Cognitivo ensayos gratis y trabajos
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Etapas Desarrollo Cognitivo
Etapas de desarrollo cognitivo. La teoría del desarrollo cognitivo es una teoría sobre la naturaleza y de cómo se desarrolla la inteligencia humana. Habla de la naturaleza del conocimiento y de cómo los seres humanos llegan a adquirirlo, construirlo y usarlo. Esta mantiene que los niños pasan por etapas específicas conforme al intelecto y capacidad en que estos perciben las relaciones. Estas etapas se desarrollan en orden fijo, aunque a veces la edad varía de
Enviado por nugak / 610 Palabras / 3 Páginas -
El análisis de la función que ejercen biológicos y cognitivos presentes en el sujeto que aprende
Analizar el papel que ejercen las variables biológicas y cognoscitivas presentes en el sujeto que aprende, así como las implicaciones educativas relacionadas con estas dos categorías de variables: Variables Biológicas (ver isanman2. Aprender. En la carpeta de aprendizajeconductual y congnitivo) a.- papel del sistema nervioso y de la secreción endocrina en la organización y regulación de la conducta aprendida. (Ver: Biología SNC en Carpeta Aprendizaje Conductual y congnitivo) El Sistema Nervioso Central está formado casi
Enviado por Yossi75 / 5.277 Palabras / 22 Páginas -
Programa de psicologia: procesos cognitivos superiores
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA DE PSICOLOGIA PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES La cognición: perspectivas teóricas Martha Cecilia Arbeláez Gómez La cognición como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinar que explica procesos como la percepción, memoria, atención, inteligencia y representaciones, entre otros. Este artículo hace parte de la revisión teórica acerca de la cognición
Enviado por yessicaromero / 3.051 Palabras / 13 Páginas -
El modelo cognitivo
Sesión 6 Evaluación: El modelo cognitivo Nombre del alumno: mm Sede: Tx Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras: 1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo? En este enfoque se utiliza los niveles de complejidad, dependiendo del cronologico y el nivel de maduracion del individuo. 2. Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo. METACOGNICION: Se
Enviado por gabanzito / 696 Palabras / 3 Páginas -
PROCESOS COGNITIVOS EN EL PENSAMIENTO DEL NIÑO Y DEL SER HUMANO EN GENERAL.
PROCESOS COGNITIVOS EN EL PENSAMIENTO DEL NIÑO Y DEL SER HUMANO EN GENERAL. El aprendizaje escolar tiene sus bases en las habilidades cognitivas, las cuales son procesos mentales superiores a través de los cuales el niño puede conocer y comprender el mundo que los rodea, pues es a través de éste mismo que los seres humanos logramos entender, procesar información, tomar decisiones y comunicar el conocimiento que poseemos a los demás. Esto se logra gracias
Enviado por KARYBOO111108 / 664 Palabras / 3 Páginas -
Andamio Cognitivo
Andamio Cognitivo Modelo Básico del Comportamiento Organizacional MODELOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Un modelo es la representación gráfica de una realidad. Sirve para organizar y comunicar de forma clara los elementos que involucran un todo. Existen diversas formas de construirlos mediante esquemas, fórmulas, estructuras, etc. Una organización es una entidad coordinada que busca lograr una meta o varias metas en común. El comportamiento organizacional es la materia que busca establecer en que forma afectan los individuos,
Enviado por / 897 Palabras / 4 Páginas -
Intervención psicopedagógica de procesos cognitivos
I.Identificación. Nombre completo : Sebastián Javier días Ríos Fecha de nacimiento : 11 de Febrero del 2009 Edad cronológica : 5 años 8 meses y 10 días Nivel : kínder Repitencia : Fecha de evaluación : 22 de mayo del 2014 II.Motivo de consulta. La evaluación es solicitada para fines académicas en la asignatura “intervención psicopedagógica de procesos cognitivos II”. III.Antecedentes relevantes Sebastián es un niño tranquilo y ordenado, vive en la ciudad de Calama,
Enviado por taara / 356 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Del Trabajo Cognitivo
