Diseño Instruccional ensayos gratis y trabajos
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Cuales son los Componentes del diseño instruccional de la educacion
El docente en línea Es una aventura emocionante y llena de expectativas la experiencia de poder ser mediador del conocimiento en cualquier ámbito educativo; yo tengo una grata experiencia de catorce años como docente, aún recuerdo el primer día en el cual estuve frente a grupo; en poblado rural, en la única preparatoria privada del lugar. Las herramientas didácticas con las que contaba eran una pizarra y un par de tizas, obviamente, la clase preparada
Enviado por lilachimal / 803 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE INFORMATICA Y CIENCIAS APLICADAS ESCUELA DE INFORMATICA CATEDRA DE PROGRAMACION DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS Modalidad presencial CICLO: 01-2015 Ciclo académico: II Carrera : Ingeniería en Sistemas y Computación Licenciatura en Informática Tec. Ing. Software Asignatura: Programación Orientada a Objetos Código de la asignatura: PROE-T Número de orden: Ingeniería en Sistemas y Computación (5) Licenciatura en Informática (6) Tec. Ing. Software (3) Duración del ciclo en semanas: 18 Número
Enviado por Wen1006 / 2.830 Palabras / 12 Páginas -
Ensayo de Modelos de Diseño Instruccional
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS EDUCATIVAS Tópicos de especialización II. Diseño instruccional Ensayo de Modelos de Diseño Instruccional ALUMNA: ANAYANCY DELGADO BENÍTEZ FACILITADOR: Eduardo Rivera Arteaga GRUPO: A FECHA: 03-03-19 ÍNDICE Introducción Desarrollo Teorías Conductismo Cognitivismo Constructivismo Psicosociologista Conectivismo Modelos Dick y Carey ASSURE Gagne Gagné y Briggs Jonassen ADDIE Conclusiones Referencias Introducción Para poder entender el proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario tener conocimientos sobre los diferentes modelos y teorías en los que los profesionales se
Enviado por Anayancy Delgado / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo de diseño instruccional
DISEÑO INSTRUCCIONAL El análisis que hago sobre los tres temas que se vieron en la clase pasada es el diseño instruccional apoyados con las TIC. Su enfoque se planea a través del conocimiento y se desarrolla en un contexto social, se emplea la introducción de las computadoras y los medios en el aula hacen que el alumno manipule información de diferentes sitios de internet, teniendo un mejor aprendizaje activo y eficiente donde el alumno busca,
Enviado por garciajovis / 712 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE MATEMATICAS
C:\Users\celeste.jaen\Desktop\logo.png FACULTAD DE INFORMÁTICA ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICA FINANCIERA DOCENTE: ING. RODOLFO ELIAS TORRES CICLO: 01 - 2018 SAN SALVADOR, ENERO DE 2018. ________________ C:\Users\celeste.jaen\Desktop\logo.png 29. DISEÑO INSTRUCCIONAL DE CADA ASIGNATURA. 29.1. Generalidades. 29.1.1. Nombre de la asignatura Matemática Financiera 29.1.2. No. de orden Según Carrera 29.1.3. Código MATF-V 29.1.4 Prerrequisito Estadística y Probabilidades 29.1.5. No. de horas por ciclo 90 29.1.6 Horas teóricas semanales 2 29.1.7. Horas prácticas
Enviado por MAGGY007 / 2.445 Palabras / 10 Páginas -
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Aplicación del diseño instruccional en contexto
Universidad Nacional Abierta y a Distancia DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Aplicación del diseño instruccional en contexto Jorge Serpa Grupo: 551060_33 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Colombia 2016 Ensayo. Efectivamente, en los últimos años se ha trabajo en el fortalecimiento de los procesos académicos, adoptando el constructivismo como modelo pedagógico, ya que desde este modelo se concibe el currículo no como los lineamientos que determinan que debe ser aprendido durante el proceso de aprendizaje, sino como
Enviado por serpagama / 879 Palabras / 4 Páginas -
Aplicación del diseño instruccional en contexto
