Auto Evaluación Capítulo 3 Pensadores Positivos ensayos gratis y trabajos
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EVALUACIÓN FINAL POR POA ENSAMBLADORA DE AUTOS, LEÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingenierías Contenido Momento 2 EVALUACIÓN FINAL POR POA ESTUDIO DE CASO “ENSAMBLADORA DE AUTOS, LEÓN” MÉTODOS PROBABILÍSTICOS 104561_ CARLOS A. CARVAJAL SUESCÚN - C.C 70.142.514 xxx – C.C xxx xxx – C.C xxxx JUAN CAMILO ZAPATA J. – C.C 71366964 DARWIN WILLIAM BARROS Tutor. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA - ECBTI
Enviado por caatejada / 5.816 Palabras / 24 Páginas -
Evaluacion Unidad I. Capitulo 2,3, Libro Liderazgo.
Departamento de Posgrado y Maestría Evaluación de la Unidad I Capítulos 2 y 3 Liderazgo. Teoría, Aplicación y Desarrollo de Habilidades. Nombre______Juan Pena____________________Matricula____2015-2981________ 1. Las características que distinguen a las personas es a lo que llamamos personalidad__SI___ 1. El fundamento del estudio del Liderazgo fue la Teoría de la Motivación del Logro__NO___ 1. La personalidad se basa en factores genéricos y ambientales. Sin embargo los genes que heredo influyen en sus rasgos de personalidad__SI___ 1.
Enviado por juan.pena09 / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Capitulo 1 de Pensamienos positivos
Ya lo tengo todo Idea Central Tener siempre una meta o propósito por el cual luchar y de esa forma sentirnos vivos y orgullosos de lo que hacemos para conseguirla o lograrla. Nunca hay que decir lo tengo todo ya que aún quedan cosas y aventuras por vivir. Ideas Principales: * Innovar para no caer en el ciclo de hacer siempre lo mismo * Cuando se alcance o concluye una meta buscar otra * Convertir
Enviado por Eduardo Ramírez / 366 Palabras / 2 Páginas -
Capitulo 3 “LA EVALUACIÓN DE LA NORMALIDAD EN LA NIÑEZ”
Anna Freud, 1993 Capitulo 3 “LA EVALUACIÓN DE LA NORMALIDAD EN LA NIÑEZ” Para el analista de niños, la reconstrucción del pasado del paciente o el rastreo de los síntomas hasta sus orígenes en los primeros años de vida constituye una tarea muy diferente de la detención de los agentes patógenos. El interés en los problemas del pronostico o de la prevención conduce inevitablemente al estudio de los procesos mentales normales opuesto al estudio de
Enviado por Margoth05 / 6.955 Palabras / 28 Páginas -
APLICACION DE CADA CAPITULO EN LA EMPRESA CAPITULO I SOBRE LA EVALUACION
EL ARTE DE LA GUERRA PAULA MILENA RESTREPO DEISY VARGAS SANDRA MILENA OSORIO SENA GESTION INTEGRADA DE LA CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y SALUD OCUPACIONAL FICHA: 953653 MEDELLIN 2015 APLICACION DE CADA CAPITULO EN LA EMPRESA CAPITULO I SOBRE LA EVALUACION La competencia es muy importante para la empresa, porque en ella podemos ver nuestro dominio o nuestro fracaso, hay que hacer comparaciones con las otras empresas competitivas para así poder determinar el resultado de nuestra
Enviado por Sandra Milena Osorio Vallejo / 381 Palabras / 2 Páginas -
En este capítulo de Evaluación y Diagnostico Clínico nos enteramos de la historia de la Evaluación
En este capítulo de Evaluación y Diagnostico Clínico nos enteramos de la historia de la Evaluación, como surgió y como se realiza la revisión del proceso de evaluación donde define como el proceso por medio del cual se evalúan las características, fortalezas y debilidades de un individuo como base para formar decisiones sustentadas en la información. La evaluación es una solución de los problemas que implica o explícitamente, la evaluación sirve para contestar acerca de
Enviado por Eleazar . / 583 Palabras / 3 Páginas -
Resumen administración 2 Capítulo 12: Evaluación del Desempeño y plan de carrera.
