El Enfoque Formativo ensayos gratis y trabajos
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Enfoque Formativo De Las Ciencias Naturales
1 ENFOQUE FORMATIVO DE LAS CIENCIAS NATURALES Los programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria, responden a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito principal es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que procuren una relación responsable con el medio ambiente, en la comprensión del funcionamiento del organismo, así como de su desarrollo y de hábitos para cuidar del mismo y preservar la salud. Las Ciencias Naturales, no pretenden educar al niño,
Enviado por Lenita / 732 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE FORMATIVO
LECTURA Enfoque Formativo Cuando hablo con personas más jóvenes que yo que pasaron por las mismas escuelas, llegamos irremisiblemente a la conclusión de que la época en que yo estudié es, comparada con la actual, la edad de oro de la enseñanza. En efecto, muchos de mis profesores se han distinguido en vida real. Uno de ellos es secretario de Estado, otro, subsecretario, otro fue durante muchos años jefe de un partido político, otro murió,
Enviado por letymg / 893 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUE FORMATIVO LASALLISTA
ENFOQUE FORMATIVO LASALLISTA EFL El Enfoque Formativo Lasallista (EFL) es la propuesta de mediación educativa de la Universidad de La Salle, dirigida a todos los que integran la comunidad educativa, el propósito es que la identidad institucional viva en todas las relaciones que se dan dentro de ella. Formulada en el Proyecto Educativo Universitario Lasallista (PEUL) a partir de la naturaleza de la Institución en cuanto universidad, católica y lasallista y que es lo que
Enviado por vivi13126 / 535 Palabras / 3 Páginas -
LA EVALUACIÓN CON UN ENFOQUE FORMATIVO
LA EVALUACIÓN CON UN ENFOQUE FORMATIVO En la ley general de educación sostiene que es el docente el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio. Así también en el acuerdo 200, 499 y 512 se puntualiza que la evaluación de los aprendizajes
Enviado por lindatorres / 2.210 Palabras / 9 Páginas -
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION
El cuadernillo El enfoque formativo de la evaluación forma parte de un conjunto de textos que integran la serie Herramientas para la evaluación en Educación Básica, mediante los cuales se pretende generar la reflexión entre docentes, directivos, equipos técnicos y autoridades en torno a los principios teóricos y metodológicos del enfoque formativo de la evaluación, y de esta forma coadyuvar al logro de los aprendizajes de las niñas, los niños y los adolescentes que en
Enviado por / 229 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Formativo
En muchas partes del mundo, instituciones, grupos, sociedades y demás, se puede se puede notar que están hechos por seres humanos que tal vez pertenecen a esa sociedad, grupo o institución, porque era su destino, sin embargo, lo que se puede notar es que no hay un sentido de pertenencia, no saben su cultura, de donde vienen o a donde quieren pertenecer y por ende no hay una orientación y tampoco fundamentos reduciendo su identidad,
Enviado por cesar_urazan / 549 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Formativo De La Educacion
. EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Contenido Presentación I. Introducción II. El enfoque formativo de la evaluación de los aprendizajes 1. Evaluar desde el enfoque formativo 1.1. ¿Qué significa evaluar? 1.2. ¿Qué significa evaluar desde el enfoque formativo? 1.3. ¿Qué considerar cuando se evalúa desde el enfoque formativo? 2. El profesor que evalúa bajo el enfoque formativo 2.1. El profesor 2.2. El profesor que evalúa bajo el enfoque formativo 2.3. La
Enviado por salitas69 / 930 Palabras / 4 Páginas -
Las Estrategias Y Los Instrumentos De Evaluación Desde El Enfoque Formativo
Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo Existen dos formas de observación: sistemática y asistemática. En la observación sistemática, el observador define previamente los propósitos a observar; por ejemplo, decide que observará a un alumno para conocer las estrategias que utiliza o las respuestas que da ante una situación determinada; otro aspecto puede ser observar las actitudes de los alumnos ante diferentes formas de organización en el aula o con el
Enviado por lolitap / 938 Palabras / 4 Páginas -
El Docente Que Evalua Con Forme Al Enfoque Formativo
