Conocimiento Escolar ensayos gratis y trabajos
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TESIS DESERCION ESCOLAR
PREGUNTAS PARA DESERCION ESCOLAR 1. Estudia actualmente: (1) Si (2) No 2. Cuál es la situación económica de tus padres: a) Buena b) Regular c) Pobreza d) Extrema pobreza 3. Tu padre o tutor tiene trabajo estable? a) Si b) No 4. Trabajas actualmente? a) Si b) No 5. Con quién vives o vivías al dejar de estudiar? a) Con ambos padres b) Sólo madre, sólo padre u otro familiar 6. Cuál es el nivel
Enviado por edwin_d_r / 5.383 Palabras / 22 Páginas -
GRUPO, INSTITUCIÓN ESCOLAR Y ENTORNO SOCIAL
La escuela hoy no es un espacio abierto por miedo a la calle, a lo desconocido, a los cambios, a las personas intrusas, etc. La mejor manera de resolver este problema es trabajar para conseguir unos centros educativos más abiertos, en los que se posibiliten modelos pedagógicos innovadores y transformadores del entorno en el que están ubicados y que, tomando como punto de partida las características y circunstancias materiales y humanas, oferten a la Comunidad
Enviado por Mayra_Valdez / 318 Palabras / 2 Páginas -
Tipos de acoso escolar en las escuelas de Мéxico
“BULLYING Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década
Enviado por iruy18 / 3.884 Palabras / 16 Páginas -
La Participación De Los Padres De Familia: Dispociciones Legales Y Realidad Escolar
ENSAYO DE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA: DISPOSICIONES LEGALES Y REALIDAD ESCOLAR” Este trabajo tiene la finalidad de conocer las disposiciones legales en las que los padres de familia y como es que se tienen que vincular en la escuela, para poder trabajar en conjunto con los docentes y así sacar los resultados con éxito. En el proceso educativo es necesaria la participación de los actores escolares principales: profesores, alumnos y padres de
Enviado por yazmincito / 853 Palabras / 4 Páginas -
El conocimiento y el uso correcto de la técnica de fijación de precios
Los precios de venta constituyen para las empresas uno de los factores más críticos para lograr un adecuado retorno del capital invertido. El buen éxito de las operaciones de una empresa depende en gran parte del conocimiento y empleo correcto de las técnicas de fijación de precios. Las técnicas anticuadas de fijación de precios a menudo constituyen la principal causa del fracaso de grandes negocios, que pudieron haber evolucionado satisfactoriamente en cuanto a técnicas de
Enviado por gtineo / 880 Palabras / 4 Páginas -
LA LEGITIMACION DE LOS CONOCIMIENTOS
LA LEGITIMACION DE LOS CONOCIMIENTOS Las criticas reciprocas de los dos procesos antes citados nos obligan a examinar el concepto de cientificidad de una actividad. ¿A partir de que momento un conocimiento puede ser considerado como científico? 3.1 El punto de vista positivista tradicional Desde el principio de siglo XX, las ciencias humanas pretenden romper con las ideas recibidas y generadoras de falsas certezas. Se buscan las cualidades clásicas de un instrumento tales como la
Enviado por upnista89 / 664 Palabras / 3 Páginas -
Violencia Escolar Y Bullying
Violencia Escolar y Bullying Martha Beatriz Ángeles Palacios Asesora del proyecto PESEGPA en México, D.F. Resumen Recursos conceptuales y didácticos que analizan la problemática de la violencia en la escuela y el bullying en la escuela. Los documentos estudian su relación con el aprendizaje y las constelaciones interpersonales que se establecen en cada comunidad educativa, por otro lado, plantean alternativas para generar una convivencia integradora de las diferencias. Objetivos Aportar documentos que contribuyan a precisar
Enviado por TANIAYANITH / 4.423 Palabras / 18 Páginas -
Evolucion Del Conocimiento