Resumen administración 2 Capítulo 12: Evaluación del Desempeño y plan de carrera. 1. Elegir criterios de evaluación: la evaluación debe medir el desempeño mostrado para alcanzar y desarrollar planes. - Desempeño para alcanzar metas: los mejores criterios de desempeño gerencial se relacionan con la capacidad de establecer metas inteligentes y planear programas que ayuden a tener éxito al alcanzarlas. - Desempeño como administradores: el sistema para medir el desempeño con base en objetivos preestablecidos debe
Enviado por suscelylinda / 808 Palabras / 4 Páginas -
Cuestionario capitulo 1- Evaluacion y formulación de proyectos de Nassir Sapag Chain.
Proyectos de inversión Formulación y evaluación Nassir Sapag Chain Cuestionario 1. Capítulo 1 1. Analice el concepto de proyectos dependientes y sus efectos sinérgico y entrópico. Son aquellas que para realizarlas requieren de otra inversión. Por ejemplo: construcción de un hotel a las orillas de un rio o lago, pero este depende de una planta de tratamientos de evacuaciones de residuos para funcionar adecuadamente, lo que hace que se convierta en un proyecto complementario y
Enviado por kissypb / 7.482 Palabras / 30 Páginas -
Capitulo #7 Selección y Evaluación de Conceptos Directrices Orientadoras:
Capitulo #7 Selección y Evaluación de Conceptos Directrices Orientadoras: Si se buscamos ideas pertinentes, prácticas y viables, acordes con las políticas y posibilidades de la empresa, en alguna medida se obtienen definiendo muy claramente los objetivos establecidos al iniciar el proceso. Las ideas planteadas de nuevos proyectos deben concordar con el modo en que la empresa ha definido su negocio, misión y estrategias. Esto nos indica que se pueden limitar los tipos de nuevos productos
Enviado por Karla809 / 524 Palabras / 3 Páginas -
Título del capítulo: Aplicaciones y consecuencias de la evaluación psicológica
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE PSICOLOGÍA EVALUACIÓN Y MEDICIÓN I F. Elaboración 10/08/2016 Ficha de capítulo de libro (Debe hacer una ficha por cada capítulo de libro reseñado) Ingresado por : (Nombre de las dos personas que integran el equipo) Daniel Felipe Vanegas Juan Pablo Zapata Ramírez DATOS BIBLIOGRÁFICOS Título del capítulo: Aplicaciones y consecuencias de la evaluación psicológica Autor: Título del libro: Año de publicación: Ciudad: Editorial: Página inicial: Página final: Edición: DATOS
Enviado por Juan Pablo Zapata Ramírez / 2.219 Palabras / 9 Páginas -
CAPITULO II EVALUACION OPERACIONAL DE LA ORGANIZACIÓN
GESTION Y ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL PERFIL DE TRABAJO FINAL NOMBRE DEL TRABAJO PROYECTO DE ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL (NOMBRE)………………………….. REQUERIMIENTOS * Grupo de trabajo 5 estudiantes * Presentación Anillado o espiralado (tapa de color negro o azul) * Tamaño de Hojas A4 * Cantidad min de hojas según consideración del docente * Fecha de Presentación de trabajo ultima clase presencial PARTE A PRESENTACION DEL TRABAJO PORTADA (hoja 1) * Nombre de la universidad *
Enviado por alberto46 / 882 Palabras / 4 Páginas -
CAPITULO 3 EVALUACION DEL AMBIENTE EXTERNO DE UNA COMPAÑÍA
CAPITULO 3 EVALUACION DEL AMBIENTE EXTERNO DE UNA COMPAÑÍA La formulación de una estrategia comienza con la evaluación de la situación actual de la empresa. Son especialmente pertinentes dos aspectos: 1) Las condiciones competitivas de la industria en que opera la compañía –su ambiente externo— y 2) Los recursos y capacidades organizacionales de la compañía. El requisito previo para que los administradores puedan formular una estrategia que se ajuste óptimamente a la situación de la
Enviado por rolfi280379 / 2.136 Palabras / 9 Páginas -
CAPITULO No.1 Control y Evaluación de Proyectos 1
CAPITULO No.1 Control y Evaluación de Proyectos 1 Que es proyecto: Conjunto de acciones o actividades que se ejecutan en serie y/o en paralelo fin es producir un producto servicio o resultado único en un período limitado. Debe tener un único en un período limitado. Debe tener un inicio y un punto de finalidad. Características de un proyecto: Temporalidad, resultados únicos y elaboración progresiva o escalonada. Que es temporalidad? Debe definirse cuándo inicia cuándo termina
