Variación de conducta en Jóvenes Universitarios

Variación de conducta en Jóvenes Universitarios

por

(insertar el nombre aquí)

Proyecto de Investigación

Taller de Investigación I

Instituto Tecnológico de la Laguna

 2015

Resumen

(INSERTE EL TÍTULO DEL PROYECTO) (INSERTE EL NOMBRE, por ejemplo, Pedro Pérez, 2009).

(INSERTE LA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACION)

 Este proyecto de investigación fue diseñada para proveer mejor acceso a la información actualizada para los estudiantes y personal de un colegio medio. Los materiales impresos localizados en el Centro Multimedia de la escuela eran obsoletos, escasos, o inadecuados. Había bases de datos disponibles en el Centro para búsqueda en línea y recuperación de información. Sin embargo, los estudiantes no sabían cómo usar las bases de datos como fuente para completar asignaciones en clase o cómo buscar información adicional dentro de estos servicios en línea. Los profesores tampoco sabían cómo usar la información electrónica para enriquecer sus lecciones.

El escritor desarrolló planes para lecciones y estrategias para entrenar a los estudiantes y enseñarles cómo usar dos servicios en línea disponibles en el Centro de Medios. Sesiones diarias sobre estas bases de datos proveyeron a estudiantes y profesores con capacitación en a) el uso del correo electrónico, b) búsqueda y localización de información de eventos actuales, c) imprimir desde la pantalla, d) guardar mensajes y e) y entrar en los servicios en línea. Los profesores fueron incentivados a continuar usado estos servicios para enriquecer el currículo y como una fuente adicional de recursos para futuro planeamiento de lecciones.

Un análisis de los datos reveló que los estudiantes eran más adeptos que los profesores a usar las bases de datos en línea. Las actividades con más éxito fueron aquellas que involucraban a los estudiantes en información de investigación sobre eventos actuales. A pesar de que los profesores planearon asignaciones que requerían el uso de servicios en línea, no quisieron proveer tiempo adicional para que los estudiantes visitaran el Centro de Medios.

1. Índice de Contenidos

                                                                                    Página

Capítulo I: Introducción        1

        Xxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxx        1

        Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx        2

        Xxxxxxxx Xxxxx        4

Capítulo 2: Revisión de Literatura        6

        Xxxxxxx Xxxxxxxxx        6        

Xxxxxx Xxxxxxxxxxx        9

        Xxxxxx xx xxx Xxxx        11

        Xxxxxxxxxxxx xx xxx Xxxxxxx xx xxx Xxxxxxxx        14

Capítulo 3: Bosquejo del Metodo        24

        Xxxxxx        24

        Xxxxxxxx Xxxxxxxx        25

        Xxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxx        27

Referencias ………………………………………………………………………………

Apéndices        59

A   Todas las palabras del título estarán escritas con mayúsculas y minúsculas: Empiece la segunda línea inmediatamente por debajo de la primera línea        60

B   Todas las palabras del título estarán escritas con mayúsculas y minúsculas        62

Tablas        59

1   Todas las palabras del título estarán escritas con mayúsculas y minúsculas        10

2   Todas las palabras del título estarán escritas con mayúsculas y minúsculas        48

Figura

        Todas las palabras del título estarán escritas con mayúsculas y minúsculas        47

Capítulo 1: Introducción

El Tema.

El cambio de comportamiento en estudiantes de nivel superior.

Antecedentes y justificación.

En la actualidad el cambio de comportamiento en estudiantes de nivel superior es un problema que  se ve afectado por distintas variables, las cuales influyen de gran manera en el desempeño académico de los alumnos.

Dentro de los principales factores que influyen en el cambio de comportamiento en los estudiantes de nivel superior se encuentran los métodos obsoletos de enseñanza, el nivel económico de la familia del estudiante y el entorno social donde se desarrolla el alumno.

Los problemas en la familia repercuten especialmente en los hijos, estos problemas inciden en gran medida en la personalidad y comportamiento del estudiante ocasionando un bajo rendimiento académico.

Por otra parte la inseguridad y violencia que actualmente se vive en México provoca un impacto hacia la vida del alumno, estos, en ocasiones se ven impulsados a participar en los grupos que generan y promueven la violencia. Aun así también hay estudiantes los cuales han sido víctimas de estos grupos siendo intimidados con insultos, peleas o asaltos. Sin embargo ambas partes(Los que generan la violencia y los que son víctimas de ésta) se ven influenciados por éste factor provocando el descuido de estudios por participar en los actos de delincuencia y los demás viven llenos de temor por el acoso que reciben.

Los estudiantes sufren una serie de cambios de personalidad, en este período es regularmente difícil relacionarse e integrarse con personas de su misma edad. Esta falta de integración puede afectar su comportamiento y de igual manera influye en su desempeño académico. Habitualmente se presentan casos donde los estudiantes no cumplen con sus responsabilidades como entregar tareas, asistir a sus clases además de no contar con una familia que se interese y los motive en su desempeño escolar.

Finalmente hay que señalar que las instituciones de educación superior son indispensables en la sociedad, éstas juegan un papel importante en el cambio del comportamiento del estudiante, tomando en cuenta el proceso de enseñanza  que los docentes optan parar impartir a los alumnos.

Definición del problema

Resulta que el problema persistente y en ascenso, es que el comportamiento de los estudiantes cambia drásticamente en su ingreso a la educación de nivel superior.

En México las dificultades que presentan las Instituciones de Educación Superior son muy variadas. Se debe buscar una solución para los factores que influyen en la personalizad del alumno y a la vez en el desempeño académico de éste.

Variables

Alumno y comportamiento

Objetivo de la Investigación

1.- Estudiar el comportamiento de los estudiantes a nivel superior.

2.-Describir los factores que afectan el comportamiento de los estudiantes a nivel superior

Preguntas de la investigación

1.- ¿Qué tipo de comportamiento tienen los estudiantes a nivel superior?

2.- ¿Cuáles son los factores que afectan el comportamiento de los estudiantes?

Formulación de la hipótesis o supuestos (si corresponde).

Justificación:

Para la mayoría de los estudiantes el obtener buenas calificaciones es parte fundamental en su período en la universidad, este suceso está relacionado con el comportamiento y personalidad del alumno.

Este proceso para determinar un comportamiento está ligado a causas en el entorno del estudiante. Con las cuales se tienen dificultades para lograr los resultados académicos deseados.

Es importante investigar dichos factores que influyen en el cambio de comportamiento y que afectan el desempeño escolar del estudiante. Al hacerlo se estará colaborando a identificar algunas posibles soluciones para mejorar el rendimiento académico.  Ya que de acuerdo con información proporcionada en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (2007), la deserción, el rezago estudiantil y los bajos índices de eficiencia terminal son algunas de las preocupaciones más apremiantes en las Instituciones de Educación Superior (IES) en México.

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