Diagnóstico inicial
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Informe de Resultados del Diagnóstico Inicial
carenprDIRECCIÓN REGIONAL DE SARAPIQUI CIRCUITO 02 HORQUETAS SARAPIQUI CINDEA PUERTO VIEJO TELEFAX 2764 11-45 Informe de Resultados del Diagnóstico Inicial Estudiante con Adecuación Curricular Curso Lectivo 2014 Tipo de Adecuación: ( ) Acceso ( x ) Significativa ( ) No Significativa Nombre del Estudiante: María Jiménez Díaz Nombre de la
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Diagnostico de grupo INFORME INICIAL DEL GRUPO
silvina_2810JARDÍN: “MI HORNERITO” ESC. N º 102 “PAULA A. DE SARMIENTO”” SALA MULTIEDAD 3, 4, Y 5 AÑOS DOCENTE: PROF. SILVINA MIRANDA INFORME INICIAL DEL GRUPO El grupo del jardín “Mi Hornerito” está integrado por 8 alumnos de los cuales 4 tienen 5 años, todos varones, y 4 niños de
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Trabajo de investigacion. Diagnóstico Inicial
María Milagros de Soza“Diagnóstico Inicial” LENGUA Alumna: de Soza María Milagros Curso: 4° A Colegio: Instituto Superior Cristo Rey 1. Leer el texto “El regreso de los libros” Resolver el cuestionario guía que acompaña al mismo. 1. ¿Qué afirma el autor en el primer párrafo de su ensayo? Estás de acuerdo con esa
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Estancia Infantil - DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL.
100btyEstancia Infantil Grado: Grupo:”” Docente: DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL Al iniciar el ciclo escolar el grupo está conformado por 11 niños y 10 niñas dando un total de 21 alumnos. Durante las actividades de diagnóstico se logró que a través de cantos, juegos guiñoles lectura de cuentos juegos de integración, actividades
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Diagnóstico inicial Contexto externo e interno
Nere CMDiagnóstico inicial Contexto externo e interno La escuela primaria “México” con C.C.T. 19DPR0419P pertenece a la Zona escolar No. 20 y a la Unidad Regional No. 5 es de sistema transferido, jornada ampliada se localiza en la entrada del Municipio de General Terán, N.L. en la calle lima #100 en
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Diagnostico Inicial Educacion Especial Maternal
sidfrysINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL SITUACIÓN FINAL DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE: LACTANTES 1.- Eduviel Edad: 2 años 1/12 Dx: (ARB) Retraso Psicomotor Promovido para el grupo de: Maternal FORTALEZAS: Por los
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DIAGNÓSTICO INICIAL EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B”
benasxResultado de imagen para niños animados EL SIGUIENTE DIAGNÓSTICO INICIAL ESTÁ ELABORADO EN BASE A LA INFORMACIÓN RECABADA POR DIVERSOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LO QUE CORRESPONDE A LOS ALUMNOS SE REALIZÓ UNA EVALUACIÓN DIRECTA EN DONDE SE LES HACÍAN PREGUNTAS DE DIFERENTES TIPOS EN LAS CUALES SE PRETENDIÓ QUE
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Examen de Español Sexto grado Diagnóstico inicial
Daniel GuadarramaExamen de Español Sexto grado Diagnóstico inicial Nombre: _____________________________________________________ Escuela: _______________________________ Fecha: _______________ Los niños de sexto grado saben leer. No obstante, asegúrate que han comprendido las indicaciones antes de iniciar con este examen. Gracias. I. ¿Qué tipo de texto son? Une con una línea los textos cortos de la
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ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL DIAGNÓSTICO INICIAL
Misheyla Ackerman________________ ÍNDICE Contexto externo 2 CONTEXTO 2 Aspectos que favorecen el aprendizaje 2 CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO 3 DESARROLLO EN LAS DIFERENTES ÁREAS: MOTOR, LENGUAJE, SOCIO-AFECTIVO Y DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES. 5 CAMPOS DE FORMACIÓN 8 LENGUAJE Y COMUNICIÓN 8 PENSAMIENTO MATEMÁTICO 8 DESARROLLO FÍSICO Y SALUD 8 DESARROLLO PERSONAL Y
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Diagnostico Ambiental Inicial Del Barrio Los Tajibos
