Trabajo Por Rincones En Educación Infantil

Trabajo por rincones en Educación Infantil

Análisis e interpretación

¿Qué es lo bueno y lo malo de este método de enseñanza? Ventajas e inconvenientes

Desde mi punto de vista nos podemos encontrar las siguientes ventajas e inconvenientes:

Posibles ventajas

- Mayor riqueza estimular del ambiente

- Permite al profesor:

o Dar más rienda suelta a su creatividad, innovar, experimentar nuevas actividades y formas de aprender.

o Observar los gustos de cada niño, ver cómo se relacionan, cómo se organizan, cómo resuelven sus conflictos

- En los alumnos:

o Fomenta la autonomía

o Les trasmite confianza por parte del profesor de que serán capaces de organizarse y realizar las actividades al perder protagonismo la figura del profesor, que ya no impone lo que hay que hacer sino que actúa como un supervisor y guía

o Estimula la organización, la cooperación, la resolución de conflictos, la responsabilidad

o Aprendizaje a partir de la experiencia, despierta la curiosidad (fundamental en el aprendizaje)

o Capacidad de elección y toma de decisiones. Mejora el autocontrol.

o Atención más personalizada, respeta los ritmos

o Disminuye las comparaciones “el más lento de la clase” “el más listo”

o Fomenta la socialización

Posibles desventajas

- Podemos tener dificultades de espacio

- Es necesario poner mucha confianza en que los niños no se molestarán unos a otros, hay que perder el miedo a perder el control sobre los niños, no todos los profesores están dispuestos a esto

- Sale de lo habitual y quizás en algunos colegios no sea bien aceptado

- Requiere una buena planificación y más trabajo por parte del profesor, es necesario dedicar más tiempo a programar. Además deben ajustarse a las necesidades de ese grupo y su unidad, y no dejar que un rincón pierda el interés

- En el video se plantean también problemas para encajar en el horario o la obligación de seguir un libro

- La evaluación, aunque más rica, puede ser más complicada, tienes que estar pendiente de más cosas. Quizás un solo profesor puede verse saturado al menos al principio de instaurarlo y con los niños más pequeños.

- Se necesitan materiales y recursos muy diversos

Qué debe tenerse en cuenta. Aspectos que deben ser previstos

- La logística espacio-temporal

- Cómo se va a comprobar que todos los niños pasen por todos los rincones

- Las actividades deben estar muy programadas y todos los materiales deben estar al alcance de los niños y ser intuitivos y seguros para promover su autonomía

- Se deben tener en cuenta el número de niños en cada rincón según sea éste

- La disposición de los rincones para que no se molesten unos a otros

- El papel del profesor como supervisor

- Poner unas normas claras y fijas

Valoración y argumentación.

¿Qué te parece como modelo general?

Me ha gustado y entusiasmado muchísimo esta actividad. No conocía la metodología y me parece que las ventajas desde mi punto de vista, que no voy a repetir pues ya las expuse previamente, van mucho más allá que los inconvenientes, que de alguna manera se pueden paliar o adaptar a los recursos disponibles.

Me parece una forma de trabajo muy estimulante tanto para el profesor como para los alumnos y facilita el fomento de las condiciones para la educación: aceptación, aprecio, competencia, confianza y contribuciones.

¿Qué rincones te han gustado más? ¿Hay alguno que te parezca peor?

Todos los rincones me han gustado mucho y tienen mucha potencialidad. Quizás el que más me ha llamado la atención ha sido el de ciencias porque me ha resultado más original

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