Competencias Profesionales ensayos gratis y trabajos
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Los valores en el desarrollo de competencias profesionales
Título del documento revisado: Los valores en el desarrollo de competencias profesionales. Nombre del autor de esta ficha: Los valores en el desarrollo de competencias profesionales. Tema que aborda: El estudio sobre el comportamiento humano, comprender e interpretar el porqué del actuar del ser humano, para poder orientar su comportamiento dentro de los requerimientos que impone la sociedad. Idea Principal: El proceso educativo: definir la educación en valores (un proceso para humanizar, individual y social
Enviado por Karla Garcia / 462 Palabras / 2 Páginas -
INGENIERIA EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
REMEDIAL SEGUNDA UNIDAD INGENIERIA ECONOMICA INGENIERIA EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION EN COMPETENCIAS PROFESIONALES Catedrático: LRC. Luz Elena Domínguez Ramos Nombre del alumno:____Antonio Anaya Ballesteros________________ A partir de un proyecto elaborará un informe de evaluación de las alternativas de inversión, que incluya: * Método seleccionado.(pueden ser 2 o más de los vistos en clase Valor Presente, Valor de Salvamiento, Tasa Interna de Retorno, CAUE , Vida útil igual o diferente, Costo Capitalizado, Costo de Capital
Enviado por chole1 / 725 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Maestría en Educación Básica COMPETENCIAS PROFESIONALES Alumna: Olga Donají Ibarra Leal * Diseña planeaciones didácticas, ampliando sus conocimientos y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje. Dentro de mi práctica docente en la Escuela Secundaria no. 1 “Belisario Domínguez”, la planeación es una herramienta fundamental para el trabajo en aula, ya que además de ser mí tarea como docente, me ayuda a organizar que los alumnos aprendan a través de un
Enviado por Donaji Ibarra leal / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Nombre del Documento: Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Código: ITPIN-AC-PO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2015 7.1.5, 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Pinotepa Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo ENERO – JUNIO 2019 Nombre de la asignatura: INGENIERIA DE SISTEMAS Plan de estudios: IIND- 2010-227 Clave de asignatura: INR-1017 Horas teoría – horas prácticas
Enviado por BRYAMjavier / 5.108 Palabras / 21 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Subdirección Académica del Instituto Tecnológico Superior de Macuspana Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo AGOSTO - DICIEMBRE DEL 2019 Nombre de la asignatura: Gestión de los sistemas de calidad . Plan de estudios: Ingeniería Industrial . Clave de asignatura: INC – 1015KB . Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2 – 2 – 4 . 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención didáctica 3. Competencia de la asignatura 4.
Enviado por miguel jimenez / 6.343 Palabras / 26 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.La quimica
Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez Dirección Académica del TecMM Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto 2020-Febrero 2021 Nombre de la Asignatura: Química Plan de Estudios: IIND-2010-227 Clave de la Asignatura: INC-1025 Horas teoría-horas prácticas-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 3. Análisis por competencias específicas Competencia No.: 1 Descripción: Clasifica la materia en sus
Enviado por chemaq117 / 4.557 Palabras / 19 Páginas -
Las Competencias Profesionales del docente en la Actualidad: Un Gran Reto
Resultado de imagen para logo maestria en educacion basica upn Imagen relacionada UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 021 MEXICALI MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Especialización “competencias profesionales para la práctica en educación básica” BLOQUE II “La mediación pedagógica y estrategias didácticas I” Actividad: Ensayo Las Competencias Profesionales del docente en la Actualidad: Un Gran Reto Alumna: Diana Erika Aguayo Landázuri. Docente: Mtra. Miriam Martínez Carrillo Mexicali, Baja California a 08 de junio del 2018. Índice Introducción…………………………………………………………………………….. 1
