Ciencias Naturales Proyecto ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 75.952 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Guia De Ciencias Naturales
ESQUELETO MÚSCULOS ÓRGANOS INTERNOS Y EXTERNOS ESQUELETO MÚSCULOS ÓRGANOS INTERNOS Y EXTERNOS LOS CAMBIOS DE ESTADO 6º Nombre:…………………………………………………………………….. Fecha: Lee atentamente las preguntas y responde según corresponda: 1. Completa las siguientes afirmaciones, colocando el nombre del cambio de estado que se produce. 1.- Si colocas un helado al sol: _______________________ 2.- Cuando colocas jugo en el refrigerador: __________________ 3.- Cuando derrites un chocolate: __________________________ 4.- Cuando hierve una tetera: _____________________________ 5.- Cuando se empañan los
Enviado por lidia91 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales PrimerAño
Ciencias Naturales Cinemática: No interesa las causas del movimiento, importa que se mueva. Dinámica: Si se interesa por las causas del movimiento y la fuerza. MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme) En línea Recta Velocidad constante Cambia de posición MRUA (Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado) Velocidad aumenta progresivamente. MRU x= v/t A=Vf -VI /tf-ti X=Vi+Vf/2.t Vf=√(〖Vi〗^2 )+2ax todo en raíz. T=2.x/Vi+Vf T=2.x/Vi-Vf MRU: V=x/t MRUV: a=Vf-Vi/t T=Vf-Vi/a Vf=Vi+a.t Vm =Viv/2 Vf2=Vi2+2ax X=Vit+at2/2 X=Vf2-Vi2/2a a=g=9.8 m/s2 Caída Libre:
Enviado por SallyGaga / 215 Palabras / 1 Páginas -
Como Enseñar Ciencias Naturales
ROSS CONTRA GRASSI • Ross tenía que ocuparse de los enfermos porque cuando un medico tiene la vocación de serlo, su trabajo su deber. Ross viajo Calcuta, a un buen laboratorio con ayudantes, mosquitos e indios con tantas semilunas palúdicas en la sangre como pudiera desear cualquier investigador, porque aquella ciudad era un magnífico foco de paludismo. Ross y Bux pusieron manos a la obra para encontrar los círculos punteados de negro en el estómago
Enviado por taniaamezcua / 904 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE CIENCIAS NATURALES 8VO AÑO
GUIA DE CIENCIAS NATURALES 8VO AÑO 1.- Los seres vivos están constituido por diferentes clases de célula. ¿ esto es una ventaja o una desventaja ? intenta dar una explicación de lo anterior: R:/ Es una ventaja ya que es la unidad funcional y estructural de los seres vivos. 2.- Entre las células procariotas y eucariotas ¿ cuáles son las más desarrolladas? explica tu respuesta R:/ La más desarrollada es la eucariota ya que está
Enviado por johannadiazperez / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Рrueba ciencias naturales
RUEBA CIENCIAS NATURALES ( Abril ) SEXTO BÁSICO Nombre:-----------------------------------------------------Fecha: 03/05/2013. Nota:------------------ Aprend: Reconocer que los recursos energéticos provienen directa o indirectamente del sol. Puntaje total: 16 ptos I. Lee las siguientes afirmaciones y explica por qué estás de acuerdo o en desacuerdo con ellas (4 puntos).Fundamente 1. Todos los cambios que ocurren en la naturaleza se deben a la energía. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.- 2. El sol es el origen de la energía que tienen almacenada alimentos como
Enviado por Karin_14 / 219 Palabras / 1 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Prueba de Ciencias Naturales Nombre: Curso: Puntaje: I. Marca con una cruz, la alternativa correcta. 1. Cualquier característica que ayude a subsistir a un ser vivo es: A) un instinto B) una adaptación C) un camuflaje D) mimetizarse 2. ¿Cómo se le llama al viaje que realizan algunas aves al sur en otoño y regresan al norte en primavera? A) Mimetismo B) Emigración C) Migración D) Inmigración 3. En el ciclo de la vida de
Enviado por soniavillagran / 487 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