Universidad Nacional Abierta y a Distancia DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Aplicación del diseño instruccional en contexto J.S Grupo: 551060_33 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Colombia 2016 Ensayo. Efectivamente, en los últimos años se ha trabajo en el fortalecimiento de los procesos académicos, adoptando el constructivismo como modelo pedagógico, ya que desde este modelo se concibe el currículo no como los lineamientos que determinan que debe ser aprendido durante el proceso de aprendizaje, sino como el
Enviado por serpajorge / 878 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE CLASE Planificación familiar
ULADECH -Escuela Profesional de Enfermería DISEÑO INSTRUCCIONAL DE CLASE 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Centro de estudios : Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote 1.2 Facultad : Ciencias de la Salud 1.3 Escuela Académica Profesional : Enfermería 1.4 Asignatura : Cuidado de Enfermería en salud de la Mujer 1.5 Semestre Académico : 2020 - I 1.6 Ciclo de Estudios : V 1.7 Unidad Didáctica : II 1.8 Tema : Planificación familiar 1.9 Duración : 10 minutos
Enviado por PREMOS 29 / 822 Palabras / 4 Páginas -
¿Por qué se dice que el diseño instruccional pretende crear un ambiente educativo en donde el estudiante funcione como un ser autónomo?
1. ¿Por qué se dice que el diseño instruccional pretende crear un ambiente educativo en donde el estudiante funcione como un ser autónomo? Si tenemos en cuenta que según Martínez (2009), el diseño instruccional es una planeación detallada y sistemática, que busca descubrir y poner a disposición del estudiante las mejores estrategias para lograr de forma óptima el proceso enseñanza aprendizaje, con evaluaciones secuenciales que permitan identificar fallas. Entendemos que el diseño instruccional es una
Enviado por Wendy Abeyaneth Ibarra Muñoz / 545 Palabras / 3 Páginas -
Ejemplo de diseño instruccional de una unidad curricular
Diseño instruccional de una unidad curricular de la clase. UNIDAD I Matemática d 3º De bachillerato Fase diagnóstica Se realiza a través de Google-Classrom durante una clase en vivo en la cual se dará un tiempo estimado a los estudiantes para resolver y responder un conjunto de ejercicios y preguntas teóricas que forman parte del contenido del año inmediato cursado anteriormente (2º año de bachillerato). Se envía la asignación a través de un documento Word,
Enviado por emilyarausi / 880 Palabras / 4 Páginas -
¿Desde tu perspectiva cuáles serían estas diferencias en el proceso de diseño instruccional?
Consideras que hay diferencias en el diseño instruccional cuando se usa para crear programas de enseñanza presenciales y en programas de educación a distancia? ¿Desde tu perspectiva cuáles serían estas diferencias en el proceso de diseño instruccional? Desde mi perspectiva no debiera haber diferencias porque lo que se desea es mejorar la calidad del aprendizaje con esta metodología o metodologías de enseñanza, la única diferencia que puede mostrarse entre el diseño instruccional a distancia, abierta
Enviado por 8331599373 / 844 Palabras / 4 Páginas -
Instruccion y diseño instruccional
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental de la Gran Caracas “UNEXCA” Unidad Curricular: Electiva133-1 Sección: 10211 Profesor: Alumna: Ramon Rengifo Rogelys Guerra CI 27.531.918 ________________ Índice Introducción 3 INSTRUCCIÓN Y DISEÑO INSTRUCCIONAL 4 ENFOQUE TEÓRICO DE LA INSTRUCCIÓN EN CUANTO AL CONCEPTO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, OBJETIVOS, SECUENCIA Y ESTRATEGIAS DE LA INSTRUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN. 6 OBJETIVOS 7 SECUENCIA 8 ESTRATEGIA 9 EVALUACIÓN 12 Conclusión
Enviado por Rogelys Guerra / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
Matriz de Diseño Instruccional – MDI (uso exclusivo del docente de aula)