DISEÑO DEL TRABAJO COGNITIVO Con los cambios continuos en las áreas y el entorno de trabajo cada vez es más importante estudiar no solo las componentes manuales sino también, los aspectos cognitivos del trabajo. Las maquinas y el equipo son mas y mas complejas y semiautomáticas y si no es que por completo automática. El operario debe ser capaz de percibir e interpretar grandes cantidades de información, tomar decisiones críticas y controlar estas maquinas con
Enviado por cexlobo / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
Fundamentacion Teorica Filosofica Y Sus Aportes Al Campo De La Orientacion De Los Enfoques Directivos, No Directivos, Cognitivos, Conductual, Existencialista Y Constructivista
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Fundamentacion Teorica Filosofica Y Sus Aportes Al Campo De La Orientacion De Los Enfoques Directivos, No Directivos, Cognitivos, Conductual, Existencialista Y Constructivista Fundamentacion Teorica Filosofica Y Sus Aportes Al Campo De La Orientacion De Los Enfoques Directivos, No Directivos, Cognitivos, Conductual, Existencialista Y Constructivista Trabajos Documentales: Fundamentacion Teorica Filosofica Y Sus Aportes Al Campo De La Orientacion De Los Enfoques Directivos, No
Enviado por deyaj / 784 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Enfoque Cognitivo-conductual
El enfoque cognitivo conductual surge a partir de la segunda mitad del siglo XX dentro de la denominada Revolución cognitiva la cual se refiere a la forma general de entender el mundo en términos de sistemas cognitivos y de elaboración de datos (David, Miclea & Opre, 2004). Me parece una de las mejores opciones de psicoterapia ya que es activa, de corto plazo y nos muestra cómo los diversos factores en los que se desarrolla
Enviado por stecar / 1.653 Palabras / 7 Páginas -
Cognitivo
Psicoterapia: perspectiva psicodinámica El enfoque psicodinámico de la terapia utiliza las motivaciones y conflictos inconscientes en la búsqueda de las bases de la conducta. Inicios Charcot, había descubierto que algunas pacientes histéricas podían bajo hipnosis vencer sus síntomas. Freud comenzó a utilizar el método de asociación libre, basado en el caso de Anna O. La perspectiva freudiana: una revisión breve La teoría freudiana el determinismo psíquico, la conducta cotidiana, la conducta extraña, los sueños y
Enviado por leinadbuho55 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Procesos Cognitivos
Proceso: Observación Consiste en focalizar la atención en una unidad cualquiera para identificar sus características. La observación es, esencialmente, un proceso de análisis, de separación de los elementos de un todo, por lo que, a través de ella, es posible acercarse al conocimiento de los objetos por sus cualidades, rasgos, atributos, propiedades, perfiles, elementos, composiciones, y a diferentes niveles de profundidad. Dicho conocimiento lleva al procesamiento y la formación de imágenes mentales de las unidades
Enviado por roberto230999 / 3.310 Palabras / 14 Páginas -
El Entrenamiento Cognitivo Y físico De Los Ancianos: Evaluación De Resultados Eficacia Mediante La Sincronización Neurofisiológica
El entrenamiento cognitivo y físico de los ancianos: Evaluación de resultados eficacia mediante la sincronización neurofisiológica Resumen Recientes investigaciones neuro-científicas han demostrado que tanto el envejecimiento sano y patológico induce alteraciones en la capacidad cooperativa de poblaciones neuronales en el cerebro. Ambos mecanismos compensatorios y neurodegenerativas contribuyen a los patrones de sincronización neurofisiológicos, que proporcionan un valioso marcador para la edad el deterioro cognitivo relacionado. En este estudio, proponemos que la formación basada en neuroplasticidad
Enviado por haroldd._ / 3.401 Palabras / 14 Páginas -
Procesos Cognitivos
Introducción Una de las características de la deficiencia intelectual es aquella que se distingue de otras deficiencias cognitivas por su naturaleza global. La misma se refiere a las limitaciones del funcionamiento que se manifiesta por limitaciones. En la deficiencia intelectual entran los factores sociales que comprenden las interacciones y las variables familiares y sociales como la carencia de acceso al cuidado médico y la negligencia parental. Los factores de riesgo comprenden los comportamientos que puedan
Enviado por / 3.165 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo De La Representación Espacial. Mapas Cognitivos
