Temas Variados

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• Escuela comunidad y cultura local

  marisolecMARISOL ESCAJEDA CHAVARRIA GRUPO CHIHUAHUA UNIDAD 2 “EL CURRICULUM Y LA CULTURA” TEMA1: La experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum. Análisis de mi grupo: * ¿Dónde obtienen alimento y vestido? Alimentos: Algunos los compran cuando vienen los puestos que se ponen en la placita, a

• Escuela Comunidad Y Cultura Local En...

  aydeethTEMA 1: ACTIVIDAD 1. En el abordaje de este escrito, pretendo realizar una crítica a mi práctica docente, para identificar una problemática relevante dentro del aula. Considero que la problemática que se presenta en el lugar donde laboro es el cómo lograr que los alumnos favorezcan la integración dentro del

• Escuela Comunidad Y Cultura Local En....

  viacoolDIFERENTES ENFOQUES PARA ENTENDER LA ENSEÑANZA 4.1 Diferentes enfoques para entender la enseñanza. Plantear el problema de como concebir la práctica docente en el aula de modo que facilite y provoque en el alumno la reconstrucción critica del conocimiento cotidiano. Cuatro modelos que conciben la enseñanza y orientan la práctica:

• Escuela comunidad y cultura. Actividad previa.

  angelicaglz3er. Semestre Lic. En Educación Construcción social del conocimiento y teorías de la educación Actividad Previa. Cuestionario Norma Angelica Gonzalez Castillo 11 de Febrero de 2017 ________________ 1. ¿Que es el saber cotidiano? ∙ Es aquel que adquirimos a lo largo de nuestra vida sin seguir un método, en ocasiones

• ESCUELA CONDUCTISTA

  gerar2ESCUELA CONDUCTISTA ESCUELA CONDUCTISTA: LA ORGANIZACIÓN SON LAS PERSONAS La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados,

• Escuela Conductista

  einyelEscuela conductista La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o esperados. Por lo tanto, aumentó el interés por

• ESCUELA CONDUCTISTA

  EDGUITAR3011ESCUELA CONDUCTISTA DE LA ADMINISTRACIÓN Surgimiento Escuela Conductista: la organización son las personas La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de

• Escuela Conductista De La Administracion

  jorgedragneelLa escuela conductista está referida a un grupo de estudiosos de la administración, con estudios de sociología, psicología y campos relacionados, que usan sus conocimientos interdisciplinarios para proponer formas más eficaces para dirigir a las personas en las organizaciones. Esta teoría trajo una nueva visión de la práctica administrativa basada

• ESCUELA CONSTRUCCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS Práctico Nivelación Cerrada

  Techymuv. ESCUELA CONSTRUCCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS Práctico Nivelación Cerrada Integrantes: Diego Maldonado Felipe Roa Jorge Fernández Carlos Aravena Fecha: 29-08-2017 Profesor: Reinaldo Valdebenito Introducción Esencialmente nivelación es determinar la cota de un punto, distancia entre un plano de referencia y el plano horizontal que pasa por el punto. Por

• Escuela Contingencial

  oommaarrssiinnESCUELA CONTINGENCIAL O TEORÍA DE DECISIONES La teoría de las contingencias o también llamada situacional, intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institución o grupo de personas que trabajan para lograr metas en común utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados

• Escuela contrainsurgente: Escuela Inglesa Descripción del grupo insurgente

  just wanna have funNombre: Daniela Garzón Castro Código: 0901833 Grupo insurgente: El Ejército de Resistencia del Señor (LRA) Escuela contrainsurgente: Escuela Inglesa Descripción del grupo insurgente Es un grupo extremista cristiano, se conoce como LRA por sus siglas en inglés (Lord Resistance Army), el Ejército de Resistencia del Señor surgió como un movimiento

• Escuela Cotidiana

  irazupLA ESCUELA COTIDIANA: DE HUELLAS, BARDAS Y VEREDAS LA EXPERIENCIA ESCOLAR COTIDIANA El contenido de la experiencia escolar cae en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar, la relación entre enseñanza y aprendizaje

• Escuela Crìtica

  claudiasaucedoINTRODUCCION Podemos decir que la institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera. La escuela constituye lo que llamamos un

