento y los profesores

ISEF Nº 1 “Dr. Enrique Romero Brest”

Mauro Fucci Maurofucci@hotmail.com

Desarrollo

En este trabajo analizamos las representaciones sociales del alumnado del ISEF N°1 sobre las lesiones y su reglamentación. Planteando como problema: ¿Cuáles son las representaciones sociales de los alumnos del ISEF N°1 “Dr. Enrique Romero Brest” sobre su situación ante una lesión? ¿Conocen el reglamento del Instituto. Mediante los gráficos demostramos el problema que causan las lesiones a la regularidad de las materias prácticas. Utilizamos los conceptos de reglamento, representación social, alumnado, lesión deportiva, contemplación. Anticipándonos a los resultados, es por esto que existe temor a realizar deporte fuera del Instituto.

Hipótesis

Los alumnos del instituto consideran que el reglamento actual de la institución no ampara las lesiones con respecto a la regularidad de las materias. Por esto mismo un gran porcentaje del alumnado siente miedo a realizar deporte fuera del profesorado.

A continuación para aclarar la investigación desarrollaremos algunos conceptos principales:

El Instituto cuenta con un reglamento que define y regula la cantidad de ausencias y de SAF (clases Sin Actividad Física) que se pueden tener para mantener la regularidad de la materia; materias prácticas: 22 ausencias y 10 SAF.

Representación social: construcción cultural de la sociedad; proceso y producto de una actividad mental por la cual el individuo reconstruye lo real y le atribuye un significado.

Trabajamos con un alumnado que cursa regularmente en el Instituto, entendiéndolo como aquellos que hayan ingresado y que estén cursando regularmente al día de la fecha.

Lesión es el daño o detrimento corporal causado por una herida, un golpe o una enfermedad. Según esta definición podemos decir que una lesión deportiva es el daño que se produce en el cuerpo humano como consecuencia de la práctica deportiva.

Por contemplación entendemos a las diferencias subjetivas que se hacen por parte de los profesores a la hora de manejarse con el alumnado en situaciones de lesión.

Para poder llevar a cabo la investigación realizamos una encuesta semi-cerrada con la intención de recolectar la mayor cantidad de datos.

Encuesta

Edad:

Tramo:

¿Cuánto años de cursada llevas en la actualidad? Y cuantas materias practicas llevan cursadas?

¿Tuviste alguna lesión (dentro o fuera o fuera de la institución) durante los años de cursada? ¿ de qué tipo?

Si ¿Dentro o fuera? ………………………………………

No

2-b)¿Cuántas?

¿Cuánto tiempo te llevo recuperarte tu/s lesión/es?

¿Esta lesión/es te ocasiono algún problema con la regularidad de alguna materia práctica a lo largo de la cursada?

Si

No

¿Qué problema?

¿Los profesores de estas materias tuvieron algún tipo de contemplación o simplemente cumplieron el reglamento?

Cumplieron

Contemplaron

¿Qué tipo de contemplación?

¿Conoces como se regula en el instituto cuando se presenta un caso de lesión?

Si

No

¿Estás de acuerdo con el modo en que se maneja en el instituto los caso de lesiones?

Si

No

¿Por qué?

¿Qué cambios sugerís que se puede hacer al respecto?

Luego de la recolección de datos llegamos a los siguientes resultados:

...