TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BÁSICA.

Inmiscuidos dentro de la globalización y las exigencias de una sociedad que requiere allegarse de una mayor capacitación para poder aprovechar las oportunidades de desarrollo que se presentan en los diferentes ámbitos económicos y socio culturales, dentro de un mundo cada día más transformado es necesario revisar las acciones que se plantean dentro de nuestros sistemas educativos con la intención de mejorar la calidad de la educación.Citando a Reynolds y Creemers. “Las escuelas importan, las escuelas si afectan de manera importante el desarrollo de los niños, las escuelas si marcan una diferencia” .

Ya desde hace algunos años los modelos educativos se ven rebasados por la puesta en práctica de innovadoras formas de trabajo; es por ello que, la educación en México es considerada un agente importante para el desarrollo social, cultural, económico y productivo, y como uno de los factores más relevantes en el desarrollo personal de los individuos generando las condiciones y las acciones que marcan la pauta de crecimiento con equidad y por consecuencia un mayor bienestar para las sociedad, impactando en su desarrollo económico, político, cultural y social.

Cabe recordar que la historiografía de nuestro país ha considerado a la educación como el elemento central para impulsar el desarrollo de la nación; cuestión que se maneja desde los inicios de nuestra vida independiente , y continuada durante nuestro avance como república. Abanderando a la acción educativa y colocándola como punta de lanza de las causales detonantes de los cambios necesarios para mantenerse en buen curso el mejoramiento de la situación.

Por otra parte las crisis financieras acontecidas durante las décadas de los setenta; agudizaron la problemática de crecimiento y fortalecimiento de los sistemas educativos existentes, obligando a revisar el papel de la educación que se impartía a nuestros alumnos, aunado a la influencia ejercida por diferentes organismos internacionales que marcan la pauta en las decisiones para transformar la educación para satisfacer los requerimientos de avance entre los integrantes de las masas más necesitadas de un apoyo para que puedan hacer frente a las oportunidades mediante la reducción del Estado benefactor de los recursos.

Todos apoyaron para que la educación fuera vista como un medio de primera importancia para el desarrollo de la nación bien integrada, con el objetivo de alcanzar una población suficientemente preparada para defender sus derechos y cultivar su prosperidad colectiva cediendo la responsabilidad del manejo de los recursos a cada una de las instituciones educativas mediante la gestión educativa , “para elevar la calidad de la educación es necesario que las escuelas tengan un marco de gestión que (incluya) márgenes de autonomía, participación de la comunidad, apoyo institucional y regulación normativa”

La educación Básica ha tenido una notable importancia ya que el desarrollo de un país se basa en la sociedad que logra construir. Dicho interés ha implicado la gestación de proyectos nacionales, leyes planes y programas educativos para mejorar la calidad de los servicios educativos, siendo el caso del actual Acuerdo para la Articulación de la Educación Básica.

La Articulación de la Educación Básica es el inicio de una transformación que generará una escuela centrada en el logro educativo al atender las necesidades específicas de aprendizajes de cada uno de los estudiantes, para que adquieran las competencias que permitan su desarrollo personal; una escuela que al recibir asesoría y acompañamiento pertinentes a las necesidades de la práctica docente cotidiana genere acciones para atender y prevenir el rezago, y constituya redes académicas de aprendizajes en la que todos los integrantes de la comunidad escolar participen en el desarrollo de competencias que permitan la autonomía en el aprendizaje y la participación en los procesos sociales .

La articulación básica es el inicio de una transformación que genera una escuela centrada en el logro educativa al atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de los estudiantes para que adquieran las competencias que permitan su desarrollo personal una escuela que al recibir asesorías y acompañamiento pertinentes a las necesidades de la práctica docente genere acciones para atender, prevenir el rezago y constituya redes académicas de aprendizaje donde todos los integrantes de la comunidad escolar participen en el desarrollo de competencias que permitan la autonomía en el aprendizaje y la participación en los procesos sociales .

El acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica está orientado para que se superen los desafíos del Sistema de Educación abierta a la innovación y a la actualización continua; gradual y progresiva parte de los antecedentes son que en 1993 se realizan reformadas al artículo 3° constitucional en donde el estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, primarias y secundarias. Estos servicios se presentaran el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la constitución (1993).

En 1993 se expide el Acuerdo Nacional para la modernización de Educación Básica iniciando una profunda transformación de la educación y reorganización de su sistema educativo nacional.

La SEP ha logrado avances importantes en la educación en México como la disminución del analfabetismo, aumento de la matrícula escolar y la obligatoriedad de la educación básica, entre otras,pero a partir del Programa para la Modernización Educativa en 1994 se planteó la necesidad de que la educación impartida en México fuera de mayor calidad y que esté a la par de los avances contemporáneos del mundo actual; en esa época imperaba la interacción de la economía con el dinamismo del conocimiento y la productividad. Era importante la satisfacción de la demanda educativa, por lo que surgió la descentralización de la educación con la finalidad de hacer más eficaz el sistema educativo.

“El nacimiento de la nueva gestión educativa: El Programa para la Modernización Educativa, emprendido durante la periodo salinista, y el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, de la administración zedillista, fueron la piedra de toque para que resurgiera el interés en la gestión, el cual se manifestó en las áreas: el nacimiento de la investigación y estudio de la gestión” .

En el año 2002 se genera otra reforma en el que artículo 3° constitucional destacando que la educación preescolar, primaria y secundaria

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