1. ¿Qué son los mapas cognitivos? Podemos definir los mapas cognitivos como la representación mental que la persona hace de su entorno. Para la adquisición de esta representación el individuo debe adquirir conceptos (dentro-fuera, arriba-abajo…), información del ambiente que le rodea, seleccionar los elementos más significativos, recordarlos y manipularlos. Estos procesos incluyen tanto a los objetos como a las personas de su entorno). La información que el individuo percibe de su entorno está variando continuamente
Enviado por crispiroca / 694 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo físico Y Cognitivo En La Adolescencia
. Adolescencia: una transición en el desarrolloAdolescencia Transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica cambios psicosociales, cognitivos y físicos0 Distintos rituales marcan la entrada del niño “ en la mayoría de edad “ 2. 0 En las sociedades modernas el paso a la edad adulta es menos abrupto y menos claro, ya que reconocen la Pubertad. Proceso por el cual una persona alcanza la madurez sexual (fertilidad) y la
Enviado por sebas7bonilla / 930 Palabras / 4 Páginas -
Estilos Cognitivos
Estilos cognitivos Otro concepto propuesto para llenar un vacío explicativo de las razones de la conducta es el estilo. El estilo no se concibe como una habilidad, sino en términos de preferencias por una u otra forma de actuar (estrategias procedimentales). Este término fue introducido por Allport a partir de la teoría de los tipos psicológicos de Jung, para referirlo a distintos tipos de personalidad y de conducta. Desde ese momento la definición ha ido
Enviado por 111287 / 835 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre El Desarrollo Cognitivo
ENSAYO SOBRE EL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PEAGET Elegí hablar sobre Jean Piaget porque desde mi punto de vista es uno de los principales personajes de la historia que ha influido en el estudio del desarrollo cognitivo del hombre, estudios que van desde su época y que han prevalecido hasta nuestros días. Es importante que nosotros como docentes y los futuros docentes conozcan su teoría para poder comprender la gradación del desarrollo que presentan los
Enviado por mesty / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
Área De Desarrollo Cognitivo
Área de Desarrollo Cognitivo Información El desarrollo cognitivo comprende los cambios en el pensamiento y forma de comprender el mundo que se dan en el ser humano desde la niñez hasta la vida adulta. La población foco de esta área ha sido la Infato-Juvenil. Dentro de los temas que se han abarcado en esta área se encuentran: Funciones Ejecutivas, Neurociencias del Comportamiento, Ambientes Virtuales Colaborativos, Uso de Tecnología en Evaluación Neuropsicológica, Actitudes Parentales y su
Enviado por yusnardy / 525 Palabras / 3 Páginas -
Caso Cognitivo Conductual
Agresividad La palabra agresividad viene del latín "agredí" que significa "atacar". Implica que alguien está decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físico o psíquico (Pearce, 1995). Buss (1961), define a la agresividad como una respuesta consistente en proporcionar un estimulo nocivo a otro organismo. Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva. Patterson
Enviado por 782890 / 3.158 Palabras / 13 Páginas -
PROCESOS COGNITIVOS BASICOS Y DE ALTO NIVEL
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGƠGICO RURAL “EL MÁCARO’ SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROCESOS COGNITIVOS BASICOS Y DE ALTO NIVEL El pensamiento representa la actividad mas compleja desarrollada por el hombre, puede ser visto como un proceso cognitivo interno, a través del cual se interpreta en forma ordenada la información gracias al ejercicio de las funciones intelectuales. Por lo tanto al realizar una acción se combinan en el ámbito interno contenidos simbólicos y aprendizajes
Enviado por materima / 2.876 Palabras / 12 Páginas -
Informe Experimental - Procesos Cognitivos
Efecto de la Posición del Estimulo en el Campo Visual, sobre la Atención a dicho Estímulo Saco Quiroz, Manuel Antonio Maynetto Verano, Magdalena Elia Universidad de San Martin de Porres Escuela Profesional de Psicología Introducción El objetivo del presente experimento es conocer en qué punto del campo visual se fija más o menos la atención en el estímulo presentado al sujeto. La atención es la aplicación voluntaria de la actividad mental o de los sentidos