Enviado por Adrian215 / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Capítulo I Proceso de diseño y evaluación
Capítulo I Proceso de diseño y evaluación. Es importante recalcar que para garantizar el mejor resultado posible, los diseñadores deben tener en cuenta una amplia gama de problemas de interfaz de usuario, y trabajar para crear un sitio web que permite a la mejor actuación humana posible. Cabe señalar que de igual forma el diseñador de páginas web tiene que identificar y articular con mejor claridad los objetivos principales de una página web antes de
Enviado por josue.43 / 2.566 Palabras / 11 Páginas -
Capítulo 8 La Evaluación de la predicción técnicas
Capítulo 8 La Evaluación de la predicción técnicas Alrededor de 1872, según el historiador G. T. Chesney, hay fue una invasión alemana de Gran Bretaña. Los ejércitos británicos y flota, n se recordará, en esos momentos eran dispersos por todo el un motín de la India, la protección de Canadá a partir de una sofocar-mundo expansionista de Estados Unidos, que guarda un ataque contra Irlanda por Luis Napoleón, y así sucesivamente. En consecuencia, las defensas
Enviado por sharai123qwer4 / 11.859 Palabras / 48 Páginas -
CAPITULO 4. EVALUACION INTERNA. UN LIDERAZGO DÉBIL PUEDE DESTRUIR HASTA LA ESTRETGIA MÀS SOLIDA. SUN TZU
CAPITULO 4. EVALUACION INTERNA. UN LIDERAZGO DÉBIL PUEDE DESTRUIR HASTA LA ESTRETGIA MÀS SOLIDA. SUN TZU LA NATURALEZA DE UNA AUDITORIA INTERNA: Las áreas funcionales (Op /Adm/Com/Tec/Ds) tienen fortalezas y debilidades. Las fuerzas y debilidades internas, sumadas a las oportunidades y amenazas externas, así como un enunciado claro de la misión, son la base para establecer objetivos y estrategias. Los objetivos y estrategias se establecen con la intención de capitalizar las fuerzas internas y de
Enviado por Jaqui De Bedoya / 5.132 Palabras / 21 Páginas -
Un auto viaja en el sentido positivo del eje x en línea recta
PROYECTO DE CINEMATICA 2017 RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS 1. Un auto viaja en el sentido positivo del eje x en línea recta. El piloto aplica los frenos en el momento en que la velocidad es de 54 km/h y le toma 5 segundos frenar a un velocidad de 18 km/h ¿cuál será la aceleración media del auto en m/s2? R= -2m/s2 1. Un automovilista entra en una carretera a 45 km/h y acelera uniformemente hasta
Enviado por Carlos A Cortes / 2.836 Palabras / 12 Páginas -
Implementación y evaluación administrativa 2 Ejercicio 1 capitulo 3
Implementación y evaluación administrativa 2 Ejercicio 1 capitulo 3 IEA-2 Conocer los diferentes riesgos. Conocer y realizar los diferentes procedimientos. Lea cuidadosamente la serie de palabras que se le presentan a continuación. Procedimiento Evento de riesgo Contratación del personal Zona sísmica Colisiones vehiculares Piezas en mal estado invitación a una conferencia Asalto Altas temperaturas ambientales Poco mantenimiento de la maquinaria Constantes lluvias Depósito de efectivo Tráfico denso Envió de correspondencia Envió del calendario del presupuesto
Enviado por Cris.rocco / 290 Palabras / 2 Páginas -
Capítulo 3: La Evaluación Externa
Capítulo 3: La Evaluación Externa Auditoria externa: Su objetivo es realizar una lista de oportunidades y amenazas y evaluarlas para crear estrategias que logren aprovechar las oportunidades y minimizar el impacto de las amenazas. Las Fuerzas externas son 5: a) Económicas; b) sociales, culturales, demográficas y ambientales; c) políticas, gubernamentales y legales; d) tecnológicas; y e) competitivas. Las fuerzas externas afectan constantemente las estrategias que tienen las empresas. Además, puede beneficiar o perjudicar el posicionamiento,
Enviado por Flavio Quiroz Sánchez / 477 Palabras / 2 Páginas -
CAPITULO IV FORMULACION Y EVALUACIÓN
