Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Resolusión de conflictos

  Lalita71CONSIGNAS SITUACIÓN: Laura es una practicante de 3 er año del Profesorado de Educación Primaria que está realizando sus prácticas en una escuela del Partido de Tigre en segundo año. Comienza muy entusiasmada con las observaciones de clases pero las primeras impresiones le resultan decepcionantes. Entre las cuestiones que le

• RESOLUSIÓN DEL 17 DE OCTUBRE DE 2017

  Esmeralda HernandezToca 116/17 RESOLUSIÓN DEL 17 DE OCTUBRE DE 2017 En un principio es importante señalar que la Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en la jurisprudencia 74/2017 (10ª), de rubro “PRISION PREVENTIVA. PROCEDE QUE LOS INCULPADOS EN EL SISTEMA PROCESAL PENAL MIXTO SOLICITEN LA REVISION

• Resolusion Por Cuantia

  326159487Caracas, 18 de marzo de 2009 198° y 150° RESOLUCIÓN N° 2009-0006 El Tribunal Supremo de Justicia, en ejercicio de las atribuciones conferidas por el artículo 267 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en concordancia con las previstas en los artículos 1 y 20 in fine de

• RESOLUTIVOS DEL CONSEJO POLÍTICO NACIONAL EXTRAORDINARIO

  ortafazRESOLUTIVOS DEL CONSEJO POLÍTICO NACIONAL EXTRAORDINARIO Artemio Ortiz Hurtado RESOLUTIVOS DEL CONSEJO POLÍTICO NACIONAL EXTRAORDINARIO “Por la defensa de la escuela pública y los derechos laborales de los trabajadores”. El Consejo nacional dio inicio con la Conferencia Magistral: “32 razones que hacen inaceptable la Ley General del Servicio Profesional Docente”

• Resolutivos X congreso

  Conflictos preescolar sección 34.1 Considerando: Que la mejor manera de formar en el sindicalismo a los agremiados y para tener participación efectiva en la vida sindical es cumplir con nuestras funciones como dirigentes sindicales de acuerdo a los estatutos del SNTE. Propuesta 1 * Calendarización de reuniones de pleno cada 90 días para

• Resolvemos problemas con valores desconocidos en una adición

  Ysi EdSESIÓN DE APRENDIZAJE Profesora: Dora. E. Quispe Berrocal Grado y sección: 1ro A Fecha: TÍTULO DE LA SESIÓN * Resolvemos problemas con valores desconocidos en una adición. 1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje? M 2. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia

• Resolvemos problemas de adicción y sustracción

  oscararmas<+ IE. 81714 “SEÑOR DE LOS MILAGROS” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Nombre de la I.E : I.E. 81714 “SEÑOR DE LOS MILAGROS” 1.3. Directora : YANET IDROGO JULON 1.4. Grado Y Sección : 4º “B” 1.5. Docente : Oscar L. Armas Jiménez 1.6. Fecha : 6 de junio del 2022

• Resolvemos problemas de incertidumbre

  kaos245SESIÓN DE APRENDIZAJE TITULO: “Resolvemos problemas de incertidumbre.” PROFESORA Julia Torres Gutiérrez I.E Nº 1264 “JAVA” ÁREA Matemática SECCIÓN “B” GRADO 2º FECHA 04 -12 - 17 1. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencia Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias del aprendizaje? Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

• Resolver 5 ejercicios con secuencia

  jjj58DEBER N° 2 Fecha: 15 de septiembre 20014 Tema: Resolver 5 ejercicios con secuencia 1.- En la siguiente secuencia ubicar el número que va en cada espacio de tal manera que tenga razonamiento lógico. 2, 5, 7, 4, 12, 3, 17, 2, 22 ,1, 27 2.- colocar el número faltante.

• Resolver conflictos de manera constructiva “no violenta”

  qwerty81Uno de los retos que se plantea en la lectura es cómo aprender a enfrentar y resolver los conflictos de manera constructiva “no violenta”. La educación para la paz ven el conflicto como algo positivo e inaudible sobre los que cotidianamente tienen más cerca, como son los interpersonales e intragrupales

• RESOLVER DILEMA MORAL.

