Cognitivo ensayos gratis y trabajos
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Ensayo Procesos Cognitivos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P.P LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÀCARO” MARACAY- ESTADO-ARAGUA DEFICIENCIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Ensayo) Profesora: Autor: CELIA CRUZ LUIS GARCÍA Asignatura: CI-V:14855.894. DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS Maracay, 17 de Agosto de 2012 DEFICIENCIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA La educación como profesión más que serlo es un arte por consiguiente, requiere de cualidades que el ser humano posee en gran medida,
Enviado por luisfranciscog / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
ESTUDIO DE LAPLANIFICACION ESTRATEGICA COMO HERRAMIENTA QUE OPTIMICE EL PROCESO DE INTRUCCION INTEGRAL (AXIOLOGICO- COGNITIVO) DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA DE LA E.B SIMON RODRIGUEZ EN SU SEGUNDA ETAPA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LAS FUERZA ARMADA NACIANAL BOLIVARIANA (U.N.E.F.A) NÚCLEO ANZOÁTEGUI ESTUDIO DE LAPLANIFICACION ESTRATEGICA COMO HERRAMIENTA QUE OPTIMICE EL PROCESO DE INTRUCCION INTEGRAL (AXIOLOGICO- COGNITIVO) DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA DE LA E.B SIMON RODRIGUEZ EN SU SEGUNDA ETAPA. (INFORME DE ACTIVIDADES DOCENTES) LICENCIADO EN EDUCACION (A) INTEGRAL TUTOR ACADEMICO VICENTA NARDULLI BACHILLERES: A SAN TOME, ENERO 2012 ÍNDICE Págs.
Enviado por andrybolivar / 10.575 Palabras / 43 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
Tomando las etapas que propone Piaget, podemos decir que el desarrollo cognitivo, cualitativo, tiene cuatro fases, que se irán desenvolviendo de acuerdo a las características hereditarias, el proceso madurativo y su experiencia, individual y social. La primera es la sensoriomotriz, que comienza cuando el niño nace y concluye alrededor de los dos años. Los movimientos que surgen como “reflejos innatos”, espontáneos, se transforman en movimientos hacia un propósito definido, regidos por la voluntad, y le
Enviado por dredvin / 269 Palabras / 2 Páginas -
Seccion 6 El modelo cognitivo
Sesión 6 Evaluación: El modelo cognitivo Nombre del alumno: Diego Gonzalez Bautista Sede: tlanepantla Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras: 1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo? Que el aprendizaje se va adquiriendo a traves de la edad que tienen, sus experiencias y su entorno que los rodea y la cual se realiza a traves de un proceso conceptualizacion en
Enviado por diacus / 766 Palabras / 4 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA REFORMA DE LA UNIVERSIDAD EN EL CAPITALISMO COGNITIVO
REFLEXIONES SOBRE LA REFORMA DE LA UNIVERSIDAD EN EL CAPITALISMO COGNITIVO El capitalismo cognitivo quiere conceptualizar el nuevo tipo de capitalismo surgido desde las últimas décadas del siglo pasado como respuesta a los movimientos de protesta de los años sesenta y setenta. Sociedades (casi) sin dominación y sin explotación; sociedades ‘’libres’’ basadas en la circulación de la información y en la generalización de los circuitos de comunicación, que han surgido por simple evolución. El sociólogo
Enviado por krlosa1 / 283 Palabras / 2 Páginas -
Andamio Cognitivo
Elementos Características Aportaciones a la economía Elementos (mencionar 3) Microeconomía Es una rama de la economía que estudia el comportamiento de comunidades económicas individuales, como pueden ser individuos, familias, empresas y el funcionamiento de los mercados en los cuales operan El estudio de la asignación de los recursos escasos, entre finalidades alternativas o sea que de un recurso se pueden encontrar opciones de elaboración o transformación del mismo para tener participación en la actividad. Los