Enviado por MEMV / 856 Palabras / 4 Páginas -
El Ejercicio físico Como Coadyuvante En Procesos Cognitivos
“EL EJERCICIO FISICO COMO COADUVANTE EN PROCESOS COGNITIVOS” Por: Octavio Grajales Álvarez. Para comenzar este trabajo, la primera pregunta que yo me hago es: ¿Qué es un proceso cognitivo? Y dos, ¿Por qué deben de ir de la mano o debemos relacionarlos? La capacidad que permite que desarrollemos conocimientos recibe el nombre de cognición. Entonces, Los procesos cognitivos son los procedimientos que lleva acabo el ser humano para incorporar conocimientos. En estos procesos se ven
Enviado por TAVOGRAJALES / 327 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cognitivo
PARADIGMA COGNITIVO ideas principales • La teoría cognitiva, proporciona grandes aportaciones al estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, como la contribución al conocimiento preciso de algunas capacidades esenciales para el aprendizaje, tales como: la atención, la memoria y el razonamiento. • Muestra una nueva visión del ser humano, al considerarlo como un organismo que realiza una actividad basada fundamentalmente en el procesamiento de la información, muy diferente a la visión reactiva y simplista
Enviado por beth.1791 / 729 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO COGNITIVO
GUÍA DE ESTUDIO- “DESARROLLO COGNITIVO” Luego de la lectura del material de estudio, resuelve las siguientes preguntas: 1) Elabora una definición de “desarrollo cognitivo” 2) Realiza un cuadro sinóptico con los distintos sentidos que se desarrollan en el niño. 3) Explica los procesos internos del pensamiento según Piaget: asimilación, acomodación y equilibrio. 4) Elabora una síntesis de las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget: a) Etapa Sensoriomotor b) Etapa Preoperacional c) Etapa de las Operaciones
Enviado por 36106634 / 6.049 Palabras / 25 Páginas -
Procesos Cognitivos
Memoria: La capacidad de recordar es fundamental para toda forma de aprendizaje. Sin memoria no seríamos capaces de recordar o reconocer lo que ya hemos experimentado. No podríamos acumular un cuerpo de conocimiento útiles, aprender de los errores pasados, pensar y razonar de manera inteligente. Memorización: Aun cuando se critique el memorismo que ha prevalecido en la educación, la memoria es la base fundamental para el aprendizaje y el pensamiento por cuanto nos permite almacenar
Enviado por jpoastey / 353 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
DESARROLLO COGNITIVO Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas
Enviado por / 729 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Desarrollo Cognitivo
Teoría del desarrollo cognitivo Desde mi punto de vista concuerdo más con la Teoría de Piaget que con la de Vigotsky,tú sabes que suelen comparar ambas teorías porque por ejemplo Vigotsky se centra más en lo social y Piaget es más individualizado. Me parece bastante interesante en primer lugar la fase desde que el bebé es un feto hasta que tiene 2 añitos,bueno obvio sabrás que se diferencian por etapas, y ésta, la de la
Enviado por Estrada9620 / 638 Palabras / 3 Páginas -
LOS PROCESOS COGNITIVOS
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA TEMA : LOS PROCESOS COGNITIVOS FACULTAD : PSICOLOGIA CURSO : PROCESOS COGNITIVOS CICLO : III DOCENTE : CARLOS ALBERTO CARBAJAL LEÓN ESTUDIANTE : NELIDA BALBIN MARTINEZ LOS PROCESOS COGNITIVOS CAPITULO I. Fundamentos Teóricos de los Procesos Cognitivos Conceptualización de los procesos cognitivos La cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores- aunque
Enviado por nelidaantonela / 4.053 Palabras / 17 Páginas -
Lo Cognitivo En El Desarrollo Del Niño
TEMA: LO COGNITIVO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO, LA IMPORTANCIA EN LA INTERACCIÓN DEL NIÑO CON EL MEDIO SOCIAL. LECTURA: EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO, ALGUNOS CONCEPTOS TEÓRICOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGÍA DE J. PIAGET, ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO: EN UNA NUEVA APROXIMACIÓN. PROFRA: ALBERTA ALUMNA: MARICELA MOCTEZUMA MIRANDA. OMETEPEC, GRO. A 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2012. El desarrollo síquico que se inicia al nacer y concluye en la edad adulta, es comparable el crecimiento