• Escuela cuadros responsabilidades

  victoria26RESPONSABLE ACTIVIDAD ACCIONES RECURSOS COMITÉ ESPACIO PARA LA PAZ DE SEGURIDAD Y DEFENSA CONFORMAR LA BRIGADA DE PATRULLA SELECCIÓN DE ESTUDIANTES DE 4,5 Y 6 GRADO CON UNA LITERAL DE A Y B Y BUENA DISCIPLINA COMO MATERIAL DIDACTICO, SEÑALES DE INFORMACION A PARTIR DEL 10/11/15 CELEBRACION DEL DIA DEL

• Escuela Cuantitativa

  violeta0305La Escuela Cuantitativa Consiste en unir el conocimiento de varias disciplinas al estudio y la solución efectiva de un problema. Considera a la administración como una ciencia de caractermas lógico y que como tal puede expresarse perfectamente a través de las matemáticas, o de datos estadísticos, con el fin de

• Escuela Cuantitativa

  violet22REPRESENTANTES Y APORTES AL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Se han hecho notables e importantes contribuciones por esta escuela marca una profunda influencia de las ciencias del comportamiento en la administración, haciendo énfasis en el uso de la participación y las formas de manejar los conflictos que se originan en marcadas diferencias de

• ESCUELA CUANTITATIVA

  zapatongoDentro de la metodología cuantitativita que usan las empresas para su administración, están una serie de esquemas que se dividen en disciplinas: Análisis de Sistemas, Ingeniería de Sistemas y Ciencia de la Administración. Estos se plantean como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia

• Escuela Cuantitativa

  flor17castilloLa Escuela Cuantitativa surge con la concepción de la investigación de operaciones durante la Segunda Guerra Mundial. La preocupación de aplicar el método científico de investigación y experimentación en el mejoramiento de los armamentos y técnicas militares, llevó a Los Aliados a extender sus investigaciones de laboratorio al ámbito de

• Escuela Cuantitativa De La Administracion

  mercalada“Escuela Cuantitativa de la Administración” Afirma es que los matemáticos deben ser colocados como la esencia de lo administrativo reducir la administración básicamente a matemáticas. Es por lo tanto un método científico utilizando todas las herramientas científicas pertinentes que prevé una base cuantitativa para decisiones administrativas. Esta escuela considera que

• Escuela Cuantitativa De La Administracion

  irzvIntroducción Son numerosas y muy diferentes contribuciones de autores y especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de la administración los cuales han originado el surgimiento de la "selva de las teorías administrativas". Mas adelante explicaremos mediante tablas los diferentes enfoques administrativos, sus fundadores y las características principales de cada

• Escuela Cubana Técnicas

  mapicruzINTRODUCCION: Conoceremos su diferente método de la escuela cubana ya que se diferencian a los de la escuela rusa tienen cosas muy especificas ya que la escuela cubana cuida mucho la calidad y la limpieza al ejecutar es importante diferenciar entre una y otra ya que así podrás obtener más

• Escuela Cultura

  dulcepoopDesde el siglo XIX la palabra cultura solo se usaba como sinónimo de civilización o dada las circunstancias para la oposición. Viene de la palabra latina civilis, y que se significo por los ciudadanos con el término civilización, se uso en un principio en francés e inglés en el siglo

• Escuela Cultural

  andreitaramEscuela cultural Esta escuela desarrolla una perspectiva de competencia a partir de la creación de una cultura muy fuerte asociada a una estrategia. Culturas que son ?vividas? por todos los integrantes de la empresa, asegura el desarrollo de la estrategia. Un ejemplo típico es la cultura de calidad de servicio

• Escuela Culturalista

  jeniferquirozLa escuela culturalista constituye la Primera Gran Reflexión sociológica Sobre La Ciudad. ESTA COMO aparece Escenario De Un Sistema de Valores y de Formas de Conducta Emergentes indisolublemente Asociadas al Nacimiento de la Sociedad capitahsta. De Tönnies una Redfield asistimos al Proceso, no Sólo de Construcción de Una Reflexión Sobre

