TRAAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGOGICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEGUNDO TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO INDIVIDUAL DE PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

MARIA CANTILLO

OCTUBRE DEL 2013

1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS

Características

Aplicación Concepto

principal Lo que más le gusto

Contextualización y

Conceptualización del

PAPS El PASPS es fundamental en el proyecto social de la universidad. Creando ambientes propios para el aprendizaje significativo y autónomo, teniendo como principal característica el componente de la solidaridad y el compromiso social democrática y de gobernabilidad Promueve una cultura universitaria e investigativa que, que privilegie la verdad sobre la utilidad, la problematización sobre la contemplación de la realidad Es la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la universidad. Educación para todos en cualquier lugar y momento de la vida. La importancia de su trabajo para la proyección social y así mejorar las condiciones de vida de las poblaciones vulnerables del país.

Los propósitos y las estrategias nacionales que buscan la superación de la crisis humanitaria que se vive en el país y la reconstrucción de comunidades humanas. Los cuales dan un despertar político, ético y pedagógico.

Componente

Organizacional-

Administrativo Son los elementos coorporativos que componen la cultura e imagen institucional de la universidad, así mismo la historia y creación de la modalidad a distancia

Se aplica mediante el logo que es el significado de la universidad, la misión que el objetivo principal de la universidad, la visión el sueño que se quiere lograr a futuro, los valores, principios, los fines, los objetivos Se puede llamar como el sistema de conjuntos que tienen como objetivos lograr y metas lo cual conlleva a la capacidad de aprender a regular a cada miembro de la organización. La apropiación de la cultura UNADISTA y el hacer parte de una universidad líder en educación a distancia.

Componente

Académico-Contextual "Estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de

Conocimiento y relaciones entre tutores, estudiantes,

textos, medios, mediaciones y contextos socioculturales específicos el estudiante organiza y aprende

conocimiento ya existente y, es copartícipe en la construcción de nuevo

La investigación es la principal razón para obtener un verdadero conocimiento, autónomo, critico, creativo, respetando las diferencias,

Adquirir una verdadera vocación de servicio, proyectando nuestra carrera a servir a la sociedad.

Componente

Pedagógico-Didáctico Se basa en ocho ejes: Histórico-Cultural, Epistemológico-Científico, Antropológico-Filosófico, Ético-Pedagógico, Político-Social y Comunitario. Económico-Productivo y Empresarial, Jurídico-Administrativo. Universidad, estudiantes, Comunidad, sectores productivos Se considera como el conjunto de posibilidades que proyecta e integran los distintos eventos de la universidad con propósitos formativos inherentes a las responsabilidades sustantivas de la cual referidas a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos, de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología. La universidad Abierta y a distancia ha permitido que personas a las cuales por cuestiones de tiempo o ubicación geográfica no podían acceder a la educación superior, hoy en día lo puedan hacer.

Componente

Tecnológico- Cultural Los requerimientos de los usuarios, de la sociedad, de las

La tecnología es un constituyente estructural de la humanización y la

humanización un factor de permanente fomento y usabilidad de la tecnología. El uso de tecnologías digitales y telemáticas en los procesos formativos fomenten el aprendizaje autónomo de los estudiantes está

anclada y se sostiene por el carácter mediado de la pedagogía que utiliza para la

producción de dispositivos, procesos de aprendizaje, organización didáctica de

Conocimientos e interacciones con fines sistémicos de formación. La plataforma virtual utilizada por la universidad, la cual permite una comunicación entre los integrantes del proceso formativo, el saber que cada día este campus virtual está siendo fortalecido para obtener una educación con calidad

Componente

Comunitario-Regional reconocer el conflicto social

como un elemento real de la existencia humana; y demostrar que la complejidad del

proceso de solución pacífica de los conflictos, parte de la comprensión y explicación de

Los intereses encontrados y del mejoramiento de las interrelaciones sociales.

