Ciencias Naturales Proyecto ensayos gratis y trabajos
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La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Escuela Primaria
La enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria Vivimos en un mundo donde parece haber acuerdo sobre la trascendencia del conocimiento científico – tecnológico y de sus implicancias para la vida de las personas, y a pesar de ello la escuela aún no la incorpora de manera sistemática en las clases. A continuación se exponen argumentos a favor de la enseñanza1 de las ciencias naturales en desde los primeros años de la escuela
Enviado por ivonmiz / 271 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Ciencias Naturales 4 Primaria
INTRODUCCIÓN El presente trabajo no muestra un panorama general sobre los contenidos del programa de Ciencias Naturales de Educación Primaria para el cuarto grado, retomando los objetivos, contenidos explorando el libro de texto y describiendo actividades que ayuden al docente a abordar los contenidos. “En el libro se explica cómo los seres humanos forman parte de la naturaleza y por qué es necesario que éste se conozca y respete, pero sobre todo, que el individuo
Enviado por eliudblack / 2.038 Palabras / 9 Páginas -
Ciencias Naturales
Preguntas: 1) Ver el video 2) contesta en la carpeta de cs naturales, las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la idea del video? ¿qué es lo que muestra, que es lo que pretende enseñar? b) en el video hace referencia a diversos ambientes, identifícalos. c) para cada uno de los ambientes que menciona, rescata 5 ideas que te parezcan importante de rescatar y recordar Respuesta: 2)a) Lo que pretende enseñar las partes naturales de la
Enviado por PUPISS2013 / 556 Palabras / 3 Páginas -
La Ciencias Naturales En La Escuela Primaria
“Las ciencias naturales en la escuela primaria” La ciencia es todo estudio de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, incluye la búsqueda de la verdad mediante la filosofía y todo depende del ámbito en donde la queramos definir. Es de gran importancia ya que sirve para responder a las preguntas de la humanidad, también crea nuevos conocimientos, contribuye a la educación, nos permite estar al tanto de los avances en el
Enviado por Sheys / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Formas De Aprovechar El Mundo Natural Como Recurso Primario En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias Naturales.
Formas de aprovechar el mundo natural como recurso primario en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Introducción La asignatura de Ciencias Naturales tiene por objetivo el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico, conocido como método experimental. De la misma manera se puede vincular con Física, Biología, Geografía y Química, por solo mencionar algunas, todas ellas con una estrecha relación hacia ésta asignatura. A continuación les mencionaré cómo pueden
Enviado por daniish08 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Tercero Ciencias Naturales
EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DEL MEDIO TERCER AÑO NOMBRE:_______________________________________________FECHA:______ 1)Escribe el nombre correspondiente a cada parte de la planta ( 1 punto ) __________________ __________________ __________________ ___________________ Marca con una X la alternativa correcta: 2) La raíz de la planta tiene como función: a) circule el agua y los nutrientes. b) Realizar la fotosíntesis, para producir la glucosa c) Afirmar la planta en el suelo y captar de él el agua y los nutriente. 3) La hoja
Enviado por kokeciber / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Ciencias Naturales
Origen del universo: saber cómo se formo el universo parece imposible, pero se van construyendo distintos conceptos por el cual se puede ver más lejos. Durante la búsqueda se han encontrado insólitos rastros sobre el pasado del universo, por ejemplo una radiación que ha viajado en el tiempo sin ser interrumpida, partículas atómicas y antipartículas que se aniquilaban unas con otras y la alta densidad generaba la creación y destrucción espontanea de materia. El último
