Práctica docente

1. Práctica docente.

Es la demostración de capacidades para dirigir las actividades de un aula como docente. Aplicando nuevos métodos didácticos y pedagógicos adecuados al desarrollo de la clase y las nuevas necesidades de la sociedad y al contexto que les rodea, adaptado el entorno y convertirlo en un aprendizaje que involucre los conocimientos ya existentes que uno nuevo de tal manera que este sea adquirido de una manera más concreta y reflexiva.

De esta manera estar cumpliendo con las competencias, que indican hacia dónde vamos y donde pretendemos llegar, ya que el objetivo principal es hacer que alumnado se capaz de identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.

Propósito de mi práctica docente

Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente. (saberes competencias y recursos) Supuestos de mi práctica docente.

Lo que acepto como dado

2.

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA

EDUCACIÓN BÁSICA

APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O

CAPACIDADES A

DESARROLLAR ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE

Preescolar

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal.

• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de

su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

• Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado

o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por

convivir en armonía.

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Tercer grado

Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir

acuerdos.

• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de

sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.

• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser

satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o

contraponerse con los de otras personas.

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Sexto grado

Bloque I. De la niñez a la adolescencia.

• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones

en la vida de los seres humanos.

• Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y

la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.

Secundaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Tercer grado

Bloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro.

• Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales

para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asume

compromisos para su realización.

• Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes

participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del

país que condicionan su desarrollo presente y futuro.

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