CLASE: 1º año C MAESTRA ADSCRIPTORA: Fabiana Allio MAESTRA PRACTICANTE: Lourdes Verónica Rondán FECHA DE PROPOSICIÓN: 09/07/2014 ÁREA DE CONOCIMIENTO: De la Naturaleza CAMPO DISCIPLINAR: Física CONTENIDO: Los cuerpos luminosos ASPECTO DEL CONTENIDO: Cuerpos tranparentes, translúcidos y opacos. FECHA DE REALIZACIÓN: 15/07/2014 PROPÓSITO: Favorecer una instancia de reflexión sobre las cualidades de los cuerpos transparentes, translúcidos y opacos, según su comportamiento cuando son iluminados. VARIABLES DIDÁCTICAS: ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: 5equipos, 3 de 4 alumnos
Enviado por suso.vero / 698 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Ciencias Naturales
EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES CUARTO AÑO BÁSICO B NOMBRE: ________________________________________________CURSO: ________________ FECHA: PUNTAJE TOTAL: 72 PUNTAJE OBTENIDO: _____________ Indicador de Logro: Reconocer sistema óseo. Distinguir partes del hueso. Comprender función aparato psicomotor. Caracterizar y ejemplificar cartílagos, huesos, músculos, articulaciones. ÁREA CONOCIMIENTO (1 punto c/u) Lee atentamente y marca ennegreciendo con un círculo la letra de la alternativa correcta 1. ¿Cuál de las siguientes partes del esqueleto protege el órgano del corazón y pulmones? a) Columna
Enviado por campusanogodoy / 814 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Practico De Ciencias Naturales
TEMA: REVISIÓN DE CONCEPTOS REFERIDOS AL EJE EPISTEMOLÓGICO DIDÁCTICO DELA ENSEÑANZA DEL ÁREA. a) Planteo de situacionesproblemáticas referidas al enfoque de la enseñanza del área de Cs. Naturales en el nivel primario: Nº 1: ¿En qué concepción de ciencia se sustenta el enfoque de la enseñanza de las cienciasnaturales en el nivel primario? El enfoque de la enseñanza de las ciencias naturales, se sustenta en la concepción de ciencia como campo en que se complementan
Enviado por karo2014 / 495 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario. ¿Por qué es importante el conocimiento de las ciencias naturales en la educación básica?
CUESTIONARIO. 1. ¿Por qué es importante el conocimiento de las ciencias naturales en la educación básica? Los niños demandan el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo, en el que ocurren una enorme cantidad de fenómenos naturales para los que él mismo está deseoso de encontrar una explicación, un mundo en que los medios de información social lo bombardean con noticias y conocimientos, algunos de los cuales son realmente científicos que a
Enviado por ARANCOR411 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Las Ciencias Naturales Y La Axiologia
.1. Técnicas y estrategias. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Al respecto Brandt (1998) las define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje andragógico y recursos varían de
Enviado por avenaguilar / 223 Palabras / 1 Páginas -
Prueba De Diagnóstico De Ciencias Naturales 2° Básico
COLEGIO SSCC LA SERENA Prueba de Diagnóstico de Ciencias Naturales. Nombre: __________________________________ Puntaje:_______ Nota: 30 p. Objetivos: - Comprender la lectura de un texto a nivel explícito e inferencial. - Identificar los efectos de las estaciones del año en los animales. - Identificar características de los animales. - Reconocer algunas funciones de los sentidos. - Reconocer hábitos de vida saludable y cuidado de los sentidos. A) Observa muy bien las imágenes y lee el siguiente
Enviado por claudiaggh / 512 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Ciencias Naturales Simce
REGISTRO DEL SISTEMA DEL GESTION DE LA CALIDAD EVALUACIONES DE PRUEBAS O GUIAS DE APRENDIZAJE Rev.:00 Cód.:REG-04-14 Profesora: Alexandra Gallardo Ensayo Simce Nº1 para 7º Básico Nombre: _________________________________________ Curso: 7ºA Fecha: __________ P. de corte: 12 pts. P. Total 20 pts. Escala: 60% P. Obtenido ______ Nota:________ Objetivo: Demostrar el dominio de los contenidos vistos en ciencias naturales en 5º Básico Instrucciones: - Lee atentamente las instrucciones antes de responder. - No prestes, ni te