  Israel Rajiv Maya HernándezRESOLVER DILEMA MORAL Mujer de 36 años con una hija de 18 y un varón de 15 años, ella tiene 2 años de viudez, actualmente tiene una relación con un joven, él trabaja como recolector de basura de una organización independiente, él tiene 16 años y una familia disfuncional mamá

• Resolver dos problemas relacionados con la toma de decisiones estudiada en esta primera semana

  ron745DECANATO DE POSGRADO MAESTRÍA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO DE MODELOS (PMA- 977) Prof.: Ing. Ricardo Valdez Reyes Problemas relacionados con los modelos matemáticos estudiados en esta segunda semana * Desarrolla habilidades de análisis y comprensión para poder manejar de manera mucho más eficiente y eficaz los pasos para tener en

• RESOLVER EN GRUPOS DE 4 POR AFINIDAD, EL DESARROLLO SE REALIZARÁ EN EL EDITOR DE ECUACIONES DE WORD

  ariana24024TAREA DE MATEMATICA INTEGRANTES: - ARIANA TOLEDO CACERES -FRANK GONZALO MAMANI -GERARDO DE LA CUBA CARDENAS -LILIANA ALVARADO CONTRERAS -GERALDINE DIAZ CABRERA -MAURICO CHOQUETICO LLERENA Tarea MATEMÁTICA BÁSICA RESOLVER EN GRUPOS DE 4 POR AFINIDAD, EL DESARROLLO SE REALIZARÁ EN EL EDITOR DE ECUACIONES DE WORD. Ecuaciones lineales Determina el

• Resolver los casos que cita Jakobs

  Frank AcevedoFRANK SEBASTIAN ACEVEDO GRIMALDOS 2GK 1193533511 1. A la hora de resolver los casos que cita Jakobs, ¿qué exigencias del principio de culpabilidad utiliza este autor? R/ Estado de necesidad exculpante: Nos expone que una persona puede tener miedo de que le suceda algo y decide en cambio que le

• Resolver los ejemplos planteados y realizar un análisis de cada uno de ellos, así como investigar en fuentes de información confiable sobre la productividad en organizaciones orientadas a la manufactura o servicios.

  vianeygilldottirMaestría Logo_pdf2 Tarea 1 Objetivo: Resolver los ejemplos planteados y realizar un análisis de cada uno de ellos, así como investigar en fuentes de información confiable sobre la productividad en organizaciones orientadas a la manufactura o servicios. Procedimiento: 1. Se leyeron los problemas. 2. Se leyeron las preguntas. 3. Se

• Resolver los problemas educativos

  bolsita22¿Qué necesita hacer en su grupo para propiciar un clima que permita el trabajo en colaboración y el uso del lenguaje oral y escrito? Yo soy el maestro de aula, siendo un personaje de relevante actividad y estoy mayormente comprometido en una labor que cada día se va haciendo más

• RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

  temoanaRESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. 1.- Mario tiene una huerta en donde siembra fresas y tunas. Sembró 17 filas de fresas y cada una de ellas cuenta con 8 fresas si Mario quiere saber cuántas fresas tiene en total qué es lo que debe hacer. Datos Operación Resultado 2.- En el

• Resolver para escalar

  Eddy GonzálezLogotipo Descripción generada automáticamente Analizando el caso, uno de los mayores problemas que consideramos de los más importante es la falta de conocimiento, ya que causa muchos problemas al momento de querer contactar a los doctores y genera una falta de transparencia a los clientes. En este caso, recorreríamos a

• RESOLVER POR FACTORIZACIÓN LAS SIGUIENTES ECUACIONES

  camposrosyMETODO POR DETERMINANTES {█(4x+y+1=0------ (1)@3x+2y=3 ------- (2))┤ Estándar {█(4x+y=-1@3x+2y=3)┤ Calcular el determinante del sistema ■(∆ 4@ 3) ■(1@2) =(4*2) –( 3*1)= 5 Calcular otra vez para X ■(-1@ 3) ■(1@2) = (-1*2)– (3*1) =-2-3=-5 Calcular otra vez para Y ∆Y=■(4@3) ■(-1@ 3) = (4*3) – (-1*3) =12—3=-15 Calculamos el valor

• Resolver Proble,As Que ImpliQuen El Analisis DEl Valor Posicional A Aprtir De La Descomposicion De Numeros Ensayos Y Documentos

  GIOVASituacion Didactica CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: EL MUNDO NATURAL COMPETENCIA: OBESERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES. PROPOSITO: SE INTERESEN EN LA OBSERVACION DE FENOMENOS NATURALES Y PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACION QUE ABRAN OPORTUNIDADES PARA PREGUNTAR, PREDECIR,

