SECRETARIADE EDUCACiÓN GUERRERO SUBSECRETARIADE EDUCACiÓN BASICA DIRECCION DE EDUCACiÓN ESPECIAL

SECRETARíA  DE

EIlUCAClÓNGUERRERO

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SECRETARIADE EDUCACiÓN GUERRERO SUBSECRETARIADE EDUCACiÓN BASICA DIRECCION DE EDUCACiÓN ESPECIAL

ZONA No. 02 ACAPUlCO-CENTRO

USAER 11 C.C.T. 12FUAOOllR ESe.SEe. GRAL  "GAlOSOBERON  y PARRA"

CICLO ESCOLAR2014-2015

ENTREVISTA A PADRES

DOMICILIO  DONDE VIVE EL MENOR:   Calle Gral. Anaya no. 28 col. Fuerte de San díego     I TELEFONO:  4 45 05 34  Cel.

7442352861

EN CASO DE QUE EL ALUMNO (A) ESTE BAJO LA RESPONSABILIDAD   DE UN TUTOR, REGISTRE SU NOMBRE, RELACIÓN Y TELÉFONO:

NOMBRE  DEL MAESTRO(A)  DE GRUPO:

NOMBRE  DEL MAESTRO(A)  DE APOYO: María del Rosario Mondragón  Jiménez

FECHA DE ELABORACION:  21 de octubre de 2015

A.        ANTECEDENTESIGNIFICATIVOS. B.         Peso: 49 k. Talla: 1. 67 m.

1.   HISTORIAMEDICAY FAMILIAR:

a)   Embarazo: Embarazo   a termino  de i9 meses, sin complicaciones durante todo el periodo, con control  medico mensual con ingesta de ácido  fólico,  vitaminas y minerales. Parto por cesárea por presentar la madre pelvis estrecha, sin complicaciones.

b)  Antecedentes heredo-familiares:  Un tío abuelo hablo a los 6 años.

e)   Desarrollo motor:  inicio con control de cuello a los 4 o 5 meses aproximadamente,  a los 7 meses inicia a rodar, sentarse a los 8 meses, inicia a parase a la edad de 1 año 3 meses, logra la marcha a 1.6 años. la madre refiere que no presento problemas posteriormente.

d)   Desarrollo del lenguaje: inicia a emitir  sonidos guturales entre 6 y 7 meses, 9 meses a balbucear

y a señalar. A los 8 años inicia a decir las primeras  palabras: mamá, papá, mano (hermano), leche, jugo, teta,  agua, cane (todo tipo  de carne), a los 11 años decía muy pocas frases cortas queo taco, ame sopa, y amplio su vocabulario de palabras, patano (plátano), paya (playa), juega Uugar), etc. a los 13 años inicia a articular palabras con silabas trabadas con pi, fl.

e)   Historia médica: a partir de los 11 meses de edad presenta infección de la garganta, con fiebre y

convulsiona  por primera vez, al mese vuelve a presentar fiebre  y convulsiona  nuevamente.  A partir  de eso la madre lo observa menos inquieto.  A los 3.6 años, la madre se percata de que algo anda mal, lo atienden en neurología se realiza tomografía, y encefalograma, le diagnostican epilepsia e indican con valproico de magnesio. En la tomografía  le informan que una membranas no maduraron y por lo tanto  no iba a hablar, no iba a retener y su memoria seria muy corta,  a los 4.6 años se remite al otorrino  y es canalizado al área de audición en la ciudad de México  para realizar estudios de  potenciales evocados con resultado  normal, se da de alta en audición. A partir de ese tiempo  hasta la fecha asiste a control  medico en neurología con mismo tratamiento de valproato  de magnesio y a los 12 años se le agrega oscarbamasepina. A los 14 años se realiza nuevamente  tomografía,  reportando  el neurólogo  que presenta un tumor,  esta información  se descarta por el neurólogo  del  hospital Siglo XXI y le suspenden el medicamento,  por lo que el neurólogo  del IMSS en Acapulco lo da de alta.  En este año lo envían al área e genética   al Hospital Siglo XXI porque se esta deformando  sus dedos, con sospecha de síndrome de MARFAN

por sus extremidades son mas largas,  para descartar o confirmar  realizaron estudios de riñón, corazón y vista.

f)        Historia escolar: Ingresó a preescolar en a los 4 años en el Jardín de Niños Estefanía Castañeda donde curso 2 y 32. En 2 fue muy difícil, no le gustaba participar, jugar, se aislaba de los niños, no casi no aprendió.  En 3º  empezó participar  en las actividades:  desfiles, aceptaba ponerse los vestuarios  para  las representaciones  de  los  actos  cívicos,  rayaba  al  colorear,  aprendió  de memoria los números del1  al 10 en inglés, las vocales y cinco colores.  Ingreso a la primaria a los

6 años en la Escuela Primer Congreso de Anáhuatl, en 1º y 2º no socializaba, no quería salir del salón para recibir apoyo de USAER,sus compañeros le pegaban y no se defendía. Inicio a realizar trazado  de líneas para unir  puntos.  En 3ro y 42 empezaba a jugar,  correr  por  la cancha, se incorporaba  a las actividades de educación física, realizaba sus trabajos  realizaba trabajos  de colorear,  recortar,  pegar, utilizaba un libro de preescolar. En 42  ingresa al Centro de Atención Complementaria  de la zona 002 de Educación Especial. En ocasiones participaba en los bailables, empezó a aprender decir y escribir letras, decía números en la serie del 1 al 15 en desorden. No sabía contar los objetos. En 6º empezó a conocer más letras,  a escribir y leer  palabras con m, s, p, 1,  t, e, d; aprendió  a contar y a escribir números hasta el 15, contar grupos de objetos para juntarlos.  Ingresó al CAM 22 a los 13 años, 3 años, en el primer año reforzaron los que ya sabia, a sumar  de  una  cifra.  Los siguientes  dos  años  la  madre  considera  que  retrocedió   en  sus aprendizajes.

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