Sesiones Tecnico Pedagogicas

1 reunión de consejos técnico 27 de septiembre del 2013

Se da inicio con la entrega de agenda para cada maestro, una ves que la directora nos da la bienvenida, se prosigue a la segunda actividad de la sesión, “detección inicial o fase exploratoria” dirigida por MAP, Gabriela, sentados en mesa redonda se da lectura a la información fotocopiada para analizar su contenido.

La lectura se lleva de manera guiada, e interrumpida para ir analizando parates de la información y a la vez nos explican el proceso de la evaluación psicológica. La MAP, Gabriela solicita ala directora facilite expedientes del año pasado para que los maestros se apoyen en el desarrollo del diagnostico evaluador como primer paso de la detección inicial.

En un espacio que se abrió la directora da lectura a un oficio que mando la directora del usaer con el propósito de invitar al personal que labora en la escuela sea puntual en los compromisos establecidos al seguimiento del puntaje adicional. Dando a si termino a la participación de la MAP” Gabriela.

Como siguiente se prosigue con la lectura de la introducción del cuadernillo consejo técnico escolar. “En nuestra escuela.... todos aprendemos” la lectura es guiada con la participación de varios después la directora toma la lectura para hacer hincapié en las actividades del día.

Se retomo la lectura, en donde se ve la participación y opiniones de algunos maestros del personal, por consiguiente se forman dos equipos para el análisis de la ruta de mejora con la intención de realizar sugerencias por periodo. Se nos facilito una cartulina para anotar puntos o sugerencias para el reglamento escolar. Se da un tiempo determinado para compartir y sugerir.

Al mismo tiempo se escriben en una cartulina por equipo para realizar la actividad en plenaria:

Acciones:

a. Se cierra la puerta a las 8:05 (5 minutos de tolerancia)

b. No se permite el ingreso de padres de familia sin previa cita por la mañana.

c. Se optimiza el tiempo sin hacer formación

d. Calendarización de reuniones en turno vespertino de 3:00 a 4:00

e. Formar habito de portar uniforme diario

f. Inculcar hábitos de higiene personal.

Efectos (positivos)

 Puntualidad

 Responsabilidad

 Respeto de horarios salidas y entradas

 Formación de alumnos en habitos de higiene

 Se notan avances lentos, pero constantes ya que se ha disminuido la inasistencia.

Efectos (negativos)

Algunos padres no reaccionan favorablemente a las medidas que toma la escuela y atacan a profesores.

Propuestas:

Quitar operación hormiga

Que las mamas esperen a los niños afuera

Que se de 30 minutos de tolerancia entre cada taller.

Que las maestras de las distintas actividades no sean requeridas para otra actividad.

Reglamento escolar

Puntualidad

Portar uniforme escolar

Cumplir con el material requerido

Los maestros de clases complementarios cumplan sus horarios

Levantar reportes de conducta.

Propuesta

Talleres de 50 minutos

Que las actividades de maestros complementarios no sean ocupadas en otras actividades ajenas a sus funciones.

Durante la sesión se expusieron opiniones sugeridas, experiencias personales con la intención de hacer las correcciones pertinentes.

PRODUCTOS

I.- TEXTO BREVE Y GRAFICOS SOBRE LOS AVANCES, COMPROMIOS Y PENDIENTES:

Acciones:

g. Se cierra la puerta a las 8:05 (5 minutos de tolerancia)

h. No se permite el ingreso de padres de familia sin previa cita por la mañana.

i. Se optimiza el tiempo sin hacer formación

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