INDICE Introducción…………………………………………………………………3 Actividades de aprendizaje (Cuadro uno)………………………………4 Bibliografía……………………………………………………………………7 INTRODUCCION El presente trabajo habla sobre los contenidos de varias definiciones, lo cual nuestro propósito es hacer una investigación a profundidad del saber que es Hombre, Sociedad, Conocimiento, Ciencia, Naturaleza para poder analizarlas y comprenderlas. Esta investigación fue realizada por medio del internet con la finalidad de que los resultados fueran analizados para así poderlos esquematizar en el cuadro que se presentara a continuación con sus
Enviado por anikci / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias
Actividad 2. Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias Desde sus inicios de la tarea de la ciencia ha consistido en el descubrimiento del mundo que nos rodea, sus características y propiedades por medio del método científico. La ciencia es la herramienta máxima que ha permitido la evolución de los seres humanos ya que al conocer las leyes que rige a la naturaleza podemos utilizar esta información de acuerdo a nuestras necesidades y este precepto
Enviado por conffeti / 264 Palabras / 2 Páginas -
La Contabilidad En La Era Del Conocimiento
INTRODUCCION Estaremos exponiendo una definición del desarrollo de mercado, lo que comprende la misma, y los conceptos de mercadeo, que nos asistan a tener una comprensión del tema. Por otro lado, tomaremos como ejemplo la franquicia Mc Donalds, y nos inclinaremos hacer un análisis desde el punto de vista de la mercadotécnica. Desarrollo de Mercados consiste en vender en nuevos mercados los productos que actualmente tenemos. La ventaja de esta manera de crecer es que
Enviado por columbus / 2.630 Palabras / 11 Páginas -
Resumen Supuestos Fenomenológicos Y Difusión Del Conocimiento En Estudios Organizacionales
Como reflejo de la multiplicidad de niveles y facetas de la naturaleza organizacional, el estudio de este campo organizacional es multidisciplinario. Las relaciones de Psicología, sociología, economía, ciencias políticas, antropología e industrial contribuye a una mayor comprensión de las organizaciones, generalmente se sacan sub-campos de las diversas disciplinas y se aplican metodologías para centrarse para centrarse en lo particular, en este caso los fenómenos organizacionales, tal como la cultura de la empresa, grupos y la
Enviado por renxsha / 529 Palabras / 3 Páginas -
Periodico Escolar
Bibliografía ANDIARIOS, Asociación de diarios de Colombia, memorias reunión prensa escuela septiembre 3 de 2004. AUSUBEL, D. P. Ego development and the personality disorders, Grune & Stratton, Nueva York, 1952 AUZIAS, I. y otros. ¿Escribir a los 5 años? Barcelona: Paideia.1980 BUENO Salvador, F G. Los más pequeños también manejan el periódico. Madrid. Materiales de Apoyo Prensa Escuela, 1990 BUENO Salvador, F. G., y otros. El periódico en la Educación Primaria. Europa, S.A. 1998. CONSTITUCIÓN
Enviado por rosmileny_07 / 367 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Cientifico
CONOCIMIENTO CIENTIFICO CARACAS, 10 DE MAYO DE 2003 INDICE Contenido Pág. Portada …………………………………………………… 1 Índice……………………………………………………… 2 Introducción………………………………………………. 3 La Ciencia………………………………………………… 4 Conocimiento Vulgar……………………………………… 5/6 Conocimiento Científico…………………………………… 6/7 Diferencia Entre Conocimiento Vulgar Y Científico………... 8 El Conocimiento Como Problema………………………….... 9/10 Conocimiento Como Proceso……………………………...... 10/11 Noción De Ciencia…………………………………………... 11/12 Características Del Conocimiento Científico………………....12/14 El Valor De La Ciencia………………………………………. 14/16 Objetividad De La Ciencia…………………………………... 17/19 El Método Científico………………………………………..... 19/21 El Método Según Descartes…………………………………. 21/22 El Método Según Bacón……………………………………..
