Proyecto Educativo "La Radio"

RADIO ESCOLAR

PROYECTO

22/08/2012

Camila Patiño

NOMBRE DEL PROYECTO: Radio escolar.

GRADO: 6º

DURACIÓN APROXIMADA: 45 Días.

FUNDAMENTACIÓN

Este proyecto se basa en las ideas que exponen los “Núcleos de aprendizajes prioritarios” de Sexto año, donde se afirma que los chicos que comenzaron el segundo ciclo ya han aprendido a desenvolverse en el espacio escolar, donde la forma de comunicarse se diferencia de otros ámbitos. Pero además la institución escolar les brinda la posibilidad de acercarse a nuevos conocimientos y afianzar los que ya saben. Esto no solo les permite conversar con personas fuera de su círculo familiar o barrial, sino también usar la lengua para informarse, aprender, expresar ideas y sentimientos, aprender a contar y describir mejor, a explicar, a opinar.

La idea de crear un programa de radio en la institución educativa posee como propósito que el alumno adquiera aptitudes comunicativas, es decir, que utilice el lenguaje como medio de comunicación para relacionarse y acceder a otros saberes.

El uso de los medios de comunicación e información y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para desarrollar nuevas competencias en los estudiantes, esto demanda que la escuela acompañe este proceso. Los alumnos se desarrollan socialmente envueltos en medios de comunicación y la escuela debe brindar un sitio para que ellos reflejen en su vida escolar lo que reciben de ellos.

Esto significa que los estudiantes desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y amplíen su léxico, que adquieran comprensión lectora y logren producciones escritas con reflexión crítica, ampliando el conocimiento de la realidad y se desenvuelvan con autonomía.

Asimismo este proyecto de radio escolar abarca varias tareas pertenecientes al área de lengua y literatura, a través de la redacción de los boletines de noticias y guiones, entrevistas, artículos de opinión o editoriales, los alumnos practican la expresión escrita, mejorándola en los aspectos ortográficos y sintácticos, mientras que la propia emisión de los programas los ayuda a optimizar su expresión oral. Además, este medio de comunicación permite abordar la comprensión de textos, la tipología textual, las estructuras y elementos de cohesión de los textos, así como las reglas ortográficas.

OBJETIVOS

• Integrar a los alumnos en el trabajo en equipo,

• Poner en contacto directo a los alumnos/as y el ámbito escolar con el barrio, pueblo y sociedad.

• Promover la observación y análisis de hechos cotidianos como la escritura diaria de noticias, análisis de los hechos culturales y deportivos en el ámbito local, provincial y nacional.

• Utilizar el lenguaje como medio para entender la realidad.

• Utilizar el lenguaje oral como medio para poder comunicarse en cualquier ámbito de la sociedad.

• Practicar diversas formas de expresión oral: Conversación, exposición, entrevista, encuestas.

• Redactar informes, entrevistas, noticias.

ETAPAS PREVISTAS

• Conversación con los alumnos acerca de las características de los programas de radio que ellos conozcan.

• Se leerán noticias para llegar a acuerdos sobre sus características y lo mismo se hará con las publicidades, anuncios, entrevistas, encuestas, artículos de opinión. etc.

• Se repartirán las tareas en grupos, algunos se ocuparán de la redacción de noticias, otros de las publicidades y anuncios, otro grupo se encargará de realizar las entrevistas, encuestas, otros alumnos redactarán los artículos de opinión, etc. Otro equipo se ocupará de corregir las producciones escritas y planificar cada programa.

• Los equipos serán rotativos y se renovarán semanalmente.

• Elegir un nombre para el programa.

• Efectuar la visita a una radio.

ACTIVIDADES DURANTE LA EMISIÓN

• Datos del tiempo.

• Efemérides.

• Noticias de actualidad (Nacionales, provinciales, locales, deportes, salud, etc.)

• Curiosidades.

• Información sobre temas de interés (ciencia, ecología, historia, etc.)

• Reflexiones sobre diferentes temas.

• Cuentos breves y poemas.

• Entrevistas en vivo o grabadas.

• Encuestas.

• Novedades o avisos de la institución.

• Publicidades.

• Temas musicales.

• Adivinanzas, colmos y chistes.

TEMAS DE REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA

Noticia:

Lingüística textual: A partir de la lectura de una noticia, diferenciaremos sus partes, características y estructura. Además trabajaremos con sinónimos y antónimos. Por último los alumnos deberán escribir una noticia.

Ortografía: Se trabajará con diferentes aspectos del sistema de escritura, como (por ejemplo con las reglas de la b y v) y con la acentuación.

Puntuación:

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