Enviado por mocm8212217f1 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Cognitivo
Enfoque Cognitivo Nuestra formación como terapeutas se apoya en el marco de la teoría cognitivo-conductual. Por ello consideramos útil intentar explicar al lector sus fundamentos básicos. Esta corriente psicoterapéutica surge en la década del 50 e incorpora paulatinamente estrategias y procedimientos de la Psicología cognitiva (Bandura, Ellis, Beck, Meichenbaum), hasta adoptar la denominación que posee actualmente, Terapia Cognitivo-Conductual. Tanto por la variedad de estrategias terapéuticas disponibles como por su eficacia, este enfoque se ha extendido
Enviado por Ivan.PCarmona1 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Procesos Cognitivos Superiores
TRABAJO FINAL FASE 2 Presentado por: Lucia Acosta Restrepo Carlos Holguín Marín María Cenet Gil Procesos cognoscitivos superiores Presentado a: Lissy Yalile Álvarez del Pin Grupo: 401507-231 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGÍA 31 de Octubre de 20014 SÍNTESIS DE LAS LISTAS DE ASPECTOS CONOCIDOS Y DESCONOCIDOS Cuadro 1. Síntesis grupal de las listas de aspectos conocidos y desconocidos. Lo que se sabe
Enviado por camiloernesto73 / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
Procesos Cognitivos
UNA PROPUESTA DE JUEGOS PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS COGNITIVOS DEL NIÑO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Escrito por: Eloy Arteaga “El trabajo aborda actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los procesos cognitivos (atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción) en cuarto y quinto años de vida mediante la utilización de juegos. Este constituye un factor determinante para desarrollar el lenguaje en el niño como estrategia fundamental en la planeación y ejecución de actividades del nivel
Enviado por ANDRYNENY / 2.975 Palabras / 12 Páginas -
ANEMIA Y DESARROLLO COGNITIVO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL "VIRGEN DEL CARMEN N° 100" DEL DISTRITO DE MACUSANI CARABAYA - OCTUBRE A DICIEMBRE 2014.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE MACUSANI DE LA CARRERA PROFESIONAL DE TECNICO EN ENFERMERIA ANEMIA Y DESARROLLO COGNITIVO EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL “VIRGEN DEL CARMEN N° 100” DEL DISTRITO DE MACUSANI CARABAYA – OCTUBRE A DICIEMBRE 2014. PROYECTO DE INVESTIGACION DE LA CARRERA PROFESIONAL TECNICO EN ENFERMERÍA. AUTORES: GUTIÉRREZ QUISPE, ELISA LUZMA GUTIÉRREZ CHURATA, DARWIN DOCENTE: LIC. TERESA YUCRA AMANQUI MACUSANI - PUNO - PERU
Enviado por ElisaLuzma / 5.137 Palabras / 21 Páginas -
Rol Q Desempeña El Docente En El Desarrollo Cognitivo Del Niño
El rol que desempeña el docente en el desarrollo cognitivo del niño “El día más importante que recuerdo de toda mi vida, es aquel que conocí a mi maestra, Ana Sullivan” Helen Keller El docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en
Enviado por chamoyin / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
LOS ESTILOS COGNITIVOS
LOS ESTILOS COGNITIVOS 1.1. Concepto Los maestros y profesores son conscientes de las diferencias individuales entre sus alumnos a la hora de procesar la información que se les presenta. Cada ser humano tiene una forma distinta de enfrentarse a los problemas o simplemente una forma distinta de interpretar y de responder ante una situación. Estas distintas maneras de enfrentarse a los problemas y situaciones pueden tener dos causas principales: las diferencias en capacidad o las
Enviado por raulsanchez12345 / 313 Palabras / 2 Páginas -
Procesos Cognitivos
INTRODUCCION Para ello se requiere diseñar y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente, desarrollar estructuras que faciliten el procesamiento de la información y propiciar la práctica consciente y controlada de los procesos que favorezcan el pensamiento crítico, según Sánchez (2002) son los pilares fundamentales sobre los cuales se apoyan la construcción y la organización del conocimiento y el razonamiento Los procesos cognitivos y meta cognitivos son considerados mecanismos de
