DESARROLLO SOCIOAFECTIVO ensayos gratis y trabajos
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
INTRODUCCION AL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO 1. JUSTIFICACION Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN SOCIOAFECTIVA Antes de abordar el tema del desarrollo socioafectivo de los niños en sus aspectos afectivos sociales, moral y sexual es necesario reflexionar sobre la importancia del ámbito socioafectivo y de la educación emocional en la sociedad actual y en nuestra convivencia cotidiana. Si queremos niños capaces de vivir juntos y de relacionarse pacíficamente, capaces de empatizar con los demás, de prestar consuelo, de
Enviado por Liceth / 2.264 Palabras / 10 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
Desarrollo socioafectivo. 1 Elementos para la comprensión del proceso de socialización. Los niños están predispuestos para la interacción, esta precocidad es una variable básica para la interacción. Los bebés desde muy pequeños muestran preferencia por los estímulos sociales: personas, rostro humano, sonidos... Los adultos son hábiles para atribuir significado e intencionalidad a la conducta del niño. Muchas de las habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan a desarrollarse muy pronto. Estas primeras adaptaciones ocurren en
Enviado por MELL / 3.007 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo
En un principio el niño tiene necesidad de ser asistido por un adulto para alimentarlo, asearlo, etc. Aproximadamente a los dos meses de edad es capaz de percibir el rostro humano y reconocer la voz de la madre con sus diferentes modulaciones, es capaz de asociar el rostro humano con determinados eventos, por ejemplo, el momento de bañarlos, por ello, es capaz de asociar el rostro humano con el alivio del displacer y es entonces
Enviado por carlosdelabarra / 606 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo
I. INTRODUCCION Los seres humanos por naturaleza necesitamos relacionarnos con nuestro entorno, es decir con los objetos y las personas que nos rodean; sabemos que al nacer no contamos con todas las herramientas necesarias para hacerlo y aunque estemos preprogramados con algunas, necesitamos de alguien para aprenderlas y llevar a acabo nuestra primera socialización, es por eso que la mayoría de nosotros damos por sentado que el establecimiento de relaciones afectivas solidas y estables con
Enviado por 030512 / 4.161 Palabras / 17 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo
Desarrollo socio-afectivo El desarrollo socio-afectivo es un aspecto importante en el desarrollo de la niñez temprana. Al principio las relaciones son con los padres, después con los hermanos y familiares para después extenderse con sus compañeros de juego y otros niños. El desarrollo de amistades es un aspecto importante en el desarrollo socio-afectivo de un niño. El niño se convierte en un ser activo que imita a los adultos y niños que lo rodean. El
Enviado por giulimendiburu / 444 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo Del Niño.
proceso por medio del cual el niño, se conoce e identifica como un individuo distinto a los demás Podemos decir que a partir del reconocimiento de sí mismo, como un sujeto independiente el bebé en ese período, alrededor de los dieciocho meses, comienza la real vida consigo mismo y los otros, es decir la inteligencia emocional. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? La inteligencia emocional, según Goleman "es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo
Enviado por teyto / 291 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
PROBLEMATICAS DE LOS NIÑOS EN EL AULA DE CLASE . John: es un niño que al llegar al colegio manifestó una actitud de inseguridad, timidez. No le gustaba integrarse con los demás niños, no participaba de obras de teatro, le daba miedo, inseguro en las actividades lúdicas y artísticas como el baile o incluso hasta en los deportes. Con John fue un proceso muy largo, como tutora tome medidas sobre el asunto se hable con
Enviado por PAOLA31 / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo SocioAfectivo
DESARROLLO SOCIAL AFECTIVO DEL NIÑO Es de gran importancia conocer el campo de desarrollo socio afectivo del niño para comprender que es un cúmulo de conocimientos trasmitidos por la familia y sociedad, además de que estos repercuten en la vida social que lleve el niño. Por eso se tienen que tomar en cuenta esos aspectos para tener una buena intervención en el aprendizaje del niño y no atropellarlo o crear confusión, distorsión sobre lo que