escudo moyobamba CAPITULO IV FORMULACION Y EVALUACIÓN 1. HORIZONTE DEL PROYECTO Por ser un proyecto de carácter sectorial, PIP del sector Ministerio del Interior, tiene un horizonte de evaluación de 10 años. Por otro lado se determinara la fase y su duración de cada etapa de los proyectos alternativos, asimismo con la unidad de tiempo con que se trabajara. 4.1.1 Pre inversión La fase de pre-inversión está dada por: * La elaboración del presente perfil
Enviado por willamromeroc / 30.688 Palabras / 123 Páginas -
REPASO CAPITULO 9: ADMINISTRACION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
REPASO CAPITULO 9: ADMINISTRACION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO CONCEPTOS BASICOS EN LA ADMINISTRACION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO -Evaluación del desempeño es cualquier procedimiento que incluya: 1. Establecer estándares laborales 2. Evaluación del desempeño real de los empleados en relación a los estándares 3. Informar a los empleados para motivarlos a superar deficiencias en su desempeño o para que continúen con su buen nivel *El objetivo siempre debe ser mejorar el desempeño del empleado, y por
Enviado por Michelle Roman / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
Cuestionario Para Analizar Capitulo 12: Evaluación de Desempeño y Plan de Carrera
________________ Image result for logo unah Cuestionario Para Analizar Capitulo 12: Evaluación de Desempeño y Plan de Carrera 1. ¿Cree usted que debería evaluarse a los gerentes con regularidad? Y de ser así, ¿cómo? R/: Un enfoque muy utilizado en la evaluación gerencial es el sistema para evaluar el desempeño gerencial basado en el establecimiento y logro de objetivos cuantificables. La APO debe ser una forma de administrar y planear, así como la clave para
Enviado por Nisi Sierra / 1.580 Palabras / 7 Páginas -
CAPITULO 9: GESTION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO
CAPITULO 9: GESTION Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO * Gestión y evaluación del desempeño Pone en práctica la acción conjunta de los organismos, equipos y personas. * Ejecución: Hace productiva una organización (Controla las actividades y operaciones que se llevan a cabo en todos los niveles). * Desempeño: Referente a realización de la planeación que se realiza. * Características o capacidades de comportamiento de una persona, equipo u organización o maquinas, productos. Mediante de: Medida métrica
Enviado por maom453 / 1.835 Palabras / 8 Páginas -
EVALUACION PSICOLOGICA DE LAS FORTALEZAS Y LOS ASPECTOS POSITIVOS
EVALUACION PSICOLOGICA DE LAS FORTALEZAS Y LOS ASPECTOS POSITIVOS Maslow: hay necesidades que para escalar en sucesivas parte de las priammide hay que cubirir la base. En la cúspide d e la pirámide una vez cubierta la base básica ocurre la autorealizacion. Este modelo de maslow es capaz de poner los aspectos de funcionamiento, etc. No siempre se progresa para alcanzar lo máximo. Para estudiar la depresión le da shock le da indefensión aprendida. Un
Enviado por psicologiauam97 / 744 Palabras / 3 Páginas -
Burín, D., Drake, M., Harris, P. - “Evaluación Neuropsicologica en adultos” Capítulo 7 - Evaluación del lenguaje
Capítulo 7: Evaluación del Lenguaje 1. Introducción Afasia adquirida es la pérdida o alteración de algún aspecto del procesamiento del lenguaje como consecuencia de una lesión cerebral. Este concepto excluye la explicación del trastorno en términos de déficit motores o sensoriales elementales, así como las dificultades en la adquisición del lenguaje conocidas como difasia. A comienzos del siglo XIX, Paul Broca y Karl Wernicke presentaron los primeros casos de afasia estudiados científicamente y, de este
Enviado por Camila Gaspanello / 2.765 Palabras / 12 Páginas -
Resumen Capitulo 1 - Evaluación de Proyectos / Gabriel Urbina
RESUMEN EVALUACIÓN DE PROYECTOS CAPITULO 1 Un proyecto se define como la búsqueda de una solución razonable e inteligente a un problema, con el objetivo de resolver una necesidad. Por otra parte, un proyecto de inversión es un plan, que con un monto de capital asignado, obtiene un bien o servicio que le es útil a la sociedad, y por tanto, podemos considerar que la evaluación de un proyecto de inversión, tiene como finalidad conocer
Enviado por angetamayo94 / 524 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS?