Proyección social de la Institución al ámbito local y regional, y eleva la atención de la cuestión social a la categoría de proyecto ético político. interacción social, proceso

Permanente que descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acción recíproca, presentes en todos los procesos de intercambio que el hombre realiza. La universidad siempre esté pensando en construir un mejor país, empezando por cada región, sirviendo a la comunidad,

Componente

Económico-

Productivo organización

e integración de la unidad económica productiva, y el desarrollo de la escuela de valores y

pensamiento solidario, de tal manera que se convierta en una alternativa auténtica de

Autodesarrollo humano, sustentable y auto sostenido. respeta y valora a la persona, por

Encima de los bienes de capital y de la riqueza material. Se describe como el sistema de organización social delos procesos económicos de producción, distribución, circulación, cambio y consumo de satisfactores esenciales para la realización de las necesidades, de la persona y la comunidad. Autorrealización de los factores económicos, formación integral para el desarrollo humano, preservación y defensa del medio ambiente,

2. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntas planteadas sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso:

• ¿Qué considera es lo más importante que en el papel actual como estudiante y en un futuro como profesional puede brindar a su comunidad?

Como estudiante me estoy preparando de manera consiente y responsable, con el fin de que las personas puedan percibir en mí que estoy realizando las cosas bien para ser una excelente profesional.

En el amito profesional creo que actualmente tengo ya una profesión la cual he desempeñado con amor y entrega, de esa misma manera pienso hacerlo con la profesión que por medio de la UNAD, pretendo lograr.

• ¿Cuál es la importancia de la Educación abierta y a distancia mediada por las tecnologías de la información y la comunicación?

Las tecnología de la información de y la comunicación favorecen en el progreso social y cultural y mejorar las competencias para ofrecer unos servicios de calidad, adaptados a las necesidades formativas y profesionales, en ese orden de ideas la UNAD, ha evolucionado con el fin de que sus estudiantes puedan obtener una formación integral, teniendo en cuenta todas las herramientas que dicha tecnología nos facilita

• ¿Desde su punto de vista cual es la importancia de las tecnologías en su formación académica, personal y profesional?

La tecnología ha hecho que sea más fácil la tarea de aprender, en el entendido de que facilita a las personas primeramente la consecución de la información de forma rápida, ejemplo de ello es el internet y los buscadores que en el están, pues una tarea que requería de desplazarse hasta una biblioteca o comprar un libro, hoy en día simplemente haciendo un click se encuentra la mayoría del conocimiento que se necesita saber, de igual manera las redes sociales, los correos electrónicos y la plataformas virtuales, hacen que todo sea mas practico, en cuanto al ámbito personal pienso que todo debe estar balanceado pues aunque la tecnología trae facilidad, también cuando no es bien utilizada puede ser perjudicial y finalmente en el ámbito laboral pienso que en la mayoría de las profesiones giran en torno al manejo e programas y computadores sin ello no sé qué sería de las empresas.

3. Construir individualmente al menos dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con el apoyo del reglamento estudiantil

Caso 1: Si un estudiante está interesado en conocer la forma de evaluación aplicada en la Universidad Nacional Abierta y A distancia que debe saber?

Artículo 32. Evaluación del rendimiento académico. La evaluación será el proceso continuo que utiliza la UNAD

Artículo 33. Pruebas de evaluación. Las diferentes pruebas de evaluación podrán aplicarse de manera presencial o a

distancia, mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación requeridas para asegurar los dominios y

las competencias básicas del estudiante, de acuerdo con la naturaleza de la UNAD y sus disposiciones internas.

Artículo 34. Porcentajes de evaluación. Acorde con la tipología de cursos académicos, la distribución de los porcentajes de calificación de los procesos de evaluación-

Artículo 35. Evaluación única. Para los cursos teóricos, el estudiante tiene la opción de presentar una prueba única para la valoración del ciento por ciento (100%), siempre y cuando lo solicite por escrito al Director del Centro o estancia

Artículo 36. Examen supletorio. Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentación de la evaluación final,

Artículo 37. Escala de calificación. La calificación del rendimiento académico será expresada en términos cuantitativos.

Caso 2: una persona común y corriente desea estudiar en la universidad, por lo tanto requiere conocer cuál es el proceso para hacerlo.

El CAPÍTULO V MATRÍCULA DE ESTUDIANTES el reglamento estudiantil establece que:

Es el acto voluntario mediante el cual el estudiante se compromete con la UNAD a cumplir con los estatutos, reglamentos y demás disposiciones de la institución y esta a ofrecerle una formación integral de calidad.

Este proceso se desarrolla en tres etapas:

1. Inscripción.

2. Pago de derechos pecuniarios

3. Formalización de la matrícula.

Para ello se utilizarán los mecanismos y procedimientos que la UNAD establezca.

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