Enviado por ursi / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
El Desarrollo Socioafectivo
Los principales beneficios que aportan las relaciones sociales según Slwzky (1996) son: • Salud y además hábitos de cuidados de la salud. • Bienestar social. • Estado de ánimo positivo (más vitalista) • Autoconcepto → la imagen que se tiene de uno mismo a nivel descriptivo NO CONFUNDIR con Autoestima (valoración que tiene una persona de sí mismo). • Capacidad de adaptación en una crisis o situación. Elementos propios de las relaciones sociales: • Relaciones
Enviado por allymcbeal2032 / 563 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
ENSAYO 1 DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Se ha determinado científicamente, que los procesos de aprendizaje están ligados con lo socioafectivo, debido a que dependiendo de cómo es tratado un individuo en su entorno familiar le facilitará su aprendizaje y desempeño en su entorno educativo. Es por esto que las personas que propician el aprendizaje escolar (maestros) se están preocupando más en enseñar a sus estudiantes a controlar sus emociones para esto es necesario que maestros y alumnos
Enviado por leuryz / 797 Palabras / 4 Páginas -
: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y MORAL DE LOS ADOLESCENTES
ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA DE JALISCO DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES II PROF.: JOSÉ DE JESÚS MACÍAS BRIZUELA MARTHA ELOISA GOMEZ RUIZ GDO: 4 GPO: “A” TEMA: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y MORAL DE LOS ADOLESCENTES 1.- ¿QUÉ FUNCIÓN DESEMPEÑAN, LA AUTOESTIMA EN LA VIDA DEL ADOLESCENTE? LA MANIFESTACIÓN DE DIVERSAS PERSONALIDADES EN DISTINTOS CONTEXTOS SOCIALES, ES CAUSA DE PREOCUPACIÓN Y LUCHA POR DETENER SU VERDADERO YO. 2.- ¿EXPLICA EN QUÉ CONSISTE
Enviado por marthaaaaaaachap / 564 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Asignatura: Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo Socioafectivo CUADRO RESUMEN DE MODELOS DESCRITOS Alumno: Quezada, Luinyi C.I.: 17720652 Caracas, Enero de 2014 Carl Rogers Se halla a la base de la terapéutica centrada en el cliente un respeto pronunciado de la individualidad. El individuo merece respeto positivo, inclusive si, en un sentido social, no lo merece. Rogers (1961) cree que uno de los principios
Enviado por / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo
El Desarrollo Social y Afectivo del niño en edad preescolar, factores que influyen en este proceso y repercusiones en el Desarrollo Integral del Niño. Desde que él bebe nace requiere de cuidados y cariños de su madre y de quienes lo rodean, en esta etapa él bebe comienza a adaptarse a los cambios, con forme pasan los días va desarrollando una confianza con esas personas de apego que serán a beneficio de su sano desarrollo
Enviado por lauraivd / 337 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET LAS NOCIONES LOGICAS LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO SEGUN ERIK ERICKSON
EL DESARROLLO COGNITIVO SEGUN PIAGET DESARROLLO COGNITIVO Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un
Enviado por vivi.95 / 3.264 Palabras / 14 Páginas -
Bienestar Y Desarrollo Socioafectivo
Desarrollo Y Bienestar Socioafectivo. Desarrollarse no es lo mismo que crecer es aumentar de volumen y todos los seres humanos crecemos por el simple hecho de estar vivos. En el aspecto social yafectivo cuando alguien se refiere a una persona como "inmadura" quiere hacer notar que esta persona esta comportándose no como se esperaría de otras personas de la misma edad, si no como unamenor.Una área muy particular del desarrollo humano es el desarrollo socioafectivo,
Enviado por elia.96 / 286 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo De 0 A 6 años
EL DESARROLLO AFECTIVO DE 0 A 6 AÑOS Nombre: Amanda Apellidos: Jaramillo Perales Asignatura: Desarrollo socio afectivo ÍNDICE • Página 1 _________________________ Portada. • Página 2 _________________________ Índice. • Página 3 _________________________ Introducción. • Página 4 _________________________ Primera Parte. • Página 5 _________________________ Segunda Parte. • Página 6 _________________________ Segunda Parte. • Página 7 _________________________ Bibliografía. PACO Y SU FAMILIA Paco es el menor de tres hermanos. Hace un mes que cumplió 2 años. Su
Enviado por ajaramillop01 / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Tema desarrollo socioafectivo
