El estudio del presente

• El Estudio Del Presente

  blanca_rocio24En la lectura Hugo Zemelman plantea la necesidad de estudiar el presente en base a la realidad, con el fin de vislumbrar hacia dónde dirigir la contextualización de nuestra problema siguiente ática. Estudiar el presente tiene como propósito reconocer opciones que permitan al individuo transformar la realidad. Por ello cuando

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE.

  magdalenafernanViendo los temas "El estudio del presente" de Hugo Zemelman e "Invertir la relación pasado-presente" de Chesneaux, asociándolos con mi problemática resulta imprescindible reconstruir el contexto en el que se ubican los sujetos sociales, así como la trama de relaciones que forma esa realidad en el presente, ya que ésta

• Estudio Del Presente Y Diagnostico

  223466EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO AUTOR: HUGO ZEMELMAN ¿QUÉ NOS DICE LA LECTURA? La lectura describe un método de observación de la realidad en un momento, el presente. Su propósito es reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. Captar la realidad como presente nos

• El Estudio Del Presente Diagnostico

  elvicarUNIDAD PRIMERA EL CONTEXTO DE LA PRACTICA DOCENTE . TEMA 1: El contexto en la comprensión de la problemática. LECTURA: El estudio del presente y el diagnóstico. Hugo Zemelman en “conocimiento y los sujetos sociales” , México, El Colegio de México, 1987 pp.15 y 22. Hugo Zemelman, sociólogo chileno nos

• Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  mtmpESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO A través de la lectura se remarca la importancia de visualizar el contexto en un momento que es el presente y los elementos que en un momento dado puede facilitar la realización de un ejercicio diagnostico y como consecuencia de este crear un proyecto

• El Estudio Del Presente Y Del Dialogo

  manuel_djINTRODUCCIÓN: El autor plantea que la realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente, por lo que esboza la necesidad del estudio de ese presente en el análisis de la realidad. Describe que la observación de la realidad se debe realizar en un

• Riesgos Presentes En Un Aula De Estudios

  marlin1015DETERMINAR LOS RIESGOS PRESENTES EN EL AULA 19 DEL EDIFICIO NEGRO FELIPE, DEL INSTITUTO SANTIAGO MARIÑO, UBICADO EN PUERTO ORDAZ, EDO. BOLÍVAR. CAPITULO I EL PROBLEMA Contextualización Del Problema Una de las principales preocupaciones de una de institución es el control de los riesgos de seguridad que atentan contra la

• El estudio del presente y el diagnostico

  olimoxaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Es captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaz de anticipar en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. El contenido de cualquier problema de interés requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se

• El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  ilsejoannajuarezagonzalesUNIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE

• El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  normadayanajohanEl Estudio del Presente y el Diagnóstico* La presente lectura nos habla del contexto que incide en nuestra práctica docente, esto se refiere a todas las problemáticas que suceden en la misma. El estudio del presente nos ayuda a observar y analizar los problemas que existen, si podemos ser capaces

• El estudio del presente y el diagnostico

  dadayaRESUMEN “EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO” CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD RURAL. La investigación es el conocimiento objetivo de una realidad concreta a través de la proximaciones sucesivas, se trata de un sector históricamente clausurado, de una frontera aun no ganada para el desarrollo.La realidad rural no solo se

• El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  mendezzzz90EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El autor Hugo Zemelman, nos plantea en esta lectura la necesidad de observar nuestro presente a través de la realidad de nuestras labores educativas, con el objetivo de modificar esta realidad y observar más a detalle las problemáticas existentes dentro del contexto en

• El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  sophiealexaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO La investigación es el conocimiento objetivo de una realidad concreta no se percibe ni es posible ningún tipo de desarrollo sin incorporación del sector rural. Pues no solo se conoce escasamente por que no solo tiene que ser científico si no conocido en

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO

  MAimmeDebemos captar la realidad como presente, no perder de vista el carácter dinámico del presente y no reducir la realidad de las exigencias planteadas para que podamos reconocer el verdadero problema que al inicio no fue percibido, y podamos transformarlo en la referencia para determinar la política concreta. Se debe

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

  feiby1414EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPÓSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE ANTICIPAR, EN TÉRMINOS DE POSIBILIDAD OBJETIVA, EL CURSO QUE SEGUIRA.DE AHÍ QUE ESTA

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

  karo5050EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El conocimiento de la realidad rural La investigación es el conocimiento objetivo de la realidad, pero cando hablamos de la realidad social ya que se conoce escasamente y saber más sobre ello requiere un estudio científico así como darlo a conocer a los

• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

  yiyyisEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO Hugo Zemelman propone: Un método de la realidad, el cual es el: Presente, ya que su propósito es contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. De manera que, los docentes debemos absorber la realidad como presente, para

• El estudio del presente y el diagnóstico

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  nahui0811NIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE

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• EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO.

  upenianasLECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO. AUTOR: HUGO ZEMELMAN PÁG: 09-12 “Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá”. El autor nos refiere que debemos de tomar en cuenta las dificultades que

• Lectura: El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

  meuvLECTURA: El estudios del presente y el diagnóstico. Autor: Hugo Zemelman “Para reconocer las opciones, es necesario pensar en la realidad desde la perspectiva delo objetivamente posible”. Estas palabras me hacen reflexionar sobre lo que eh investigado sobre mi problemática y me permite darme cuenta de que muchas veces lo

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  VERONICA_1995El presente estudio de caso describe la intervención psicoterapéutica realizada en una mujer de 40 años de edad con trastorno depresivo mayor, cleptomanía y una experiencia de duelo complicado. El tratamiento consistió en 20 sesiones de terapia humanista (con especial énfasis en la Terapia Centrada en las Emociones) y la

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