Enviado por calo2000 / 201 Palabras / 1 Páginas -
MODELOS DE ENSEÑANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO
LA ENSEÑANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO De acuerdo a este modelo, se trata de partir de las concepciones alternativas de los alumnos para, confrontándolas con situaciones conflictivas, lograr un cambio conceptual, entendido como su sustitución por otras teorías más potentes, es decir más próximas al conocimiento científico. La enseñanza basada en el conflicto cognitivo asume la idea de que el alumno es el que elabora y construye su propio conocimiento y quien debe tomar conciencia
Enviado por Carocar / 1.711 Palabras / 7 Páginas -
Nociones Basicas Del Desarrollo Cognitivo
NOCIONES BÁSICAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL ADOLESCENTE. Dentro de los aspectos prioritarios para la realización de este escrito están Las diferencias entre el pensamiento de los niños y de los adolescentes, enseñar a pensar: desafío de todo maestro y como ultimo las relaciones entre conocer, pensar y aprender. Cuando hablamos del significado de creatividad estamos haciendo mención a ´´ese conjunto de capacidades y disposiciones que hacen que una persona produzca con frecuencia productos creativos´´, es
Enviado por mayel1006 / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Procesos Cognitivos
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Sucre Sucre – Carúpano PROCESOS COGNITIVOS República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Sucre Sucre – Carúpano Resumen Los procesos cognitivos son habilidades que pueden desarrollarse, se requiere diseñar y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente, desarrollar estructuras que faciliten el procesamiento de la
Enviado por kikelezama / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Aprendices Del Pensamiento. El Desarrollo Cognitivo En El Contexto Social.
Existen profundas diferencias culturales en la explicitud e intensidad de la comunicación verbal y no verbal, la posición social que mantienen en sus relaciones los niños y los adultos y, también, en quienes son las personas que habitualmente están con los niños. En algunas sociedades, no se espera que los niños pequeños interactúen con los adultos como lo hacen con sus compañeros en una conversación, es decir, iniciando ellos mismos la interacción y siendo considerados
Enviado por tereelguezabalg / 923 Palabras / 4 Páginas -
Cambios Psocosicionales Y Cognitivos
Mobbing 1.0 Introducción: En el presente ensayo nos acercaremos al tema del Mobbing; se conoce en español como “Acoso Laboral” o “Acoso moral en el trabajo”, que proviene del término ingles Mobbing (cuyo significado es asediar, acosar, acorralar en grupo), y es la acción y efecto de producir miedo, terror, desprecio, inseguridad, frustración o desanimo en un trabajador, llegando a producir enfermedad en el. El tema lo desarrollaremos en el siguiente Tenor: - Conceptualización general
Enviado por gpalestina / 1.507 Palabras / 7 Páginas -
El proceso cognitivo
Pensamiento críticoDe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El proceso cognitivo.El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante
Enviado por VICROYO / 458 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
Características en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños en edad comprendida entre los 0 y los 6 años. Las características que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegar a comprender las diversas actividades y proyectos que nosotras como futuras docentes podremos llegar a realizar en aula, dependiendo de las edades de nuestros alumnos. Esperamos llegar a comprender
Enviado por Elisa1978agosto / 2.765 Palabras / 12 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE LA REFORMA DE LA UNIVERSIDAD EN EL CAPITALISMO COGNITIVO.