Enviado por carolinaschenone / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Colegio Salesiano El Patrocinio de San José Terceros Básicos 2011. Elizabeth- Lorena Evaluación de lenguaje y comunicación Unidad de repaso 2011. Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: I.- Observa la imagen y responde marcando la alternativa correcta. 1.- Son elementos inertes de la imagen : a) El cartel y la piedra. b) El perro y el pato. c) La señora y las aves. d) Los árboles y el pasto. 2.- Una característica de los seres vivos es
Enviado por evalenzuela / 963 Palabras / 4 Páginas -
Producto Curso De Ciencias Naturales Ll
P RO DU C T O UNO UNA LISTA DE LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE ES LA CIENCIA,ASI COMO LOS DIFERENCIAS QUE INTEGRAN EL QUEHACER HUMANO APLICACIÓN DEL METODO CIENTIFICO HECHOS COMPROBADOS PRODUCEN NUEVOS CONOCIMIENTOS ES UN PROCESO CREATIVA INNOVADORA TRABAJA CON LA NATURALEZA Y SUS FENOMENOS INTERACTUA CON LA TECNOLOGIA EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES UNA CONSTRUCCION SOCIAL. PRODUCTO DOS VISION HEREDADA VENTAJAS DESVENTAJAS 1 Producir nuevos conocimientos para beneficio de la humanidad. Pero dichos conocimientos
Enviado por / 355 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES III
SESIÓN 2 PRODUCTO 1 MAPA CONCEPTUAL SESIÓN 1. CONTAMINACIÓN DEL AGUA PRODUCTO 1. INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS PARTICIPANTES Por favor anote su nombre y las respuestas en las casillas correspondientes. Conceptos Grado de conocimiento Puedo expresarlo por escrito de la siguiente manera: Para ser llenado al finalizar el tema: Comentarios. Este espacio es para que al finalizar el tema se realice la coevaluación. NLC LCP LCB 1) Puedo explicar cómo se realiza el
Enviado por mlaurelm / 6.054 Palabras / 25 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 3º BÁSICO 2013 Nombre: _______________________________________ _ fecha :_________________ Puntaje ideal: 24 puntos Puntaje obtenido:_____________ nota:____________ 1. Objetivos de aprendizaje: - Reconocer las partes de las plantas. - Reconocer funciones de las hojas, raíces, tallos. I. Marca con una X la alternativa correcta (2p c/u):: 1). La principal fuente de energía de las plantas de las plantas es: a). la luz del sol. b). la luz de la luna. c). la luz
Enviado por mary1980c / 417 Palabras / 2 Páginas -
Productos De Ciencias Naturales
las ciencias son importantes ya que nos enseñanzan como a cuidar nuesPARCELA ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010-2011 ACTA CONSTITUTIVA DEL COMITÉ ADMINISTRATIVO DE LA PARCELA ESCOLAR CICLO ESCOLAR: 20_______ 20 ______ ZONA ESCOLAR: __________ SECTOR _______________________ EN EL POBLADO DE: ____________________________ MUNICIPIO DE ______________________ DEL ESTADO DE CHIAPAS, SIENDO LAS: __________ HORAS DEL DIA _________ DEL MES DE _____________ DEL AÑO DE 20________, SE REUNIERON EN EL LOCAL DE LA ESCUELA PRIMARIA________________________ CLAVE DE C.T. 07DPR______________
Enviado por uira690526bta / 386 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Evaluación Ciencias Naturales "los Sistemas"
Evaluación Unidad N°1 Estructura y función de los seres vivos 8° año Básico Profesora: Marcela Beltrán Molina Puntaje Ideal : ptos. Nombre: Fecha I-Marca la alternativa correcta. 1. La cantidad de piezas dentarias en adultos es: a- 26 b- 30 c- d- 32 e- 34 2. La función de la lengua es: a-formar el bolo alimenticio b- sentir el gusto de los alimentos c- Mojar el alimento d- Ninguna de las anteriores 3. La deglución
Enviado por descarada48 / 382 Palabras / 2 Páginas -
Bibliografía De CIENCIAS NATURALES. LEP
RELACIÓN DE RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Bloque I. Las ciencias naturales en la escuela primaria Bibliografía básica AAAS (1997), “La naturaleza de la ciencia”, en Ciencia: conocimiento para todos, Oxford University Press/SEP (Biblioteca del normalista), México, pp. 1-12. Fumagalli, Laura (1997), “La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal. Argumentos a su favor”, en Hilda Weissmann (comp.) Didáctica de las ciencias naturales. Aportes y reflexiones, Buenos Aires, Paidós (Paidós educador), pp. 15-35.