Colegio The Mission College Profesora: Departamento de Ciencias Naturales Sra. Yoselyn Guzmán Jara EVALUACION UNIDAD 1 CAPITULO 1 “¿POR QUÉ VIVEN LAS PLANTAS? NOMBRE:_______________________________________CURSO:_______________NOTA:_____ FECHA:________________ PTJE. IDEAL:__________ PTJE. REAL:______________ ANTES DE COMENZAR LA PRUEBA - Léala atentamente, y si tiene alguna duda consúltela con su profesor. - Si es sorprendido copiando o en alguna actitud similar se le quitara la prueba y será calificado con nota mínima. - El tiempo para realizar la prueba será
Enviado por yoselyn2009 / 589 Palabras / 3 Páginas -
CAPÍTULO VI: EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO. ¿Qué es Evaluación de Desempeño?
CAPÍTULO VI: EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO. ¿Qué es Evaluación de Desempeño? Es una apreciación sistemática del desempeño de una persona en el cargo o del potencial de desarrollo futuro. El desempeño varia de persona a persona y depende de muchos factores: motivación, habilidades y capacidades, percepción del puesto, recompensas y castigos, etc. Fines de la evaluación del desempeño. * Identifica la necesidad de capacitación y desarrollo de sus trabajadores. * Para tomar datos de promociones y
Enviado por Auri Guzmán / 2.337 Palabras / 10 Páginas -
Capítulo VI – de la evaluación, la promoción, la certificación y la calificación en el Nivel Primario
Capítulo VI – de la evaluación, la promoción, la certificación y la calificación en el Nivel Primario. Consideraciones generales. Asumir los procesos de evaluación, promoción y acreditación como componentes de la enseñanza constituyen construcciones materiales y simbólicas objeto de garantía de derechos. Aprender a transitar situaciones de evaluación es una práctica social necesaria para el desarrollo de las trayectorias educativas y es un derecho que solo puede ser garantizado si es enseñado. De esto se
Enviado por Luciana Barbona / 416 Palabras / 2 Páginas -
CAPITULO III: EL DESARROLLO SOSTENIBLE: CONCEPTOS BÁSICOS, ALCANCE Y CRITERIOS PARA SU EVALUACIÓN
CONTROL DE LECTURA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA – GRUPO A. CAPITULO III: EL DESARROLLO SOSTENIBLE: CONCEPTOS BÁSICOS, ALCANCE Y CRITERIOS PARA SU EVALUACIÓN INTEGRANTES: Diego Alejandro Ortega Sierra 1116809389 Kevin Fabián Albarracín Anaya 10077316 Marly Natalia Rojas Daza 10074070 1. Explique el origen del término Desarrollo Sostenible. R/ El origen de este término está asociado a la preocupación creciente existente en la comunidad internacional en las últimas décadas del siglo XX al considerar el vínculo
Enviado por Kevin Albarracin / 2.446 Palabras / 10 Páginas -
Resumen de los capítulos 8, 9 y 10. Técnicas de auto observación
Asignatura: Terapia Conductual II Profesora: Ivonne Guzmán Tema: Resumen de los capítulos 8, 9 y 10. Técnicas de auto observación Estudiante: Yorgelis Montero Matrícula: 16-1731 Incompetencia para la solución de problemas y manejo de conflictos (Capítulo 8) Explicación de la barrera. Los conflictos y los problemas son parte de la vida. Por conflicto vamos a entender la presencia de necesidades o intereses contrapuestos que se encuentran presentes en nosotros en un momento o período significativo
Enviado por Raul Ernesto Garcia Rodriguez / 911 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Capítulo 7, Evaluaciones específicas
Capítulo 7: Evaluaciones específicas. * En un proceso de selección, existen numerosas instancias en la cual se evalúan competencias, personalidad, potencial y conocimientos. Algunas se realizan durante el proceso de selección y otras son consideradas evaluaciones específicas. * La entrevista BEI (Behavioral Event Intervie) o entrevista por incidentes críticos: * Es una entrevista dirigida o estructurada que evalúa competencias, a través de preguntas que revelarán el desempeño en el trabajo, no es muy utilizada por
Enviado por Aline Roa / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
La evaluación de los alumnos y aprendizaje del profesor- Santos Guerra, Capitulo 6
EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS Y APRENDIZAJE DEL PROFESOR. La escuela es el lugar donde se evalúa con más frecuencia y se cambia con menos rapidez, haciendo dudar así, la eficiencia y el rigor de la evaluación como un proceso conducente a la comprensión y la mejora de la actividad educativa. EJEMPLO DEL DOCENTE QUE SIEMPRE EVALUA CON LAS MISMAS COSTUMBRES. Con esto los alumnos van adquiriendo capacidad adaptativa a las exigencias y expectativas de cada
Enviado por Belén Dzikoski / 3.219 Palabras / 13 Páginas -
EVALUACION CONTINUA DE CAPITULOS DE NEGOCIACIÓN