Enviado por Lupita Flores / 2.984 Palabras / 12 Páginas -
REDISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE DERECHO BASADO EN UN MODELO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES CARRERA DE DERECHO REDISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE DERECHO BASADO EN UN MODELO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES ________________ AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR RECTOR DR. EDGAR SAMANIEGO VICERECTOR ACADEMICO Y DE INVESTIGACION DR. CLIMACO EGAS VICERECTOR ADMINISTRATIVO Y FIANCIERO DR. JOSE VILLAVICENCIO AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES DECANO: DR. CARLOS REYES R. (E) AUTORIDADES DE LA
Enviado por Sanbomba Vale / 18.265 Palabras / 74 Páginas -
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas
Centro Universitario de Ciencias de la Salud Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario Ciencias de la Salud Departamento: Clinicas Medicas Academia: Especialidad de Oncología Médica Nombre de la unidad de aprendizaje: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I Clave de la materia: Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: 32 16 48 3 Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos: C
Enviado por Danenone Perez Guzman / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de Competencias Profesionales
Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Tapachula Subdirección Académica Departamento de Ciencias Económico Administrativas Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de Competencias Profesionales PERIODO: Enero- Junio 2020 Datos Generales: Carrera: Ingeniería Industrial Nombre de la asignatura: Economía Número de Temas: 5 Clave de la asignatura: AEC-1018 A Horas teoría – Horas práctica – Crédito 2-2-4 Nombre del Docente: Edgar Monzón Ruiz Horario: Martes 9-11 Miércoles 1:00- 3:00 Aula M10 1. Caracterización de la
Enviado por maestroedgarmonz / 2.930 Palabras / 12 Páginas -
Control de lectura: competencias profesionales
Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Mi perfil de egreso Datos de identificación Nombre: Matrícula: Fecha de elaboración: Nombre del asesor: Adriana Espinosa Sánchez Nombre del módulo: Control de lectura: competencias profesionales Nombre de la evidencia De aprendizaje: Parte 1. Mis puestos de interés Enlista a continuación al menos 5 puestos que te interesan desempeñar al finalizar tu carrera. 1. Jefe de logística 2. Gerente general 3. Planeación de
Enviado por Gustavo Marquez Hernandez / 732 Palabras / 3 Páginas -
“Análisis de competencias profesionales del perfil de egreso”
Un dibujo de una caricatura Descripción generada automáticamente con confianza baja Bandera de color azul con el dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza baja “Análisis de competencias profesionales del perfil de egreso” Evidencia de E-Portafolio CAROL SELENIA GARCÍA SALAZAR 1°SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Mtra. Sara Georgina Herrera Casillas El sujeto y su formación profesional. Guadalajara, Jalisco 21/01/2022 ANÁLISIS DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PERFIL DE
Enviado por CAROL SELENA GARCIA SALAZAR / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Compilación de competencias profesionales desarrolladas por medio del Diplomado en Comercialización Internacional de Productos
________________ 1.1 Planteamiento del problema. 8 1.2 Planteamiento de la hipótesis 8 1.3. Objetivos 8 1.3.1 General 8 1.3.2 Específicos 9 1.4 Justificación 9 1.5 Alcances y limitaciones 10 1.5.1 Alcances 10 1.5.2 Limitaciones 10 1.6 Datos generales de la empresa. 10 1.6.1 Nombre y logotipo de la empresa 10 1.6.2 Dirección (Sin mapa) 11 1.6.3 Giro y Tamaño (Número de empleados) 11 1.6.4 Filosofía de la empresa 11 2.1 Revisión Bibliográfica 12 2.2 Perspectiva
Enviado por JORGE61 / 13.693 Palabras / 55 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Código: TecNM-AC-PO-003-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Departamento de Ingenierías Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo: Enero-Junio 2022 Nombre de la asignatura: Geología Petrolera Plan de Estudios: IPET-2010-231 Clave de la asignatura: PED-1015 Horas teoría-Horas prácticas-Créditos: 2-3-5 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3.