Enviado por claufdz / 935 Palabras / 4 Páginas -
Planificación Ciencias Naturales
Año: 4º Sección: A, B, C y D Turno: Mañana PLANIFICACIÓN ANUAL - Ciencias Naturales 2013 FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA Basados en la interdisciplinariedad de las áreas y desde las ciencias naturales, el proyecto indica que a los educandos habrá que orientarlos en la construcción social de esta área como esfuerzo de varias voluntades, por lo tanto está llena de comunicación en donde interviene sobre todo la vida y la dignidad del hombre y su manera
Enviado por PatriciaInes / 2.138 Palabras / 9 Páginas -
Producto1 La Enseñanza De Las Ciencias Naturales III
INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS PARTICIPANTES Producto 1 CONCEPTOS Grado de conocimiento Puedo expresarlo por escrito de la siguiente manera: Para ser llenado al finalizar el tema: Comentarios. Este espacio es para que al finalizar el tema se realice la Cohevaluacion. NLC LCP LCB 1) Puedo explicar cómo se realiza el trabajo por proyectos Es un proceso mediante el cual se quiere llegar a una meta, para lograrlo es necesario llevar a cabo
Enviado por TeRe150124 / 347 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES 2DO BASICO
ANIMALES VERTEBRADOS: - COLUMNA VERTEBRAL - HUESOS INTERNOS 1) PECES: REPRODUCCION: OVIPAROS RESPIRACION: BRANQUIAS CUBIERTA CORPORAL: ESCAMAS AMBIENTE: ACUATICO DESPLAZAMIENTO: NADANDO EJEMPLO: MERLUZA, TIBURON, SALMON 2) ANFIBIOS REPRODUCCION: OVIPAROS RESPIRACION: PULMONES (CUANDO ADULTOS) CUBIERTA CORPORAL: PIEL DELGADA Y HUMEDA AMBIENTE: ACUATICO (AL NACER) TERRESTRE (ADULTO) DESPLAZAMIENTO: NADANDO Y CAMINANDO EJEMPLO: RANA, SAPO 3) REPTILES REPRODUCCION: OVIPAROS RESPIRACION: PULMONES CUBIERTA CORPORAL: PIEL GRUESA, CON DE ESCAMAS AMBIENTE: ACUATICO Y TERRESTRE DESPLAZAMIENTO: NADANDO Y REPTANDO EJEMPLO: LAGARTIJA,
Enviado por MARITZALIZ / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias Naturales
Ciencias naturales 1.- Se realiza con la finalidad de confirmar o refutar las hipótesis planteadas, se reproduce él fenómeno cuantas veces sea necesario, trata de medir o cuantificar de la manera más exacta posible, inclusive con el apoyo de los instrumentos de medición. Observación Experimentación Teoría Hipótesis Ley 2.- Rama de la biología que se encarga de clasificar a los seres vivos. Histología Genética Botánica Ecología Taxonomía 3.- Estudia las relaciones que existen entre los
Enviado por bobi13 / 608 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
ESCRITO ARGUMENTATIVO, DE LA REFLEXION Y CRITICA DE LA SABIDURIA DOCENTE, LO QUE SE QUIERE INNOVAR Y LO QUE SE PRETENDEN PRESERVAR Me es muy grato presentar este escrito, en el cual replanteo mi práctica docente tomando algunas consideraciones de las materias que he visto durante este primer semestre en la UPN, por lo tanto desarrollare cual es el saber del estudiante-profesor y ¿Qué aspectos de su practica docente considero debe preservar y cuales necesita
Enviado por upnnohemi / 395 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales 6to
3.- Secuencia didáctica. 6to. Grado. Ciencias Naturales. SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una
Enviado por zerimar18 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Plan Carta Gantt Ciencias Naturales 8º
PLANIFICACIÓN ANUAL 2013 Profesor: Héctor Manuel Sandoval Troncoso Asignatura: Ciencias Naturales Curso: Octavo año básico OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN UNIDADES 1 2 3 4 MESES Marzo, Abril Mayo Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Octubre Noviembre Diciembre SEMANAS 1-10 11-20 21-30 31-40 Primer semestre Unidad 1 Materia y sus transformaciones: Modelos atómicos y Gases ideales Caracterizar la estructura interna de la materia, basándose en los modelos atómicos desarrollados por los científicos a través
Enviado por lectorcito / 1.968 Palabras / 8 Páginas -
Que Relacion Hay Entre La Tecnologia Y Las Ciencias Naturales Y Sociales
INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LAS CIENCIAS SOCIALES Las tecnologías en las Ciencias Sociales, buscan el análisis y comentario de textos filosóficos, jurídicos, políticos, sociológicos y económicos, utilizando con eficacia y rigor los específicos términos y conceptos. También, favorece el empleo de tablas de datos estadísticos, gráficas y mapas temáticos e históricos; Hecho por el cual es necesario reconocer la importancia de las nuevas TICs en la enseñan – aprendizaje de las ciencias sociales. En
Enviado por wizlion88 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clase De Ciencias Naturales
INSTITUTO …………………………………………………….. ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFESORA:………………………………………………... PLAN DE CLASE Nº:........ ESCUELA/INSTITUTO:............................... ALUMNO:........................... PROFESOR TUTOR:................................... CURSO:............... HORARIO:.................. FECHA:............................... Unidad Didáctica: La función de nutrición-la nutrición en humanos Tema: Los nutrientes y su función. Tiempo: 2 módulos Contenidos Previos: • Los seres vivos como sistemas abiertos • La importancia del proceso de nutrición • Tipos de nutrición • Sistemas involucrados en la nutrición: sistema digestivo Contenidos Posteriores: • Sistemas involucrados en la nutrición: sistemas respiratorio,
Enviado por gabyclary / 905 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales.- “Conociendo la estructura interna de la Materia”
Evaluación C1.- Ciencias Naturales.- “Conociendo la estructura interna de la Materia” 8º Años. Nombre:…………………………Fecha:__/___/2013.Puntaje: 1.- Marca con una (X) la alternativa correcta. 1.- De las propiedades de los gases señale cuál de ellas es falsa a) Los gases tienen forma y volumen definidos. b) Los gases pueden comprimirse, es decir, reducir el volumen de ellos por aumento de presión. c) No presentan expansión ni fluidez. d) Los gases ejercen presión sobre las paredes del recipiente
Enviado por consuelotobar / 1.762 Palabras / 8 Páginas -
EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA NATURALES
ENSAYO En el presente trabajo abordaremos el tema del paradigma de la complejidad ya que este estudia los fenómenos de la complejidad del mundo asumiendo su complejidad y busca modelos predictivos que incorporan las ciencias del azar y la indeterminación y es una forma de abordar la realidad, esta vocación analítica de la ciencia paradigmática abre el paso a la vocación sistémica de una nueva ciencia la Sistémica esta se considera como un nuevo nombre
Enviado por / 797 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO SOBRE LAS CIENCIAS NATURALES
jesusmaster ENSAYO SOBRE LAS CIENCIAS NATURALES Ciencias naturales: Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e incrementan el conocimiento del medio físico que rodea al hombre su objeto de estudio incluye la materia inerte y los seres vivos. Las ciencias de la naturaleza llegan a sus adquisiciones admitiendo, suponiendo, que el universo es el conjunto de los seres sometidos a relaciones los cuales: lo que precisamente es el concepto de la naturaleza. El concepto de
Enviado por josepiter / 1.792 Palabras / 8 Páginas -
Curso Ciencias Naturales
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULARES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINÚA TRAYECTOS FORMATIVOS PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 – 2013 PROGRAMA LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ENSAYO PLANIFICACION PROYECTO PROFRA. ASESORA: NELLY JIMENEZ RODRIGUEZ PROFR. ROBERTO GONZALEZ VILLEDA MODULO 1 PRODUCTO 1 ROBERTO GONZALEZ VILLEDA INTRODUCCION. La educación en nuestro país hace que hagamos un análisis sobre nuestro sistema educativo, el presente módulo
Enviado por evalizbeth / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo SIMCE N° 1, Ciencias Naturales
Ensayo SIMCE N° 1, Ciencias Naturales. Nombre: Curso: Fecha Puntaje: / Objetivo: Evaluar aprendizajes trabajados en clases. Tema: • Estructura y función de los seres vivos. • Organismo, ambiente y sus interacciones. • Fuerza y movimiento • La materia y sus transformaciones. • Tierra y Universo. Instrucciones: • Las preguntas de selección múltiple las debes responder en la cartilla. • Las preguntas de desarrollo las debes responde con lápiz de pasta. • Recuerda leer cada