Enviado por axucarmorena / 7.312 Palabras / 30 Páginas -
El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento
El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. Las diez nuevas competencias de acuerdo a Perrenoud del docente: Organizar y animar situaciones de aprendizaje; Gestionar las progresiones de los aprendizajes; elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo; Trabajar en equipo; Participar en la gestión de la escuela; Informar e implicar a los padres; Utilizar las nuevas tecnologías;
Enviado por cucaracho911 / 922 Palabras / 4 Páginas -
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
o ÍNDICE PRESENTACION 3 INFORMACION DEL CENTRO DE TRABAJO 4 I AUTOEVALUACION DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR 5 DIMENSION ORGANIZATIVA 6 DIMENSION ADMINISTRATIVA 7 PARTICIPACION SOCIAL COMUNITARIA 8 II PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR 1 VISION DE LA ESCUELA 9 2 VALORES 9 3 MISION DE LA ESCUELA 10 4 COMPROMISOS 10 5 OBJETIVOS: Construcción. 11 6 OBJETIVOS: Análisis de factores para identificar su viabilidad (FARO) 12 7 ESTRATEGIAS Y METAS: Construcción. DIMENSION: Pedagógica Curricular. 14 DIMENSION:
Enviado por Xerarduo / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
Tipos De Conocimiento
INTRODUCCION. Para que el hombre sea libre, necesita saber la verdad, esa ha sido siempre una necesidad del ser humano, saber el porqué de todo lo que lo rodea, de su origen y su fin, lo cual lo llevado a realizar cambios y evolucionar hacia el conocimiento, esa necesidad incansable, lo obliga a seguir indagando sobre el pensamiento y la existencia del hombre. Considerando esto como el fin de la filosofía del hombre, enfocándonos en
Enviado por loviau / 625 Palabras / 3 Páginas -
Historia Escolar
HISTORIA ESCOLAR Oliver Moreno Duran, cuenta con 9 años de edad, nació en el estado de Sinaloa, municipio de Culiacán , localidad Costa Rica, nació el día 08 de julio de 2001, su clave única de población es MODO010708HSLRRLA4 , su lengua materna es el español , es hijo del señor Julio Alberto Moreno Moreno quien nació el 21 de enero de 1971 quien tiene por lengua materna el español, tiene como escolaridad solamente primaria
Enviado por cinthiayuliannys / 321 Palabras / 2 Páginas -
La Disciplina Escolar
LA DISCIPLINA ESCOLAR La disciplina es el medio por el que se transmite un conjunto de conocimientos a los alumnos. Estos conocimientos tienen que ver con su desarrollo social. El concepto de desarrollo social se usa aquí para referirse al desarrollo de la autonomía, a la adquisición de la normatividad y los principios que rigen la vida social, al desarrollo de sistemas valorativos y al desarrollo de habilidades para la interacción y la comprensión de
Enviado por granmaestro / 521 Palabras / 3 Páginas -
El Conocimiento
El conocimiento se define a través de una disciplina llama epistemología, una doctrina filosófica que se conoce como la teoría del conocimiento. La epistemología define el conocimiento como aquel conjunto de saberes, que como veremos se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo. Desde esta misma disciplina, es que, para tener una comprensión más adecuada de lo que resulta ser el conocimiento, es que se ha hecho una división de los tres niveles de
Enviado por evansosa / 442 Palabras / 2 Páginas -
Deserción Escolar
Las TIC como nuevo factor de excluisón y posible variable en la deserción escolar El avance de las nuevas tecnologías de la información (TIC) esta logrando posicionarse en la educación como una de las principales herraminetas para la construcción del conocimiento y el desarrollo de las competencias que los educandos requieren, desde el nivel básico hasta los altos grados de especialización; sin embargo en una gran cantidad de casos, puede significar una brecha imposible de
Enviado por auro84 / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Matematico
¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO? En este trabajo, presento el análisis de lecturas de las cuales he retomado aportaciones de autores que nos brindan su punto de vista con respecto a la adquisición del conocimiento matemático en los niños. Identifico que en la primer lectura titulada: ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética? Abarca el concepto de aritmética. Por lo cual investigue su definición, primeramente la aritmética: es la rama de la
Enviado por miki015 / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
La Construccion Del Conocimiento
la construccion del conocimiento de lo social para el estudio de la unidad se incuyen cinco textos que constituyen al estudiante examine el proceso de construccion del conocimiento Émile Durkheim (Épinal, 1858 - París, 1917) Sociólogo y antropólogo francés. En 1879 Émile Durkheim ingresó en la Escuela Normal Superior de París, y se licenció en filosofía en 1882. Terminados sus estudios en la Normal se dedicó plenamente a la sociología. Durante el curso 1885-1886 se
Enviado por palomaparra / 275 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
INICIO En el actual ensayo se hará mención del campo formativo exploración y conocimiento del mundo, se hará mención de las competencias con las cuales cuenta el aspecto de mundo natural, en el cual los niños logran una actitud reflexiva sobre la importancia de los recursos naturales y los orienta a su cuidado y preservación, pero sobre todo de la importancia en cuanto al uso de la ciencia en preescolar; asimismo se mencionaran cada uno
Enviado por slagi / 2.672 Palabras / 11 Páginas -
Acoso Escolar
Acoso escolar (Bullying) El tema del acoso escolar o Bullyng sucede a diario en nuestras escuelas y muchas veces no le damos la importancia y repercusión que tiene en los niños o adolescentes que sufren el acoso, y las causas que motivan al acosador al tener esta aptitud hacia sus compañeros, desconociendo muchas veces la gravedad que amerita y las consecuencias que esto puede ocasionar. Bullyng es una palabra de origen Ingles que tiene como