• Escuela Culturalista-Chicago

  BethoorINTRODUCCIÓN Mediante este ensayo se presenta la ideología de pensadores sociólogos entre los siglos XIX y XX, de los cuales, figuraban Ferdinand Tonnies, Georg Simmel, , Louis Wirth, Robert Redfield y Oswald Splenger representando la escuela culturalista, a partir de esto se mencionan las reflexiones que cada uno hizo, La

• Escuela Culturista

  luisajorLA ESCUELA CULTURALISTACOMO CRÍTICA DE LA SOCIEDAD URBANA Los culturalistas son los primeros en considerar a la vida moderna bajo la forma de un estilo de vida y una personalidad en las cuales se personifican los valores, las normas, y, consecuentemente, las conductas de un nuevo orden social en la

• Escuela D Einicicaiondeportiva

  Programa de iniciación al hand ball, recreacion deportiva JUSTIFICACIÓN Utilizar esta actividad como medio incorporado a la cultura, pasando por la educación en su proceso de formación, impulsando la Iniciación Deportiva y el seguimiento de prospectos deportivos, objetivo prioritario del programa extraescolar así como la participación en los juegos deportivos

• Escuela De Administracion

  luyselEscuelas de la Administración ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN. 1. Teoría de la Administración Científica de Frederick w. Taylor (1856-1915) La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, en Estados Unidos en especial, había poca oferta de

• Escuela De Administración

  Joysi87Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela científica de la administración Frederick Taylor Frederick Winslow Taylor Básicamente aborda aspectos como los estudios de tiempos y movimientos, selección de personal, métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción. A esta corriente se le llama administración científica, por la racionalización que hace de

• Escuela De Administracion

  darrlin• Escuela de Relaciones Humanas La Escuela de relaciones humanas surge en los Estados Unidos, en la década de los años treinta. Así dirigiéndose principalmente hacía dos aspectos básicos que ocupan dos etapas de su desarrollo. • Escuela Estructuralista de la Administración La teoría estructuralista surgió en la década de

• Escuela de Administración Análisis de Decisiones II

  tamaracastilloDescripción: Escuela de Administración Análisis de Decisiones II Septiembre 2016 1. Pensamiento racional e intuitivo En este punto aplicamos los conocimientos, experiencia para entender el asunto y así tomar una decisión. Tenemos el caso del médico experimentado, que con solo ver al paciente y con un par de preguntas ya

• Escuela de administración científica

  angelicuchaEscuela de administración científica Escuela clásica o de administración científica w.taylor cada operación administrativa debe relacionarce de tal manera que pueda ser ejecutada científicamente,robert owen la menor inversión era l acapacitacion y la motivación del trabajador.charles barbbage participación al trabajador en las utilidades de ls empresas adam Smith división del

• Escuela de administración científica . Los principios básicos de Taylor

  Miguel Monroy VázquezEscuela de administración científica. La administración científica se enfoca en mejorar la organización a través del estudio de las operaciones del trabajo. El precursor de la administración científica, fue Robert Owen, que se enfocaba en la mejora de las condiciones de trabajo lo cual desencadenaría niveles productivos y mayores utilidades.

• Escuela de administración industrial y general

  veronica0808> Escuela de administración industrial y general. Esta escuela surge contemporáneamente con la escuela de administración científica en Francia, siendo Henri Le Chatelier, Charles de Freminville y Henri Fayol los principales exponentes y difusores de la teoría de Taylor, la cual modificaron para que se adaptara a las necesidades del

• ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  ingmarqueUNIVERSIDAD CATÓLICA DEL TÁCHIRA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LA COMUNICACIÓN 1. DEFINICIÓN 1. Etimológica: Viene del latín communicatĭo, -ōnis, (comunicación, participación), que deriva de communico (comunicar, participar) y éste de communis que significa común, comunidad. Cuando nos comunicamos tratamos de

• ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

  FATIMA PAOLA CASTRO PEREZFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN utec01.jpg TEMA: investigación sobre los TLC Asignatura: Administración I Sección: 04 Ciclo: 01-2016 Docente: Licda. Reyna Quintanilla Dimas Equipo No.: Integrantes: No. Carnet Apellidos Nombres ¿Trabajo? 1 18-0038-2016 Castro Pérez Fátima Paola SI 2 15-0632-2016 Chévez Ostorga Karen