Enviado por Milagriticos / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
La importancia del desarrollo cognitivo
La importancia del desarrollo cognitivo como respuesta ante las necesidades crecientes del mundo, junto a el cúmulo de dificultades inferidas a través de la vida, es causa común de la acumulación de habilidades y destrezas necesarias para poder enfrentar el diario vivir y la consecución de metas y propósitos claramente definidos. Pero el significado claro de la relación de éste desarrollo con la comprensión lectora que comienza con el despertar del analfabeta es un tema
Enviado por elias15martinez / 5.121 Palabras / 21 Páginas -
El desarrollo cognitivo
Las investigaciones del psicólogo y epistemòlogo suizo Jean Piaget (1896-1980) constituyen un importante aporte para explicar como se produce el conocimiento en general y el científico en particular. Marcan el inicio de una concepción constructivista del aprendizaje que se entiende como un proceso de construcción interno activo e individual basándose en la concepción dialéctica, en la que el conocimiento se va construyendo mediante la interacción del sujeto con el medio. El desarrollo cognitivo supone la
Enviado por romip16 / 2.611 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo Cognitivo Y Psicológico Como Condición Para La Alfabetización
INTRODUCCION Cuando hablamos de alfabetización nos metemos en un tema controvertido que plantea muchas preguntas que aún hoy, no tiene respuestas claras. El propio concepto de alfabetización no resulta fácil de explicar. La alfabetización no es equivalente a conocer las letras del abecedario y saber cómo usarlas para leer y escribir, significa mucho más que eso. Incluye actitudes, creencias y expectativas respecto a la escritura y la lectura, y sobre el lugar y el valor
Enviado por jiaoyana111 / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
La importancia de la teoría de desarrollo cognitivo de Рiaget en el campo de la educación
INTRODUCCION La propuesta pedagógica de Piaget parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio. Sin embargo, el conocimiento de la realidad, será más o menos comprensible para el sujeto, en dependencia de los instrumentos intelectuales que posea, es decir, de las estructuras operatorias de su pensamiento, por lo que el objeto de la Pedagogía Operatoria es, favorecer el desarrollo de
Enviado por myrycha / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De La Intervención Y El Tratamiento Cognitivo Conductual En Pacientes Farmacodependientes
La terapia cognitiva conductual fue desarrollada como un método de prevención de recaídas en el tratamiento de problemas de alcohol y luego fue adaptada para adictos a la cocaína. Las estrategias de la conducta cognitiva se basan en la teoría de que los procesos de aprendizaje desempeñan un papel crucial en el desarrollo de patrones de conductas inadaptadas. Los pacientes aprenden a identificar y corregir conductas problemáticas mediante la aplicación de varias destrezas que pueden
Enviado por kimberly1988 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Conflicto Cognitivo
CONFLICTO COGNITIVO Se da entre concepciones alternativas y constituirá la base del "cambio conceptual". El docente debe crear conflictos cognitivos o contradicciones. Es decir, debe producir situaciones que favorezcan la comprensión por parte del alumno de que existe un conflicto entre su idea sobre un determinado fenómeno y la concepción científicamente correcta. Es preciso señalar que la reorganización conceptual por la que pasará el alumno ni es simple ni inmediata, ya que no se trata
Enviado por daniel06 / 1.886 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Cognitivo
ENFOQUE COGNITIVO: La organización del proceso educativo, tanto en los círculos infantiles como en los grados preescolares, parte de considerar, como una condición indispensable para el éxito de la educación de los niños y las niñas, el proceso de adaptación a la institución, que consiste en el tránsito paulatino de las condiciones de vida del hogar a las del círculo. Este proceso se sustenta en un conjunto de principios y requerimientos resultados de investigaciones desarrolladas
Enviado por goojunpyo / 692 Palabras / 3 Páginas -
TITULO: ADMINISTRACIÓN AGUDA DE KETAMINA Y SU EFECTO COGNITIVO-CONDUCTUAL.