Matriz de Diseño Instruccional – MDI (uso exclusivo del docente de aula) Cómo está estructurada * Está elaborada para las 18 semanas de clases y de acuerdo al programa de asignatura. * Contiene los Aprendizajes esperados, Criterios de evaluación y Contenidos mínimos obligatorios. * Está organizada en sesiones de 90 y 135 minutos. * Para cada sesión o sesiones se describe la actividad central y su tiempo de duración, y considera ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS que
Enviado por carabinero anónimo / 8.676 Palabras / 35 Páginas -
GENERACIONES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DISEÑO INSTRUCCIONAL ALUMNOS: ANGELA ADALI HERRERA CANALES LUCERO JATZEL VAZQUEZ RODRIGUEZ JUAN ANTONIO BARRAZA COVARRUBIAS JOSÉ CARLOS MARTÍNEZ VALDEZ SEMESTRE Y GRUPO: 3° “G” MAESTRA: CLAUDIA IVONNE DEL REAL BUENO 31 DE OCTUBRE, 2021 ________________ ELEMENTOS Descarga ahora este icono en formato SVG, PSD, PNG, EPS o como fuente para web. Flaticon,
Enviado por tony2807 / 2.952 Palabras / 12 Páginas -
ESTRATEGIAS DISEÑO INSTRUCCIONAL
Universidad Virtual del CNCI Estrategias de diseño instruccional Modelos de Diseño Instruccional Actividad: Reporte Alumnas: Ernestina Aguilar Figueroa. Nancy Elizabeth Medellín Avila. Francisca Janeth Castillo Hernández. Rubén Reyes Serna. Tutor: Héctor Guerra Garza. Monterrey, N.L., a 20 de febrero de 2016. Introducción En la presente actividad, se hace un documento de referencia rápida en el cual se exponen los principales Modelos Instruccionales que podemos llegar a aplicar en nuestro trabajo y que han existido desde
Enviado por Pacojon / 2.213 Palabras / 9 Páginas -
CARACTERIZACIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL CURSO DE FISIOLOGIA, A LA LUZ DEL CONDUCTIVISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN CARACTERIZACIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL CURSO DE FISIOLOGIA, A LA LUZ DEL CONDUCTIVISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO Profesora: Carmen Cardenas Estudiante: Centro Local Guárico Curso: Fisiología de la ciencia Genny Carolina Cadenas C. C.I. V-8.997.374 CHAGUARAMAS, ESTADO GUARICO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS claudya ortiz quintero (2013). “conductismo, cognitivismo y constructivismo: una comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva
Enviado por GENNYCCC / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
CARACTERIZACIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL CURSO DE FISIOLOGIA, A LA LUZ DEL CONDUCTIVISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN MAPA MENTAL Centro Local Guárico Curso: Fisiología de la ciencia Profesora: Carmen Cardenas Estudiante: Genny Carolina Cadenas C.I. V-8.997.374 CHAGUARAMAS, ESTADO GUÁRICO MAPA MENTAL SON TAMBIEN EN CAMBIO SON SIGNIFICA ADEMAS EXISTE INVOLUCRA NO ES NO CREER SURGE MENOS EN LA VISA NOS LLEVA ESTA ES ESTA
Enviado por GENNYCCC / 2.842 Palabras / 12 Páginas -
Ejemplo de realización de un diseño instruccional para escuela pública primaria
Gabriela De Garay De Botton (2022), parte de una tarea para mi carrera. Contexto Ejemplo de realización de un diseño instruccional para escuela pública primaria. Interfaz de usuario gráfica, Aplicación, PowerPoint Descripción generada automáticamente La escuela está incorporada a la SEP y a pesar de que se han hecho intentos, no ha sido posible lograr un avance significativo hacia la transformación de estrategias y métodos didácticos tradicionales hacia métodos más modernos enfocados en el alumno,
Enviado por Gabita80 / 7.593 Palabras / 31 Páginas -
APORTES DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE AL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN EVEA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL C:\Users\Aragoza\Downloads\IMAGEN DITED.jpg DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” UNELLEZ VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL Dirección de Innovación y tecnología en educación a distancia DITED ENSAYO Autora: Dulcinea Padrón Mayo, 2022 Las teorías del aprendizajes, conjunto de conocimientos obtenidos a partir de hipótesis que surgieron mediante experimentos de los expertos en estudiar el comportamiento humano aplicando la observación y un conjuntos de metodologías síquicas, psicológicas entre otras, para demostrar que los seres