El desarrollo socio afectivo en el niño de 0 a 6 años: • El desarrollo afectivo • El desarrollo social • El desarrollo moral • El desarrollo sexual El desarrollo afectivo: Ideas y conceptos previos………… Proceso interno de los estados afectivos del sujeto que se manifiestan a través de conductas externas con un fin: la búsqueda de contactos y la proximidad con el entorno para incorporarse al medio y cubrir todas sus necesidades básicas (fisiológicas,
Enviado por miriyjose / 2.307 Palabras / 10 Páginas -
La Tarea 5 Desarrollo socioafectivo
ESTILO DE APRENDIZAJE Alumno/a: Gonzalo Pérez Prieto Curso 2013/14 Fecha de nacimiento 8/ 2 /2011 Año académico 2013/14 Tutor/a: Ángela Rodríguez Rubio FACTORES SIGNIFICATIVOS QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE. 1. Condiciones físico-ambientales en que trabaja con mayor comodidad. (Ubicación del alumno/a dentro del aula). ❑ Cerca del profesor. ⌧ Sólo-aislado. ❑ En las últimas filas. ⌧ Junto a un/os determinados/as compañeros. 2. Preferencia ante determinados agrupamientos: ❑ Gran grupo ⌧Pequeño grupo ❑ Parejas
Enviado por cinerea / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO 2ºX EL DESARROLLO AFECTIVO A 0A 6 AÑOS
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO 2ºX EL DESARROLLO AFECTIVO A 0A 6 AÑOS Nombre y apellidos: Ana Belén Díaz Delgado Clase: 2ºX Fecha: 27/09/2016 1. Describe las conductas relacionales que cada miembro de la familia tienen con Paco ( 1 punto) - Con mamá tiene buena relación ya que pasan el mayor tiempo juntos. Mamá se ocupa de las necesidades diarias del niño por lo que existe el contacto táctil· -Papá le proporciona estabilidad emocional . Paco se
Enviado por anabdiazdelgado / 352 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo socioafectivo.
PRIMERA PARTE (5 PUNTOS) Pablo es un niño de tres años que acaba de tener una hermana, hasta entonces era un niño con un comportamiento totalmente normal, que participa en las actividades de clase y se muestra siempre feliz, sus padres se muestran preocupados porque temen que eso le pueda afectar, además observan que últimamente tiene muchas rabietas. 1.- ¿Qué regresiones se pueden presentar en Pablo ante un comportamiento de celos? (2 puntos). Se pueden
Enviado por 16519981651998 / 907 Palabras / 4 Páginas -
MANUAL PRÁCTICO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
MANUAL PRÁCTICO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO C:\Users\loren\Desktop\Modulo Lorena\2º año\2º Trimestre\Desarrollo Socioafectivo\fotos\círculo-mágico.jpg Módulo Desarrollo Socioafectivo Lorena Tortosa Vicente 2ªA ÍNDICE C:\Users\loren\Desktop\Modulo Lorena\2º año\2º Trimestre\Desarrollo Socioafectivo\fotos\manos de colores.jpg PORTADA…………………………..…………………1 ÍNDICE…………………………..……………………2 INTRODUCCIÓN…………………………………..……3 AYUDARLES A ENFRENTARSE A SUS SENTIMIENTOS……4 OBTENER COOPERACIÓN……………………….………5 OFRECER ALTERNATIVAS AL CASTIGO…………………..6 FOMENTAR LA AUTONOMÍA………………….………...7 DAR ALABANZAS………………………………………8 MURAL ¿CÓMO ACTUA UN BUEN EDUCADOR INFANTIL?.....9 C:\Users\loren\Desktop\Modulo Lorena\2º año\2º Trimestre\Desarrollo Socioafectivo\fotos\educadora y niños.png C:\Users\loren\Desktop\Modulo Lorena\2º año\2º Trimestre\Desarrollo Socioafectivo\fotos\p1.jpg “EL CLIMA AFECTIVO QUE MEJORA NUESTRA INTERACCIÓN” El artículo
Enviado por Lorena Vicente / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO SOCIOAFECTIVO 1) EL PROBLEMA a) Bullying en los adolescentes b) Entre los adolescentes se dan ocasiones en las que un alumno discrimina a otro ya sea por causas raciales, psicológicas, físicas o emocionales. Objetivos c) Esta investigación se ha hecho con el único propósito de que las personas puedan ver como afecta la autoestima de los adolescentes y como los está induciendo a dejar la escuela, encontrar vicios, a no
Enviado por Scanor Plays / 971 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Socioafectivo
Como educador/a infantil de un aula de niños/as de 2 años, en la observación diaria que realizas del grupo, observas determinadas conductas en un niño que te exigen realizar un registro de sus comportamientos sociales para estudiar una posible intervención educativa específica. * Expón qué indicadores consideras significativos para valorar que un niño de tu aula presenta un cuadro de inhibición social y en qué situaciones concretas realizarías la observación. Los indicadores que manifestaría un
Enviado por Blanca María Gómez Ruiz / 795 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo socioafectivo. Tarea desarrollo afectivo de 0 a 6 años.