rodrigoreyCONTENIDO PAGINA 1 INTRODUCCIÓN 3 2 OBJETIVOS 4 3 METODOLOGÍA 4 4 DESARROLLO DEL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL 4 4.1 Características generales del Barrio 4 4.1.1 Ubicación 4 4.1.2 Marco Histórico 4 4.1.3 Organización Interna 4 4.1.4 Población 5 4.1.5 Uso del suelo 5 4.2 Factores y temáticas ambientales observadas 8 4.2.1
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Diagnostico Inicial Del Grupo De Tercero De Preescolar
marisolpalacesInstituto pedagógico Anglo Español Licenciatura en educación preescolar Diagnostico Marisol Palacios Cadena 5° semestre 10 de diciembre 2014 Índice Introducción-------------------------------------------------------------------------------2 Propósito-----------------------------------------------------------------------------------2 Características generales del grupo------------------------------------------------ Dinámica grupal--------------------------------------------------------------------------- Características generales del grupo------------------------------------------------ Dinámica grupal---------------------------------------------------------------------------- Lo que saben y pueden hacer los niños------------------------------------------ Formas de intervención de la docente titular------------------------------------ Propuestas de
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Ejemplo De Un Diagnostico Inicial De Segundo De Kinder
missloDIAGNOSTICO INICIAL KINDER 2”B” • Desarrollo personal y social Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros. Evita
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Diagnóstico inicial de la Chocolatera Flor de Birongo
dailith041REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITECNICA EXPERIMENTAL TERRITORIAL DE BARLOVENTO ARGELIA LAYA HIGUEROTE EDO MIRANDA DIAGNOSTICO INICIAL DE LA CHOCOLATERA FLOR DE BIRONGO UBICADO EN LA PARROQUIA BIRONGO DEL MUNICIPIO BRION DEL ESTADO MIRANDA PROFESORA: YOLANDA GONZALEZ INTEGRANTES: MARYELI LUNA DAURID GEDLER
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Diagnóstico inicial del sistema de gestión de calidad
luzorfiliaDIAGNÓSTICO INICIAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Núm. REQUISITOS DE LA NORMA ISO 9001:2008 CRITERIOS Justificación del criterio No Aplica Cumple No Cumple 4 SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD 4.1. Requisitos Generales La empresa tiene establecido, documentado, implementado y mantenido un S.G.C., y mejora continuamente su eficacia con
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DIAGNOSTICO INICIAL Jardín de niños: Colegio Esperanza
jecu DIAGNOSTICO INICIAL Jardín de niños: Colegio Esperanza Domicilio: calle Iris 14514 3ra Sección de San Ramón Clave: 21PJN091Q Directora: Ma.del Rosario Almaraz Polanco Educadora titular: Susana Juárez Acevedo Grado: 1 º preescolar Grupo: “A” No de niños: 4 Ciclo escolar 2018-2019 Evaluación Diagnostica(Inicial) 1.-Hassibe Michelle Martinez Martinez. Es una
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CAPÍTULO I SECCIÓN I: DIAGNÓSTICO INICIAL. EL PROBLEMA
karen20417CAPÍTULO I SECCIÓN I: DIAGNÓSTICO INICIAL. EL PROBLEMA Historia Local La comunidad Nuevo Carenero lleva este nombre debido que cuando el instituto de vivienda Miranda comienza la construcción de este urbanismo, la mayoría que saldrían beneficiados con las viviendas, eran habitantes de Carenero es por eso que le colocaron dicho
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DIAGNOSTICO FINAL EDUCACION INICIAL II: UNIDAD BOLIVARIANA
LIXBOWENDIAGNOSTICO FINAL EDUCACION INICIAL II: UNIDAD BOLIVARIANA ALUMNO (A): ALCÍVAR BERMELLO JHON PAÚL GRUPO: 3° FECHA: Marzo 2014 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es un niño muy sociable y participativo, seguro de si mismo, su amistad les brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo y también le gusta escuchar
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EXAMEN DE DIAGNOSTICO INICIAL DEL CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
edwinrommelESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No. 3 EXAMEN DE DIAGNOSTICO INICIAL DEL CICLO ESCOLAR 2020 - 2021 MATERIA CULTURA 3º. GRADO. NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________ GRADO ___________GRUPO__________________ACIERTOS_____ CALIFICACION____________ INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS. a)- Es la capacidad que tenemos para decidir por ( ) normas propias de cada persona Nosotros mismos ( ) Se
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TALLER DE PLANEACIÓN TRIBUTARIA “DIAGNÓSTICO INICIAL”
Erika Jurianny Losada MuñozTALLER DE PLANEACIÓN TRIBUTARIA “DIAGNÓSTICO INICIAL” LISSANIA STELLA SANCHEZ SANCHEZ ROCIO JASBLEIDY ACUÑA PAEZ ERIKA JURIANNY LOSADA MUÑOZ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA ESPECIALIZACIÓN REVISORÍA FISCAL Y AUDITORÍA FORENSE BOGOTÁ 2020 ÍNDICE DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 DICTAMEN INICIAL 4 Presentación De La Empresa y Su Entorno. 4 Datos Principales 4
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Diagnóstico General de Educación Inicial niños de 5 años
gregoriocagaoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SANTA BÁRBARA - EDO. ZULIA DOCENTE:________________. Año Escolar:________________. DIAGNÓSTICO INICIAL: Este diagnóstico fue realizado durante la etapa de adaptación en el Nivel Inicial sección “E”, turno de la tarde, de la Escuela Básica “Almirante José Padilla” – Preescolar “Las
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Diagnostico inicial. El Jardín de Niños “Cristóbal Colon”
argentumDIAGNOSTICO El Jardín de Niños “Cristóbal Colon” se encuentra ubicado en un contexto urbano con dirección en Avenida Central s/n en la Colonia Postal Cerritos. Cuenta con el servicio de jornada ampliada para reforzar aprendizajes acorde al Programa Escuelas de Tiempo Completo, tiene un horario de 8:00 am a 1:20
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Secuencia Didáctica Diagnóstico. Educación Física. Nivel Inicial
Claudia PaezEducación Física Jardín N° ## Secuencia Didáctica: “Conociéndonos” Docente: Profesora Claudia A. Páez. Duración: 5 clases. Sección: 3, 4 y 5 años. (Dos salas por sección). Fundamentación: Al comenzar las actividades con los niños es necesario realizar un diagnóstico del grupo: conocimientos previos, dificultades, necesidades e intereses. De esta manera
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Diagnóstico del desarrollo integral de la educación inicial en Ecuador
camilanayelymchESPE-INNOVATIVA EP – Desarrolla – Especializa – Transfiere UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL PEDAGOGÍA TEMA: PAULO FREIRE-JOSÉ MANUEL ESTEVE Y JEAN-JACQUES ROUSSEAU MSC. PAULINA ORTIZ NRC: 14098 NOMBRE: DAMARIS GUZMÁN Paulo Freire José Manuel Esteve Jean-Jacques Rousseau Pedagogía Pedagogía
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GUÍA DE APOYO PARA EL DIAGNÓSTICO INICIAL DEL CENTRO Y GRUPO DE PRÁCTICA
angela414UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/1235048_627824247281287_1686046828_n.jpg?oh=d33e80231ab5d37f4577b8669669d277&oe=573FB88B&__gda__=1466703983_85567cf73e667e38f5e9dbe3f12b04df PROGRAMA Licenciatura en Ciencias Sociales FACULTAD Ciencias de la Educación ASIGNATURA Práctica Docente I (2021 – 01) Diego León Vanegas Cano GUÍA DE APOYO PARA EL DIAGNÓSTICO INICIAL DEL CENTRO Y GRUPO DE PRÁCTICA “Un día reflexionaremos sobre esta época de cambios y diremos: lo que
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ENTREGA DEL DIAGNOSTICO INICIAL A PADRES DE FAMILIA CICLO ESCOLAR 2015-2016
maryCESARENTREGA DEL DIAGNOSTICO INICIAL A PADRES DE FAMILIA CICLO ESCOLAR 2015-2016 Fecha: 15 de octubre de 2015 Lugar: jardín de niños Miguel de Cervantes Saavedra Hora: 12:00 pm. Asunto: Reunión para la entrega de diagnósticos. 1. Saludar y dar la bienvenida a los padres de familia explicar el motivo de
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COMPARACION ENTRE EL DIAGNOSTICO INICIAL, LOS OBJETIVOS Y LAS METAS ALCANZADAS
Gloriana MogollonCAPITULO IV EVALUACION DE LA PROPUESTA 4. COMPARACION ENTRE EL DIAGNOSTICO INICIAL, LOS OBJETIVOS Y LAS METAS ALCANZADAS: Diagnostico Objetivos Metas Alcanzadas Incorrecta implementación de estrategias educativas en el área de matemáticas, disminuyen la capacidad de comprensión y resolución de problemas básicos de multiplicación y división en los alumnos de