Enviado por liviaorozco / 582 Palabras / 3 Páginas -
El proceso de conocimiento en el Código Procesal Civil (Perú)
El proceso de conocimiento en el Código Procesal Civil (Perú) Juan Víctor Ortega Paz juancillo65@hotmail.com 1. Introducción 2. Definición 3. Características 4. Proceso de conocimiento - esquema 5. Procedencia o causas que se tramitan en el proceso 6. Conclusiones 7. Bibliografía INTRODUCCIÓN Partiendo del concepto de proceso judicial como el conjunto dialéctico de actos jurídicos procesales realizados por todos los sujetos procesales con la finalidad de resolver un conflicto intersubjetivo de intereses o solucionar una
Enviado por landaverry / 387 Palabras / 2 Páginas -
Derechos y garantías de los escolares y estudiantes de la escuela básica Bolivariana "Purgatorio"
Artículo . Los alumnos y alumnas inscritos en la Escuela Básica Bolivariana “El Purgatorio”gozarán de los siguientes derechos y garantías: a. A un trato justo y digno de parte de todos los miembros de la Comunidad Escolar. b. Al uso de las instalaciones, mobiliarios y equipos de trabajo y demás útiles destinados a la enseñanza, de acuerdo a los fines para los cuales han sido dispuestos. c. A ser informado oportunamente de los Reglamentos y
Enviado por luisyana / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Prueba de conocimiento de Historia y Geografía de Sinaloa
Historia y Geografía de Sinaloa DISTRIBUCION DE LOS ESPACIOS ECONOMICOS. PAGS. 45 A LA 47 3.2. 1-¿Qué son los recursos naturales? R: Son los elementos de la naturaleza que la población utiliza para satisfacer sus necesidades 2-¿Cuáles son las más importantes fuentes de trabajo e ingreso? R: 3-¿Qué es el PIB? R: PRODUCTO INTERNO BRUTO. Es el valor monetario total de las producción de bienes y servicios de un país durante un año 4-¿Cuál es
Enviado por fersamid / 476 Palabras / 2 Páginas -
Principales Enfoques Teóricos De La Formación Y Desarrollo Del Pensamiento De Los Escolares
Principales enfoques teóricos de la formación y desarrollo del pensamiento de los escolares La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales
Enviado por Esteban72 / 2.964 Palabras / 12 Páginas -
Desercion Escolar
ALGUNAS DE LAS CONCLUSIONES FUERON Según la Encuesta CASEN 2003 alrededor de 81.177 jóvenes entre 14 y 17 años, 93.556 jóvenes entre 18 y 19 años y 308.469 jóvenes entre 20 y 24 años se encuentran fuera del sistema escolar sin haber finalizado su enseñanza media. Ellos representan el 6,9%, el 30,7% y el 86,3% de la población sin enseñanza media completa de los respectivos grupos de edad. Gran parte reside en la Región Metropolitana,
Enviado por marcovelazco / 749 Palabras / 3 Páginas -
Teoría Y Práctica De La Organización De La Actividad Escolar: Estructuras Y Estrategias De Intervención
Teoría y práctica de la organización de la actividad escolar: estructuras y estrategias de intervención Teoría y práctica de la organización de la actividad escolar: estructuras y estrategias de intervención En este tema vamos a estudiar la organización de las personas en torno al centro docente: los órganos de gobierno, los órganos de coordinación y los apoyos. Todas estas personas trabajan juntas para controlar, coordinar y apoyar la labor docente. Carácter Composición Competencias Régimen de
Enviado por IsabelSendino / 5.608 Palabras / 23 Páginas -
Maltrato infantil en niños de cero (0) a seis (6) años y su influencia en los procesos de aprendizaje escolar
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE U.E.P. “MARACAIBO II” CATEDRA: BIOLOGÍA MALTRATO INFANTIL EN NIÑOS DE CERO (0) A SEIS (6) AÑOS Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ESCOLAR TUTOR: AUTORES: PROF. JACQUELINE RAMOS GOMEZ, CLARETH GUANIPA, YURLIS LUCAS, VICTOR SILVA, MILITZA Caracas, Julio 2004 INDICE GENERAL DEDICATORIA AGRADECIMIENTO INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................... Justificación de la Investigación.................................................. Objetivos de la Investigación...................................................... II MARCO TEORICO 2.1
Enviado por militzasilva / 10.111 Palabras / 41 Páginas -
El Conocimiento Como Praxis De Apropiacion Y Transformacion De La Realidad
LECTURA: QUE ES LA PRAXIS ACTIVIDAD Y PRAXIS La praxis es definida como actividad, aunque no todas las actividades son consideradas como praxis. Por actividad, vista de una manera general comprendemos como el acto conjunto de actos en virtud del cual un sujeto activo (agente) transforma una materia prima dada. Esta actividad no especifica el tipo de agente, ni la naturaleza de la materia sobre la que actúa, ni determina la especie de actos que
Enviado por eustorgio / 908 Palabras / 4 Páginas -
Tipos De Conocimiento
TIPOS DE CONOCIMIENTO El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento o conjuntos de entrenamiento e inferencia lógica. Lo científicos e investigadores definen de dos maneras el conocimiento: como una representación mental de la realidad
Enviado por hcaahc / 412 Palabras / 2 Páginas -
Cobertura Escolar
Reporte de la situación actual del acceso a la educación básica. (Nacional) La educación básica es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas en los educandos con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para su vida cotidiana, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida. Está descrita en la legislación como un derecho y una obligación de los ciudadanos y comprende tres
Enviado por guhicever / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
La Significación Psicopedagógica De Las Actividades Espontaneas De Exploración (4B) Escolar Primaria.