QUE ES LA KETAMINA: La ketamina es un anestésico disociativo que continúa siendo muy aceptado tanto en la medicina humana como veterinaria. Sin embargo, la ketamina tiene también importantes propiedades alucinógenas, psicodélicas y estimulantes que han hecho aumentar su consumo para fines no médicos en los últimos veinte años. La droga afecta a distintos sistemas del cerebro, como por ejemplo, los de glutamato, dopamina (con efectos muy similares a la cocaína, incluyendo el bloqueo de
Enviado por martingol / 970 Palabras / 4 Páginas -
TITULO: ADMINISTRACIÓN AGUDA DE KETAMINA Y SU EFECTO COGNITIVO-CONDUCTUAL.
Realizamos este trabajo aplicando en ratone una dosis aguda de ketamina, la cual es un anestésico disociativo que continúa siendo muy aceptado tanto en la medicina humana como veterinaria, la ketamina tiene importantes propiedades alucinógenas, psicodélicas y estimulantes, ésta la droga afecta a distintos sistemas del cerebro, como por ejemplo, los de glutamato, dopamina (con efectos muy similares a la cocaína, incluyendo el bloqueo de la recaptación de dopamina), serotonina, opioides, noradrenalina y cortisol, entre
Enviado por martingol / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Espacios Cognitivos
Espacios y recursos para ti, para mí, para todos Diseñar ambientes en educación infantil Paloma De Pablo, Beatriz Trueba El ambiente durante el desarrollo del niño juega un papel primordial, la actitud de los adultos, ya sean sus padres o maestros, lo va formando en un aprendizaje de primer orden. Todo influye en el niño dependiendo de si e ambiente es ordenado o caótico. Las relaciones personales que tienen los niños lo impactan en un
Enviado por / 489 Palabras / 2 Páginas -
Lo cognitivo en el desarrollo del niño
Ficha n° 1 Jean Piaget “El niño preescolar desarrollo y aprendizaje” Tema: Lo cognitivo en el desarrollo del niño Subtema: El desarrollo mental del niño pág. 9 Piaget escribió sobre el desarrollo psíquico en las diferentes etapas del desarrollo del ser, las cuales se inician al nacer y concluyen en la edad adulta. Las etapas estudiadas por Piaget son: 1. El recién nacido y el lactante. Etapa en donde se desarrolló el lenguaje, poco valorada
Enviado por mayramelin456 / 922 Palabras / 4 Páginas -
Introducción y justificación del desarrollo cognitivo y lingüístico como materia en la titulación del grado de EI
Tema 0 Introducción y justificación del desarrollo cognitivo y lingüístico como materia en la titulación del grado de EI 1. ENMARQUE DE LA ASIGNATURA Nuestra asignatura la enmarcamos en la psicología, la psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales (atención, percepción, memoria). La psicología se compone de dos ramas., psicología básica y psicología aplicada. • Psicología Básica: es la rama de la psicología que se encarga de observar, experimentar unos
Enviado por marianika / 3.343 Palabras / 14 Páginas -
Andamio Cognitivo
Análisis Estudiante A Estudiante B Factores que facilitan el aprendizaje --La estrategia de aprendizaje memorístico mediante la recirculación de la información son útiles bajo determinados contenidos de enseñanza, se logra un aprendizaje simple, no suficientes en todos los casos. --Escribir toda la información facilita bajo ciertos contenidos el aprendizaje. --Habilidad para realizar las tareas de modo organizado, siguiendo pasos. --Estrategias de aprendizaje simple como el repaso en voz alta. --La afición por la lectura. --Tener
Enviado por JULIOHG / 312 Palabras / 2 Páginas