Enviado por M.conejeros / 615 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I PRODUCTOS VI RÚBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPOS E INVESTIGACIONES QUE UTILICEN MODELOS NOMBRE DEL MODELO O PROTOTIPO: ______________________________________________________________________________ INTEGRANTE (S): _______________________________________________ FECHA: _______________________________ ASPECTOS CRITERIOS BUENO ELEMENTAL INSUFICIENTE IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA El modelo es original y expresa las relaciones entre éste con los conceptos y teorías científicas. El modelo es original pero no expresa las relaciones entre éste con
Enviado por tamit / 439 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES 1.- las siguientes afirmaciones son características del universo, excepto: A) el universo es el conjunto de todo lo que existe B) el misterio del universo se ha descubierto completamente c) el universo tiene aproximadamente 13700 millones de años de antigüedad d) los componentes del universo son las galaxias, estrellas, planetas, satélites y cometas. Analiza la siguiente afirmación y relaciónala correctamente. Componentes del universo características I. galaxias 1. son cuerpos opacos, de distintos tamaños,
Enviado por lety11 / 358 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DE CIENCIA NATURALES
INSTITUTO SUPERIOR TERESA BARBIERI DE BARBIERI EVALUACION TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:…………………………………………… FECHA:…………………………………………. Para responder esta evaluación lee con atención varias veces cada consigna. No te apresures a responder. Antes de entregarla, revisa posibles errores de ortografía, usos de los signos de puntuación y de mayúsculas. 1) Indica con una cruz la respuesta correcta: Las Ciencias Naturales se dedican al estudio de: • Matemáticas. • Cultura y arte. • Naturaleza. 2) Las Ciencias Naturales reciben
Enviado por mazaeli / 289 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales Quinto Grado
Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable Propiedades de los materiales ¿Qué hace diferentes a unos materiales de otros? ¿Por qué cada material tiene usos distintos? Aunque algunos materiales sean similares, no necesariamente poseen las mismas propiedades, y por ello no se les da el mismo uso. Por ejemplo, hay plásticos que son elásticos, como las bolsas del supermercado y las envolturas de diversos artículos, y otros que son rígidos, como
Enviado por lizzysegura / 882 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales
Actividades Ciencias Naturales Apellido:_____________ 1- Nombre:_____________ ¿Qué cadena alimentaria forman estos seres vivos? Unir con flechas la cadena.. 2- En esta pecera, ¿cuál de los siguientes elementos es no vivo? A) El pez. B) La estrella de mar. C) Las plantas. D) Las piedras. 3- ¿En qué parte de este árbol se encuentran las semillas? A) En las raíces. B) En las hojas. C) En las ramas. D) En los frutos. 4- Escribo los nombres
Enviado por Rodoandres / 722 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Semestral De Ciencias Naturales 6º Básico
Evaluación Semestral de Ciencias Naturales 6º Básico. Nombre: _______________________________________ Fecha: ____________ P.I:27 P.O: _____ %: ____ Nota: - Marca con una X la alternativa que consideres correcta. - Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba. - Si consideras que te equivocaste, encierra la respuesta con un círculo y luego marcas la nueva alternativa. 1. Un objeto se puede cargar eléctricamente: a. Por frotamiento con otro objeto. b. Al entrar en contacto con otro objeto
Enviado por aperning / 234 Palabras / 1 Páginas -
Las Ciencias Naturales En Los Niños
CAPITULO I Este capítulo da a conocer el enfoque de la asignatura, sus Propósitos, competencias a desarrollar y características propias de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. El mencionar dichos elementos y relacionar uno con otro es importante ya que de estos, serán la base para guiar el trabajo docente, dichos componentes se menci0nan en el Programa de Estudios 2011. El Plan de Estudios 2011 de Educación Básica se enfoca al desarrollo de competencias