Enviado por MIGUEL ENRIQUE NARVAEZ JIMENEZ / 4.609 Palabras / 19 Páginas -
“Competencias profesionales del docente en la sociedad del S.XXI"
A partir del texto: “Competencias profesionales del docente en la sociedad del S.XXI Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Qué situaciones influyen en el ajuste del campo educativo a los requerimientos de la sociedad actual? R. Los nuevos desafíos y demandas hacia las escuelas y los profesores surgen a partir de unas expectativas nuevas y ampliadas sobre las escuelas. La investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje muestra la necesidad de gestionar clases cada vez más
Enviado por youngggpipito / 324 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL PERFIL DE UN CONTADOR PÚBLICO
Ensayo. - HABILIDADES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL PERFIL DE UN CONTADOR PÚBLICO ALUMNA: SANDRA CECILIA IBARRA CARRILLO. GRUPO: N1A1 CATEDRÁTICO: LAI MARÍA GUADALUPE NICOLAT BARRAGÁN. 24 de octubre de 2022. INTRODUCCIÓN Aquel prototipo del Contador Público que solo se limita a cuadrar números, memorizar normas de contabilidad, sentado frente a un escritorio con lápiz en mano durante pesadas jornadas de trabajo, afortunadamente lejos se ha venido quedando, y como nueva generación de Contadores Públicos
Enviado por Sandy Carrillo / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
MARCOS DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LOS AGENTES EDUCATIVOS PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
Mi experiencia de transformación como agente educativo en el contexto actual ¿Cómo he vivido mi proceso de adaptación a todos los cambios en el que me he enfrentado en el último año como agente educativo? Principalmente en mi comunidad educativa hemos tenido que hacer cambios, ante la situación que vivimos de la pandemia, nuestra realidad educativa ha cambiado y estamos adaptándonos, pero, sobre todo, transformándonos, no podemos ni debemos continuar con las formas tradicionales de
Enviado por Jesy Hipolito / 853 Palabras / 4 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
SGC-TECNM Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Código: TecNM-AC-PO-003-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Comitán Subdirección Académica Departamento de ciencias Económicos Administrativas Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo: ENERO - JUNIO 2023. Nombre de la asignatura: Entorno Macroeconómico Plan de Estudios: IGEM 2009 201 Clave de la asignatura: GEF-0906 Horas teoría-Horas
Enviado por Abel Alejandro Cancino guillen / 4.590 Palabras / 19 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
Texto Descripción generada automáticamente con confianza baja DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Imagen que contiene pasto, firmar, cerca, señal Descripción generada automáticamente PORTAFOLIO DE ECIDENCIAS Asignatura: Lenguajes y Autómatas I Elaborado por: Corona Reynoso Yahir No. De Control: 213107011 Docente: M.T.I Brian Antonio Diaz Grupo: 351-M Período: 2023-1 CONTENIDO Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Evaluación diagnóstica Competencia específica 1. Identifica los conceptos de lenguajes formales para comprender las fases
Enviado por CORONA REYNOSO YAHIR / 318 Palabras / 2 Páginas -
Nstrumentación Didáctica Para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica Para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Código: ITAT-AC-PO-003-03 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2015 6.1,7.1.5, 7.2, 8.1,8.2.2, 8.5.1, 8.5.2, 8.5.6 , 8.6, 9.1. Página de 23 Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico del Altiplano de Tlaxcala Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo: 30 DE ENERO AL 02 DE JUNIO 2023 Departamento: CIENCIAS BASICAS Nombre del (de la) Profesor (a):
Enviado por marioperezz / 2.268 Palabras / 10 Páginas -
Educación: Un análisis comparativo de la formación profesional en competencias profesionales
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL. PRÁCTICAS SOCIALES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ENTRE LAS ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL UTEM/UFRO. Tesis para optar al título de Asistente Social Con grado Académico de Licenciado en Trabajo Social CAMILA ISABEL MAUREIRA MATUS SAMIA ANYEL RAMÍREZ ZIADE TERESA DE JESÚS ROJAS ROJAS Profesora guía: Julia Cerda Carvajal SANTIAGO,
Enviado por Camila Maureira Matus / 61.273 Palabras / 246 Páginas -
Competencias profesionales del psicólogo desde una perspectiva integral
Competencias profesionales del psicólogo desde una perspectiva integral 1. Introducción: La formación universitaria implica tener claras las competencias profesionales que ejerce un profesional educando sobre un abismo confuso con respecto a las necesidades del mercado laboral. En México, en la mayoría de las profesiones existe un rezago en la formación universitaria que se dio como resultado planes de estudio con competencias específicas para cada área de conocimiento. En el proyecto Tuning se elaboraron meta perfiles
