Psicoterapia grupos
Enviado por Flavia Sanchez • 21 de Mayo de 2018 • Resúmenes • 1.000 Palabras (4 Páginas) • 93 Visitas
Dispositivos Grupales | Encuadre | Fundamento teórico/objetivos | Coordinación/intervenciones | Integrantes/roles |
Grupo Ballint Inicia en Londres junto a Balint. En argentina por Langer, Bleger y Luchina | Reuniones estipuladas con un horario, tiempo y frecuencia. Las reuniones toman lugar dentro del contexto institucional medico. Este grupo está inserto en una institución médica. | Instrumento de investigación, enseñanza y aprendizaje de la relación médico- paciente. La finalidad de estos es el análisis y estudio de la relación médico-paciente para: -Enriquecer la practica medica, mediante el saber escuchar -Introducir la noción de acción terapéutica de la medicina-medico -delimitar el campo dinámico de la relación. Sintetizando; el objetivo es aumentar las posibilidades diagnosticas y terapéuticas del médico ,que se aprende de un análisis de casos dentro del grupo | Se trabaja la contratransferencia del medico con su paciente, buscando lograr el insight del primero en relación a sus fantasías y defensas. Se plantean historias de pacientes y se discuten los fenómenos psicológicos y sociales que influyen en la evolución de la enfermedad. | Grupo homogéneo, conformado por profesionales de la salud, más específicamente médicos y coordinado por un psicoanalista. |
Grupos operativos Pichón Riviere | Tiempo y periodos de encuentros estipulados, pero no limitados. No hay temario previo | Instrumento de abordaje de la enfermedad. Busca fortalecer al YO y que este se adapte a la realidad lo mejor posible. Se busca disminuir los miedos básicos y romper los estereotipos. Tiene por finalidad que sus integrantes aprendan a pensar juntos el objeto de conocimiento, entendiendo que pensamiento y conocimiento no son hechos individuales sino producciones sociales. | Cada integrante lleva como tarea un esquema de referencia, luego sobre el común denominador de esta tarea, se forma el ECRO. Se busca la curación y se trabaja desde los roles que asume cada integrante. Vinculo transferencial: coordinador – grupo - tarea Rol diferenciado del coordinador: no aporta información teórica o técnica acerca del tema. Puede apuntar a la explicitación de algo no verbalizado por el grupo o escindido del discurso grupal, que suele articular en algún momento con hipótesis sobre ansiedades que operan como obstáculo en la relación entre el grupo y su tarea. Permite o favorece la ruptura del estereotipo mediante sus interpretaciones que son para problematizar, no para revelar ni explicar. El coordinador es co-pensador , que piensa con el grupo los obstáculos de la relación de los integrantes entre sí y con su tarea | Entre 8 y 16/17 miembros. Coordinador como observador generalmente no participante. Una tarea en común los convoca. Se definen roles y tipos de liderazgo:
Roles:
Miembro como portavoz: asume la fantasía icc grupal y la comunica. |
Grupo de autoayuda | Es el primer modelo que le da sentido especifico al grupo: explicito e implícito. Durante el proceso adquiere otro valor simbólico. | Marco psicoanalítico. El autor que da cuenta de este dispositivo es René Kaes . Se utilizan conceptos como: isomorfia, para dar cuenta del borramiento de limites subjetivos, cada vez que el sujeto es grupo. el concepto de apuntalamiento(,apoyo, modelo ,desprendimiento y transcripción),el concepto también de pactos de negativos como organizadores de los vínculos grupales. Se mencionan las activaciones narcisistas de las identificaciones primarias. También se toma a Winnicott para hablar de grupos suficientemente buenos .y para definir trauma. Desde Robinson se ve el concepto de auto asistencia como respuesta natural de hombre. Funcionan de manera autogestiva. Contienen y transforman los objetos internos, posibilitan la capacidad para crear y constituir los eslabones no advenidos en el psiquismo. El grupo como acople psicosocial para colaborar en la invención o reinvención de soportes protésicos vinculares de reemplazo psíquico. Permite re posicionar el narcicismo y que este favorezca el fortalecimiento yoico . Involucra dos conceptos: “ayudarse ayudando”. Son de participación voluntaria. Apunta a una modalidad horizontal. Su objetivo es: superar y aliviar una situación o patología de la que cada individuo ha tomado conciencia y desea afrontar mediante el intercambio activo de información y mutua cooperación con un amplio sostén emocional.
| Es autogestivo. Constitución del grupo: 1° momento: Se establecen normas para mantener un equilibrio aun frágil. No hay reconocimiento de aislamiento propio ni del otro. 2°momento: Desequilibrio, perplejidad, despersonalización y crisis. 3°momento: Descubrimiento del otro, ya no como terrible, disruptivo sino como la posibilidad de reconocer los valores ajenos diferente a los propios. La presencia de un analista es aleatorio. | Grupo de 6/9 personas. Encuentros pautados en donde se comunican y comparten normas. Encuentro una o dos veces por semana. Tiempo no definido, pero terminable. |
Grupo terapéutico | El encuadre es organizador de los encuentros. Consta de normas verbales y no verbales que regulan los encuentros y tienen un carácter invariante. El contrato incluye dos vertientes: uno explicito ( tiempo, horarios y espacio) y uno implícito (cuerpo teórico y metodológico) . Tiempo: prefijado de 60 a 90 min aprox. Y de uno a dos encuentros semanales | Teoría psicoanalítica. teoría de la interacción y de la comunicación. teoría del narcicismo. Resonancia fantasmatica: se juega en la estructura de roles superpuesta en escena de lo originario y lo secundario, lo cual se ve a través de dicha resonancia. La interpretación de la escena apunta a comprender las diferentes estructuras de la personalidad, conflictivas individuales y modalidades vinculares que se ponen en movimiento. Sus objetivos son con fines terapéuticos .se intenta rescatar subjetividades. Es un dispositivo dirigido a promover cambios en cada una de las personas que lo integran, aliviando el sufrimiento de las mismas y facilitando el reconocimiento de su conflictiva personal a la vez que promueve conductas mas platicas y pertinentes.se promueve la disolución de identificaciones adhesivas a favor de una identidad discriminada. | Las intervenciones del terapeuta/coordinador son diversas, considera siempre los objetivos terapéuticos del dispositivo.la interpretación no es el único instrumento, además muestra modelos identificatorios que se ponen en juego en el aquí y ahora grupal, se retoman las intervenciones de los compañeros de grupo, se hacen preguntas y señalamientos. Se señala cuando hay fijeza de rol y se pregunta para reconocer aspectos disociados. La función de interpretar puede ser asumida por algún compañero del grupo. El coordinador se dirige a la comprensión de la escena que se presenta y a varios participantes, evitando en la medida de lo posible hacerlo hacia una sola persona. | El coordinador de ser un profesional de la salud, y este rol es fijo. Participantes: entre 6/8 personas |
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