Enviado por evadulcita / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
Inicio del diseño: del currículo al diseño instruccional en entornos virtuales: consideraciones generales
Nombre: Carlos Maximiliano Pérez Flores Universidad: Universidad del Valle de México Maestría: Educación con Orientación en Innovación y Tecnologías Educativas Materia: Diseño Instruccional Maestro: Dr. Josman Espinosa Gómez Unidad 2. Inicio del diseño: del currículo al diseño instruccional en entornos virtuales: consideraciones generales Actividad 3: Proyecto Integrador Etapa 1 Fecha: 31 / 07 / 2022 Unidad de estudio: Simple Past, Bloque 1 Perfil del estudiante al que va dirigida la materia: grupo de 15 alumnos
Enviado por Max Pérez / 759 Palabras / 4 Páginas -
Subdirección de Diseño instruccional
Implementación EPA http://www.duoc.cl/normasgraficas/normasgraficas/marca-duoc/6logo-fondo-transparente/fondo-transparente.png Subdirección de Diseño instruccional Sigla Asignatura CSY4132-001D(P) Nombre de la Asignatura OPERACIONES EN CIBERSEGURIDAD (CCNA CYBER OPS) Tiempo 2 h Experiencia de Aprendizaje Elaborando el plan de mitigación Actividad Modelado de amenazas Nombre del Recurso Didáctico Actividad de Modelado de Amenazas 1. Aprendizajes e indicadores de logro Aprendizajes (Procedimentales, Actitudinales y conceptuales) Indicadores de logro Documentar una política de seguridad que interprete las características de las normas de seguridad para proporcionar un
Enviado por vichoski12 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Diseño Instruccional de la Unidad Temática “Telemática Educativa”
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Universidad Nacional Abierta - UNA | Barinas Actividad III Diseño Instruccional de la Unidad Temática “Telemática Educativa” Autor: Licdo Alfredo Jose Solorzano Flores Facilitador: Prof. Abgdo. Msc. Ronald Anton Noviembre de 2023 INDICE INTRODUCCIÓN 3 UNIDAD CURRICULAR: "TELEMÁTICA EDUCATIVA" 4 OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD CURRICULAR 4 OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD CURRICULAR 4 COMPETENCIA GLOBAL 4 UNIDADES TEMÁTICAS 4
Enviado por fotosfamiliarsolorzano ygonzalez / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
Creación de cuentos Diseño instruccional
NOMBRE DEL CURSO: CREACIÓN DE CUENTOS DISEÑO INSTRUCCIONAL MÓDULO I SEMANA I Módulo Introducción a los cuentos Periodo: 18 al 22 de abril Objetivo Comprender la definición, características y estructura de los cuentos. Aprendizaje esperado El alumno definirá lo qué es un cuento y analizará la estructura típica de un cuento junto con sus características. Contenidos 1. Definición y características del cuento 2. Estructura de un cuento 3. Tipos de cuento Actividades de aprendizaje Sesión
Enviado por marytepe / 379 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO CURRICULAR E INSTRUCCIONAL
DISEÑO CURRICULAR E INSTRUCCIONAL El currículum o currículo también nos dice que puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social. Arnaz: Nos dice que es un proceso dinámico de adaptación al cambio social, en general, y al sistema educativo ya que se debe de adaptar a las necesidades de cada escuela y cada grupo. currículum son contenidos de las materias que han de adquirir a lo largo de
Enviado por chiquilinaaa / 1.555 Palabras / 7 Páginas -
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN En el siguiente ensayo se darán a conocer las comparaciones de los aspectos críticos del conductismo, cognitivismo y constructivismo, desde la perspectiva del diseño de la instrucción en la cual se podría hacer una propuesta plena de intereses desde la misma para crear un fundamento que cualquier agente pedagógico pueda tomar en las decisiones curriculares o didácticas definición
Enviado por fannytha / 739 Palabras / 3 Páginas -
Diseño E Implementación De Lista De Verificación Y Manual De Instrucciones De Integración De Documentos Para La Oficina De Abastecimientos En CTVM De CFE.