Enviado por Vivi Thompson / 4.010 Palabras / 17 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
Institutos Tecnológicos Superiores del SGI, Grupo 4 Multisitios Instituto Tecnológico Superior del Occidente del Estado de Hidalgo INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES División: Ingeniería en Sistemas Computacionales Plan de estudios: Isic-2010-224 Semestre: 3 Asignatura: Sistemas Operativos Clave de asignatura: AEC-1061 SATCA[1] 2-2-4 Tipo de curso Ejes Ciencias Básicas Ciencias de la ingeniería Ingeniería Aplicada Diseño de Ingeniería Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias Económico-Administrativas Otros cursos Obligatorio Optativo H Teóricas 32
Enviado por Héctor Daniel Hernández García / 6.260 Palabras / 26 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales Código: TecNM-AC-PO-003-02 Revisión: O Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica o su equivalente en los Institutos Tecnológicos Descentralizados Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Profesionales Periodo_ ENERO- JUNIO-2024 Nombre de la asignatura: INGENIERIA DE MATERIALES METALICOS Plan de estudios: _____IMEC-2010-228 Clave de la asignatura: MEF-1013 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5 1. Caracterización
Enviado por Jose Benito Sumuano Ibañes / 7.072 Palabras / 29 Páginas -
COMPETENCIA PROFESIONALY RESPONSABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SERVICIOS DE OTROS QUE NO SON CONTADORES PROFESIONALES
Ensayo titulado: COMPETENCIA PROFESIONALY RESPONSABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SERVICIOS DE OTROS QUE NO SON CONTADORES PROFESIONALES Este apartado trata sobre un tema que debe ser primordial para todos los contadores que sean profesionales, ya que es una indicación de las formas que se tiene que conducir o relacionar un Contador que ya es profesional frente a otro que todavía no es un profesional; son puntos muy útiles de la ética que deben mantener todos los
Enviado por RUTHMARISELA / 598 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Laborales Y Profesionales
COMPETENCIAS PROFESIONALES Y LABORALES: LA PROFESIÓN DOCENTE Y SUS DESAFÍOS. Introducción Aunque cualquier institución tiene el firme propósito de ofrecer un servicio y quiere lo mejor para sus consumidores o clientes, utiliza medios y fines distintos para su formación, pues no es lo mismo un profesional a un trabajador o un académico, son campos distintos en el desempeño, pero habrá algunas cosas en las cuales se igualen como quiero señalar: el ganar dinero, tener una
Enviado por arturam / 4.962 Palabras / 20 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES
En el proyecto formativo de Uniminuto (2004, p.12), se te invita a desarrollar una serie de competencias que más adelante serán tu carta de presentación como profesional. A continuación te presentamos algunas de esas competencias para que autoevalúes el nivel de desarrollo hasta el momento. 1. Responda el cuadro anexo: Competencias personales y profesionales Frente a cada competencia califica de 1 a 5 el nivel de desarrollo logrado hasta el momento, donde 1 es un
Enviado por VIVIESKS93 / 700 Palabras / 3 Páginas -
La relación entre la competencia y la práctica y de los conocimientos profesionales
El saber de los maestros. Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que en la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación; la estrategia, que está informada por cierto marco de pensamiento o racionalidad y cuenta además con una práctica que le confiere significado material, es más idónea para la reflexión crítica; esto es una comparación que pude hacer con los autores de la lectura Wilfred Car y
Enviado por yaquelipe / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
Centros Que Reglamentan Las Competencias Laborales Y Profesionales
Existen diversos organismos acreditadores con autorización del CONOCER los cuales están inscritos en el Registro Nacional de Estándares de Competencias tanto laborales como profesionales entre estos son: 1.- AICON Internacional s.c Organismo Certificador de Competencias Laborales, acreditado por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales CONOCER, para certificar individuos en su función productiva en México. 2.- Asociación de Normalización y Certificación a.c. La Asociación de Normalización y Certificación, A.C., es un equipo
Enviado por unidepdome / 468 Palabras / 2 Páginas -
La Nueva Formación De Profesionales: Sobre La Competencia Profesional Y La Competencia Del Estudiante De Enfermería.