• Resolver Problemas

  Jacky_Maria¡A Resolver Problemas! 1) Compré una licuadora, un DVD y una computadora ¿Cuánto pagué en total? 2) Compré un horno microondas y un DVD, pagando con 4 billetes de 200 soles ¿Cuánto recibí de vuelto? 3) Compré 4 licuadoras y 3 DVD. ¿Cuánto pagué en total? PROBLEMAS CON NÚMEROS NATURALES

• Resolver problemas de manera autónoma

  manuelamanuelaMATEMÁTICAS BLOQUE 5 TIEMPO 30 sesiones de 1 hora. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. • Resuelve problemas que

• Resolver Problemas De Manera Autónoma.

  lupitaolivasPrimer apartado. Responder a la pregunta: ¿Qué se debe tomar en cuenta para seleccionar un problema de investigación? Antes de responder la pregunta de lo que se debe seleccionar para un problema de investigación es necesario definir que es un problema. Un problema es un determinado asunto o una cuestión

• Resolver problemas de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir, agregar, ganar, avanzar, quitar, perder, retroceder por medio de diversos procedimientos

  msandragomezPlan de clases N° 1 INSTITUCIÓN: Domingo Faustino Sarmiento CURSO: 1° T.M. DOCENTE CO-FORMADORA: Milagros Morales PRACTICANTE: Sandra Gómez ÁREA: Matemática FECHA: HORA: CONTENIDO: * Resolver problemas de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir, agregar, ganar, avanzar, quitar, perder, retroceder por medio de

• Resolver problemas de sumas que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir agregar, ganar, avanzar, por medio de diversos procedimientos - dibujos, marcas números y cálculos.

  johanamirandaMatemática: Grupo: Alumnos de Primer Ciclo 1º año Duración: 50 minuto Contenido: * Usar y conocer los números: Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente el 20. * Resolver problemas de sumas que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir agregar, ganar, avanzar, por medio de diversos procedimientos

• Resolver problemas que impliquen la medición de longitudes usando el metro, el centímetro y el milímetro como unidades de medida.

  sabrina.burelleSecuencia didáctica N° 1 Alumna: Sandez Andrea. Fecha del 26/9/16 al 30/9/16 Profesor: Molina Leonardo. Escuela: E.P.B N° 37. Año: 3° “C”. Docente: Verónica Burlando. Área: Matemáticas. Contenido: Medidas de longitud, capacidad y peso. Recorte: Resolver problemas que impliquen la medición de longitudes usando el metro, el centímetro y el

• Resolver Problemas Sencillos Que Implican Sumar O Restar Fracciones (medios, Cuartos, Octavos).

  srwp¿ME SOBRA O ME FALTA? Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________ Fecha: _____________________ Profesor (a): __________________________________________________________ Curso: Matemáticas Tercer Grado Apartado: 5.4 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Resolver problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones (medios, cuartos, octavos). Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas sencillos

• Resolver Problemas Y Ejercicios de Las Diferentes Técnicas de Integración

  Camila BonillaUnidad 2 –Fase 4 Diseño y Construcción Resolver Problemas Y Ejercicios de Las Diferentes Técnicas de Integración Estudiantes Germán González Martínez Código: 75108373 Erika Marcela Villa Código: 1116445192 Ángela María Calle Código: 30328646 Camila Ivett Bonilla Código: 1094940836 Tutor del curso Cálculo integral Elasio Rengifo Rentería Código del curso: 100411A_471

• Resolver Rubik

  ElTu1Existen muchos métodos para resolver el cubo de Rubik. A continuación se explica el sistema que actualmente parece más fácil para que, con un poco de práctica, puedas resolver el clásico puzzle en un minuto o incluso menos. Se llama “Método básico” o “Método para principiantes” y circulan muchas versiones

• Resolver sustracciones utilizando material concreto

  elizabeth la araucanaFicha 6: Resolver sustracciones utilizando material concreto Estrategias: Tarjetas par impar / bloques base 10 Resuelve los siguientes problemas. 1. está recolectando , y dejó algunas adentro de la y otras afuera. Si en total recolectó 10 , ¿cuántas hay adentro de la ? Paso 1: Comprende el problema……………………………………………………. Marca