UNIVERSIDAD MEXICANA Universidad Mexicana | Brands of the World™ | Download vector logos and logotypes ESPECIALIDAD EN HABILIDADES DIRECTIVAS MEDELLIN DE BRAVO, VER., 06 DE JULIO DE 2022 ASIGNATURA NEGOCIACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO MARIO RAMÓN LOPEZ SERRANO TEMA EVALUACION CONTINUA DE CAPITULOS DE NEGOCIACIÓN CATEDRATICO M.S.C LIC. MARILÍ MARTÍNEZ SERRANO CURSO 3er. CUATRIMESTRE Introducción El objetivo de este trabajo de Negociación es practicar los métodos y practicas adquiridas de la materia de Negociación y Persuasión
Enviado por Mlopez_6241 / 4.067 Palabras / 17 Páginas -
Auto valoración, evaluación, aceptación, concepto, imagen
AUTO VALORACIÓN, EVALUACIÓN, ACEPTACIÓN, CONCEPTO, IMAGEN PRESENTA: PACHECO VERGARA JUAN DAVID PRESENTADO A: VIRNAY PADILLA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE INGENIERÍAS PROGRAMA DE INGENIERÍA DE ALIMENTOS SEDE DE DESARROLLO BERÁSTEGUI FECHA 04/09/2023 Auto valoración, evaluación, aceptación, concepto, imagen La autoevaluación, la evaluación, la aceptación, el concepto y la imagen son aspectos interconectados del crecimiento y desarrollo personal. Al reflexionar sobre nuestras fortalezas y debilidades, evaluar experiencias pasadas e identificar áreas de mejora, podemos comprendernos mejor
Enviado por juanpacheco859 / 476 Palabras / 2 Páginas -
Técnicas De Análisis Y Evaluación De Cargos
Técnicas de evaluación para los cargos públicos y privados con que cuenta el gobierno venezolano Técnicas de evaluación para los cargos públicos La evaluación de cargos, como su nombre lo indica consiste en conocer correctamente la función de todos los involucrados en una organización para determinar hacia dónde se va y cómo se está haciendo. Además es una fuente de información básica para toda la planeación de recursos humanos. Es necesaria para la selección, el
Enviado por ldgonzalez / 1.545 Palabras / 7 Páginas -
Concepto de Evaluación Aplicada
Concepto de Evaluación Aplicada Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. La Evaluación adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente. Lo que destaca un elemento clave de la concepción actual de la evaluación: no evaluar por evaluar, sino para mejorar
Enviado por lypalety / 501 Palabras / 3 Páginas -
Métodos De Evaluación Del Desempeño
METODOS DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO La creación de la evaluación del desempeño nos ha llevado a la creación de muchos métodos para juzgar la manera en que el empleado lleva a cabo sus labores a partir de los resultados logrados antes de que sean evaluados. Se cree que ninguna técnica de evaluación es perfecta o la adecuada, cada una tiene ventajas y desventajas según sea el medio en donde se va a desarrollar. Por
Enviado por chabacano / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
Técnicas Y Evaluación De Cargos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS ÁREA DE ADMINISTRACIÓN CATEDRA: TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE CARGOS MÉTODOS DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE CARGOS ÍNDICE. PAG. Introducción 3 Desarrollo 1.-Métodos de descripción y análisis de cargos. 5 Observación directa 5 Cuestionario 5 Entrevista directa 6 Métodos mixtos 7 2.-Métodos de la evaluación de cargos. 7 Métodos no
Enviado por KRISTHY / 7.036 Palabras / 29 Páginas -
Modelos De Evaluación
UNIVERSIDAD PEGAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL "EL MÁCARO" SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO TURMERO-ESTADO ARAGUA LA EVALUACIÓN, ENFOQUES, PRINCIPIOS Y FUNCIONES Facilitadora: Autores: Turmero, junio de 2011 Los enfoques de evaluación como se ha visto subyacen en las definiciones conceptuales miradas teóricas diversas que en definitiva determinan los enfoques que se le dan a la evaluación. En este sentido, iniciamos el presente ensayo distinguiendo dos dimensiones, que están presentes en la práctica pedagógica, pero
Enviado por eulices / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
Derecho Positivo Y Consuetudinario
ÍNDICE DE CONTENIDO Pág. Introducción…………………………………………………………………………………... 3 Código Civil y Derecho Consuetudinario..………………………………………………. 4 Derecho Consuetudinario……………..…………………………………………..………. 4 Requisitos del Derecho Consuetudinario.…………………………………………….…. 6 Derecho Positivo…………………………….……………………………………….……… 7 Diferencia entre Derecho Positivo y Derecho Consuetudinario………………………. 8 Derecho Romano; Contenido y Extensión..…………………………………….………. 9 Derecho Indiano………….…………………………………………………………………. 11 Conclusión……………………………………………………………………………..……… 18 Referencias…………………………………………………………………….……………... 19 INTRODUCCIÓN El Derecho es una ciencia que ha tratado a lo largo de la historia de reglamentar la vida en sociedad y de convivencia de los seres humanos, desde épocas inmemoriales.