La nueva formación de profesionales: sobre la competencia profesional y la competencia del estudiante de enfermería. La idea de competencia profesional está, desde hace unos años, presente en varias profesiones, entre ellas la enfermería y la medicina. La reciente publicación de trabajos y artículos sobre el tema en la literatura científica en lengua castellana demuestra la creciente implicación de los profesionales en la necesidad de aplicar, tanto desde la perspectiva asistencial como la educativa, fórmulas
Enviado por alitzel10 / 363 Palabras / 2 Páginas -
Competencias personales y profesionales
1.2 Responda el cuadro anexo: "Competencias personales y profesionales" 1.2.1 Competencias personales y profesionales • En el proyecto formativo de Uniminuto (2004, p.12), se te invita a desarrollar una serie de competencias que más adelante serán tu carta de presentación como profesional. A continuación te presentamos algunas de esas competencias para que autoevalúes el nivel de desarrollo hasta el momento. • Frente a cada competencia califica de 1 a 5 el nivel de desarrollo logrado
Enviado por alexlopez733 / 928 Palabras / 4 Páginas -
EL NUEVO COMENTARIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LOS PROFESIONALES DE CONTROL DE INFECCIONES E HIGIENE HOSPITALARIA EN LA UNIÓN EUROPEA”
“COMENTARIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LOS PROFESIONALES DE CONTROL DE INFECCIONES E HIGIENE HOSPITALARIA EN LA UNIÓN EUROPEA” Las infecciones en el área de la salud son un problema muy importante para los involucrados, los pacientes, los médicos y por supuesto nuestra sociedad. Una gran cantidad de personas que adquieren alguna enfermedad infecciosa mueren a consecuencia de esto, por lo cual la Unión Europea fortaleció la prevención y el control de las enfermedades infecciosas
Enviado por Sllg99 / 508 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES
COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES En el proyecto formativo de Uniminuto (2004, p.12), se te invita a desarrollar una serie de competencias que más adelante serán tu carta de presentación como profesional. A continuación te presentamos algunas de esas competencias para que autoevalúes el nivel de desarrollo hasta el momento. 1. Responda el cuadro anexo: Competencias personales y profesionales Frente a cada competencia califica de 1 a 5 el nivel de desarrollo logrado hasta el momento,
Enviado por nathaly123tovar / 775 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES.
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Nombre del Trabajo: COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES Curso: 17638 Unidad académica y programa: Contaduría Pública Alumno(s): Karolina García Rodríguez ID: 439302 Profesor titular: Clara Cecilia Proaño Navarrete Fecha Noviembre 3 de 2014 INTRODUCCION Hare una breve entrevista a un profesional de mi área de formación en mi sitio de trabajo. ÍNDICE 1. Introducción……………………………………………….................2 2. Índice………………………………………………………………….3 3. Competencias personales y profesionales……………………….4 (Perfil formativo) 1. Entrevista a un profesional de mi área
Enviado por dandy01 / 879 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS ESPCÍFICAS PROFESIONALES Y DISCIPLINARIAS.
UNIDAD 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PERIODO: DEL 03 AL 12 DE FEBRERO DEL 2016 UNIDADES COMPETENCIAS ESPCÍFICAS PROFESIONALES Y DISCIPLINARIAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (MÉTODOS) EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO (HORAS-SEMANA) INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN 1. La Investigación Científica 1. Corrientes epistemológicas de la investigación Científica 2. Enfoques de la investigación Científica. 3. Características del enfoque de investigación cuantitativa y cualitativa. 4. El proceso de Investigación Cuantitativa. Procesos de investigación paramétricos y no paramétricos. Determinar teóricamente el origen,
Enviado por Jennifer Velásquez / 314 Palabras / 2 Páginas -
JORNADA ACADÉMICA DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL: “COLEGIANDO MI EXPERIENCIA, PARA FAVORECER APRENDIZAJES Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROFESIONALES EN LA ESCUELA NORMAL”
“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” ESCUELA NORMAL No. 3 DE TOLUCA “EDUCAR PARA DESARROLLAR UNA CONCIENCIA HUMANITARIA” JORNADA ACADÉMICA DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL: “COLEGIANDO MI EXPERIENCIA, PARA FAVORECER APRENDIZAJES Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROFESIONALES EN LA ESCUELA NORMAL” RALLY “CONOCIENDO LAS POLITICAS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL” Introducción Hoy en día las Escuelas Normales transitan hacia un cambio en los procesos de la gestión bajo la perspectiva académica, donde los procesos sustantivos