1.1 Planteamiento del Problema CFE Una empresa de clase mundial, creada el 14 de Agosto de 1937, tendría por objeto organizar y dirigir un sistema nacional de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica, basado en principios técnicos y económicos, sin propósitos de lucro y con la finalidad de obtener con un costo mínimo, el mayor rendimiento posible en beneficio de los intereses generales. La Central Termoeléctrica Valle de México, hoy en día … sus
Enviado por GalaBastian / 530 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN MODULO INSTRUCCIONAL DIRIGIDO A PADRES Y REPRESENTANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN ACADÉMICA RESULTADOS DE LA REVISIÓN REALIZADA POR LA PROF(A). María E. Rondón A.__________________________________________ AL TRABAJO DE LICENCIATURA TITULADO: DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN MODULO INSTRUCCIONAL DIRIGIDO A PADRES Y REPRESENTANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Después de haber revisado el Trabajo enunciado anteriormente se considera que el mismo: Reúne las condiciones para que su (s) autor (es) procedan a su Defensa Pública.
Enviado por javivixdx / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Diseño De Manuales De Instrucción Para Potencializar El Factor Humano
Diseño de Manuales de instrucción para potencializar el factor humano Los manuales de instrucción dan a conocer, a todo el personal, las políticas de la empresa, así como las instrucciones a detalle, de los pasos a seguir en la ejecución de un trabajo, para canalizar la estrategia administrativa hacia las metas de la empresa, utilizando como apoyo los diagramas de flujo y formatos para la aclaración de información. La metodología de la instrucción contiene la
Enviado por netzqui / 297 Palabras / 2 Páginas -
Presaberes De Diseño De Instruccion
Act.1: Reconocimiento de presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el lunes, 12 de agosto de 2013, 21:01 Completado el lunes, 12 de agosto de 2013, 21:36 Tiempo empleado 34 minutos 18 segundos Puntos 5/6 Calificación 6.7 de un máximo de 8 (83%) Question 1 Puntos: 1 El analizar el proceso de la instrucción a partir de enfoque de sistemas es una característica del: Seleccione una respuesta. a. Referente normativo y legal de la instrucción Incorrecto
Enviado por alfredo73 / 449 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN COLABORATIVO 2
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN COLABORATIVO 2 INTRODUCCIÓN Desde una perspectiva cognitiva, en los propósitos del aprendizaje no sólo se consideran los contenidos específicos sobre determinado tema sino también la consideración de las técnicas o estrategias que mejorarán el aprendizaje de tales contenidos. Las decisiones profesionales del docente respecto a la práctica de la enseñanza, inciden de un modo directo sobre el ambiente de aprendizaje que se crea en el aula y están centradas, tanto en las
Enviado por inesvargas / 591 Palabras / 3 Páginas -
De la tecnología educativa al diseño de instrucción
DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA AL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Joel Aguilar Sanz Universidad Simón Bolívar Reedición: Septiembre 2004 Reseña histórica de la Tecnología Educativa, Tecnología de la Instrucción y el Diseño de Instrucción. Fundamentación del DI. Limitaciones del DI. Reseña histórica Cualquier intento por explicar el papel del diseño de instrucción a lo largo de los últimos cincuenta años, requiere tomar en cuenta, como polo de referencia el concepto, la historia y la evolución de la
Enviado por zavalamarlon / 200 Palabras / 1 Páginas -
RELACION DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN
RELACION DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Como vimos en el mapa conceptual el aprendizaje puede tener varios significados, dependiendo del campo en el que se encuentre, frecuentemente se encuentra relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Según la teoría del aprendizaje asociadas con el modelo de instrucción, que si el aprendizaje tiene una fuerte dependencia del conocimiento este va a