Enviado por asga82 / 619 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 8º básico A continuación, escribe con letra clara tu nombre, curso, edad, establecimiento y la fecha de hoy. Nombre: Curso: Edad: Establecimiento: Fecha: INSTRUCCIONES 1. Esta prueba tiene 36 preguntas. 2. Contesta todas las preguntas, usando lápiz grafito. 3. En las preguntas de alternativas debes encerrar en un círculo la letra de la alternativa que consideras correcta. 4. Si quieres cambiar una respuesta, puedes borrar y escribir nuevamente. 5. Cuando no
Enviado por MariaPaz78 / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
Nucleo Problemico 1 Ciencias Naturales Universidad Del Tomlima A Disrtancia
NUCLEO PROBLEMICO 1 PREGUNTAS GENERADORAS ¿COMO SE EXPLICA LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Y CUALES FUERON LAS PRIMERAS FORMAS DE VIDA? El concepto de diversidad se aborda en varios aspectos: la diversidad de seres vivos y de ambientes, y la diversidad de estrategias adaptativas que presentan los seres vivos en esos ambientes. Estas estrategias han posibilitado, a lo largo de millones de años, la extinción o supervivencia de los seres vivos, como resultado de
Enviado por lizirivas / 10.445 Palabras / 42 Páginas -
Prueba semestral de ciencias naturales primero básico
PRUEBA SEMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES PRIMERO BÁSICO Nombre: ________________________________________ Fecha: _____________________ Objetivos: 1.- Identificar y diferenciar seres vivos de objetos. 2.- Reconocer diferentes coberturas de piel en los animales 3.- Reconocer diferentes formas de desplazamiento de los animales 4.-Reconocer la secuencia del crecimiento de una planta y la función de sus partes. 5.- identificar los sentidos en el cuerpo humano y su función. Puntaje Ideal: 36 puntos Puntaje Real: ________ Nota: 1- Marca los seres
Enviado por Rommy37 / 836 Palabras / 4 Páginas -
Prueba de Ciencias Naturales
Prueba de Ciencias Naturales Nombre_______________________________________ Curso: ____________ Fecha: ___________ Ptje total: 29 ptos Ptje obtenido______ Nota: _____ Objetivo: reconocer hábitats: terrestre y acuático, Animales en extinción y su significado, consecuencias de un ambiente contaminado, animales nativos. Lee las siguientes preguntas. Marca con una X la respuesta correcta. (2 ptos c/u) 1. ¿A qué se refiere el concepto de “animales en peligro de extinción”? a) Animales en peligro de desaparecer. b) Animales que se encuentran en
Enviado por pabcasi / 443 Palabras / 2 Páginas -
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto. • Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva. Libro de texto. Páginas 102 a
Enviado por davcjmvc / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Prof De Ciencias Naturales
GLOSAS ACTO 25 DE MAYO INTRODUCCION Estamos reunidos para conmemorar un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo, que fue el primer camino que llevo a transformar el Virreinato del Rio de la Plata en un país independiente. El 25 de mayo de 1810 no fue un día como todos en Buenos Aires, a pesar de la tormenta muchos hombres y mujeres se reunieron frente al Cabildo para conocer los nuevos sucesos políticos. Cuando los
Enviado por martylu / 543 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo se darán a conocer diferente puntos muy importantes en la enseñanza de las Ciencias Naturales por ejemplo la manera en que sedeben trabajar con los alumnos para desarrollar habilidades y actitudes en los niños ya que solo se centraba en el contenido, también de la importancia de los experimentos que vienen en los libro detexto se explica si son importantes y si pueden ayudar a un mejor aprovechamiento de los
Enviado por homerp / 306 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
En este ensayo hablaremos de algunos temas relacionados con las ciencias naturales, por ejemplo los niveles de la biosfera, en cuantos niveles se divide y en que consiste cada uno de estos, como se complementan un con otro, también se hablara sobres los factores bióticos y abióticos, las características de los seres vivos su división y niveles así como las características de la materia inerte, por ultimo algo de ecología. Para nosotros ¿qué son las