Enviado por figueroalh / 5.021 Palabras / 21 Páginas -
Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales
PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES TRABAJO FINAL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES CURSO 601008_004 PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA HERIBERTO MARTÍNEZ ROA CÓDIGO. 79297706 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD IBAGUE JUNIO 13 DE 2011 INTRODUCIÓN ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Definitivamente definir aceleradamente que es la evaluación resulta una tarea compleja, son tantos los autores (autorizados por cierto) que tienen en su autoría una definición de evaluación que no necesariamente es coincidente
Enviado por herimaro / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación Educativa
Actividad 80 Producto decimo sexto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones
Enviado por vivi / 322 Palabras / 2 Páginas -
Elaboración De Una Evaluacion Psicopedagógica
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 13 SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA ALUMNO: ____________________________________ F. DE. N. ______________ EDAD: _____ NEE: _________________________________________ FECHA DE REALIZACIÓN: _____________ ESCUELA: _____________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________________ TIPO DE ADECUACIÓN SE REALIZÓ Las acciones realizadas fueron favorecedoras para el alumno SI NO Objetivos alcanzados ELEMENTOS DEL CURRICULO ¿CUÁLES? AVANZÓ, CONSOLIDÓ CONTINUA EN EL PROCESO COMPROMISOS DE LOS AGENTES EDUCATIVOS SE CUMPLIERON. SI,
Enviado por sofymoreno / 1.880 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Para El Aprendizaje
Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula. PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: • ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Producto decimo sexto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación
Enviado por isisnereida / 357 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación
EVALUACIÓN El presente documento de trabajo sistematiza los elementos básicos que deben considerarse dentro de la práctica diaria en las aulas. Este material ha sido elaborado por los equipos técnicos de la Dirección General de Desarrollo Curricular y la Dirección General de Materiales Educativos, retomando la información de los Programas de estudio 2009. Educación básica. Primaria y los materiales educativos. Con el fin de orientar la implementación de la evaluación formativa, se presenta una conceptualización
Enviado por mharhinha / 320 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación En La Educación
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, maestro y fortalecer el aprendizaje? Los maestros jugamos un papel muy importante en el proceso educativo y de evaluación, ya que a partir de los resultados obtenidos debemos de tomar las mejores decisiones en función a proyectos encaminados a una mejora continua. A partir de los resultados que nos proporcionan los exámenes, hay que emitir juicios, tomar decisiones,
Enviado por santarosalia / 314 Palabras / 2 Páginas -
NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN
ACUERDO NÚMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de septiembre de 1994) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSE ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38 fracción I inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración
Enviado por lion / 438 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación, Concepto Y Tipos
¿En qué medida los diferentes tipos de evaluación revisadas invitan a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? El concepto de evaluación se entiende, generalmente, como el establecimiento de juicios de valor acerca de algo. Para la educación, esto se refiere a los resultados de las acciones de enseñanza con el fin de modificarlas para mejorarlas y hacerlas más eficientes, así como al grado de alcance que dichas acciones tuvieron
Enviado por ROSSY500 / 560 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluación En La Educación Actual
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos
Enviado por JAVAAL / 319 Palabras / 2 Páginas