Enviado por felipegm / 2.864 Palabras / 12 Páginas -
Como evalúan las Competencias Parentales los Profesionales de la RED SENAME de la Región del Bío - Bío
Como evalúan las Competencias Parentales los Profesionales de la RED SENAME de la Región del Bío - Bío Definición de competencias parentales y sus dimensiones. Para White (2005) las competencias parentales son un equilibrio entre tres aspectos: las condiciones psicosociales en el que transcurre la vida de un grupo familiar, como por ejemplo el nivel educativo de los padres y madres, las condiciones económicas, contextos barriales de violencia, entre otros. El contexto educativo en que
Enviado por 3157206 / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
RETOS DE LA NUEVA FORMACION DEL ECONOMISTA, HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS ACADEMICAS
RETOS DE LA NUEVA FORMACION DEL ECONOMISTA, HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS ACADEMICAS. MAIKY PEREZ: 2018120037 Proponer algunos elementos pedagógicos comunes a todos los pregrados de economía, que pueden ser útiles a las Universidades ya que los estímulos de la formación están muy fragmentados. DIAGNOSTICO: La formación de los economistas se orienta más hacia la aplicación de conocimiento y menos a una formación teórica, los conocimientos económicos están cada vez más definido; simulaciones y modelos estocásticas
Enviado por Maiky Perez Rincones / 331 Palabras / 2 Páginas -
El manejo de un modelo de comunicación en la enseñanza on line a estudiantes presenciales como estrategia de aprendizaje para fortalecer las competencias laborales de los futuros profesionales de la ESPE
http://mercadotecnia.espe.edu.ec/wp-content/uploads/tmp/LOGO-PRINCIPAL-ESPE2.png http://mercadotecnia.espe.edu.ec/wp-content/uploads/tmp/LOGO-PRINCIPAL-ESPE2.png DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y COMERCIO Asignatura: Gestión de la Comunicación Tema: “El manejo de un modelo de comunicación en la enseñanza on line a estudiantes presenciales como estrategia de aprendizaje para fortalecer las competencias laborales de los futuros profesionales de la ESPE”. GRUPO NO 3: * Pastrano Cadena Dayanne Michelle * Peña Padilla Nathaly Jaqueline * Placencia Toapanta Jhonnatan Fabricio * Revelo Zavala Beatriz Eugenia * Rivas López Nicole Isabel *
Enviado por Juan Carlos Sampaz / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
Colegios profesionales y derecho a la competencia
COLEGIOS PROFESIONALES Y DERECHO A LA COMPETENCIA La implantación de una disciplina de la competencia en España tuvo su origen en la Ley 110/1963, de 20 de Julio, de represión de prácticas restrictivas de la competencia. Con su aprobación se pretendió incorporar al ordenamiento jurídico un sistema completo de protección de la competencia en el mercado. El objetivo que se perseguía no era otro que la realización de un interés público, manteniendo en el mercado
Enviado por alacarga336 / 1.775 Palabras / 8 Páginas -
Estudio de Casos: Identificación de competencias en edición para los profesionales de la información
Estudio de Casos: Identificación de competencias en edición para los profesionales de la información Tarea segunda semana. ¿El método elegido es el más pertinente? ¿Qué método sugiere usted? En esta ocasión, el método es pertinente ya que se caracteriza por establecer una fuerte relación entre las competencias y subcompetencias definidas y tomadas del método DACUM, el proceso con el que se aprende y la evaluación del aprendizaje. Tanto el método AMOD como otros por ejemplo,
Enviado por Nazareth Liendo / 450 Palabras / 2 Páginas -
Studio de Casos: Identificación de competencias en edición para los profesionales de la información
i) ¿El método elegido es el más pertinente? ¿Qué método sugiere usted? El método elegido en el texto fue el “Análisis Ocupacional” específicamente el modelo AMOD, considero que es pertinente e igualmente lo sugiero, en los siguientes párrafos justificaré el porqué. El Análisis Ocupacional es adecuado debido a que su objetivo es el análisis del puesto de trabajo y las tareas y específicamente método AMOD debido a que se centra en análisis del puesto
Enviado por Holigarka / 534 Palabras / 3 Páginas -