El docente que evalúa con base en el enfoque formativo Se espera que el docente: a) sea un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos, b) sea un profesional reflexivo que de manera crítica examine su práctica, tome decisiones y solucione problemas pertinentes al contexto de su clase; c) analice críticamente sus propias ideas; d) promueva aprendizajes significativos; e) preste ayuda Pedagógica ajustada a las necesidades y competencias del alumnado, y f)
Enviado por lucy.85 / 1.033 Palabras / 5 Páginas -
RESUMEN DE EVALUACION CON ENFOQUE FORMATIVO
RESUMEN ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION El documento hace hincapié en que “el docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio”. La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los
Enviado por ARCELIA85 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Conferencia Magistral "Evaluación Con Enfoque Formativo" Dra. Laura Frade Rubio
Durante la conferencia se trataron temas que nos ayuden a la formación de los alumnos y de esa manera nosotros poder desarrollar las competencias y evaluar los procesos que se llevan a lo largo del trabajo en el aula de acuerdo al enfoque curricular por competencias. Para esto los Planes y Programas 2011 se deben desarrollar por competencias los cuales permitirán que los alumnos traten de ser autónomos y a si ver el desempeño que
Enviado por fannysolouna / 213 Palabras / 1 Páginas -
Reflexión Sobre El Enfoque Formativo De La Educación
Reflexión sobre el enfoque formativo de la educación Con la reforma integral de la educación básica que tiene con elemento principal, la integración de la educación básica, en un solo trayecto formativo congruente con las características , los fines y los propósitos de la educación y el sistema educativo nacional. La educación es un proceso complejo, que tiene como propósito emitir un juicio, con respeto al proceso de enseñanza aprendizaje que se da dentro de
Enviado por negrura / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Formativo
Avaluar desde el enfoque formativo La evaluación se torna una actividad muy compleja, ya que el objeto de estudio mas difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, debido a la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar. La evaluación es un proceso integral y sistematico a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa; Se analiza y jusgan los aprendizajes esperados de los alumnos, el desempeño de los docentes,
Enviado por 2ronaldivan2 / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Evaluar Desde El Enfoque Formativo
¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las personas, se torna en una actividad aún más compleja. En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información
Enviado por luzalfaro75 / 344 Palabras / 2 Páginas -
EVALUAR CON BASE EN EL ENFOQUE FORMATIVO
UNIDAD TRES: TEMA UNO: EVALUAR CON BASE EN EL ENFOQUE FORMATIVO Evaluar con enfoque formativo. En el proceso de enseñanza – aprendizaje el docente es el principal responsable de crear experiencias interpersonales que permitan lograr aprendices exitosos siendo un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos promoviendo aprendizajes significativos. Por lo tanto, la docencia como proceso sistemático, permanente y formal que surge en un marco educativo con un enfoque formativo incluye: a)
Enviado por albertojorge / 789 Palabras / 4 Páginas -
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EDUCACION
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION EVALUAR PARA APRENDER. Para que el enfoque formativo de la evaluación sea parte del proceso del aprendizaje, el docente debe compartir con los alumnos y sus madres, padres de familia o tutores lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación, así como los criterios de la evaluación. La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre
Enviado por hugo11 / 305 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Desde El Enfoque Formativo
FICHAS: DIFICULTADES Y PROPUESTAS DE MEJORA 1.- ASESORÍA TÉCNICO-PEDAGÓGICA 1.1 FICHA-CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO: DIFICULTADES -Presentan dificultades con la evaluación diagnóstica de los alumnos. -No en todos los centros de trabajo se tienen las evaluaciones iniciales de los niños. -La planeación que realizan las docentes no demuestra un dominio pleno del enfoque del programa de educación preescolar. -Persisten dudas respecto a los procesos para planear y los contenidos de la