Enviado por HenryRolon11 / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Uso De Las TIC En Historia Y Ciencias Naturales
ESCUELA PRIMARIA: C.C.T.: TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: SECTOR EDUCATIVO: RESPONSABLE DEL GRUPO: PROFR. DIAGNOSTICO .La interrelación de los Docentes y los alumnos de la escuela primaria Justo Sierra C.C.T. 15DPR0818Q, con formas artificiales en su vida cotidiana y laboral, y los vertiginosos cambios tecnológicos, hacen que la función de la Institución Educativa sea la de preparar a los alumnos para comprender y valorar el Mundo que los rodea, constituyendo una condición necesaria, interpretar los procesos
Enviado por francolavin / 928 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Ciencias Naturales Trecero Basico
GUIA DE CIENCIAS NATURALES TERCERO BASICO LECCION No. 3 1.- FACTOR QUE NO ES NECESARIO PARA QUE LAS PLANTAS CREZCAN: a) agua b) tierra c) aire d) piedras e) luz 2.- LA FOTOSÍNTESIS ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL LAS PLANTAS: a) Se mueven de un lugar a otro b) Producen su alimento c) Producen oxígeno 3. - ¿Cuál es el criterio que se uso para clasificar los siguientes vegetales? Lechuga Apio Repollo A Frutas
Enviado por / 276 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál Es El Papel De La Imaginación Y La Creatividad En Las Ciencias Naturales Para La Adquisición De Conocimiento?
El ensayo se hizo con el fin de justificar la existencia de la imaginación y la creatividad en las ciencias naturales, y como nuestras emociones, percepciones, nuestro lenguaje y hasta la manera en que percibimos las cosas hacen que seamos únicos en nuestra manera de imaginar las cosas y ponerlas en práctica de una manera creativa pero sin poner en juego la certeza de un experimento bien realizado sin problemas de subjetividad por un investigador
Enviado por sisi2410 / 1.380 Palabras / 6 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales 3ro
Prueba 1ra Unidad “Las Plantas” – Ciencias Naturales 3er año 2013 Nombre: ___________________________________ Fecha: _________________ I.- Selecciona la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1.- ¿Cuál de estos elementos necesita una planta para vivir? a) Luz solar b) Tierra c) agua y oxígeno d) Todas son correctas 2.- ¿Cuál es la estructura de la planta que permite absorber el agua y los nutrientes? a) Raíz b) Tallo c) Flor d) Hojas 3.- La función de las
Enviado por lgo_mus / 382 Palabras / 2 Páginas -
Aplicación De La Biologia En Las Ciencias Naturales.
Aplicación de la Biología en Ciencias Naturales La Biología es una disciplina que pertenece a las Ciencias Naturales. Su principal objetivo es el estudio del origen, de la evolución y de las propiedades que poseen todos los seres vivientes. La palabra biología deriva del griego y significa “estudio de la vida, de los seres vivos” (bios= vida y logia= estudio, ciencia, tratado). Ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos a través de la observación y
Enviado por 101090 / 7.335 Palabras / 30 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales Las Plantas Y Su Importancia
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES “Las plantas y su importancia” 3º Año Básico Nombre y Apellido : _______________________________________________ Fecha:___/___/___ Puntaje Máximo:__________ Puntaje obtenido:______/______ I. Completación 1. Completa el siguiente esquema de las partes de una flor (2 puntos cada una) 2. Completa el siguiente cuadro (2 puntos cada una) II. Selección múltiple ( 1 C/U, Total : 8 puntos) Marque con una X la alternativa correcta. 1. ¿Qué necesitan las plantas para vivir? a) agua, calor
Enviado por katitasanjuan / 527 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De La Ciencia Y La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Primaria.