“Formando en servicio a nuestros profesionales fortalecemos sus competencias para el trabajo remoto frente al brote del COVID -19”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional” "Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres" TÍTULO DE LA INNOVACIÓN “Formando en servicio a nuestros profesionales fortalecemos sus competencias para el trabajo remoto frente al brote del COVID -19” 1. DATOS INFORMATIVOS 1. Institución educativa : “Ricardo Palma” 2. Lugar : Villa Casagrande 3. Distrito : La Arena 4. Provincia : Piura 5. UGEL : La Unión 6. Autores del trabajo : * Director
Enviado por Romelia1104 / 8.904 Palabras / 36 Páginas -
ESTUDIO DE CASOS: IDENTIFICACION DE COMPETENCIAS EN EDICION PARA LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN
ESTUDIO DE CASOS: IDENTIFICACION DE COMPETENCIAS EN EDICION PARA LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN 1. ¿ES EL MÉTODO ELEGIDO EL MÁS PERTINENTE? ¿QUÉ METODO SUGIERE USTED? Según el reporte el método aplicado es el AMOD. En vista de que es un análisis tipo ocupacional, al igual que el DACUM, considero pertinente ya que es necesario identificar por complejidad las competencias y subcompetencias relacionadas a esta área de la edición. Podría sugerir una mayor participación de
Enviado por VivLancaster / 964 Palabras / 4 Páginas -
Estándar Internacional de Educación No 8- Requisitos de competencia para los auditores profesionales
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Facultad de Ciencias Económicas y administrativas Departamento de Ciencias Contables Nombre: Paola Moreno Villarraga TALLER Estándar Internacional de Educación No 8- Requisitos de competencia para los auditores profesionales 1. Según el Estándar de Educación No 8, ¿Cuál es la diferencia entre capacidad y competencia? Respuesta: La capacidad se refiere a los atributos con los que cuenta una persona para desarrollar sus funciones, mientras que la competencia es la demostración de esos atributos
Enviado por fguerrerog1 / 796 Palabras / 4 Páginas -
Competencias emergentes de los profesionales de enfermería en una sociedad líquida
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA EDITORIAL HORMIGUERO Competencias emergentes de los profesionales de enfermería en una sociedad líquida Ervis Cedeño Universidad Latinoamericana y del Caribe – Ulac. Ciencias de la Educación Correo: ecil2012@gmail.com Resumen La intención de este artículo es reflexionar sobre los aspectos relacionados con las competencias emergentes de los profesionales de enfermería en una sociedad líquida, buscando una aproximación a la realidad venezolana.
Enviado por ecil2012 / 5.156 Palabras / 21 Páginas -
COMPETENCIAS GÉNERICAS, PROFESIONALES Y DISCIPLINARES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” LOGO 1 MODALIDAD ESCOLARIZADA SEMESTRE: AGOSTO – ENERO 2023 LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE INGLÉS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA UNIDAD 1 ACTIVIDAD 2: COMPETENCIAS GÉNERICAS, PROFESIONALES Y DISCIPLINARES MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PROFESOR: EFRAÍN HERNÁNDEZ CARRALES ALUMNA: VELÁZQUEZ VILLA FRIDA GRISEL MONTERREY, NUEVO LEÓN, MÉXICO. SEPTIEMBRE, 2022 Reflexión Perfil de Egreso El perfil de egreso de los alumnos normalistas constituye el elemento referencial y guía para la
Enviado por Mtra Frida Velázquez / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Comunicativas
TRABAJO COLABORATIVO 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA INGENIERÍA DE SISTEMAS CEAD PASTO 2011 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como punto de partida el hacer un relato personal sobre la experiencia universitaria hasta el momento, como esta ha influido en nuestro proyecto de vida. Luego encontramos una reflexión grupal en la cual exponemos la articulación de nuestros relatos en relación con la aplicación de la aplicación
Enviado por danyvallejosp / 611 Palabras / 3 Páginas -
Competencias básicas
COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes Seguir la progresión
Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Cardinales Y Especificas
COMPETENCIAS CARDINALES Y OTRAS ESPECIFICAS: Que son las competencias La categoría de competencia fue acuñada o establecida inicialmente por la psicología y utilizada posteriormente por la Administración de Recursos Humanos, hasta llegar a lo que hoy día conocemos como Gestión por Competencias. Para el creador de esta metodología de gestión, David MacClellan, los tests académicos de aptitud tradicionales y los tests de conocimientos, al igual que las notas escolares y las credenciales no predicen el
Enviado por valeria_15 / 2.240 Palabras / 9 Páginas