SECUENCIA ALFABETIZADORA
Enviado por Luciana Torres • 10 de Abril de 2021 • Tareas • 1.122 Palabras (5 Páginas) • 147 Visitas
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR N°1 SEDE ABRA PAMPA
CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
CATEDRA: ALFABETIZACION INICAL
PROFESORA: SOLIS, BLANCA BEATRIZ
ALUMNA: ARIAS GABRIELA LUCIANA
AÑO:
SECUENCIA ALFABETIZADORA
CONSIGNA: producimos tres actividades introductorias recordamos lo estudiado y nos imaginamos que ya estamos en la salita:
ACTIVIDADES DE RUTINA EN EL JARDIN DE INFANTES:
- SALUDO A LA BANDERA
- CARTELERA PREPARADA POR UNA DOCENTE
- ASISTENCIA, INTERCAMBIO DE INFORMACION SOBRE EL ESTADO DEL TIEMPO PAUTAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y ORDEN.
- MERIENDA
TEXTO POETICO A TRABAJAR: “LA SEMILLA”
OCULTA EN EL CORAZON
DE UNA PEQUEÑA SEMILLA
BAJO LA TIERRA UNA FLOR
EN PROFUNDA PAZ DORMIA.
-¡DESPIERTA! - DIJO EL CALOR.
-¡DESPIERTA! – LA LLUVIA FRIA.
LA PLANTA AL OIR LA LLAMADA
QUISO VER LO QUE OCURRÍA
SE PUSO UN VESTIDO VERDE
ESTIRÓ EL CUERPO HACIA ARRIBA.
DE TODA PLANTA QUE NACE
ESTA ES SU HISTORIA SENCILLA.
ACTIVIDADES;
ACTIVIDAD N°1
Para dar inicio a la actividad de presentación la docente coloca a los niños en dos círculos con el mismo número de niños, de modo que estén uno frente del otro. Con la música cada circulo empieza a caminar direcciones opuestas, cuando deje de sonar la música, tienen que presentarse a la persona que tienen delante de sí y conocerse. (por ejemplo yo me llamo Juan y tu cómo te llamas ? ). Y así con todos los niños.
ACTIVIDAD N°2
la docente reúne a todos los niños en el medio de la sala y los hace sentar como indiecitos en la alfombra y les dice a los alumnos que les leerá una poesía, les pide a los niños que presten mucha atención.
Les muestra la variedad de semillas que existen para plantar, la docente indaga con ellos antes de la lectura de la poesía sobre sus saberes previos. Poesía “la semilla”.
Trabaja el significado de las imagines lee el texto. Puede repetir varias veces los párrafos si los considera necesario lee y se detiene para preguntar. Dialoga con los alumnos para trabajar la comprensión del texto.
¿En sus casas les leen poesías, cuentos?
¿Qué es una semilla?
¿Qué es paz?
ACTIVIDAD N°3
A partir de la lectura realizada la docente les realiza unas preguntas para verificar si los niños tomaron atención y comprendieron lo leído.
¿De qué hablaba la poesía?
¿Cuando dice bajo la tierra una flor en profunda paz dormía. De quien se trataba?
¿Que necesitaran las plantas para crecer?
ACTIVIDAD N°4
La docente a continuación presenta la poesía escrita en el pizarrón con letras grande y dibujos para valorar su contenido. Lee con los alumnos en coro, lentamente, mientras va señalando con el dedo índice en el pizarrón haciendo inca pie en las silabas.
...