La importancia de la Ciencia y la enseñanza de las Ciencias Naturales en primaria. ¿A qué se enfrenta la ciencia? ¿Qué es la ciencia? Estas son preguntas que se irán respondiendo conforme a este trabajo, la ciencia en la educación primaria despierta la curiosidad en los niños de seguir explorando, buscando, pensando e investigando los diferentes fenómenos y problemáticas del mundo en el que viven. Una de las razones por las cuales se imparte la
Enviado por karen.2196 / 747 Palabras / 3 Páginas -
Cuetionarios De Ciencias Naturales Para 5°
CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES SEGUNDO BIMESTRE QUINTO GRADO 2011 – 2012 NOMBRE:_______________________________________________________N.L._____ Instrucciones: Lee con atención cada cuestionamiento y responde correctamente. I. La diversidad de seres vivos y sus interacciones 1.- ¿A la variedad de seres vivos que se encuentran en la tierra se les llama?: biodiversidad o diversidad biológica.__________________________________________ 2.- ¿En cuántos reinos o grupos se han clasificado y cuáles son? cinco grupos o reinos. Las bacterias, las amibas, las setas, el vegetal y
Enviado por debe / 1.799 Palabras / 8 Páginas -
Ciencias Naturales
Proyecto Productivo Comunitario: Huerta Escolar INTRODUCCIÓN Actualmente la educación exige herramientas didácticas pedagógicas donde, el estudiante pueda vivenciar desde la realidad de su contexto la comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo. Los modelos pedagógicos hoy en día asumen una mayor responsabilidad dentro del ámbito educativo, debido a que se
Enviado por Marieltessio2014 / 3.773 Palabras / 16 Páginas -
La ubicuidad de la química en las ciencias naturales
Wiki Loves Monuments: ¡Fotografía un monumento, ayuda a Wikipedia y gana! Last edited 8 days ago by Osado Química Doble hélice de la molécula de ADN. Esquema de un átomo de helio. Química (palabra que podría provenir del árabe kēme (kem, كيمياء), que significa 'tierra') es la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.[1]
Enviado por barcilai / 5.634 Palabras / 23 Páginas -
Evaluación De Ciencias NATURALES
COLEGIO INSTITUTO TECNICO INTERNACIONAL EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES GRADO CUARTO NPMBRE____________________________ CURSO______________FECHA¬¬__________ 1. Los organismos productores también se conocen con el nombre de: a. Consumidores b. Heterótrofos. c. Autótrofos. 2. La función de los descomponedores es: a. Alimentar a las plantas y animales b. Reintegrar al medios las sustancias que forman los desechos. c. Son los encargados de alimentar a los animales. 3. Cuál de los siguientes animales son consumidores de segundo orden: a. Zorro
Enviado por edelizar / 268 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder, en la HOJA DE REPUESTAS DEBE USAR LÁPIZ MINA, primero marque suavemente y cuando esté seguro de la respuesta ennegrezca totalmente el círculo y así evitará borrones. I. Alternativas: Marque la alternativa correcta, RECUERDE TRASPASAR SUS RESPUESTAS A LA HOJA DE RESPUESTAS, en ella no se permiten borrones ni marcar dos alternativas. Puntaje 1 pto cada pregunta. 1.- La Energía puede manifestarse de diferentes maneras, en forma
Enviado por pamela61 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales Cuatro Grado
Competencias que se desarrollan a partir de las ciencias Estándares curriculares Aprendizajes esperados Actividades Evaluación Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Implica que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan comprender mejor los fenómenos naturales, y relacionar estos aprendizajes con la vida cotidiana, de manera que entiendan que la ciencia es capaz de responder sus preguntas y explicar fenómenos naturales cotidianos relacionados con la vida, los materiales, las
Enviado por Qwerty67890 / 533 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Apoyo Ciencias Naturales 2 Basico
Nombre: _________________________________ Fecha:___________________ 2º A-B-C I.- Completa las siguientes frases considerando el contenido aprendido. 1.- El _________________ es importante para la vida de las personas, animales y plantas. 2.- Es el proceso mediante el cual el agua pasa de estado líquido a gaseoso se llama __________________________________. 3.- Tirar _______________________ al rio es una forma de contaminar el agua. 4.- El estado donde el agua se encuentra congelada se llama ________________________ 5.- El estado en el