ENSAYO REFLEXIONES SOBRE LA REFORMA DE LA UNIVERSIDAD EN EL CAPITALISMO COGNITIVO. El capitalismo cognitivo son las prácticas económicas sobre las producciones de conocimiento enmarcadas en el capitalismo globalizado de finales del siglo XX y principios del XXI. Junto al capitalismo relacional y al capitalismo de los afectos es considerado la base del capitalismo sobre bienes inmateriales. En la actualidad el capitalismo Capitalismo como sistema de vida abarca todos los aspectos y de esta forma
Enviado por ivan.bayonamo / 817 Palabras / 4 Páginas -
Procesos Cognitivos
Los procesos cognitivos se pueden definir como aquellos que permiten desarrollar, estimular y poner en práctica la mente, en cuanto a la memorización, la memoria viene siendo la base fundamental para el aprendizaje y el pensamiento; los niños se memorizan lo que han visto, como experiencias vividas, los cantos que ven dia con dia en la escuela, en momentos llegan al jardín de niños y las educadoras hacen cuestionamientos sobre lo visto del día anterior,
Enviado por iesit / 271 Palabras / 2 Páginas -
Los procesos cognitivos
Los procesos cognitivos Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, filogenéticamente recientes, que muchas veces se encargan de organizar e integrar las funciones de otras regiones más arcaicas.- Las funciones intelectuales o superiores en
Enviado por abc96 / 448 Palabras / 2 Páginas -
PROCESOS COGNITIVOS
hace’’, es no sobrecargar tu carretera. La felicidad escondida: La felicidad siempre esta contigo. La paz perfecta: Es estar en paz, aun sabiendo que alrededor hay oscuridad. Imaginar soluciones: ‘’si lo puedes imaginar lo puedes lograr’’, solo piensa que si se puede. Mi mejor amigo: Si pasa algo bueno grábalo en una piedra y nunca será borrado La señora Thompson: ‘’Nuestras experiencias marcan lo que somos’’ Cualquier parecido: Hay que saber escuchar. El mejor obsequio:
Enviado por ovalderrama28 / 925 Palabras / 4 Páginas -
Procesos Cognitivos
Los procesos cognitivos Los procesos cognitivos, es decir aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Si bien son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, filogenéticamente recientes, que muchas veces se encargan de organizar e integrar las funciones de otras regiones más arcaicas.- Las funciones intelectuales o superiores en
Enviado por joseantoniopilco / 546 Palabras / 3 Páginas -
Cognitivo Conductista
Esta corriente psicoterapéutica surge en la década del 50 e incorpora paulatinamente estrategias y procedimientos de la Psicología cognitiva (Bandura, Ellis, Beck, Meichenbaum), hasta adoptar la denominación que posee actualmente, Terapia Cognitivo-Conductual. Tanto por la variedad de estrategias terapéuticas disponibles como por su eficacia, este enfoque se ha extendido a un amplio rango de trastornos psicológicos, así como a la promoción y prevención en salud. La Terapia Cognitivo-conductual considera que las personas nacemos con una
Enviado por FAnithaa / 550 Palabras / 3 Páginas -
Intervención En La Educación (enfoque Conductista, Cognitivo, Humanista Y Cognositivista)
Enfoque Conductista El conductismo, es uno de los paradigmas que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Y aún cuando el conductismo no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos y ha sido constantemente criticado porque percibe al aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista. El aprendizaje es definido como un cambio observable en el comportamiento, los procesos internos son considerados irrelevantes para el estudio del aprendizaje humano ya que estos no
Enviado por helloween / 759 Palabras / 4 Páginas -
Procesos Cognitivos
s importante para desarrollar y trabajar eficientemente nuestra potencilaidad cerebral contar e internalizar un esquema mental, el cual nos permita hacer uso de los procesos cognitivos y así tener una mayor madurez para adquirir conocimientos y por ende evocalos en el momento preciso. Los procesos de observación,descripción y comparación aunados a la clasificación nos permiten tener las herramientas indispensables para contar con un esquema mental altamente productivo. La clasificación nos permite entonces después de realizar
Enviado por katiuskazorrilla / 274 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Cognitivo