Enviado por solrac2510 / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
FUNDAMENTACION CURSO CIENCIAS NATURALES 3
FUNDAMENTACIÓN Vivimos en una sociedad cada vez más compleja y global en la que los cambios se suceden a una velocidad vertiginosa, haciendo cada vez más necesaria una visión global que sea capaz de manejar la complejidad e interpretar la interdependencia de los fenómenos. En 1995, Hicks y Holden publicaron un impactante artículo, con el título Exploring the future: a missing dimensión in environmental education. Su tesis central es que, si los estudiantes han de
Enviado por paqqoa / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES 8° AÑO.JBSA GUIA DE TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES SUBUNIDAD: LOS GASES NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………………CURSO:……. Para trabajar la guía lee con atención los diferentes enunciados y ejercicios. Puedes hacer cálculos al reverso de la hoja. Característica generales de los gases: - no se pueden ver. - carecen de forma propia - no tienen volumen definido - poseen menor densidad que los líquidos y los sólidos. La teoría cinética de los gases establece: - Los gases están
Enviado por bersal / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Encuadre De Ciencia Naturales
Leer el texto “La curiosidad”, de Giordan y de Vecchi, y reflexionar respecto a los siguientes cuestionamientos: • ¿Qué importancia tiene desarrollar la curiosidad de los niños en la enseñanza de las ciencias naturales? • ¿Mediante qué actitudes el maestro favorece o reprime el deseo de conocimiento y aprendizaje por parte de sus alumnas y alumnos? Leer “La luna es el sol...” (Rodríguez y Murillo: 1985) e identificar las explicaciones caracterizadas como animistas, es decir,
Enviado por vicomata / 498 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales María Antonia Candela M. Introducción La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios
Enviado por rpazaron833 / 2.071 Palabras / 9 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Prueba de Ciencias Naturales. Nombre: ___________________________________________ Curso: 3°____ Fecha: Puntaje: /27 Nota: Capacidades: razonamiento lógico comprender Destrezas: Inferir, plantear hipótesis identificar, relacionar Contenido: Necesidades de las plantas Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta. (11 P) 1. ¿Cuál es el criterio que se uso para clasificar los siguientes vegetales? Lechuga Apio Repollo a) Frutas comestibles. b) Flores comestibles. c) Raíces comestibles. d) Hojas comestibles. 2. María tuvo durante 12 días sus plantas
Enviado por acneda / 733 Palabras / 3 Páginas -
Característica de las ciencias naturales
Ciencias naturales Biología La biología (del griego «βίος» bios, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los
Enviado por 31228 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
Cual de estos alimentos es rico en proteínas a) Cereales b) Mantequilla c) Legumbre 1. Cual de estos alimentos es rico en grasas y lípidos a) Aceites y mantequilla b) Huevos c) frutas 2. Cual de estos alimentos es rico vitaminas a) Leche entera b) Frutas y los vegetales c) Agua y minerales 3. Cual de los siguientes alimentos no son saludables a) Lácteos b) Hamburguesa y papas fritas c) pescado 4 . Cual de
Enviado por josefinacatalina / 386 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES
EXAMEN PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES TERCER BIMESTRE SEXTO GRADO 1.- ¿Cuáles son los factores que influyen en el proceso del crecimiento? R.-La herencia y la alimentación 2.- ¿Cómo se logra el crecimiento? R.- Las células se multiplican para formar nuevos tejidos o para sustituir las células que van muriendo y llegan a ser millones de millones. 3.- ¿Escribe las etapas del crecimiento y desarrollo? R.- Niñez o Infancia Adolescencia Edad Adulta Vejez o Tercera Edad.