Enviado por mjaraavila / 292 Palabras / 2 Páginas -
Didáctica De Ciencias Naturales
Didáctica de Ciencias Naturales I Unidad 1 ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN EL PRIMER CICLO 1) El desafío de las nuevas alfabetizaciones Alfabetización científica: combinación dinámica de habilidades cognitivas, lingüísticas y manipulativas; actitudes, valores, modelos e ideas acerca de fenómenos naturales y su forma de investigación. Además, se generan situaciones en el aula que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales. Esto se da desde los primeros grados, ya que es el aula
Enviado por Inesgandar23 / 11.070 Palabras / 45 Páginas -
Planeacion Didactica De Ciencias Naturales
Escuela Primaria Estatal 12 De Octubre Turno Matutino. Asignatura: Ciencias naturales. Grado y grupo: 4° “A” Ámbito: Biodiversidad y protección del ambiente. Bloque II. ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos formamos parte de los ecosistemas. Tema: Estabilidad de los ecosistemas y acciones para su mantenimiento. Subtema: El ecosistema. Aprendizajes esperados: Explicar que las relaciones entre los factores físicos (agua, aire y sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y
Enviado por v1rg1n1a / 634 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES COEFICIENTE 2 SEGUNDO BÁSICO
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES COEFICIENTE 2 SEGUNDO BÁSICO O.A.: Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de incorporarlas en sus hábitos diarios y ejercitarlos. NOMBRE: ______________________________________________________ FECHA: __________________ PTJE. TOTAL: 27 p. PTJE. MINIMO: 16 p. PTJE.OBTENIDO:________ NOTA:
Enviado por tuja1807 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Planificacion De Ciencia Naturales Rlieve Argentino
PLANIFICACIÓN DE CLASE TEMA: Relieve en la Argentina. OBJETIVOS: • Identificar las distintas regiones que componen nuestro país. • Reconocer las diferencias topográficas (montañas, valles, llanuras, mesetas) y las condiciones naturales del territorio Argentino. ACTIVIDADES: Inicio: Se comenzará la clase colocando el mapa físico de nuestro país y también mostrándoles a los alumnos imágenes de paisajes que corresponden a nuestro territorio, las mismas tendrán diferentes relieves. La practicante preguntará si conocen alguno de esos lugares,
Enviado por 1986marissa / 311 Palabras / 2 Páginas -
COLEGIO VILLEMAR EL CARMEN SEDE A J.T. AREA CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ROSALBA OVIEDO O. GUIA 8.14 GRADOS OCTAVOS
COLEGIO VILLEMAR EL CARMEN SEDE A J.T. AREA CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ROSALBA OVIEDO O. GUIA 8.14 GRADOS OCTAVOS PROCESOS QUIMICOS TEMA: TABLA PERIODICA PROPOSITO: Clasificar los elementos químicos y ubicarlos en la tabla periódica según sus propiedades físicas, químicas SISTEMA PERIODICO DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS. Los elementos químicos se clasifican en dos grandes grupos: los metales y los no metales. 1. Los Metales: Como el hierro (Fe), el cobre (Cu),
Enviado por SARA292929 / 1.550 Palabras / 7 Páginas -
Ciencias Naturales y Salud El Sistema Digestivo
Ciencias Naturales y Salud El Sistema Digestivo Maria Paz Figueredo y Wendhy Quiñonez 1roA Año 2014 Función de nutrición y sistema digestivo La función de nutrición es el proceso mediante el cual los alimentos se convierten en materia y energía en nuestro cuerpo. El aparato digestivo o sistema digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión, es decir, la transformación de los
Enviado por tu_vieja / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES C/1 NOMBRE: ……………………………………………………………….CURSO: ………...FECHA: ……………. Encierra en un círculo la alternativa correcta: (1 pto. c/u) 1.- El lugar o espacio donde vive un organismo recibe el nombre de: A. Hábitat B. Paisaje C. Entorno D. Lugar 2.- Los seres vivos de un hábitat se relacionan entre sí para satisfacer necesidades de : A. Alimentación B. Amistad C. Reproducción D. A y C juntas 3.- En una cadena alimentaria, los organismos que
Enviado por cumelen / 923 Palabras / 4 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