Lectura: La significación psicopedagógica de las actividades espontaneas de exploración (4B) escolar primaria. Entre todas las circunstancias que nos han llevado a abordar esta problemática, dos merecen ser destacadas por su incidencia directa sobre la manera como la hemos formulado y, a través de ello, sobre las respuestas apuntadas, o mejor sobre la dirección en que hemos buscado dichas respuestas. En primer lugar, nos referiremos a nuestra participación en 10s trabajos que actualmente están llevando
Enviado por vickyaa24 / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
Influencia De Los Padres De Familia En Las Actividades Escolares
Influencia de los padres de familia en las actividades escolares. En el siguiente trabajo se hablará sobre la importancia que tiene la colaboración de los padres de familia en las diferentes tareas y actividades escolares ya que muchos padres no acuden a la escuela y no le toman importancia a esto. En este trabajo se mostrará de que manera afecta el que los padres se involucren en la escuela, como ayuda al alumno, al maestro
Enviado por holish / 652 Palabras / 3 Páginas -
Tipos de acoso escolar
BULLYING El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en
Enviado por elbitaruiz / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA.
CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA. EL CONOCIMIENTO En el curso de la vida la historia ha recopilado, relacionado e interpretado los conocimientos del progreso humano, desde la aparición del hombre sobre la tierra, hasta nuestros días, para conocer las causas del origen y sus implicaciones; estos se traducen en experiencias aprovechadas para mejorar los niveles de vida y prever el futuro, se podría decir que el discernimiento permite tener una visión objetiva del futuro
Enviado por neyram05 / 1.843 Palabras / 8 Páginas -
Conocimiento y expectativas de la Universidad
1.2 Conocimiento y expectativas de la Universidad De un total de 284 estudiantes entrevistados un 56,4% de estos dice haber oído nombra a la Universidad, por el contrario un 43,6% del total dice haber desconocido su existencia anterior a su ingreso. De los estudiantes que afirmaron conocer su existencia un 57,4% del porcentaje total femenino dijo conocer la existencia de esta, al igual que el 54,5% del total del porcentaje masculino. El 58,4% de estudiantes
Enviado por hurt / 4.874 Palabras / 20 Páginas -
Conocimiento y expectativas de la Universidad
1.2 Conocimiento y expectativas de la Universidad De un total de 284 estudiantes entrevistados un 56,4% de estos dice haber oído nombra a la Universidad, por el contrario un 43,6% del total dice haber desconocido su existencia anterior a su ingreso. De los estudiantes que afirmaron conocer su existencia un 57,4% del porcentaje total femenino dijo conocer la existencia de esta, al igual que el 54,5% del total del porcentaje masculino. El 58,4% de estudiantes
Enviado por hurt / 4.874 Palabras / 20 Páginas -
EL ROL DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
En las sociedades del siglo XX el docente era visto solo como un transmisor de conocimientos con metodologías conductistas, cerradas, en las que poco participaban los alumnos y donde no tenían la oportunidad de compartir ideas con otros compañeros y por tanto no desarrollaban las capacidades necesarias solucionar las problemáticas que se le presentaran, pues solo aprendían de los conocimientos directamente del docente y no enriquecía esa información por distintos medios, de este modo el
Enviado por lizethderamirez / 479 Palabras / 2 Páginas -
Huertos Escolares
La educación en el mundo actual vive cambios significativos para que el niño y la niña alcancen el pleno desarrollo. La implantación de sistemas educativos ajustados a las teorías de globalización mundial, donde el hombre sea un ciudadano en contexto general, dejando así de formar parte de un contexto especifico. Es por ello que se convierte en la base primordial para el desarrollo de la personalidad, del intelecto y de la destreza motora del individuo,
Enviado por elimagoara / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
EL CONOCIMIENTO DE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA MEXICANO.