La Política En Honduras, Un Ojo Crítico De La RealidadLa Política En Honduras Desde el tiempo de la independencia de Honduras el 15 de septiembre de 1821 hasta la fecha nuestra nación goza de la tan popular frase llamada “democracia” lo que permite que a cada periodo de cuatro años se pueda elegir nuevas autoridades gubernamentales dando la posibilidad que muchas personas pueden aspirar a cargos de elección popular. Cada cuatro años, el último domingo
Enviado por 35847 / 935 Palabras / 4 Páginas -
PROCESOS COGNITIVOS
1. Dispositivos fisiológicos del niño En el curso del desarrollo del niño se entrelazan dos procesos: la maduración biológica y los procesos de aprendizaje fisiológico: - La maduración: es un proceso determinado genéticamente cuyas pautas se van cumpliendo. El aprendizaje fisiológico resulta de la interacción del individuo con su medio y sus resultados son rigurosamente individuales. El cerebro del niño y su corteza cerebral no están predeterminados pero van determinándose como consecuencia del
Enviado por susanitapeori / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
PROCESOSC COGNITIVOS BASICOS
Escuela de ciencias Sociales, Artes y Humanidades Procesos Cognoscitivos Básicos Actividad de Reconocimiento 401506-236 Tutor: Boris Geovanny Delgado Estudiante: Programa: Psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Cead Duitama Marzo 08 del 2013 INTRODUCCION Los procesos cognoscitivos básicos es un curso, que nos permitirá a los estudiantes adquirir competencias para autoexploración y autoconocimiento para impulsar nuestro desarrollo personal y social integral, condición necesaria para fundamentar la formación profesional. Además capacitarnos para la solución de
Enviado por jhonedu / 688 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Cognitivo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA ESCUELA DE ESTUDIOS TÁCTICOS NAVALES DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CÁTEDRA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE CATIA LA MAR, MARZO 2013 INTEGRANTES: González Geraldine Rodríguez Juan ENSAYO ENFOQUE COGNITIVO Las teorías del aprendizaje son visualizadas desde diversos puntos de vista según lo perciba cada uno de los representantes, de allí se han derivado tres grandes teorías, esta son; la conductista, cognitivista y
Enviado por jjrv109 / 1.622 Palabras / 7 Páginas -
MODELO COGNITIVO
MODELO COGNITIVO 1. Introducción 2. Teoría 3. Tipos de teorías 4. Constructivismo (psicología) 5. Psicología humanista 6. Conductismo 7. Psicología cognitiva 8. El modelo cognitivo 9. El sistema cognitivo 10. Las distorsiones cognitivas 11. El modelo cognitivo conductual 12. Críticas al modelo cognitivo-conductual 13. Referencias bibliográficas Introducción En el amplio universo de la conducta, aparece una nueva forma de modificación que brinda la posibilidad de entenderla y de observarla. A partir de planteamientos teóricos se
Enviado por lupis8503 / 656 Palabras / 3 Páginas -
Trastorno Bipolar Cognitivo
Endofenotipos cognitivos del trastorno bipolar: un meta-análisis de los déficits neuropsicológicos en pacientes eutímicos y sus familiares de primer grado. Bora E, Yucel M, Pantelis C. Fuente Melbourne Neuropsiquiatría Centro, Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Melbourne, VIC, Australia. emrebora@hotmail.com ANTECEDENTES: Nuestro objetivo era delinear los déficits neuropsicológicos relacionados con la susceptibilidad genética, el proceso de la enfermedad y los factores iatrogénicos en el trastorno bipolar (BD). Métodos: Después de una búsqueda extensa publicación
Enviado por marcelaDfuentes / 354 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Cognitivo
El enfoque cognitivo Los principales representantes de la corriente cognitiva J. Piaget y L. Kolberg basaron sus teorías del desarrollo moral en las tesis de J. Dewey sobre el desarrollo del niño y el papel de la educación. Piaget habla de un proceso de interiorización de los valores, lo cual ocurre del plano de las acciones externas al plano mental. El sujeto transita en la ontogénesis por tres niveles que se relacionan con el desarrollo
Enviado por rodriguez / 4.112 Palabras / 17 Páginas -
El desarrollo cognitivo en el adolescente