• Resolver Un Problema

  Elsitta2011Resolver un problema y describir nuevas estrategias La dinámica de resolver problemas • Las realidades de las situaciones a menudo limitan la idea de lo que están intentando hacer • la situación de r modificación constantes resolución de problemas implica esta actualización y modificación constante de las metas • una

• Resolver utilizando el diseño de Programación.

  sebianalvin2016Estructuras anidadas Resolver utilizando el diseño de Programación 1) Calcular el importe a pagar de acuerdo a una escala de compras. Elaborar diagrama de flujo y codificación Monto Dscto Mayor 100 25 %, pd1 = 0.25f Mayor 60 20 %, pd2 = 0.20f Mayor 30 15 %, pd3 = 0.15f

• Resolviendo actividades numéricas

  Alicia17pTrabajo grupal: Resolviendo actividades numéricas A continuación se plantea una situación numérica que podéis encontraros en el aula: En una clase de infantil del último curso del segundo ciclo (5-6 años), planteamos a Pablo y más alumnos, la sucesión numérica del 1 al 10. Si lo hacen correctamente pasamos a

• Resolviendo actividades númericas

  IntziAsignatura Datos del alumno Fecha Dificultades de Aprendizaje I Apellidos: 14/12/2020 Nombre: Pablo es un niño de 5 años, está cursando el último curso del segundo ciclo de Educación Infantil. El curso que viene académicamente tendría que pasar a 1º curso de Educación de Primaria. En la clase de Pablo

• Resolviendo Problemas

  arahfRESOLVIENDO PROBLEMAS Un problema suele ser un asunto del que se espera una solución, y principalmente para resolver este problema es necesario conocer el recurso con el que este se resolverá. Hablemos del problema matemático en educación preescolar; en este nivel el pensamiento matemático es susceptible de favorecerse si a

• Resolviendo problemas aditivos

  elymonseResolviendo problemas aditivos. La siguiente tabla muestra la lista de precios de algunos alimentos que se venden en el restaurante “Los Amigos”. Plato de fondo PRECIO Porción de pollo $ 900 Porción de pollo y ensalada $ 1.300 Porción de pollo y arroz $ 1.500 Plato ensalada surtida $ 1.500

• Resolviendo problemas con el método de los 5 porqués y planificación con el 5W+2H

  mcueva5 VECES ¿POR QUÉ? -> CAUSA-EFECTO ¿Por qué los Informes de Control no son emitidos a tiempo? ¿POR QUE? Nivel del Problema Nivel correspondiente de la solución 1 Los Informes de Control no son emitidos a tiempo Realizar una buena planificación para la emisión oportuna del Informe de Control 2

• Resolviendo Problemas de Proporcionalidad

  JoanchiySesión III Resolviendo Problemas de Proporcionalidad Actividad 9 La variación directamente proporciona La variación directamente proporcional Con el propósito de entender mejor lo que sucede en situaciones como las que hemos abordado hasta ahora, profundizaremos en dicha temática, mediante las cuatro situaciones siguientes. Actividad 9.1 Relación entre el lado de

• Resolviendo problemas lógicos: El proceso de pensamiento detrás de la solución a dos desafíos

  indhahouseTarea 2 Héctor Jesus Juárez Hernández Problema 1 1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que no encuentres una

• Resolviendo Problemas Que Involucran Ecuaciones De Segundo Grado

  gigisActividad de aprendizaje 27. Resolviendo problemas que involucran ecuaciones de segundo grado Con lo visto hasta ahora respecto a las ecuaciones de segundo grado, resuelve los problemas. - El planteamiento del problema (ecuación a resolver) - SI la resolviste despejando, factorizando o CTCP - El enunciado que expresa el resultado

• Resolviendo un problema, taller de planeación

  andreaa10chgLos alumnos decidirán sobre una serie de artículos para sobrevivir en el desierto, después compararán sus respuestas con las del equipo y con las de los expertos. • Decisión individual: si tú fueras uno de los miembros del grupo sobreviviente, de acuerdo con la situación descrita en el caso, decide

• Resonancia

  TATAtmRESONANCIA Las amplitudes del desplazamiento y de la velocidad para la solución estacionaria del oscilador amortiguado dependen de las características físicas del oscilador y de la frecuencia de la fuerza aplicada. En la frecuencia w a la que la amplitud del desplazamiento se hace máxima se dice que se produce

