SITUACION DIDACTICA: ¿Cómo CUIDAR EL DINERO?
Enviado por anitavillarreal • 9 de Junio de 2016 • Apuntes • 870 Palabras (4 Páginas) • 677 Visitas
SITUACION DIDACTICA: ¿Cómo CUIDAR EL DINERO?
OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN Y APRENDAN A TOMAR DECISIONES CORRECTAS, ASI COMO EL VALOR DE LAS COSAS Y EL DINERO.
| TIEMPO DE REALIZACION 4 AL 20 DE NOVIEMBRE 2015 | ||||
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO-MATEMATICO
| COMPETENCIA OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.
CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL. | APRENDIZAJES ESPERADOS LENGUAJE ORAL
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA *ESTABLECE RELACIONES DE UBICACIÓN ENTRE SU CUERPO Y LOS OBJETOS, ASÍ COMO ENTRE OBJETOS, TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS DE DIRECCIONALIDAD, ORIENTACIÓN, PROXIMIDAD E INTERIORIDAD. *COMUNICA POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS DE OBJETOS Y PERSONAS UTILIZANDO TÉRMINOS COMO DENTRO, FUERA, ARRIBA, ABAJO, ENCIMA, CERCA, LEJOS, ADELANTE, | |||
EVALUACION OBSERVACIONES DIARIO DE TRABAJO LISTAS DE COTEJO | TRANSVERSALIDAD EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DESARROLLO FISICO Y SALUD | CURRICULAR ESTRATEGIA NACIONAL DE LECTURA PROGRAMA: FORMACION ECONOMICO Y FINANCIERO | RUTA DE MEJORA *CONVIVENCIA ESCOLAR *MEJORA DE LOS APRENDIZAJES | ||
ACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTES *HONORES A LA BANDERA, ACTIVACION FISICA, EDUCACION FISICA, REGISTRO DE ASISTENCIA, SALUDO Y DESPEDIDA, RECREO, REFRIGERIO, PRESTAMO DE LIBROS. | MATERIALES RESISTOL, ENGRUDO, PLASTILINA, GLOBOS, PINTURAS, PINCELES, BANDEJAS, SEMILLAS, CRAYOLAS, PERIODICO, FOMY, LIBRETA, HOJAS BLANCAS Y DE COLORES, PAPEL BOND, CARTON DE HUEVO, COLADORES, HUEVOS DE UNISEL, FICHAS, ETC. |
SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA 4 AL 6 DE NOVIEMBRE 2015
LUNES | MARTES | MIERCOLES 4 | JUEVES 5 | VIERNES 6 |
*TALLER DE COMPUTO *JUGAREMOS A PARES Y NONES, DESPUES SENTADOS EN UN CIRCULO LES HARE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿CONOCEN LOS BILLETES Y LAS MONEDAS? ¿PARA QUE SIRVEN? ¿Cómo CONSIGUEN LOS BILLETES Y LAS MONEDAS? ¿Qué HACE MAMA Y PAPA CON LOS BILLETES Y MONEDA? *REPASAR LA VOCAL A-a y presentarles a la vocal E-e *DECORAR la E (EN SU LIBRETA) *JUEGO LIBRE EN EL AULA, CON MATERIALES A ELEJIR. TAREA: A TRAVES DE UN DIBUJO EXPRESAR: ¿Qué ME GUSTARIA COMPRARME SI TENGO DINERO? | *BIBLIOTECA DE AULA…LECTURA EN VOZ ALTA LIBROS DE LA CATEGORIA DE LA NATURALEZA *PLATICAR SOBRE LAS LECTURAS QUE ESCUCHARON… ¿Qué HACER EN CASO DE UNA CONTIGENCIA NATURAL? (ESCRIBIR O DIBUJAR EN UNA LAMINA Y PONERLA EN UN LUGAR VISIBLE) *PRESENTARLES A LA HERMANITA DEL AMIGO 1, ES DECIR, EL 2 *JUGAR CON LOS AMIGOS 1 Y 2, EN LA CANCHA. (CORRESPONDENCIA UNO A UNO) | *LECTOR INVITADO (MAMA DE AMERICA) *OBSERVAR EL CUENTO DE: “MI DINERO Y YO” WEB DE A VIVA (EN INTERNET) *PLATICA SOBRE EL CUENTO QUE OBSERVARON… ¿QUÉ LES PARECIO? ¿QUÉ APRENDIERON? ¿USTEDES TIENEN DINERO? ¿PARA QUE LO OCUPAN? ¿LES GUSTARÍA TENER DINERO? ¿QUÉ SE COMPRARÍAN? *CADA NIÑO MOSTRARA SU TAREA (¿Qué LES GUSTARIA COMPRARSE?) SE PONDRAN EN EL TENDEDERO. HABLAR DEL AHORRO, ¿QUE TENEMOS QUE HACER PARA AHORRAR? ¿CONOCEN LAS ALCANCIAS? |
SECUENCIA DIDÁCTICA
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