El desarrollo cognitivo en el adolescente La adolescencia es la etapa de los grandes cambios, es el adiós a la infancia, cuando el niño pasa a ser hombre y la niña a ser mujer; es una de las etapas más difíciles e importantes de la vida, ya que es cuando una persona se empieza a conocer a sí misma. Es también conocida como la edad de la rebeldía. Los padres de adolescentes observan a diario
Enviado por lonarkis / 548 Palabras / 3 Páginas -
El enfoque Cognitivo
INTRODUCCIÓN En el comienzo de este siglo, numerosos cambios se vislumbran. La manera de comprender los requerimientos de la sociedad del conocimiento, de la información y del aprendizaje, los nuevos formatos en la comunicación, en la presentación del conocimiento, entre otras cuestiones inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es por esto que la educación en estos tiempos debe ser crítica, reflexiva y creativa, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, al igual que
Enviado por Angelica716 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años Con Relacion Al Desarrollo Biologico Psicomotor Psicosocial Cognitivo Afectivo Motivacional Y Moral
cambios que va sufriendo, afectan inevitablemente a toda persona, tanto sea a nivel socio-afectivo como psicomotor e intelectual. Con respecto a esto, Jean Piaget, desde su postura cognitivista sostiene que toda necesidad surge a partir de un desequilibrio, el cual tiende a que el sujeto lleve a cabo dos actividades: la “asimilación” (incorporar nuevos objetos a sus estructuras ya conocidas) y la “acomodación” (reajustar las estructuras y experiencias previas en relación a los nuevos objetos
Enviado por joseisilio / 200 Palabras / 1 Páginas -
Andamio Cognitivo
Andamio Cognitivo Personalidad Este instrumento nos ayudará a procesar el tema Personalidad. Elementos. Tipos de personalidad Indicador de tipos de Myers -Briggs Modelo de los Cinco Grandes Modelo de los Cinco Grandes en los criterios del Comportamiento Organizacional según Robbins Categorías y/o indicadores y/o criterios. Extrovertidos vs. Introvertidos Sensibles vs. Intuitivos Pensadores vs. Sentimentales Enjuiciadores vs. Perceptivos -Extroversión -Adaptabilidad -Meticulosidad -Estabilidad emocional -Apertura a las experiencias -Estabilidad emocional -Extroversión -Apertura -Adaptabilidad -Meticulosidad Relación con los
Enviado por famcastillo20 / 465 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Cognitivo Y Escritura
• Proceso cognitivo de la teoría de Jean Piaget sobre la escritura • Los niños de 2 y 5 años tienen ya un conjunto de conocimientos adquiridos. En ellos se incluye la capacidad discursiva y sintáctica próxima a la adulta. • En un ambiente alfabetizador como el de la sociedad actual, la escritura no es una especialidad escolar. El lenguaje escrito hace su aparición independientemente de su escritura. • Se evitarán ciertas prácticas escolares y
Enviado por antonia78 / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Andamio Cognitivo Etica
Conceptos Características Aportaciones a la economía Menciona dos ejemplos Monopolio Para la existencia de un monopolio deben darse las siguientes condiciones: Existe un solo productor de un bien homogéneo. El bien no tiene sustitutos cercanos. Existen barreras efectivas para la entrada de otras empresas a la industria. Con base a las tres condiciones anteriores se define el monopolio de la siguiente forma: es una estructura de mercado en la cual existe un solo productos y
Enviado por miss.maggie / 547 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre Terapia Cognitivo Conductual
Modelos del aprendizaje social 1. Antecedentes de modelo del aprendizaje social A menudo se consideran las aproximaciones del aprendizaje social a los problemas clínicos como modificación de la conducta o terapia conductual. Las técnicas de aprendizaje social sustituyeron las imágenes psicodinámicas en la psicología. El término de terapia conductual fue utilizado por Lindsley, Skinner y Solomon en 1953, describiendo el condicionamiento operante en los psicópatas. Arnold Lazarus fue la segunda persona que utilizó el termino
Enviado por dialok / 3.740 Palabras / 15 Páginas -
Andamio Cognitivo. Personalidad