• Resonancia de Marca

  Misha GarcíaActividad 1 Nombre: Mishael Medrano García 137050 RESONANCIA DE MARCA MARCA A DESARROLLAR: Mercedes-Benz Salience: Mercedes-Benz es una empresa alemana manufacturera dentro del segmento de coches premium de lujo fundada en 1926, lo cual logra empapar a la marca con tendencias tradicionales y lealtas. Su logo como una estrella de

• Resonancia Del Sonido

  Gaby23931. RESUMEN. La investigación se basa en la resonancia del sonido, para entender este fenómeno se define conceptos básicos del sonido en el ámbito de la física, se conceptualiza su origen, la formación de las ondas, representaciones gráficas y formulas. Se conceptualiza y define la resonancia del sonido, forma de

• RESONANCIA EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS LINEALES

  pirata94EE132-LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS 2 RESONANCIA EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS LINEALES CUESTIONARIO 1. Graficar vs . Datos tomados experimentalmente variando la frecuencia. R-L-C serie f(KHz.) VR(V) (mV) VL(V) (mV) VC(V) (mV) 4.397 4.4 1.70 113.8 4.885 5.1 1.76 115.5 5.326 5.5 1.72 95.5 5.813 5.2 1.782 73.7 6.215 4.5 1.50 143

• RESONANCIA MAGNETICA

  Civilizaciones antiguas: Encontramos a salomón con acuerdos comerciales como la negociación, juntas de consejeros que respaldaban a sus jefes. Sumerios: Practica de control administrativo ya que los sacerdotes reunían los bienes del pueblo y los administraban rindiéndole cuentas a un superior. Egipcios: Dejaron aportes como la planeación, organización y el

• RESONANCIA MAGNETICA

  azulita17Resonancia magnéticaEnviar esta página a un amigoShare on facebookShare on twitterFavorito/CompartirVersión para imprimir Una resonancia magnética (RM) es un examen imagenológico que utiliza imanes y ondas de radio potentes para crear imágenes del cuerpo. No se emplea radiación (rayos X). Las imágenes por resonancia magnética solas se denominan cortes y

• Resonancia magnética nuclear

  changoooResumen En 2004, los campos de Mangala, Aishwariya y Bhagyam fueron descubierto en Rajasthan, India. Viscosidad del aceite es un factor principal controlar el rendimiento de estos parafínico de alta permeabilidad embalses. Datos PVT muestran variaciones zonales y vertical en el crudo propiedades. Medida por metro corrobora los datos básicos

• Resonancia Magnetica Rnm

  melyg1¿QUÉ ES UNA RESONANCIA MAGNÉTICA? Es una técnica diagnóstica en la que se introduce al paciente en un campo magnético creado por un gran imán y mediante la aplicación de determinados estímulos conseguimos la “resonancia” de los núcleos de sus átomos, recogiendo la energía liberada en forma de señal que

• Resonancia mecanica

  marlenecedilloarRESONANCIA MECANICA La resonancia es un fenómeno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la acción de una fuerza periódica, cuyo periodo de vibración se acerca al periodo de vibración característico de dicho cuerpo. En el cual una fuerza relativamente pequeña aplicada en forma repetida,

• RESORT - DEFINICIONES Y TIPOLOGIAS

  milicita2883.1.1.- Hoteles Spá El imperio romano sirvió como ejemplo para el desarrollo de los spa europeos y el la raíz de la actual filosofía de una vida saludable. Ya desde entonces los spa contaban con amplias instalaciones en las cuales se ofrecían baños calientes, tibios y fríos; salones de masaje;

• Resorte Y Valvulas

  RESORTES Su función es retornar la válvula a su asiento, ayudándola a tener un sellado hermético. Tipos de resortes: • Equidistantes: se caracteriza porque tiene espiras a la misma distancia y no importa su colocación. • Graduales: se identifica porque sus espiras en la aparte inferior tienen menor distancia entre

• Resortes

  vanesimiRESORTES 1. ¿Qué tipos de resorte conoce de acuerdo al tipo de carga y al esfuerzo que realiza? 2. ¿Qué propiedades debe tener un material que se utiliza para fabricar un resorte? En los procesos de diseño y construcción de objetos técnicos, nos vemos obligados a elegir entre varios materiales

• Resortes

  Rodro0033RESORTES APLICACIONES DEL RESORTE Todos conocemos múltiples aplicaciones de los muelles. Piensa en alguna. Una muy importante es la de amortiguar las oscilaciones. En el siglo XV se empezaron a emplear resortes enrollados en hélice como fuerza motriz de los relojes. Para regular que la fuerza se mantuviera constante, dado