SESIÓN 7 Actividad 1 (plenaria) Propósito: Observar las fases de una actividad de indagación Producto: Lista de elementos distintivos de las actividades indagatorias. 14 DE JUNIO DE 2014 ETAPAS ELEMENTOS Observación Registro de observaciones Etapas teóricas de la indagación Planeación Hipótesis Cuestiones Etapa post - indagación Resumen Conclusiones Resultados INDAGACIÓN CIENTÍFICA COMO PROCESO Proceso científico basado en técnicas Observar Habilidades Destrezas Actitudes Medir Clasificar Inferir Comunicar Predecir Explicar Formular modelos INDAGACIÓN CIENTÍFICA COMO ESTRATEGIA Actividad
Enviado por eldanzante / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
Ciencias Naturales: Las Plantas
Las platas Las platas son seres vivos fotosintéticos, que no tiene capacidad locomotora. Semillas: en las platas con flores las semillas son producidas en el ovario, el ovario al mismo tiempo crece, se hincha, madura y forma una pulpa, una cascara o una corteza dependiendo cada tipo de planta. Hay diferentes semillas, según sus formas, colores y tamaños pero todas tienen tres características comunes: una cubierta protectora, un embrión y el cotiledón, donde se reserva
Enviado por julietaanahi / 516 Palabras / 3 Páginas -
CURSOS DE CIENCIAS NATURALES
SESIÒN 1 PRODUCTO 1 Autoevaluación (KPSI) Propósito: Estimarán el nivel de conocimiento del tema a tratar en la sesión Producto: Resolución del cuadro de inventario del conocimiento del docente Tiempo estimado: 25 minutos Antes de comenzar con la primera sesión, indica cuál crees que es tu grado de conocimiento con relación a cada uno de los siguientes contenidos: CONTENIDO LO ESTUDIÉ ANTES GRADO DE CONOCIMIENTO PUEDO EXPLICARLO POR ESCRITO DE LA SIGUIENTE MANERA: 1) Las
Enviado por ECTO03 / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias Naturales
Como hemos visto ya en la clase de ciencias naturales, en este ensayo vamos a aclarar ciertas cosas como ¿Qué es la ciencia?, ¿Cómo se construyen las teorías científicas?, ¿Qué es la ciencia escolar? Y las implicaciones para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las ciencias en primaria. Empezaremos con ¿Qué es la ciencia?, bueno, pues la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables que se obtienen mediante el empleo del método
Enviado por jaazminr17 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Unidad Tercer Año Básico Ciencias Naturales
EVALUACIÓN UNIDAD TERCER AÑO BÁSICO CIENCIAS NATURALES Nombre_________________________________________________________________________ Fecha_______________Puntaje Ideal 24 Puntos. Puntaje logrado _______NOTA______________ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Indicadores Distinguir alimentos saludables y perjudiciales para el cuerpo humano. Clasifican los alimentos en: saludables y no saludables. Construir una dieta con alimentos saludables Elaboran una dieta a partir de alimentos saludables. Clasificar alimentos según la función que cumplen Agrupan alimentos según la función que cumplen en el organismo. Identificar enfermedades o efectos por el exceso de
Enviado por danyta.poblegonz / 614 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo De Ciencias Naturales
TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES Nombre: Santiago Cruz Monteros No: 14 Curso: Noveno “B” Fecha: 11 de junio de 2014 1. ¿Qué productos se forman al unirse carbono con oxígeno? Un enlace carbono-oxígeno es un enlace covalente entre un átomo de carbono y otro de oxígeno y es uno de los más abundantes en química orgánica y bioquímica. Comúnmente, puede ser simple (C-O) o doble (C=O). Enlace simple carbono-oxígeno - Alcoholes - Ácidos carboxílicos - Epóxidos
Enviado por pilarmonteros / 393 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales Tercero Primaria
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? Tema 1 Características de la luz y su importancia COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
Enviado por karmitaberistain / 670 Palabras / 3 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Prueba Quinto año Básico Unidad 3: Electricidad en la vida cotidiana. Nombre:………………………………………………………….………Fecha:……………………. Puntaje total: 22 puntos Puntaje final: Nota: Objetivo de Aprendizaje: Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora, luminosa, etc.), Reconocer un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila) y explicar su funcionamiento. Clasificar materiales en conductores y Aislantes. I) Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta. 1) ¿Cuál
Enviado por / 232 Palabras / 1 Páginas