Reseña: LOS CAMBIOS NECESARIOS EN EDUCACION

A medida que la sociedad progresa continuamente en su dinámica innovadora, es preciso que se produzca una renovación y una modificación metodológica que nos acople con los niveles de exigencia del mundo actual. Los cambios necesarios en educación es un texto del libro ¨El perfil del profesor mediador¨, escrito por Lorenzo Tébar Belmonte. La reseña tiene como finalidad puntualizar con mayor exactitud y precisión los aspectos a reformar en la educación.

El texto de Belmonte está constituido por 7 puntos específicos donde este propone los ámbitos en que se debe realizar cambios. Los puntos son los siguientes:

 Los cambios en el sistema educativo.

 El cambio curricular.

 Redefinir los objetivos educativos.

 Actualización del profesorado: Formación permanente de los educadores.

 Cambio metodológico.

 El nuevo perfil del profesor.

 Camino hacia un nuevo paradigma educativo.

Refiriéndose ¨a los cambios necesarios en educación Tébar Belmonte sugiere que los más grandes logros de la humanidad en términos educativos, conforman unas series de derechos que se expanden y adquieren firmeza continuamente. Señalando que los cambios educativos deberán comprenderse en cada contexto sociocultural. Según J. Delval de 1992 citado por Belmonte nos apunta cambios en la sociedad educativa como los siguientes: «Inserción de la escuela en el ambiente que le rodea, facilitando la participación en la actividad escolar de maestros, padres y otros adultos del entorno; Cambio de la actividad escolar hacia el análisis de la realidad en vez de hacia la transmisión de conocimientos; Cambio de la estructura de las escuelas para convertirlas en centros de recursos para el aprendizaje; las aulas deben transformarse en laboratorios desde los que analizar la realidad».

Belmonte enfatiza que la educación debe cambiar esencialmente en: reconocer el rol insustituible del profesor mediador y devolver al educando su total protagonismo en la construcción de sus conocimientos y en su desarrollo integral. Además, sostiene que la renovación educativa necesita de mediadores que faciliten la experiencia de aprendizaje mediado, ayuden a cada alumno a despertar su capacidad y aprendan a utilizarlo con todo vigor en su vida.

En relación al primer punto, ¨Los cambios en el sistema educativos Belmonte cita al profesor E. Mencía. 1993. Este autor propone que se debe romper con la tendencia vieja y apunta estas tres rupturas:

-Los profesores tienen que romper con la idea de que su clase es lo más esencial y reconocer el alumno como ente primordial del proceso educativo.

-Los profesores, alumnos y toda la sociedad necesitan entender que el principal objetivo de la escuela no es transmitir conocimiento sino ser facilitadores para la construcción de conocimientos.

-Es necesario romper desde la práctica educativa, con los actuales módulos organizativos para dar lugar a la diversidad educativa y la imposición de la pedagogía diferenciada.

Al finalizar el primer punto ¨los cambios en el sistema educativo¨ Belmonte cita a (Husén, T…, 1987: 29), este sugiere los dos requisitos previos a un cambio educativo: ¨contar con profesores hábiles y comprometidos y disponer de recursos, tanto materiales como culturales, teniendo el apoyo de los padres¨. También, Belmonte considera que el cambio de la escuela sólo podrá efectuarse cuando cambie el papel del alumno en ella.

Tébar Belmonte continúa con el cambio curricular citando a J. Delors, quien hace referencia a que la educación es el punto central de la sociedad actual, con una proyección abierta para el desarrollo de valores y aprendizaje, sintetiza los pilares de la educación en cuatros tipos de aprendizaje:

-Aprender a conocer.

-Aprender a hacer.

-Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás.

-Aprender a ser.

De la misma manera Belmonte cita a P. H. Coombs quien plantea que los contenidos curriculares de vital importancia han de ser aquellos que fomenten el desarrollo de habilidades básicas y oriente la capacitación del individuo para el aprovechamiento de aprendizaje polivalentes.

Al referirse el autor a ¨la redefinición de los objetivos educativos¨, expresa que dichos objetivos deben acomodarse a cada contexto de la realidad y cita reiteradamente

...