Proyecto De Lideres

RAMOS, LUCIANA

RAMOS, ALICIA

MIS VALORES...MIS DERECHOS

OBJETIVOS: - Interpretar secuencias visuales.

- Comprender la realidad social en la cual están insertos.

- Transmitir oralmente sus opiniones y respetar las ajenas a través del debate.

- Adoptar una actitud crítica ante los mensajes de los medios de comunicación social.

- Elaborar un informe con todo el material trabajado y debatido.

FUNDAMENTACIÓN: Los medios nos transmiten, junto con la información, formas de pensar, de percibir y de analizar la realidad, valores y actitudes, que influyen profundamente en el imaginario social. “El hombre es capaz de comprender mejor los hechos y sus consecuencias a través de un relato cinematográfico”. Nuestra idea es proponer, dialogar y contribuir a despejar los prejuicios que hay sobre la juventud: el desafío es superar esos condicionamientos y acompañar a jóvenes en su desarrollo y en pleno acceso a sus derechos; ya que “los valores sociales, se absorben de cuanto percibimos en nuestro entorno”.

Consideramos que trabajar con películas es una buena opción metodológica, por eso proponemos un trabajo que puede ser aplicado a cualquier actividad de estas características.

Finalmente rescatamos una frase que resume nuestra idea de trabajo: “El cine es una fuente de aprendizajes individuales y de consideraciones sociales”.

CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOS:

LENGUA: - Lectura de los medios de comunicación social (periódicos).

- Toma de notas en conferencias y debates. Organización de la exposición.

- Literatura y ficcionalización: modelos sociales y de los medios de comunicación en la construcción de ficciones. Formatos, estructuras, recursos.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: - Pintura (murales).

CONTENIDOS DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA QUE SE ENCUADRAN EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES:

- La cultura de los adolescentes.

- Las personas y los valores.

CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES RELACIONADOS CON LOS ANTERIORES:

- La posición de la adolescencia en el presente. Formas de socialización.

- Los grupos sociales secundarios: tipos, criterios en que se funda su distinción y comportamiento.

- La conflictividad social. Modos de expresión y los medios de comunicación.

- Las leyes y las normas en los diferentes grupos sociales.

MATERIALES:

-La pista de los dientes de oro. Roberto Art.

- Recortes de publicaciones periódicas (Diario Clarín):

Sección Clarín debate: ¿Qué ocupa los primeros cinco lugares en su escala de valores? ¿Por qué? (Clarín, 17-03-2002).

Sección sociedad: Los insultos más usados por chicos pobres: negro, villero y desnutrido (Clarín, 23-05-2005, pág. 26-27).

Secciones policiales:

- Otra oportunidad. Chicos ladrones que quieren rehabilitarse. (Clarín, 24-04-2005, pág. 60-61).

- Procesado por gatillo fácil, fue ascendido a comisario. (Clarín, 17-04-2005, pág. 62).

- Juzgan a un policía acusado de ejecutar a un asaltante. (Clarín, 23-05-2005, pág. 42).

- Perpetúa a un cabo por la muerte de un detenido. (Clarín, 30-04-2005, pág. 69).

- El delito bajó en la provincia, pero sigue igual en Capital. (Clarín, 25-05-2005, pág. 54-55).

Convención Nacional sobre los Derechos del Niño. Situación normativa de las personas menores imputadas de la comisión de un delito. (Artículos 12, 37 y 40).

Constitución Nacional.

Película: Fuga de cerebros.

ETAPAS DEL PROYECTO:

Para el desarrollo de este proyecto y comprensión de los contenidos, se ha trabajado primeramente sobre valores y derechos.

Sabiendo lo convocante

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