Enviado por ag2010 / 302 Palabras / 2 Páginas -
TEXTO PARALELO DE CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Son las ciencias que en su conjunto estudian los organismos vivos. • La Biología • Botánica • Zoología • Ecología • Antropología • Psicología MEDIO AMBIENTE Conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. Constituyentes del medio ambiente • La atmosfera, que protege a la tierra del exceso de radiación
Enviado por henrygeovany50 / 4.998 Palabras / 20 Páginas -
Ciencias Naturales
TEORIA CELULAR Y PROCESOS BIOLOGICOS A mediados del siglo XV los Daneses Hanz y Zacrías Jenssen inventan el microscopio, que servía para observar pequeñas partículas de materia. El instrumento fue perfeccionado por el danés Anton Von Leeuwenhoek Dos siglos más tarde Robert Hooke en el año 1665 utilizando un microscopio examinó una corteza de alcornoque ( el corcho ) y observó que esta estaba formada por muchas diminutas cavidades, muy semejantes a los poros de
Enviado por jozelada / 9.038 Palabras / 37 Páginas -
APLICACIÓN DE LAS NTIC EN EL PROCESO DE E-A EN EL ÁREA DE QUIMICA EN LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
En Colombia son cada vez mayores las exigencias educativas en las ntic para las escuelas, y realmente son pocas las que se preocupan y se dan a la tarea de buscar por medio del profesorado metodologías dinámicas que hagan el proceso educativo más eficaz y productivo; principalmente en el área de química, donde hay tanto por hacer y abordar para que los estudiantes construyan sus conocimientos y tengan una buena dirección en la línea de
Enviado por licenciadayeris / 292 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Ciencias Naturales
SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO: 4° BLOQUE: 4 ¿QUÉ EFECTO PRODUCE LA INTERACCIÓN DE LAS COSAS? TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Electrización de materiales. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión
Enviado por gireed84 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de clase de ciencias naturales
Análisis de clase de ciencias naturales Durante las prácticas docentes del día 15 al 26 de abril se trabajaron 2 clases de ciencias naturales en las cuales se trato de abarcar lo mas La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se
Enviado por fichuds / 213 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Ciencias Naturales
Guía de Laboratorio Ciencias Naturales Nombre: Fecha: 04/10/2012 Curso: 3º año básico. Objetivo: Investigar experimentalmente la luz y explicar algunas características de ella. Tiempo: 90 minutos. Planteamiento del problema: Cuando las personas encienden las luces ¿Hacia dónde piensas que se proyectan los rayos de la luz?, si como obstáculo pones un objeto cualquiera (libro, hoja, cartón, entre otros.) en frente de la luz. Formulando hipótesis Cuando tú enciendes la luz de una ampolleta esta se
Enviado por osk_ito / 417 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES BLOQUE V,
CIENCIAS NATURALES BLOQUE V. 1.- El Sistema Solar está formado por: A) Nueve planetas, estrellas, asteroides y satélites. B) Galaxias, estrellas y asteroides. C) Ocho planetas, una estrella, satélites y asteroides. D) Una estrella, 7 planetas y asteroides. 2.- Son planetas interiores: A) Tierra y Júpiter. B) Venus y Marte. C) Júpiter y Saturno. D) Urano y Neptuno. 3.- Son considerados planetas gigantes: A) Júpiter y Saturno. B) Tierra y Marte. C) Mercurio y Venus.
Enviado por / 410 Palabras / 2 Páginas