Enviado por carlosandresfoca / 614 Palabras / 3 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 1 DISEÑO DE INSTRUCCION
MAPA CONCEPTUAL RELACION DE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE CON EL DISEÑO INTRUCCIONAL Encontramos que las teorías del aprendizaje son el proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación, en estas teorías encontramos las siguientes: la teoría del conductismo, la teoría del cognitivismo, la teoría constructivista y el conectivismo. El diseño intruccional es aquel proceso que funciona de
Enviado por TATIANA / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
• Estudiar Los Diferentes Modelos De Diseño De Instrucción En Los Siguientes Aspectos: Conceptualización, Teorías Que La Sustentan, Etapas Que Lo Conforman, Ventajas Y Limitaciones Que Presentan. Ejecución Y Evaluación De La Implantación
Señalar definiciones de diversos autores sobre el término instrucción y diseño instruccional. Se le llama instrucción a un conjunto de enseñanzas o datos impartidos a una persona o entidad. La instrucción es una forma de enseñanza, que consiste en la impartición de conocimientos o datos a una entidad dada, ya sea una persona, un animal o un dispositivo tecnológico. La instrucción puede brindarse en un marco de aprendizaje y de educación, o bien, con un
Enviado por teff02 / 550 Palabras / 3 Páginas -
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN.
CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN. Introducción: Las teorías del aprendizaje le ofrecen al diseñador de instrucción estrategias y técnicas validadas para facilitar aprendizajes así como la fundamentación para seleccionarlas inteligentemente. La información que se presenta le ofrece al lector una comparación entre las tres visiones e ilustra cómo estas diferencias pueden traducirse en aplicaciones prácticas para las situaciones de instrucción. Se ha abordado
Enviado por Dzhs / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Diseño De Instruccion
Desde qué enfoque puede definir el término de diseño de instrucción? Considero que el enfoque con el cual se le puede dar definición al diseño de instrucción es el enfoque de los medios y estrategias cognitivas. Ya que por medio de este enfoque se facilita no sólo el logro de los aprendizajes previstos, sino también el desarrollo de estrategias cognoscitivas que ayudan a procesar adecuadamente la información requerida para el logro del aprendizaje. Se ha
Enviado por lsan / 608 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO DE UNA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA GENÉTICA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE 5° AÑO DEL COLEGIO INDEPENDENCIA PARA EL AÑO ESCOLAR 2014-2015
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E Colegio “Independencia” DISEÑO DE UNA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA GENÉTICA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE 5° AÑO DEL COLEGIO INDEPENDENCIA PARA EL AÑO ESCOLAR 2014-2015 Tutor(a): Prof. Sheila Antequera Autores: Bongiorno, Caterina Gutiérrez Aldana, José Gutiérrez González, José Janho, Jesús Miranda, David Barquisimeto, julio de 2014 AGRADECIMIENTO Primeramente a Diosito nuestro creador del cielo y de la tierra, por darnos
Enviado por dmiranda212 / 10.618 Palabras / 43 Páginas -
DISEÑO DE INSTRUCCION
DISENO DE INSTRUCCION TRABAJO COLABORATIVO GUIA DE ACTIVIDAD: Examen Final Aplicación del diseño instruccional en contexto Elaborado por: Leandro Javier León Duarte Código: 80095899 Gleyver Andrés González Código: 79762357 Juan Carlos Espinosa Código: 79964314 Mayo del 2015 Bogotá, Colombia Introducción El presente trabajo tiene como objetivo detallar la forma de aplicar el Diseño Instruccional (DI), teniendo como argumento las Teorías de aprendizaje trabajadas durante el semestre relacionados con los entornos virtuales de aprendizaje. En el