Andamio Cognitivo Personalidad Este instrumento nos ayudará a procesar el tema Personalidad. Elementos Tipos de personalidad Indicador de tipos de Myers -Briggs Modelo de los Cinco Grandes Modelo de los Cinco Grandes en los criterios del Comportamiento Organizacional según Robbins Categorías y/o indicadores y/o criterios. Extrovertidos vs. Introvertidos Sensibles vs. Intuitivos Pensadores vs. Sentimentales Enjuiciadores vs. Perceptivos Extroversión Adaptabilidad Meticulosidad Estabilidad emocional Apertura a las experiencias Estabilidad emocional Extroversión Apertura Adaptabilidad Meticulosidad Relación con los
Enviado por 1_Kamy / 331 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO COGNITIVO “El desarrollo psíquico ocurre como un proceso espontáneo, continuo, de automovimiento, de saltos hacia escalones superiores, que implica el paso a nuevas formas de pensar, sentir y actuar“ (Guerra, s.f., para. 5). Esta es la manera como en el niño se da también el desarrollo cognitivo. Varias teorías existen al respecto como la de Piaget, Freud, Erikson y la de Vigotsky. El desarrollo cognitivo, según las teorías de Piaget, pasa por cuatro etapas
Enviado por caralbert / 344 Palabras / 2 Páginas -
Edad Adulta Media: Cambios Psicosociales Y Cognitivos
Edad adulta, temprana y media: cambios físicos, cognitivos y sociales Hasta el siglo XX el concepto de desarrollo a lo largo de la vida fue ignorado por la mayoría de los científicos. Actualmente los psicólogos evolutivos estudían con atencion el desarrollo de los adultos dividiendo la vida adulta en diversas etapas. Existen pocos criterios cientificos para señalar el cambio de un periodo a otro, los limites que señalan el inicio y final de cada etapa
Enviado por zullycorrea / 4.519 Palabras / 19 Páginas -
TRASTORNOS COGNITIVOS
TRASTORNOS COGNITIVOS Los Trastornos Cognitivos resultan de alteraciones funcionales de los procesos que sirven a la conducta. En su expresión más específica, en el ámbito de la Psicología Clínica, estas alteraciones funcionales derivan de la experiencia, de cómo la experiencia afecta al desarrollo de creencias irracionales o la búsqueda de objetivos irracionales o inalcanzables en la perspectiva del sujeto que condicionan la forma en que se percibe el mundo y afectan a aquellas habilidades cognitivas
Enviado por diionizia / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo cognitivo
DESARROLLO COGNITIVO El objetivo de este apartado consiste en determinar las características particulares que, según Bruner, adopta finalmente el conocimiento humano una vez que la cultura ha entrado a participar en la formación de la mente. Debido a que el concepto de cultura es central en lo que sigue, es necesario realizar primero una exploración de lo que el autor entiende por él. En Actos de Significado, Bruner define muy brevemente la cultura como sistemas
Enviado por mirash / 778 Palabras / 4 Páginas -
El modelo cognitivo conductual
Normas para la redacción de casos clínicos1 Gualberto Buela-Casal2 y Juan Carlos Sierra (Universidad de Granada, España) (Recibido 15 enero 2002 / Received 15 January 2002) (Aceptado 1 marzo 2002 / Accepted 1 March 2002) RESUMEN. En este artículo se hace una propuesta de las normas que se pueden seguir para la redacción de un caso clínico dentro del contexto de la evaluación y tratamiento psicológico en el modelo cognitivo conductual. Se proponen doce apartados
Enviado por Malparides / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET
DESARROLLO COGNITIVO El desarrollo cognitivo ocurre a partir de la reestructuración de las estructuras cognitivas internas del aprendiz, de sus esquemas y estructuras mentales, de tal forma que al final de un proceso de aprendizaje deben aparecer nuevos esquemas y estructuras como una nueva forma de equilibrio. Ningún conocimiento es una copia de lo real, porque incluye, forzosamente, un proceso de asimilación a estructuras anteriores; es decir, una integración de estructuras previas. De esta forma,
Enviado por Caklym / 649 Palabras / 3 Páginas -
TIPOS DE MAPAS COGNITIVOS
TIPOS DE MAPAS COGNITIVOS MAPA COGNITIVO DE TELARAÑA Es un esquema semejante a la tela de una araña donde se clasifica la información en temas y subtemas. El mapa cognitivo sirve para organizar los contenidos señalando sus características. CARACTERÍSTICAS: El nombre del tema se anota en el centro de la telaraña (círculo) Alrededor del círculo los subtemas sobre las líneas que salen de el En torno a las líneas se anotan las características sobre líneas