• ESCUELA DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS Ingeniería en Recursos Humanos

  katita_carvalloESCUELA DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS Ingeniería en Recursos Humanos Sede Plaza Vespucio Finanzas Profesor Mario Recabarren Cisternas -Natalia Vivanco -Katherinne Carvallo Tipos de Financiamiento Financiamientos a corto plazo  Créditos Comerciales  Créditos Bancarios: Crédito simple: Dirigido a empresas de sector comercio, industria o servicios el cual se otorga a

• Escuela de Administración y Negocios Internacionales

  ladycaryeTRABAJO ACADÉMICO Estimado(a) alumno(a): Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Administración y Negocios Internacionales de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del curso. En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr

• Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva "LA ESCALA HUMANA".

  YorgelisqrUniversidad Central de Venezuela Unidad Docente Extramuro Facultad de Arquitectura y Urbanismo Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva "LA ESCALA HUMANA". Materia: Clima y Diseño Alumno(a): Prof: Arq. Ingrid Regalado Yorgelis Querales Con el pasar de los años se ha ido perdiendo el sentido de armonía que alguna vez existió

• Escuela De Arte Y Oficio

  ladydianareyesEscuelas de Artes y Oficios Para comprender el origen y la evolución de las Escuelas de Arte debemos retroceder a los primeros años del pasado siglo XIX, cuando a raíz de la revolución industrial derivada del descubrimiento de la máquina de vapor y el ferrocarril, se modifican profundamente los procesos

• Escuela De Artes

  angalexis1986ESCUELA DE ARTES PLASTICAS DE OAXACA Ubicada en la zona oriente de C.U. se creo lo que dara como fruto a grandes creadores de manifestaciones artísticas, integrando talleres, aulas y oficinas en una forma arquitectónica atípica en forma de elipse. Esta idea surge por la solicitud del Maestro Francisco Toledo,

• Escuela De Artes Plasticas

  ale_galvan17INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZACATECAS ARQUITECTURA TESIS PROFESIONAL OPCIÓN #1 PARA OBTENER EL TÍTULO DE: ARQUITECTO PROYECTO: ESCUELA DE ARTES PLASTICAS UNIVERSITARIA U.A.Z. ASESORES: ARQ. FEDERICO CARLOS LÓPEZ REVELES CEDULA PROFESIONAL 1479383 ARQ. EUSTAQUIO CEBALLOS DORADO CEDULA PROFESIONAL 539842 ING. ERNESTO ALEJANDRO ISSAIS GOMEZ CEDULA PROFESIONAL 915365 PRESENTA: ALEJANDRO ABRAHAMA GALVÁN

• Escuela De Atenas

  brigidaleal2012La escuela de Atenas es una de las pinturas más famosas del artista Rafael Sanzio. Fue hecha en boceto entre 1509 y 1510 y pintada entre 1510 y 1512 como parte de una comisión para decorar con frescos las habitaciones que hoy en día son conocidas como las estancias de

• Escuela de Barbizon

  Yas.gainzaTanto el impresionismo como la Escuela de Barbizon nacieron en fechas muy cercanas, ya que una influencia a la otra, estos dos movimientos artísticos cumplen con la característica de que ambos rompen el esquema, la Escuela de Barbizon está opuesta al sistema vigente y el orden social, y el Impresionismo

• ESCUELA DE BIRMINGHAM

  EnriqeMGESCUELA DE BIRMINGHAM Hace años la investigación sobre la cultura, que intentaron encontrar el potencial transformador de todas las manifestaciones de la cultura popular desde una perspectiva no exenta de Ingenuidad. Han transcurrido tres décadas desde los primeros de Birmingham. El estudio principal de esta escuela es el estudio de

• ESCUELA DE BIRMINGHAM

  elmorereESCUELA DE BIRMINGHAM TIEMPO: Década del 50. OBJETIVO: Se impuso como misión el comprender y explicar la vinculación entre clase social y práctica cultural, con un enfoque que va más alla de lo socioeconómicos (en oposición a la escuela de frankfurt que la analizaba desde un punto ecónomico, esta desde