Enviado por Leandro Leon / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE DISEÑO DE UN CANAL
INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE DISEÑO DE UN CANAL. PROYECTO ÍNDICE I. Presentación: * ( expresar de que se trata el proyecto, para qué?, en qué lugar, porque me interesa llevarlo a cabo)en general una descripción de las partes de que consta el proyecto , de todos los subtemas incluyendo los anexos. II. Planteamiento del Problema: , * Generalidades (características del lugar donde se llevará a cabo el proyecto, clima, hidrografía, economía, situación
Enviado por hugoareno / 316 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN SOBRE EL PROCESO DE FOTOSÍNTESIS
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN SOBRE EL PROCESO DE FOTOSÍNTESIS Psicología de la Educación y la Instrucción ________________ ÍNDICE. Resumen..............................................................................................................2 Objetivos de aprendizaje....................................................................................2 Características de los aprendices.....................................................................3 Contenido y secuencia temporal de las sesiones...........................................3 Descripción detallada de la sesión 1................................................................6 Evaluación...........................................................................................................8 RESUMEN. Este informe consiste en un diseño de instrucción cuyo objetivo es enseñar a alumnos de 1º o 2º de E.S.O. en qué consiste el proceso de fotosíntesis y cuáles son sus implicaciones tanto para las
Enviado por Carlos Muñoz / 2.091 Palabras / 9 Páginas -
ESTRUCTURA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIONES: ELEMENTOS Y COMPONENTES
TRABAJO COLABORATIVO: MOMENTO 3, ESTRUCTURA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIONES: ELEMENTOS Y COMPONENTES Wbeimar Panesso Arango Leonardo Fabio Siagama Gutiérrez Angie Tatiana Marín Gustavo A Tangarife Arias C.C 18’508.824 Grupo: 59 Yudith Mena Diseño Instruccional Universidad Nacional Abierta y a Distancia Facultad de educación 2016 TRABAJO COLABORATIVO: MOMENTO 3, ESTRUCTURA DEL DISEÑO DE INSTRUCCIONES: ELEMENTOS Y COMPONENTES A continuación, se darán a conocer el desarrollo de las actividades propuestas para el curso de diseño instruccional en
Enviado por tanga68 / 990 Palabras / 4 Páginas -
Diseño curricular e instruccional
Resultado de imagen para logo universidad arturo prat png Trabajo Final Mónica Andrea Cardona "Diseño curricular e instruccional" Universidad Arturo Prat del Estado de Chile 2018 Tabla de contenido INTRODUCCIÓN 2 ENFOQUE CURRICULAR DE LA INSTITUCIÓN 4 ANÁLISIS 5 QUÉ MÁS SE OBSERVÓ… 7 PARA TAL EFECTO SE PROPONE… 8 BIBLIOGRAFÍA 10 INTRODUCCIÓN En el presente análisis, se estudiará el currículo de la Institución Educativa Normal Superior de Envigado, la cual, apunta a alcanzar una
Enviado por monica2018ok / 2.157 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo inicial Diseño de Instruccion
Guía de actividades y rúbrica de evaluación: Fase 1 Rafael Alejandro Vargas Blanco. Febrero 2018. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Yopal, Casanare. Diseño de Instrucción ________________ Copyright © 2018 por Rafael Alejandro Vargas Blanco. Todos los derechos reservados. ________________ INTRODUCCIÓN Mediante el trabajo presentado a continuación el alumno gana conocimientos acerca de que es el diseño instruccional, los distintos modelos de aprendizaje encontrados en este además su información, finalidad, lo que evalúa, sus métodos,
Enviado por RafaelVB / 323 Palabras / 2 Páginas -
Actividades semana 4 - Diseño curricular e Instruccional