• RESORTES EN SISTEMAS EN SERIE Y EN PARALELO

  Ncik77RESORTES EN SISTEMAS EN SERIE Y EN PARALELO 1. Introducción: en el laboratorio de física, realizamos el montaje a estudiar, según las pautas dadas por el profesor para este laboratorio, los resortes en diferentes sistemas, el objetivo de este fue analizar dos diferentes montajes con dos resortes y diferentes masas,

• Resortes: determine los desplazamientos en cada nodo

  David ChavarríaSemestre Agosto - Diciembre del 2017 Mecánica de materiales (M2026) Tareas para Parcial1: 1.1. Método de Doble Integración. 12.2 12.6 12.11 12.13 12.15 12.19 1.1. Mét Doble Int (función discontinuidad). 12.35 12.41 12.47 12.51 12.109 12.111 1.2. Método de Superposición. 12.93 12.95 12.96 12.99 12.123 12.125 1.3. Método de Área-Momento.

• Resource Based View

  nicksprideLa visión basada en los recursos (VBR) o en inglés, Resource Based View (RBV) es una perspectiva de la estrategia, cuyo modelo de desempeño se basa en los recursos y capacidades controlados por una empresa como fuentes de ventaja competitiva. Podemos dividir el análisis del contexto de la VBR a

• Resp. Civil repaso Teoría subjetivista

  mayracerronResp. Civil repaso Teoría subjetivista * Actuación dolosa o con imprudencia/negligencia Principal problema de la teoría subjetivista * Dificil determinación de comportamiento negligente en base al patrón de conducta de la persona particular. Tipos de soluciones * Patrones de conducta * Mayor regulación * Jurisprudencia Introducción a las principales teorías

• Resp.-26, 27, 28 Y 29 De "tarea Del Viejo Culiao"

  osebrioh2Japon Edad Media El período Edo es una división de la historia de Japón, que se extiende de 1603 a 1867. El periodo delimita el gobierno del shogunato Tokugawa o Edo, que además fue establecido oficialmente en 1603 por el primer shogun Edo, Ieyasu Tokugawa.  Edo es el nombre inicial

• Respaldo Constitucional Al Derecho Laboral Colectivo

  KURIOZODERECHO DE ASOCIACION EN COLOMBIA Y SU RESPALDO CONSTITUCIONAL En Colombia es marcada la necesidad de defender los derechos de los trabajadores, por cuanto se presenta un índice elevado de violaciones a los trabajadores en materia laboral, se expone al empleado a extensas jornadas de trabajo, a condiciones y circunstancias

• Respaldo de Ley para menores y caso de maternidad

  KattyaPxndxUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO “Por siempre responsable de lo que se ha cultivado” Derecho Laboral Maestra: Sandra Calvillo Salgado Actividad 4 Análisis Kattya Lizbeth Sánchez Escobedo. Respaldo que la ley otorga a las mujeres en caso de maternidad Respaldo que la ley otorga a los menores de edad *

• Respaldo Jurídico Para Entrega Recepción De Una Territorial

  rouselili1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2 Ley de Procedimiento Administrativo del Distrito Federal Publicado en la Gaceta Oficial del Distrito Federal el 21 de diciembre de 1995 y en el Diario Oficial de la Federación el 19 de diciembre de 1995 3 Reglamento de Verificación Administrativa para

• RESPALDO Y ALMACENAMIENTO MASIVO DE DATOS

  kelly55555RESPALDO Y ALMACENAMIENTO MASIVO DE DATOS Tabla de Contenidos RESPALDO Y ALMACENAMIENTO MASIVO DE DATOS 1 Tabla de Contenidos 1 Introducción 2 Solución basada en dispositivos de cinta para respaldo - (tape backup) 2 Dispositivos QIC 2 Dispositivos DAT 4 Dispositivos AIT 4 Dispositivos DLT 4 Solución basada en dispositivos

• Respaldo y recuperación

  carliz05.1 Respaldo y Recuperación El respaldo es uno de los pasos más importantes que puedes dar para proteger tu información. Cuando algo sale mal, como fallas en disco duro, borrado accidental de archivos o infecciones por malware, son tu último recurso. En esta edición, te explicamos cómo respaldar tu información