• Escuela De Bolonia

  berenicejcCon Bolonia nace lo que es el estudio del Derecho, principalmente el de las obras justinianeas.Bolonia logro conquistar el Derecho como estudio Autónomo. A partir de Bolonia el Derecho comienza un estudio científico, a través del análisis y la comprensión de este. Con la creación de la universidad Boloñesa, se

• Escuela De Bolonia

  MafePradaLA ESCUELA DE BOLONIA Y LA LABOR DE LOS GLOSADORES El renacimiento del Derecho justinianeo, como parte de ese renacimiento de la cultura en general que se produce abiertamente en el siglo XII, presupone el abandono por los juristas de las fuentes extractadas o epitomadas que habían sido utilizadas en

• Escuela De Calidad

  frexnorEscuelas de calidad INTRODUCCIÓN La concepción del Programa Escuelas de Calidad gira en torno a un mejoramiento paulatino y constante de los niveles educativos, a través de un modelo de gestión escolar con enfoque estratégico, el cual sitúa a la escuela pública de educación básica como una unidad de cambio

• Escuela De Calidad Total

  Akihime13Escuela De Calidad Total Calidad Total: Es un sistema de gestión empresarial íntimamente relacionado con el concepto de mejora continua y que incluye control y aseguramiento de la calidad. Es una sistemática de gestión a través de la cual la empresa satisface las necesidades y expectativas de sus clientes, de

• Escuela de Capacitación Registro Nacional de las Personas

  gabirulixEscuela de Capacitación Registro Nacional de las Personas Licda. Gladys Leslybeth Delgado ________________ REGISTRO CIVIL En Registro se realizan los eventos civiles de las personas como, Inscripciones (nacimiento, defunción, extranjeros domiciliados, guatemaltecos de origen, guatemaltecos naturalizados, emisión de boletas de pago, impresiones de certificaciones. EN Registro Civil dependen otras áreas

• Escuela De Chicago

  aie.seleneRepresentante Aportaciones Albion Small Fundo el departamento de sociología de la universidad de chicago. W. I. Thomas Residía en el hincapié que hacia sobre la necesidad de la investigación científica sobre cuestiones sociológicas Robert Park. Charles Horton Cooley self Especular. Con este concepto Cooley Daba a entender que las personas

• Escuela De Chicago

  jessyca.pintoLA ESCUELA DE CHICAGO (LA NEW BAUHAUS) Esta institución creada en 1937 (conocida como la New Bauhaus), fue la primera escuela de diseño industrial en Estados Unidos, la Asociación de Artes e Industrias de Chicago veía la necesidad de fundar una escuela de este tipo, y buscó como director al

• Escuela De Chicago

  keitem• La escuela de chicagoLa corriente de pensamiento económico originada en la universidad de Chicago, comienza a tener gran influencia político económica mundial durante las décadas de 1970 y 1980.Representada por T.H. Schultz; G. Becker, G.J. Stigler se ha preocupado fundamentalmente por: La Teoría del consumo, La Teoría del capital

• Escuela De Chicago

  gabriiiyyelaLa escuela de Chicagosus aportes para la investigación de las ciencias sociales • Autores: Fernando Azpurúa • Localización: Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Año 6, Nº. 2, 2005 , págs. 25-36 • Idioma: español • Resumen o Con el término Escuela de Chicago, se distingue a un conjunto

• Escuela de Ciencia Política Introducción a la Economía

  Maria Fernanda Oroxon RiveraUniversidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Ciencia Política Introducción a la Economía Licda. Izquierdo María Fernanda Oroxon Rivera 2014 100 51 El conferencista trata un tema muy especial donde compara a Japón un país central con Colombia un país que es semiperiferico. Y que es lo que ha

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS

  claudiaviafaraBASES DE LA ECONOMÍA SOLIDARIA TRABAJO COLABORATIVO – PRIMERA FASE PRESENTADO POR: LUZ MARINA ALVARADO RIVERA ROSSY LILIANA BARÓN CC 20830627 CLAUDIA MILENA GUTIÉRREZ CC 24712963 ROSMARY SANTAMARIA JHON OTONIEL SILVA TUTOR: LUIS NELSON BELTRAN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS ECONOMIA

