TEMA- PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“Programa psicopedagógico para incrementar la memoria visual y auditiva en niños con déficit de atención del 3º grado de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa de Huachipa” –Ate vitarte

Presentado por:

Tomateo Huarcaya María Isabel

LA MOLINA -2015

INDICE

1. Planteamiento del problema

1.1 Determinación del Problema

1.2 Formulación del Problema

1.3 Objetivos: Generales y Específicos

1.3.1. Objetivo General

1.3.2. Objetivos Específicos

1.4 Importancia de la Investigación

1.4.1. Importancia

2. Aspectos Teóricos

2.1. Antecedentes del Problema

2.2. Bases Teóricas:

2.2.1. La memoria

2.2.1.1. Antecedentes

2.2.1.2. Conceptualización

2.2.1.3. Procesos básicos de la memoria

2.2.1.4. Alteraciones de la memoria

2.2.1.5. Tipos de memoria

2.2.1.6. Memoria Auditiva

2.2.1.7. Memoria Visual

2.2.1.8. El desarrollo de la memoria según las edades.

2.2.1.9. Dificultades de la memoria en la edad escolar.

2.2.1.10. Causas de las dificultades de la memoria

2.2.1.11. Diagnóstico de las dificultades de la memoria

2.2.1.12. Modelo didáctico para reforzar la memoria

2.2.1.13. Estrategias para desarrollar la memoria

2.2.1.14. Mediciones de la memoria

2.2.2. La atención.( falta agregar algunos puntos)

2.2.2.1 Conceptualización

2.2.2.2. Tipos de atención

2.2.2.3. Características generales de atención

2.2.2.4. Las estructuras que intervienen en el desarrollo de los procesos de atención

2.2.2.5. Atención y aprendizaje.

2.2.2.6. Como mejorar la atención

2.2.2.6. Trastorno por déficit de atención

2.2.2.7. Causas de las dificultades de atención

2.2.2.8. Evaluación de la atención

2.2.2.7. El déficit d atención en las etapas de la vida.

2.2.2.7. La familia y el trastorno por déficit de atención.

2.2.2.6. Intervención.

2.2.2.7. La enseñanza para niños con déficit de atención.

2.3. Definiciones de Términos Básicos

3. Hipótesis y Variables

3.1 Hipótesis

3.1.1Hipotesis General

3.1.2 Hipótesis Específicas

3.2 Variables

3.2.1 Variables Independientes

3.2.2 Variables Dependientes

3.3 Subvariables: Intervinientes e Indicadores

3.3.1 Intervinientes

3.3.2 Indicadores

3.4 Operacionalizacion de Variables

4. Metodología

4.1 Método de investigación

4.2 Diseño de la Investigación

4.3 Población y Muestra

4.3.1 Población

4.3.2 Muestra

4.4 Instrumentos

4.5 Técnicas de Recolección de Datos

4.6 Tratamiento Estadístico

5. Aspectos Administrativos

5.1Recursos Humanos

5.2Recursos Institucionales

5.3Presupuesto

5.4 Cronograma

Referencia Bibliográfica

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO: Programa psicopedagógico para incrementar la memoria visual y auditiva en niños con déficit de atención del 3º grado de educación primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa de Huachipa” – Ate - Vitarte.

I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA:

La memoria es un arma muy poderosa que utilizamos diariamente, que nos hace evocar recuerdos sumamente agradables que nos ponen de buen humor, así como momentos tristes o desagradables, que indudablemente,

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