Situacion Didactica De Octubre

PLAN DEL 3 DE 13 DE OCTUBRE DEL 2014

SITUACION DIDÁCTICA: “El Calendario”

CAMPO Y COMPETENCIA:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CAMPOS Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA:

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,

e identifica para qué sirven

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de

los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos. • PENSAMIENTO MATEMÁTICO:

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente

dicha información y la interpreta

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

• DESARROLLO FISICO Y SALUD:

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

• EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

• EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS:

Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas

ATIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: “Encuentra la vocal en tu nombre”

La maestra les presentará las vocales que estarán escritas en el pizarrón y los cuestionará acerca de su conocimiento. En el pizarrón irá escribiendo los nombres de los niños y preguntará cuántas vocales tiene su nombre. Al final les entregará a los niños su nombre escrito y ellos tendrán que encerrar con un color las vocales que encuentren.

SITUACIÓN CALENDARIO:

INICIO: Invitaré a los niños a Organizar los honores a la bandera, pues el próximo lunes nos toca dirigirlos.

DESARROLLO: Quienes van a participar? Que tienen que hacer? Cómo?. Que vamos a ocupar?

CIERRE: la maestra anotará en una cartulina todos los acuerdos para no olvidarlos y retomarlo el día de los Honores.

TAREA: Investigar acerca de la estación de Otoño.

P.N.L.:LECTURA DE UN CUENTO: Una madre de Familia les un cuento de los libros del rincón.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: “ESCRIBE TU NOMBRE”

Invitaré a los niños a pasar al frente a escribir su nombre sobre la línea, cuestionaré a los niños acerca de la letra Inicial, si la reconocen, cómo se llama?. Cuántas letras iniciales hay iguales?

SITUACION EL CALENDARIO

INICIO: comenzaré cuestionando a los niños si conocen los calendarios, donde los han visto? que recuerdan que contienen los calendarios? Para que sirven?

DESARROLLO: les entregaré a cada uno una hoja blanca en donde esta el calendario del mes de octubre, pediré a los niños que la observen para después identificar números e imágenes. Qué observan en el calendario? Cuáles son los días de la semana? Qué dia hacemos honores a la bandera?

CIERRE: les pediré a los niños que con un color vayan coloreando los días que ya pasaron con ayuda de la maestra.

P.N.L.: lesturas de las tareas de investigación acerca del Otoño.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: LOS DIAS DE LA SEMANA. Con el uso de su calendario,La maestra escribirá los días de la semana en el Pizarrón. Los niños identificarán la letra Inicial y la compararán con la letra inicial de su nombre. También cuestionaré acerca del reconocimiento de otras letras.

SITUACIÓN EL CALENDARIO: Identificar fechas importantes.

INICIO: les recordaré el uso del calendario e identificaremos los días de la semana. Después Les pediré a los niños que coloreen el día de ayer e identifiquen el día 12 de Octubre.

DESARROLLO: Les contaré un cuento acerca del 12 de Octubre. “Descubrimiento de América”. Al término de éste se harán cuestionamientos y se invitará a ver una breve reseña del 12 de Octubre con ayuda de la computadora. Qué observaron? Que personajes había? Cuantas carabelas eran? Como se llamaban los personajes?, entre otros cuestionamientos que surjan.

CIERRE: Los invitaré a dramatizar el cuento. Organizaremos los personajes y acondicionaremos el salón. se hará una reseña teatral acerca del 12 de octubre, para presentara en el cívico el prox. Lunes.

P.N.L.: Narración del cuento “Cristóbal Colon”

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: “La fecha de Cumpleaños”

Cuestionaré a los niños acerca de la fecha de cumpleaños, la cual ya deben traer de casa de tarea. Escribiré en el pizarrón quienes cumplen en qué mes. Contaremos cuántos son y les presentaré la grafica de cumpleaños en donde escribiré el nombre de cada uno en el mes que corresponda.

SITUACIÓN EL CALENDARIO

INICIO: Les entregaré el calendario a los niños para que coloreen el dia que ya pasó. Recordaremos qué día es “El descubrimiento de América”. Los niños dibujarán algo en el recuadro para que les recuerde que es.

DESARROLLO: Les entregaré a los niños unas hojas para que coloreen un dibujo relacionado con el descubrimiento de América. Al término de éste ensayaremos la Obra teatral donde representaremos el Descubrimiento de América por Cristóbal Colón.

CIERRE: invitaré a los niños a pensar como haremos la

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