• Escuela de ciencias administrativas, contables, Económicas y de negocios

  aggrojasDiplomado de profundización para tecnologías gestión del marketing P para el emprendimiento social el emprendimiento social 110011a_288 Actividad Momento de evaluación inicial Presentado por Pamela Alejandra Mendoza Código: Janeth Vélez Código: 1041610579 Javier Betancourt Código: 93390152 Saúl Peñaloza bejarano Código: 79.004.277 Giovanny Arturo Arias Bernal Código: 93´128.172 Grupo 110011_14 Tutor

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

  saicamiUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION 102024_4 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR: DAVID IMER LARA RUIZ CÓDIGO: 12694950 JULIAN ENRIQUE ACELAS CÓDIGO: PABLO EDIGSON AYALA B CÓDIGO: FÉLIX ANTONIO ZAMBRANO MARTÍNEZ CÓDIGO: 13.490.172 ALVARO ANDRES

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

  Edna Rocio Peña AbrilUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Formato de Entrevista e Informe Formato No Controlado VISITA EMPRESARIAL Por: Edna Rocio Peña Abril Código: 1049613156 Presentado a: Profesor: Giovanny Castañeda Grupo: 90012-99 Introducción a la administración de empresas. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS

  johnnyzuce102508- 16 ADMINISTRACCION DE PROCESOS PRODUCTIVOS MOMENTO 1 JOHNNY ZURIQUE CERVANTES 1143364346 TUTOR: RAFAEL OVALLE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAS ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS SAN ANDRES ISLAS 22- 08- 2014 INDICE Hoja de presentación………………………………………………………….1 Introducción………………………………………………………………………..3 Objetivos generales……………………………………………………………………..4 Desarrollo del tema………………………………………………………………………..5 Conclusiones……………………………………………………………….10 Referencias bibliográficas……………………………………………..11 INTRODUCCION

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS (ECACEN) ACTIVIDAD GRUPAL 1

  monica valleESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS (ECACEN) ACTIVIDAD GRUPAL 1 LUZ STELLA CASTAÑO PATIÑO Código 51815628 LILIA YULIET OCAMPO Código 1098685923 MONICA ALEJANDRA VALLE HOYOS Código 1054919018 HERRAMIENTAS TELEMATICAS Grupo 100201_277 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD OCTUBRE - 2015 ________________ OBJETIVO GENERAL Dar solución

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN. ADMINISTRACION FINANCIERA

  Chiquis1234MOMENTO 2 TRABAJO COLABORATIVO LINA HERNANDEZ CODIGO 50931182 TUTOR ROBINSON MORENO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN ADMINISTRACION FINANCIERA SEPTIEMBRE 2015 ACTIVIDAD A DESARROLLAR 1. Utilizando las razones financieras, analice las condiciones financieras y el desempeño de la empresa.

• ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS.

  elhuevo15561JUEGO GERENCIAL ACTIVIDAD 2 – IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMATICA FASE INTERMEDIA POR: JEFFERSON CORREA CARREÑO CC: 1104868980 TUTOR: GUSTAVO ADOLFO MANRIQUE RUIZ GRUPO: 102026_65 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD- ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS 2016 MARGEN OPERACIONAL El margen operacional o también conocido como

• ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIA PECUARIAS Y MEDIO AMBIENTE

  william.74TRABAJO PRACTICO CULTIVOS DE CLIMA CALIDO PRESENTADO POR: JOSE WILLIAMCAJIGAS JIMENEZ CODIGO: 94297794 CURSO: TUTOR VIRTUAL: GLORIA MARIA CIFUENTES. TUTOR PRÁCTICO: JAMES CASTILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIA PECUARIAS Y MEDIO AMBIENTE AGRONOMÍA CEAD-PASTO NOVIEMBRE 2015 INTRODUCCION Este trabajo práctica se realiza de la

• ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE.