EL CONOCIMIENTO DE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA MEXICANO Es de suma relevancia que el docente de educación básica este enterado de las bases constitutivas del sistema mexicano por que a través de ellas se va a regir en ciertas actitudes que realice entorno a su trabajo docente. Es importante que los docentes estén concientes de lo que demanda el artículo tercero de la constitución mexicana. Dicho articulo señala en algunas secciones lo siguiente: Que
Enviado por giudicri8 / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Ambiente Escolar
AMBIENTE ESCOLAR LA IMPORTANCIA DEL AMBIENTE COMO AGENTE EDUCATIVO El entorno escolar es el contexto donde el niño se desarrolla gran parte de su vida por lo que es influido por otros contextos, en especial el de la familia, por lo que los contextos deben ser para el niño lugares confortables y cómodos. El maestro determinara su modo de organización al trabajar, la distribución de espacio y tiempo, lo cual facilitara u obstaculizara el proceso
Enviado por 07089256 / 471 Palabras / 2 Páginas -
El papel de las Ciencias Sociales y las Humanidades en la sociedad del conocimiento
II. El papel de las Ciencias Sociales y las Humanidades en la sociedad del conocimiento Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez, estas
Enviado por monik6791 / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Conocimiento Cientifico
NTRODUCCION La epistemología es un rama de la filosofía que se encarga de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. Sus principales problemas son: la posibilidad del conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad. En este trabajo monográfico tratare el tema del conocimiento científico, profundizando en: el problema del conocimiento, la noción de ciencia, las características del conocimiento científico, el valor de la ciencia, la objetividad
Enviado por sheylayeseniaisi / 5.121 Palabras / 21 Páginas -
Platón: Conocimiento Y Opinión
CONOCIMIENTO Y OPINIÓN El enunciado de esta redacción da por sentado que existen diferentes grados o niveles de conocimiento y, que además, existe una relación entre el conocimiento y opinión. Esto nos lleva a plantearnos las siguientes cuestiones: ¿Qué es el conocimiento? ¿Cuál es el orígen y fuente del conocimiento, los sentido o la razón? ¿Cuál es el método adecuado para llegar a conocer la verdad? ¿Existen diferentes grados de conocimiento? ¿Cuál es su relación
Enviado por m13callum / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
Explorar El Nivel De Conocimientos Previos Que Los Profesores-estudiantes Tienen Sobre La RIEMS .
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En la actualidad el crecimiento de población, sobre todo en edad de cursar el nivel medio superior nos ofrece un panorama complicado el cual se debe atender; analizando las diferencias y coincidencias de los diferentes modelos y/o programas de bachillerato se coincide en atender como prioridad: La cobertura. Entendida como la cantidad de jóvenes que cursan el nivel medio superior en relación con los que tienen la
Enviado por ivan_tavera_69v2 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Conocimiento
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Cuando hacemos referencia al proceso de como se da el conocimiento, debemos partir de que este se da en la relación del sujeto con el objeto, la manera como el sujeto cognoscente, es decir, el hombre, capta y percibe el objeto cognoscible, es decir, la realidad. Realidad que está imbuida en la vitalidad de nuestro ser humano, que se lanza a la comprensión de su existencia y lo existente. A lo largo
Enviado por ensayosteba / 763 Palabras / 4 Páginas -
Alimentación Y Rendimiento Escolar
Lo que dicen los estudios Algunos estudios confirman que la capacidad intelectual se ve afectada por la calidad nutritiva de la dieta Según algunas investigaciones realizadas sobre la importancia de la nutrición y rendimiento escolar, los alumnos que se saltan el desayuno cometen más errores en los ejercicios de resolución de problemas. Expertos de la Universidad de Gales consideran que el desayuno incrementa el índice de glucosa en la sangre, que a su vez activa
Enviado por Sandy2 / 753 Palabras / 4 Páginas