Tarea 1 desarrollo afectivo de 0 a 6 años. 1) Conductas de cada miembro de la familia que tiene con Paco: -María, la madre de Paco es la que le cuida y le atiende hasta que llega de trabajar su padre a las tres. -Andrés es su padre, es el que juega con Paco, le da de comer y le duerme. Le cuida, le atiende todas las tardes y cuando Paco se pone malo. -El
Enviado por atirual / 747 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
IES "Martínez Vargas" Barbastro (Huesca) CFGS “EDUCACION INFANTIL” DISTANCIA MODULO: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO. TAREA Nº: 1 UNIDADES DIDACTICAS: 1, 2 y PRIMERA PARTE T 3 (Hasta la pag 23 incluida) EVALUACION: 1ª Para realizar la actividad 1 y 2 es necesario conocer los contenidos de la unidad 1. Para realizar los casos prácticos de la actividad 4, es necesario conocer los contenidos de las unidades 1 y 2 y primera parte de la unidad 3 Plazo
Enviado por Miguel Catita / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Nombre: ____________________________________________________________ Grupo: ________________________ Fecha: _______________________________ Edad: _________________________ INSTRUCCIONES: Lee y contesta cada una de las preguntas siguientes con una X de acuerdo a si tu respuesta es afirmativa (SI) o si es negativa (NO). PREGUNTAS SI NO AUTOCONTROL 1. Rara vez pierdo la paciencia con mi familia y amigos. 2. A veces dejo para mañana una tarea sabiendo que debe hacerla hoy. 3. Si un amigo no cumple con algo que me
Enviado por Mecoboy Upn / 479 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo socioafectivo de 0 a 6. Supuesto práctico
TAREA 1 Supuesto práctico MIRIAM GALLEGO GONZÁLEZ ________________ TAREA DSA 1. DESARROLLO AFECTIVO Supuesto práctico. 1.- TIPO DE APEGO QUE MANIFIESTA ANA Y FASE SEGÚN JOHN BOLWBY. CONSEJOS PARA UN APEGO SEGURO. Tras observar que Ana apenas se separa de su madre y no se interesa por nada ni explora. Así como que tras la ausencia de esta figura de apego la niña va detrás llorando, resulta difícil calmarla tras el regreso de esta y
Enviado por miriamgalgo / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
Importancia de los estilos de crianza entre padres e hijos de cinco años de edad para el desarrollo socioafectivo
DEDICATORIA ________________ INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “SUPERARSE” ASISTENCIA PEDAGÓGICA Título del proyecto Importancia de los estilos de crianza entre padres e hijos de cinco años de edad para el desarrollo socio-afectivo. Autora NATALY ESTEFANIA RONQUILLO QUISATASI Tutora MSc. MARÍA JOSÉ JIMÉNEZ QUITO – ECUADOR 2021 TABLA DE CONTENIDOS Contenido DEDICATORIA 1 TABLA DE CONTENIDOS 3 CAPITULO I 5 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5 2 INTRODUCCIÓN 6 3 JUSTIFICACIÓN 7 4 OBJETIVOS DE ESTUDIO 8 4.1 Objetivo
Enviado por Nataly Estefania / 5.336 Palabras / 22 Páginas -
Tarea 1. Desarrollo Socioafectivo
Tarea 1. Desarrollo Socioafectivo. Actividad 1. 1. * Lloro diferencial: llora si no lo coje la figura de apego, y deja de llorar con ella. (primer año de vida) * Sonrisa diferencial: Sonríe más facilmente a la figura de apego. (primer año de vida) * Vocalización diferencial: Vocaliza más con su figura de apego. (Primer año de vida) * Interrupción diferencial del llanto: Deja de llorar cuando la figura de apego lo toma en brazos,
Enviado por CPUIGC / 1.549 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Cognitivo, físico Y Socioafectivo
Desarrollo cognitivo, físico y socioafectivo Introducción El inicio del estudio del campo del desarrollo humano como estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como de las características que permanecen estables a lo largo de sus vidas es de suma importancia, pues nos ha permitido hoy en día poder apreciar con más detalle las teorías o enfoques de desarrollo humano para poder llegar a conocer los cambios cuantitativos y cualitativos por los
Enviado por AngelaQuimo / 2.551 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo sustentable en venezuela
Desarrollo sustentable en Venezuela Es un compendio interrelacionado en la forma ambiental, económica y social cuyo fin es satisfacer a la sociedad, cubriendo necesidades para mejorar la calidad de vida humana. La Comisión del Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas (creada por la ONU en 1983) manifestó en el documento "Nuestro Futuro Común" o Informe Brundtland (como también se le llamó, en honor a la Primer Ministro Noruega Gro Harlem Brundtland que presidía