Enviado por alerood / 7.119 Palabras / 29 Páginas -
Enfoque Formativo De La Evaluacion
Evaluación para mejorar la practica docente - Las y los docentescon los procesoso de evaluación tienen la oportunidad de mejorar la enseñanza, al adecuarla a las necesidades de aprendizajes de sus alumnos. - En este sentido HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACION BASICA 1.- ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION 2,}.-LA EVALUACION DUARANTE PROPOSITOS DE LOS CUADERNILLOS ES INVITARA A EDUACDORAS QUE ES EVALUAR DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO? PROCESO SISTEMARICO Q SE LLEVA A ACABO PARA TOMAR EVIDENCIAAS
Enviado por maestroguayabos / 342 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Formativo De La Evaluacion
Conceptualizando la evaluación y sus implicaciones en la práctica docente. ¿Qué es la evaluación formativa? Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación. (Pág. 19 herramientas de la evaluación) ¿A que se refiere el principio pedagógico 1.7? Evaluar para aprender. ¿Qué se evalúa? Aprendizajes esperados contenidos en los planes y programas de estudio (cualitativo) Competencias para la
Enviado por madihe70 / 270 Palabras / 2 Páginas -
EFL- Enfoque Formativo LASALLISTA
ENFOQUE FORMATIVO LASALLISTA EFL El Enfoque Formativo Lasallista (EFL) es la propuesta de mediación educativa de la Universidad de La Salle, dirigida a todos los que integran la comunidad educativa, el propósito es que la identidad institucional viva en todas las relaciones que se dan dentro de ella. Formulada en el Proyecto Educativo Universitario Lasallista (PEUL) a partir de la naturaleza de la Institución en cuanto universidad, católica y lasallista y que es lo que
Enviado por andreesfeliipe / 464 Palabras / 2 Páginas -
Que Implicaciones Tiene Para El Trabajo Docente Evaluar Con El Enfoque Formativo
Organizados en equipos revisen y comenten los componentes de cada cartilla correspondiente al nivel-grado en el que trabajan, específicamente sobre: PRODUCTO 19 ¿Que implicaciones tiene para el trabajo decente evaluar con el enfoque formativo? La evaluación formativa implica una interacción permanente que se realiza en el curso del aprendizaje, una reflexión sistemática y un diálogo con los alumnos acerca de los resultados obtenidos. Asimismo, aclara el origen de las dificultades educativas proporcionando al docente elementos
Enviado por fabian03 / 295 Palabras / 2 Páginas -
Resumen De La Evaluacion Con Enfoque Formativo
RESUMEN ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION El documento hace hincapié en que “el docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio”. La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los
Enviado por kafaka / 455 Palabras / 2 Páginas -
¿De Qué Forma Se Manifiesta El Enfoque Formativo De La Evaluación En El Reporte De Evaluación?
: ¿De qué forma se manifiesta el enfoque formativo de la evaluación en el reporte de Evaluación? Los estándares curriculares son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos van a demostrar al termino del ciclo escolar y los aprendizajes esperados son indicadores de logro que están establecidos en el programa de estudio y nos definen lo que espera en cada uno de los alumnos, en ser, saber y saber hacer. Esto le va
Enviado por cyazz83 / 445 Palabras / 2 Páginas -
El Enfoque Formativo De La Evaluación.
El enfoque formativo de la evaluación. El docente que evalúa con base en el enfoque formativo Durante los procesos de enseñanza y de aprendizaje, el docente es el responsable de crear experiencias interpersonales que permitan a los alumnos convertirse en aprendices exitosos, pensadores críticos y participantes activos de su propio aprendizaje. En este sentido, se espera que el docente: o Sea un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos. o Sea un
Enviado por ho14 / 3.432 Palabras / 14 Páginas -
Evaluar Desde El Enfoque Formativo
Evaluar Desde El Enfoque Formativo Evaluar Desde El Enfoque Formativo Composiciones de Colegio: Evaluar Desde El Enfoque Formativo Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.1.000+ documentos. Enviado por: luzalfaro 26 junio 2013 Tags: Palabras: 344 | Páginas: 2 Views: 94 Leer Ensayo Completo Suscríbase ¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y
Enviado por laujulio26 / 395 Palabras / 2 Páginas -
LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO
LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO I.- EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN I.1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE EVALUACIÓN ¿Qué significa evaluar? La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado: La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se define como “el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación
Enviado por babido / 5.678 Palabras / 23 Páginas -
La Evaluacion Desde El Enfoque Formativo
Evaluar Desde El Enfoque Formativo ¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las personas, se torna en una actividad aún más compleja. En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es un proceso integral y sistemático a través
Enviado por laujulio26 / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
El Enfoque Formativo De La Evaluacion
Cómo y en que forma la evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica? La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad que realiza un profesor, por lo que implica, así como por las consecuencias de emitir juicios, la finalidad de la evaluación formativa según los establece el plan y programa de estudios 2011 es mejorar el desempeño y el aprendizaje de los alumnos, es decir, crear de manera constate oportunidades
Enviado por arinely / 572 Palabras / 3 Páginas -
SEP (2012). La Comunicación De Los Logros De Aprendizaje De Los Alumnos Desde El Enfoque Formativo
Aprender a comunicar y comunicar para aprender Al comunicar los logros de aprendizaje desde el enfoque forma- tivo, se busca propiciar que todos los alumnos mejoren sus aprendizajes, tanto quienes alcanzaron los esperados, como los que no los han logrado. La comunicación implica llevar a cabo un diálogo en un ambiente de confianza que propicie el intercambio de ideas, ex- periencias y dudas entre el docente y el alumno, la familia y sus colegas. El
Enviado por schwentiger / 837 Palabras / 4 Páginas -
Instrumentos Y Evidencias Del Enfoque Formativo
El registro anecdótico es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretos que se consideran importantes para el alumno o el grupo, comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos. Útil como instrumento de evaluación, el observador registre hechos significativos de un alumno o del grupo. Finalidad Para identificar las características de un alumno, algunos alumnos o del grupo, con la finalidad de hacer un seguimiento sistemático para obtener datos útiles y así evaluar determinada situación. Procedimiento
Enviado por SorRM / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Formativo
EVALUAR CON BASE EN EL ENFOQUE FORMATIVO EL DOCENTE QUE EVALÚA CON ENFOQUE FORMATIVO UN MODELO DE EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO CLARIDAD EN LO QUE SE ENSEÑA: LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTABLECER Y COMUNICAR LOS CRITERIO DE EVALUACIÓN IDENTIFICAR DONDE ESTAN LOS ALUMNOS Y HASTA DONDE PUEDEN LLEGAR RETROALIMENTAR A LOS ALUMNOS SUPERVISAR EL PROPIO DESEMPEÑO LA ÉTICA DE LA EVALUACIÓN Es el responsable de crear experiencias interpersonales. -Ser un mediador entre el conocimiento y el
Enviado por martetren / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
La Escuela Secundaria Tiene Un Enfoque Formativo Hacia La Conducta Del Alumno, Ya Que Por Medio De Ella Permitirá Que Desarrolle La Capacidad De Poder Mejorar Sus Actitudes Y Aptitudes En Un Conjunto Disciplinario De La Comunidad Estudiantil; Además S
La escuela secundaria tiene un enfoque formativo hacia la conducta del alumno, ya que por medio de ella permitirá que desarrolle la capacidad de poder mejorar sus actitudes y aptitudes en un conjunto disciplinario de la comunidad estudiantil; además se permea la posibilidad de brindarles una enseñanza a través de competencias y la ejecución de habilidades. La escuela se regula contantemente con las condiciones normativas que en el reglamento escolar, el cual permite sancionar las
Enviado por mariino / 266 Palabras / 2 Páginas -
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluar desde el enfoque formativo ¿Qué significa evaluar? • El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener éste la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar, por lo que evaluar en el terreno educativo, es decir, el aprendizaje convencional de las personas, se torna en una actividad aún más compleja. En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es
Enviado por salmaocon / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
Las Estrategias Y Los Instrumentos De Evaluación Desde El Enfoque Formativo.
Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. La evaluación para el aprendizaje requiere obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje de los alumnos o las necesidades de apoyo. Definir una estrategia de evaluación y seleccionar entre una variedad de instrumentos es trabajo que requiere considerar diferentes elementos tales como la congruencia con los aprendizajes esperados, la pertinencia con el momento de evaluación en que serán aplicados, medición de aspectos acerca
Enviado por marrilyn / 653 Palabras / 3 Páginas -
El Enfoque Formativo De La Evaluacion
Conceptualizando la evaluación y sus implicaciones en la práctica docente. ¿Qué es la evaluación formativa? Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación. (Pág. 19 herramientas de la evaluación) ¿A que se refiere el principio pedagógico 1.7? Evaluar para aprender. ¿Qué se evalúa? Aprendizajes esperados contenidos en los planes y programas de estudio (cualitativo) Competencias para la
Enviado por 10977 / 265 Palabras / 2 Páginas -
El Taller breve: El enfoque formativo de la evaluación, fue elaborado por la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial bajo la supervisión de la Subsecretaría de Educación Básica en el Estado de Veracruz
SEV_horizontal.jpg SEV_horizontal.jpg SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL SEV_horizontal.jpg El Taller breve: El enfoque formativo de la evaluación, fue elaborado por la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial bajo la supervisión de la Subsecretaría de Educación Básica en el Estado de Veracruz. Autora: Mtra. Iara Coéllar Sánchez Asesora Técnico Pedagógico de la CEAM Revisión Académica: Guadalupe Ruíz Sánchez Jefa del Departamento Técnico de la CEAM Revisión de estilo: LEP. Rocío Ruiz Vázquez Asesora
Enviado por deya1387 / 2.464 Palabras / 10 Páginas -
L enfoque formativo, fundamentos y principios teóricos del Plan de estudios 2011 de educación básica
Tema 1.1 El enfoque formativo, fundamentos y principios teóricos del Plan de estudios 2011 de educación básica La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Uno de los principales referentes de la creación de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) se remite a 1992, año en que se expidió el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, el cual impulsó reformas para una mejor gestión educativa. A partir de ese momento,
Enviado por Alexia1905 / 836 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación con enfoque formativo.
FICHA DE REFLEXIÓN Evaluación con enfoque formativo SERIACIÓN: COM202 CLAVE DE LA ASIGNATURA: COM302 CICLO: Tercer Semestre : Referencia Cita Reflexión Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo fue coordinado por la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.. (2012). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. MEXICOD.F: SEP. Las tecnicas como los instrumentos
Enviado por Luciernaga Gungjeon Lopejeu / 261 Palabras / 2 Páginas -
Evaluar desde el enfoque formativo.
EVALUAR DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO La evaluación es un proceso organizado, integral y sistemático con el cual se obtiene información para conocer el valor de un objeto educativo, definiendo la evaluación de los alumnos como “el proceso que nos permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de loa alumnos a lo largo de su formación, siendo está enfocada hacia el desempeño y no a la persona. Para ellos es
Enviado por ale221705 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo sobre la relación lógica y pedagógica que existen entre el enfoque formativo, las competencias para la vida, el perfil de egreso y los principios pedagógicos.
Ensayo sobre la relación lógica y pedagógica que existen entre el enfoque formativo, las competencias para la vida, el perfil de egreso y los principios pedagógicos. La Articulación de la Educación Básica es el inicio de una transformación que genera una escuela se centra en el logro educativo al atender las necesidades especificas de aprendizaje de cada uno de sus estudiantes, para que adquieran las competencias que permitan su desarrollo personal, lo cual suscita crear
Enviado por alepb / 489 Palabras / 2 Páginas -
Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo
"Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo" Evaluación para el aprendizaje INTRODUCCIÓN El presente documento del cual será objeto de estudio a continuación, tiene la finalidad de abordar un tema que conflictúa a muchos docentes hoy en día, y es que con la nueva reforma educativa se ha replanteado en gran medida los lineamientos de enseñanza-aprendizaje previamente establecidos y ha generado la creación de nuevas estrategias, técnicas y herramientas que pretenden
Enviado por yoyorodriguez411 / 2.307 Palabras / 10 Páginas -
“LAS ESTRATEGIAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO”
“LAS ESTRATEGIAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO” Gracias a la lectura del material “Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo” pude reflexionar y llegar al análisis de que en la actualidad la evaluación educativa se ha transformado en una herramienta de interés para nosotros lo maestros, pero que también se necesita definir bien el concepto de evaluación, la cual desde mi perspectiva es la que nos da