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Diagnóstico Inicial Del Sistema De Gestión De Seguridad Y Salud En El Trabajo
claudio_alayzaDiagnóstico inicial del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo EVALUACIÓN INICIAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Empresa Tipo de Actividad RUC Dirección Ciudad Teléfono Fax E-mail Gerente General Gerente Administrativo N° de Trabajadores Propios: Empresas Contratistas 1.0 GESTIÓN DE LA
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DIAGNÓSTICO INICIAL DE LOS SUJETOS DE ESTUDIO APLICACIÓN DEL INVENTARIO SISCO SV-21
Leidi CordovaDIAGNÓSTICO INICIAL DE LOS SUJETOS DE ESTUDIO APLICACIÓN DEL INVENTARIO SISCO SV-21 Para la aplicación del test contamos con la participación de 22 estudiantes, como se indica en la Ilustración 1 éstos se encuentran entre los 21 y 27 años. De igual forma, como podemos observar en la Ilustración 2,
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El plan de la enfermería a la paciente con la inicial de diagnóstico médico radio de la fractura
olmosdenisseHABITUS EXTERIOR NOMBRE: OARI GÉNERO: FEMENINO EDAD: 44 AÑOS OCUPACIÓN: AMA DE CASA RELIGIÓN: CATÓLICA ESTADO CIVIL: VIUDA ESCOLARIDAD: SECUNDARIA DIAGNÓSTICO MÉDICO: FRACTURA DE RADIO DISTAL DERECHO Caso clínico. Paciente femenino con diagnóstico médico inicial de fractura de radio postoperado de cirugía de reducción abierta con colocación de placa, actualmente
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Conocer la metodología para realizar una auditoria de diagnóstico inicial para implementar un SGA.
Sergio RodríguezLos Sistemas de Gestión Ambiental Trabajo Práctico Nº 2 Equipo Nº: DIAGNÓSTICO PRELIMINAR SGA: LA AUDITORIA INICIAL Fecha presentación: 08/04/17 Revisó: Aprobó: Fecha segunda revisión: Nota final: Integrantes del Equipo: * Xx * Xy * Yx * Yy * Xyz 1. Objetivo. * Conocer la metodología para realizar una auditoria
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La administración en planteles educativos de educación Inicial: Importancia, competencias y diagnóstico
ingenierojose74En cuanto a la práctica, se orienta a estudiar el funcionamiento de los planteles educativos depende de la administración de los mismos, por esto es primordial analizar cómo se administran, bajo qué criterios, si las metas son claras, y cómo se involucran quienes están encargados de su dirección. Administrar un
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Al terminar el diagnóstico inicial del grupo a través de una serie de actividades exploratoria para detectar los niveles de dominio de las competencias que corresponden a los distintos campos formativos
monseszAl terminar el diagnóstico inicial del grupo a través de una serie de actividades exploratoria para detectar los niveles de dominio de las competencias que corresponden a los distintos campos formativos y de haber aplicado la ficha de identificación del niño de preescolar, a través de la entrevista con los
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DIAGNÓSTICO DE LA ARTICULACIÓN DEL TERCER GRUPO DE EDUCACIÓN INICIAL CON EL PRIMER GRADO DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ANIBAL DOMINICCI” DE POZUELO, PUERTO LA CRUZ ESTADO ANZOÁTEGUI
kamuslatinoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN SUBPROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PARA SUBDIRECTORES DIAGNÓSTICO DE LA ARTICULACIÓN DEL TERCER GRUPO DE EDUCACIÓN INICIAL CON EL PRIMER GRADO DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ANIBAL
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DIAGNOSTICO EN EDUCACIÓN INICIAL El Concepto De Diagnóstico Tiene Su Origen En El Campo médico Y Supone El Estudio Riguroso De La Sintomatología Que Aparece En Sujeto Enfermo, Cuyo Resultados Permitirán Emitir Un Juicio Científico Sobre El Tipo De
metrADIAGNOSTICO EN EDUCACIÓN INICIAL El concepto de diagnóstico tiene su origen en el campo médico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de