Nombre de la materia Diseño curricular e instruccional Nombre de la Licenciatura Pedagogía Nombre del alumno José Antonio Pérez García Matrícula 000564206 Nombre de la Tarea Actividades Semana 4. Unidad #4 Fases del diseño curricular Nombre del Tutor María del Rayo Hernández Fecha 05/02/2018 ________________ INTRODUCCIÓN Análisis de las dos universidades TECNOLOGICO DE MONTERREY Y LA UNAM Con el plan de estudios se propone vincular desde el inicio las materias estrechamente ligadas con los conocimientos
Enviado por Joan Ga / 877 Palabras / 4 Páginas -
Actividades semana 4-Diseño curricular e instruccional
Nombre de la materia Diseño curricular e instruccional Nombre de la Licenciatura Pedagogía Nombre del alumno José Antonio Pérez García Matrícula 000564206 Nombre de la Tarea Actividades Semana 4. Unidad #4 Fases del diseño curricular Nombre del Tutor María del Rayo Hernández Fecha 05/02/2018 ________________ INTRODUCCIÓN Análisis de las dos universidades TECNOLOGICO DE MONTERREY Y LA UNAM Con el plan de estudios se propone vincular desde el inicio las materias estrechamente ligadas con los conocimientos
Enviado por Joan Ga / 877 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO DE UNA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGICA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA “FRANCISCO TAMAYO” TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN DISEÑO DE UNA GUÍA INSTRUCCIONAL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL SANTA MARTHA DE COCUINA CASO: COMUNIDAD SANTA MARTHA DE COCUINA, PARROQUIA SAN RAFAEL, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO. Tutor (a): Participantes: Mildred Villasmil. Cedeño Isauris C.I: 25.398.680 Carrasquel Robert C.I: 25.543.868 Jiménez Karlys C.I:
Enviado por rojoscarras / 15.507 Palabras / 63 Páginas -
DISEÑO DE INSTRUCCIÓN SESIONES EDUCATIVAS
C:\Users\Gabi\Downloads\LOGOS FAC CIENCIAS PARA EL CUIDADO CALADO.png DISEÑO DE INSTRUCCIÓN SESIONES EDUCATIVAS DATOS CENTRO DE PRÁCTICA Nombre completo Centro de Práctica: Colegio de los Sagrados Corazones de Concepción Mail docente encargado grupo: Nº personas y Grupo etario a Educar: 90 preescolares de 5 a 6 años Encargado/ Director/Rector centro de práctica Dirección del centro de práctica: Avda. Colón 8956, Hualpén Teléfono del Centro de Práctica: Movilización desde la Universidad: En autobús. Mapa del sector DISEÑO
Enviado por eunice villa jara / 2.257 Palabras / 10 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN EN EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS INFORMÁTICOS
1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN EN EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS INFORMÁTICOS Las investigadoras TIVISAY M. GUERRERO Z. Y HAZEL C. FLORES H. 2 de Mayo 2009, Venezuela. Esta investigación tiene como objetivo Identificar las características generales de las teorías del aprendizaje y las Teorías de la instrucción desde los enfoques teóricos del conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, y el colectivismo, y su aporte a la elaboración de Materiales Didácticos Informáticos (MDI). Utilizando
Enviado por Maricruz Montalvan / 424 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE MODULO INSTRUCCIONAL EN LINEA PARA LA ASIGNATURA DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL (201), DEL ÁREA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Universidad Nacional Abierta Dirección De Investigaciones Y Postgrado Maestría En Educación Abierta Y A Distancia CENTRO LOCAL YARACUY TUTORÍA I ACTIVIDAD II y III Participante: Miguel Torres C. I.: 14.0.749 Miguelatvn24@hotmail.com San Felipe, Noviembre de 2018 INTRODUCCIÓN La presente actividad tiene como objetivo realizar un informe escrito donde se describa el problema de investigación, se defina el objeto y el estudio de la investigación, las delimitaciones de teoría, tiempo, alcance y espacio, y el contexto
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