Enviado por zulay / 9.576 Palabras / 39 Páginas -
Desarrollo de talleres
DESARROLLO DE TALLERES TALLER 1 1). Cuatro Expendedores de Gasolina A, B, C y D requieren 50.000, 40.000, 60.000 y 40.000 galones de gasolina respectivamente. Es posible satisfacer estas demandas a partir de las localidades 1, 2 y 3 que disponen de 80.000, 100.000 y 50.000 galones respectivamente. Los costos de despachar 1.000 galones de gasolina presentados en la Tabla No. 2 indican que cuesta $70. Enviar 1.000 galones de gasolina desde la localidad 1
Enviado por jaisia / 700 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De La Creatividad Y El Talento
INTRODUCCION El desarrollo del niño con creatividad y talento supone variadas interrogantes acerca de quiénes son estos niños, debido a la existencia de gran cantidad de términos que se utilizan como sinónimos referidos al mencionado aspecto, lo que dificulta muchas veces su adecuada atención educativa. El objetivo de este tema es precisar la noción de creatividad y talento mostrando su complejidad, para comprender de una mejor manera quiénes son los actores sociales que conforman este
Enviado por yudyluz / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo y Subdesarrollo
DESARROLLO SOCIO-ECONOMICO 1.- DIVERSOS CONCEPTOS DE DESARROLLO: Desarrollo: es una condición social, en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que sus culturas
Enviado por ldgonzalez / 3.906 Palabras / 16 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Aprender asumir la diversidad lingüística de
Enviado por ALI34 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal
Actitudes y Valores 103 UNIDAD VI DDEESSAARRRROOLLLLOO PPEERRSSOONNAALL 1. LIDERAZGO "A la gente se la convence por la razón, pero se le conmueve por la emoción". El líder ha de convencer y conmover. No basta con que el líder conozca la forma adecuada de proceder. Todo líder tiene el compromiso y la obligación de velar por la superación personal, profesional y espiritual de quienes lo rodean. Es una responsabilidad que como personas debemos asumir.
Enviado por phonix / 343 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO AGRARIO Y SU IMPACTO AMBIENTAL-FORESTAL EN EL ECUADOR.
CAPITULO I EL DESARROLLO AGRARIO Y SU IMPACTO AMBIENTAL-FORESTAL EN EL ECUADOR. Este capítulo, revisó de manera general la fundamentación técnica, legal y teórica que dió impulso al proceso de Reforma y Desarrollo Agrario en el Ecuador, el objetivo se centra en observar la influencia de la aplicación de este proceso en las condiciones ambientales-forestales del País. Para ello se observaron los textos disponibles que dieron cuenta las disposiciones políticas y normativas que sustentaron
Enviado por germansor / 8.179 Palabras / 33 Páginas -
ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO UNIVERSITARIA UNIVERSISDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (PNFE) MISION SUCRE-ESTADO MIRANDA ALDEA "JOSE LORENZO PEREZ RODRIGUEZ" SEMESTRE VII ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PROFESORES - ASESORES AUTORA Morales William María .N. Mota de Aguilón Ávila Belkis C.I. 10.301.000 Caracas, 29 Enero del 2011 DEDICATORIAS Primero que todo este trabajo va dirigido al
Enviado por maria / 10.253 Palabras / 42 Páginas -
Desarrollo Embrionario
LA ETAPA PRENATAL La Etapa Prenatal es el período que corre desde la gestación hasta el nacimiento. Esta etapa es decisiva en la vida del niño. Embrión de tres semanas Esta etapa abarca tres fases: • Fase Germinal, • Fase Embrionaria. Período de embarazo, • Fase Fetal. Fase Germinal: se extiende desde que el óvulo se fecunda hasta fines de la segunda semana. Los cambios de forma y tamaño son mínimos en esos 14 días
Enviado por CRISS / 1.499 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Profesional Del Docente
Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro. Beatrice Avalos Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe, Chile, 23 al 25 de agosto de 2000 UNESCO EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PROYECTANDO DESDE EL PRESENTE AL FUTURO Beatrice Avalos* Se
Enviado por lourdesvelasquez / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto De Desarrollo De Granjas Integrales Autosuficientes