  Fercho6532UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE PROGRAMA DE ZOOTECNIA MANEJO Y PROCESAMIENTO DE LECHE FERNÁN FIERRO ACUÑA Código 3109646 Grupo201509_9 JORGE ANÍBAL MAYA (Docente) CEAD FACATATIVÁ FEBRERO 19 DEL 2016 ________________ ________________ -¿Cuál es la situación problema? Modernización de la planta

• Escuela de ciencias agrícolas pecuarias y del medio ambiente

  carcardonaPLANIFICACION TERRITORIAL TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO A: SHIRLEY ANDREA RODRIGUEZ PRESENTADO POR: NOLBERTO CAMACHO MARTINEZ CÓDIGO: 80538223 CÓDIGO DEL CURSO: 201724_33 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA "UNAD" ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA CEAD FACATATIVA NOVIEMBRE DEL 2012 INTRODUCCION Es claro, que a la fecha

• Escuela de ciencias agrícolas pecuarias y del medio ambiente Programa: proyecto pedagógico unadista

  luiferayalaTAREA COLABORATIVA-UNIDAD I UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD Escuela de ciencias agrícolas pecuarias y del medio ambiente Programa: proyecto pedagógico unadista TRABAJO COLABORATIVO 1 YULI PAOLA MENDEZ TRUJILLO C.C.1081512497 JARAMILLO BERMEO JOSE DARIO C.C. 1081728549 RAFAELA JOSEFA DE LA HOZ SANABRIA C.C 1081808675 ROJAS OIDOR OSCAR P. C.C. 1.082.156.280

• ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE

  katy.ternuraUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Ingeniería Ambiental Ingles III INGLES III ACT. 3: WRITING ASSIGNMENT GRUPO 90121_221 SANDY KATHERYNE HIGUERA INFANTE COD: 1117323777 CLAUDIA GISSELLA HOLGUIN COD: PILAR ARLHEY SARAVIA COD: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS

• Escuela de ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente

  MARIA527TAREA DE RECONOCIMIENTO –ECONOMÍA AGRARIA- ZAIDA VANESSA CÁRDENAS HOLGUÍN Código 53119501 Profesor: HERNÁN YANGUATÍN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE TECNOLOGÍA AGROFORESTAL ECONOMÍA AGRARIA Bogotá D.C. 2012 INTRODUCCIÓN Reconocer el curso que vamos a estudiar es muy importante para una mejor

• Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA

  shayormiUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente - ECAPMA PROGRAMA DE ING. AGROFORESTAL Curso de Diseño Experimental Trabajo colaborativo N_2 Presentado a: JEISSON FABIAN SANCHEZ Tutor de Curso Presentado por: Ludí Morales Sanabria CC. 1022386544 Grupo 30156_10 Bogotá agosto de

• ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA

  Criss VasquezESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA CALCULO DIFERENCIAL Presentado por: LEIDY YADIRA MADRIGAL CIFUENTES CC: 1.120.578.295 Grupo: 100410_534 Presentado a: LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO Tutor UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CENTRO COMUNICATIVO DE ATENCION VIRTUAL CCAV SAN JOSE DEL GUAVIARE Agosto 2015 INTRODUCCIÓN El conocer

• ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE – ECAPMA.

  marranconcaSISTEMA DE PRODUCCION PORCINO PRACTICA 2 CODIGO GRUPO: 201205_10 PRESENTADA POR: ANA JULIETH BAOS ORTEGA CODIGO 1.O59.902.523 TUTOR PRÁCTICA: CARLOS VALENCIA TUTORA VIRTUAL: ELIANA RUIZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE – ECAPMA PROGRAMA ZOOTECNIA MAYO /2016 INTRODUCION En una

• ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE “ECAPMA”.

  veneno killerCONTRATO DE TRANSACCION La palabra o termino transacción tiene su raíz en el latín del cual es transactio, nis, de donde se constituye el verbo transigo, transigere, que significa transigir, esto es “consentir en parte con lo que se cree justo, razonable o verdadero, a fin de acabar con una

• ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS “ING. JULIO CÉSAR ORANTES”. CICLO 01-2016. Seminario Taller de Competencias

  T' BloggekESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS “ING. JULIO CÉSAR ORANTES”. CICLO 01-2016. Seminario Taller de Competencias SECCION: ESTUDIANTE: CUESTIONARIO REVISTA : ZONA-UTEC GUÍA # 1 1. ¿Cuál es el modelo de aprendizaje que la Universidad Tecnológica utiliza con sus alumnos? 1. APA. 2. MAPRE. 3. MAAPRE. 4. Ninguna de las anteriores. 1.