Enviado por mips2004 / 635 Palabras / 3 Páginas -
Factores Del Proceso Cognitivo
Economía de empresas ECONOMIA DE EMPRESAS Para comenzar a hablar de la economía de empresas como tal debemos saber que es una empresa, pues, una empresa es la unidad económica básica encargada de satisfacer las necesidades del mercado mediante la utilización de recursos materiales y humanos. Se encarga, por tanto, de la organización de los factores de producción, capital y trabajo. Las empresas reciben algunas divisiones dependiendo de algunos factores que están en ellas, pueden
Enviado por alexstoneadtr / 3.373 Palabras / 14 Páginas -
VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES NECESARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES NECESARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA VALORES Y ACTITUDES • El ejercicio de la honestidad es esencial como parte de la práctica científica, debemos enseñar a los alumnos a reportar y registrar siempre los resultados obtenidos y no lo que hubieran querido obtener. • Al fomentar la curiosidad de los alumnos acerca del mundo natural, se logrará
Enviado por aaleha / 401 Palabras / 2 Páginas -
Andamio Cognitivo
Andamio Cognitivo Personalidad Este instrumento nos ayudará a procesar el tema Personalidad. Elementos Tipos de personalidad Indicador de tipos de Myers -Briggs Modelo de los Cinco Grandes Modelo de los Cinco Grandes en los criterios del Comportamiento Organizacional según Robbins Categorías y/o indicadores y/o criterios. Se basa en una prueba de personalidad de 100 preguntas, evalúa 4 características. Extrovertidos vs Introvertidos Sensibles vs Intuitivos Pensadores vs Sentimentales Enjuiciadores vs Perceptivos Es un modelo de personalidad
Enviado por 16978_345 / 302 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS COGNITIVOS
INTRODUCCION Los medios de cultivo son una mezcla de nutrientes que, en concentraciones adecuadas y en condiciones físicas óptimas, permiten el crecimiento de los microorganismos. Estos medios son esenciales en el Laboratorio de Microbiología por lo que un control en su fabricación, preparación, conservación y uso, asegura la exactitud, confiabilidad y reproducibilidad de los resultados obtenidos. En los laboratorios de microbiología se utilizan diferentes tipos de medios de cultivo que pueden ser preparados en forma
Enviado por jldch / 990 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
LA COGNICIÓN .- Es un proceso psicofisiológico, mediante el cual se recibe la información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. intervienen a su vez otros procesos como: La percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión. a) La percepción. - Proceso mediante el cual el niño descubre, organiza e interpreta la información procedente del medio externo y del medio interno. b) La memoria .- es una función cognitiva, es un proceso por el
Enviado por jasolivar / 205 Palabras / 1 Páginas -
Procesos Cognitivos
LA PERCEPCION Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Es la selección y organización de estímulos del ambiente para proporcionar experiencias significativas a quien los experimenta. La percepción incluye la búsqueda de la obtención y el procesamiento de información. El proceso de selección de una persona comprende tanto factores internos como externos, filtrando las percepciones sensoriales y determinando cuál recibirá la mayor atención. Después, la persona organiza los estímulos seleccionados en
Enviado por ziieliitho / 1.773 Palabras / 8 Páginas -
Los Enfoques Pragmáticos, Sociolingüísticos Y Cognitivos
Llegando a la Escuela Secundaria General N° 7 “José T. Vela Salas” se puede ver la colonia del Cerrito de la Cruz, colonia que se caracteriza por ser de nivel socio-económico medio y bajo, enfrente el Instituto del Deporte del Estado de Aguascalientes. Éste, a grandes rasgos, era el contexto donde se ubicaba la escuela en la que le tocó a algunos compañeros del grupo de Español realizar su primera jornada de Observación y Práctica
Enviado por Gilyyoporsiempre / 1.083 Palabras / 5 Páginas