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS FINANZAS BANCO DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE VENEZUELA INTEGRANTES: Geovanny José Villasmil Sanchez CI: 7.897.097 Colón, Enero de 2009 CAPITULO I IDENTIFICACIÓN DEL PROPONENTE 1.- Datos generales del solicitante Nombres y Apellidos Geovanny José Villasmil Sanchez Número de la cedula de identidad V-7.897.097 Dirección de habitación y teléfono Sector La Conquista parroquia San Carlos, municipio Colón estado Zulia. 0424-7430720 Correo electrónico Profesión Productor agrícola
Enviado por sajb / 4.821 Palabras / 20 Páginas -
Desarrollo Fisico Y Psicomotor
INTRODUCCION En este ensayo abordare todo lo que aprendí a lo largo de este semestre y lo importante que fue para mí aprender un poco más acerca de esta materia. También hablare acerca sobre mis experiencias que tuve en el periodo de observaciones en los jardines de niños y los momentos que viví. El nivel preescolar es un nivel muy interesante; ya que es el primer contacto que tienen los niños con la escuela, profesores
Enviado por carlitadoll / 724 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Endógeno Comunitario
DESARROLLO ENDÓGENO ........................................................... El desarrollo endógeno busca la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de la comunidad en un espacio determinado, busca que los procesos locales y globales se complementen. Su meta es eldesarrollo a nivel local, de la comunidad, pero que ese desarrollo trascienda hacia arriba, hacia la economía del país, hacia el mundo (Folleto de desarrollo endógeno MINCI) .......................................................... PROPÓSITOS DEL DESARROLLO ENDÓGENO .......................................................... Dar cuenta de las particularidades regionales y nacionales
Enviado por jiolono / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Indicadores De Crecimiento Y Desarrollo Humanos
1. Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). La evolución del desarrollo físico del ser humano se puede determinar por medio de indicadores somatométricos (peso, gráficos, proporciones del cuerpo, circunferencias, diámetros), somatoscópicos (conformación del tórax, espalda, la elasticidad de las extremidades inferiores, celular subcutáneo tejer, coloración de la mucosa) y fisiométricos (capacidad física para el trabajo, la capacidad vital pulmonar, la fuerza de los músculos de la mano). La valoración de la somáticas desarrollo físico lleva
Enviado por marle / 373 Palabras / 2 Páginas -
Organismos Gubernamentales Y Privados En El Desarrollo Comunitario
Estado Docente Estado Docente significa que la Educación es una obligación del Estado y es un derecho del ciudadano; en este sentido es bien sabido que es a través de la educación que el Estado forma a los ciudadanos que ayudan a sustentarlo, es decir el instrumento que tiene para forjar el modelo de ciudadano que quiere, por eso que el Estado debe ser el Rector de la educación. En este proceso de cambio y
Enviado por gabrielacasti / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Económico, Político, Social Y Ambiental
Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo Replanteamiento de un Modelo Alternativo para el Siglo XXI Profesor: Bachilleres: Aguilera, Ángel. Aponte, Ivonne T. C.I: V-10.826.719 Bejarano, Norbelys. C.I: V-14.505.871 Principal, Ada C.I: V-8.960.120 Querecuto, Santiago C.I: V-13.681.486 Junio 2011. Introducción En el presente material que tiene por objeto estudiar, indagar y analizar sobre los aspectos más resaltantes del Plan Nacional Simón Bolívar como eje de desarrollo económico, político, social y ambiental. Se desarrollara abiertamente los siguientes
Enviado por ennoviret / 6.328 Palabras / 26 Páginas -
EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO
MATERIA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA Y DE LA PEDAGOGÍA II TEMA #1 *EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL. **CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN. LAWRENCE A. CREMIN. ***ADOLESCENCIA. G. STANLEY HALL. PROFR. JUAN JOSÉ CASTILLO CASTAÑÓN ALUMNA: ALICIA ARAIZA CISNEROS CD. VICTORIA TAMPS., A 18 DE JUNIO DE 2011 INTRODUCCIÓN *En el presente trabajo hablaremos de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en
Enviado por aliciaaraizacisn / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar
Teorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera
Enviado por MARIACRISTINA / 332 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural y artística | | |Participación social y política |motrices | | | |Propósito |Temas, conocimientos,
Enviado por annitabeltran / 4.861 Palabras / 20 Páginas