Enviado por cergio_007 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo de Evaluacion por competencias y El enfoque formativo de la evaluacion
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado MAESTRÍA EN COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA Ensayo Enfoque formativo de la evaluación Evaluación del Aprendizaje Dr. José E. E. Magallanes Domínguez Alumna. Perla Mariana Vargas Rodríguez 17 de mayo del 2018 Ensayo Enfoque formativo de la evaluación Enseñar es aprender dos veces. -Joseph Joubert Se considera a la evaluación como una acción en la cual, en función de determinados criterios, se obtiene información pertinente acerca de una persona, se
Enviado por Perla_Vargas19 / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro: Evaluar desde el enfoque formativo
Actividad 1. Realice la lectura del siguiente texto “Evaluar desde el enfoque formativo” (Cuadernillo 1, Herramientas para la Evaluación, páginas 19-23). Actividad 2. A partir de la lectura del texto, defina los siguientes aspectos y describa un ejemplo de cómo lo aplica en el aula y en su práctica educativa. Desarrolle el cuadro en su Portafolio Personal de Evidencias: ASPECTOS DEFINICIÓN (Parafrasee el texto) DESCRIBA UN EJEMPLO La medición en el contexto formativo de la
Enviado por Maria Hernandez / 275 Palabras / 2 Páginas -
“Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo” (Reflexión)
“Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo” (Reflexión) La evaluación permite determinar cómo aprenden los estudiantes, qué aprenden y qué conocimientos tienen. También sirve para promover un aprendizaje significativo; se pueden evaluar procesos de pensamiento, estrategias de resolución de problemas, recursos, actitudes, entre otras cosas. Además permite que el docente pueda mejorar el proceso de enseñanza, evaluar las tareas que propone y su actuación. Por lo tanto una evaluación de aprendizaje
Enviado por ecomoto / 702 Palabras / 3 Páginas -
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN
01 EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN La evaluación es un proceso integral y sistemático en el que se recopila información de manera metódica, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado, los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los docentes, el grado de dominio del currículo y sus características, la gestión de las instituciones con base en lineamientos definidos que fundamentan la toma de decisiones orientadas a ayudar, mejorar
Enviado por Magdis R / 2.907 Palabras / 12 Páginas -
ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION
ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION. INTRODUCCIÓN: El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, la cual nos permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto. Ante ello, la evaluación dentro del quehacer docente, se sustenta en que debe ser formativa, donde el proceso de enseñanza aprendizaje es el actor principal al estimar lo que conlleva en su desarrollo y, por ende,
Enviado por Diana Cardenas Landin / 358 Palabras / 2 Páginas -
El enfoque formativo de la evaluación de los aprendizajes
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUSCALIENTES PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE UNIDAD 1. PLANEACION Y EVALUACION: Concepciones y prácticas del quehacer docente. ENSAYO Tema: Experiencias en su primera visita INTRODUCCIÓN: Las siguientes líneas abordan una construcción de análisis y reflexión enfocada a una temática que resulta de interés para cualquier docente; se trata de un elemento central en la educación básica que se enfoca en el trayecto formativo e integral
Enviado por CoquitoZavala / 1.696 Palabras / 7 Páginas -
El enfoque formativo de la evaluación y la comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos
El enfoque formativo de la evaluación y la comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos Características principales Comunicar los logros de aprendizaje en las distintas evaluaciones desde el enfoque formativo * La comunicación de los logros es fundamental incide: autoconcepción del alumno como aprendiz, autorregulación, facilitar la identificación de lo que interfiere en el aprendizaje, generar información, para orientar la intervención docente, orientar a las madres y padres de familia o tutores en
Enviado por Tania Chávez Carreño / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque formativo de la evaluación
El enfoque formativo de la evaluación El propósito principal de este texto es aportar elementos que permitantransformar el sentido de la evaluación, partir del principio de evaluarpara aprender centrando la atención en los estudiantes y en susprocesos de aprendizaje.La Reforma Integral de la Educación Bsica !RIEB" tiene como elementocentral la articulación de la Educación Bsica. La articulación estcentrada en el logro educativo, al atender las necesidades espec#$cas deaprendizaje de cada uno de los estudiantes. En
Enviado por Ronyk / 334 Palabras / 2 Páginas