• Respaldos Para Tesis

  maynorunahOBJETIVO GENERAL Conocer los efectos de la utilización de las tarjetas de crédito por parte del microempresario y comerciante informal en el sistema bancario hondureño. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Elaborar un diagnóstico sobre necesidades de financiamiento para los microempresarios a través de las tarjetas de crédito.  Identificar los beneficios y

• Respaldos Y Tipos De Respaldo De Una BD

  majoumaRespaldos Los respaldos o copias de seguridad tienen dos objetivos principales: • Permitir la restauración de archivos individuales • Permitir la restauración completa de sistemas de archivos completos El primer propósito es la base para las peticiones típicas de restauraciones de archivos: un usuario accidentalmente borra un archivo y le

• Respecto A La Arquitectura

  4549Arquitectura. La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, otras estructuras y espacios que forman el entorno humano. La palabra “arquitectura” proviene del griego arch, cuyo significado es ‘jefe’, ‘quien tiene el mando’ y tekton, es decir, ‘constructor’ o ‘carpintero’. Ingeniería. La ingeniería es la disciplina

• Respecto a la Descripción del Proyecto

  soyevangelico6 Respecto a la Descripción del Proyecto: Se tienen que tener en cuenta para suevaluación los siguientes puntos: Si el problema de investigación está formalmente presentado en forma de pregunta y si es factible de responder con el método sugerido. Si hay identificación de estudio y variables en el problema.

• Respecto A La técnica De RCCP, Señale El Enunciado Correcto.

  IslejaACTIVIDAD 3 Solucione en la tabla de respuestas los casos que se plantean, coloque la letra de la respuesta al frente de cada número de pregunta. Casos con única respuesta. 1. Respecto a la técnica de RCCP, señale el enunciado correcto. a. En el adulto la frecuencia es de 2

• RESPECTO A LAS HABILIDADES RELACIONALES, ACTITUDINALES Y PROCESUALES

  mcaroDESAFIOS RESPECTO A LAS HABILIDADES RELACIONALES, ACTITUDINALES Y PROCESUALES. En primera instancia queremos hacer referencia al trabajo en equipo, si bien es cierto creemos que siempre hemos trabajado acorde a lo que nos planteamos, con acciones concretas y principalmente dirigidas hacia un mismo fin, de modo que nos permita obtener

• Respecto a los contenidos trabajados en el período de revisión diaria y de acuerdo a lo observado en los trabajos prácticos, notamos las siguientes dificultades.

  flavia3012DIAGNÓSTICO DE LAS ÁREA Respecto a los contenidos trabajados en el período de revisión diaria y de acuerdo a lo observado en los trabajos prácticos, notamos las siguientes dificultades. LENGUA * Falencia en la comprensión lectora por falta de interés y o atención. * Dificultades en la escritura como proceso.

• Respecto a Outlook adopta

  KAVACEDIFERENCIA, SIMILITUDES, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE EXCELL 2010 Y EXCELL 2.007 En la versión 2007, el Botón Office abría un amplio menú que podía llegar a cubrir una parte considerable de los documentos. En el office 2.010, reemplaza la vista de edición por un menú elegante desde el cual efectuar

• Respecto a Seguridad de segregación y reingeniería de Roles y perfiles

  Constanza Javiera Acosta Araya1. Respecto a Seguridad de segregación y reingeniería de Roles y perfiles, podrían indicar: - Cantidad de usuarios actuales - Cantidad roles actuales - Cantidad de transacciones Z actuales - ¿Existe actualmente una herramienta para el análisis de riesgos o se debe implementar? 2. Respecto a Flujos de operación para

• Respecto Al Andalucismo

  mariacuetoRespecto al Andalucismo muchos autores a lo largo de la historia, han tratado de determinar mediante estudios la cantidad de personas provenientes de distintas partes de España, para así obtener de forma porcentual las diferentes tendencias lingüísticas de las personas que emigraron de España. Haciendo mención a la cita de

• RESPECTO AL PROCESO PEDAGÓGICO Y SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE CLASE

  igasaRESPECTO AL PROCESO PEDAGÓGICO Y SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE CLASE El proceso pedagógico varía dependiendo de la teoría y el modelo pedagógico que los sustentan; así, por ejemplo: Proceso pedagógico en un enfoque conductista tecnológico Proceso pedagógico en un enfoque cognitivo constructivista Proceso pedagógico en un enfoque basado