Inclusion ensayos gratis y trabajos
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CONSTRUIR LA INCLUSION EN LA ESCUELA EDUCACION Y DIVERSIDAD
CONSTRUIR LA INCLUSION EN LA ESCUELA EDUCACION Y DIVERSIDAD AUTOEVALUACION FINAL A efectos de avanzar en la integración de los conceptos y contenidos desarrollados le proponemos realice las siguientes actividades: 1. Busque y transcriba al menos 5 ideas expresadas en el módulo en referencia a la inclusión educativa, agregando brevemente su aporte personal y reflexivo. 1. La educación inclusiva tiene que ver con la capacidad de “construir” una escuela que responda a la diversidad de
Enviado por polyb / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
INCLUSIÓN ESCOLAR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS.
INCLUSIÓN ESCOLAR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS EVALUACIÓN FINAL CESAR IVAN MARTINEZ Código: 1.093.9.838 MILLER LADY PRECIADO DIAZ Código: 1.087.192.309 INGRID MELISSA ULLOA MATEUS Código: 38.667.768 KARINA GRANJA CASTRO Código: 59.682.6 JORGE ENRIQUE MILLAN Tutor Curso: fundamentos y generalidades de investigación Código: 150001_262 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA MAYO DE 2015 1. RESUMEN DE LA PROPUESTA 1. DEFINICION DEL
Enviado por oban9126 / 2.271 Palabras / 10 Páginas -
LA INCLUSION DE LA INFANCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
LA INCLUSION DE LA INFANCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA 1- “ Hay Niños” ¿Qué es lo que los hace ser niños a pesar de las diferencias? Se afirma que son niños porque de alguna manera se advierte la frontera que marca la diferencia con los adultos. Es precisamente esa relación asimétrica con el adulto, una de las características de la condición infantil. 2- La escuela es uno de los lugares primordiales para que niños y
Enviado por Pablo Raviru / 752 Palabras / 4 Páginas -
“Hacia una nueva inclusión”
POTENCIAL EXPERIENCIAL TROMPO DE GENDREAU (2008)[1] Nombre de la actividad: “Hacia una nueva inclusión” Sujetos: Los sujetos de intervención pertenecen a la escuela "Licanco". Es una institución de procedencia Municipal, en contexto Intercultural. El establecimiento está ubicado en el sector periférico de Padre Las Casas. Posee cursos multigrados de 1 ° a 6 °. Nuestra actividad se centrará en los estudiantes de 5° y 6° Básico, los cuales son 22 estudiantes, entre ambos cursos. Sus
Enviado por Lonqui / 471 Palabras / 2 Páginas -
Los niños con capacidades diferentes y su inclusión al aula escolar
INTRODUCCIÓN En la práctica diaria del trabajo docente, muchas veces ignoramos ciertos términos, estrategias y procedimientos que podrían facilitar nuestro quehacer cotidiano. Nuestro primer punto será definir el problema que nos aqueja en nuestras aulas, aunque propondremos algunos objetivos específicos principalmente nuestra falta de capacidad para el trato de alumnos con necesidades especiales, justificare el porqué de esta investigación. Se realizaron algunas entrevistas con los profesores de la escuela concepción fuente, llegando a la reflexión
Enviado por lucita72 / 3.274 Palabras / 14 Páginas -
Inclusion del alumno sordo
TRABAJO FINAL EVALUATIVO * Criterios Acreditar un cincuenta por ciento (50%) de asistencia al Congreso. * Modalidad Individual o grupal ( hasta tres integrantes) * CONSIGNAS DEL TRABAJO 1. Describa una situación concreta de Exclusión Escolar en la institución donde trabaja o estudia. En caso de no tener conocimiento de ninguna situación, relate alguna que haya sucedido en algún establecimiento de la provincia , manteniendo siempre la reserva de identidad de las personas. 2. Elabore
Enviado por rossiborgonovo / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
PROGRAMA DE INTERVENCION PARA LA INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
PROGRAMA DE INTERVENCION PARA LA INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL OBJETIVO: complementar mediante un programa establecido el desarrollo, mantenimiento y rehabilitación de las habilidades necesarias para la inclusión de personas con discapacidad desde el contexto académico. OBJETIVOS PARTICULARES: * Llevar las habilidades aprendidas en un ambiente académico a contextos reales. * Brindar al usuario con discapacidad de las herramientas necesarias para disminuir la dependencia de sus cuidadores. * Promover en los familiares cuidadores de
Enviado por elbuka / 406 Palabras / 2 Páginas -
Integración educativa. En este apartado se tratará de dar respuesta a la interrogante de la inclusión educativa
Integración educativa En este apartado se tratará de dar respuesta a la interrogante de la inclusión educativa, persiguiendo algunas ventajas y desventajas de ella. Las desventajas no se ven como lo malo que es hacer una integración, sino cómo la sociedad hace que la inclusión esté en una desventaja para llevarse a cabo, digamos una desventaja sería la no aceptación de una discapacidad, estaríamos diciendo que una inclusión educativa no se puede llevar a cabo
Enviado por Toño Solis / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Experiencias en la inclusion en la educacion superior para personas sordas.
ANEXO N° 9: REGISTRO DE RELATO EXPERIENCIAL DE ALUMNA SORDA INTEGRADA EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL ESPECIALIDAD AUDICIÓN Y LENGUAJE EN LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Nombre: Paloma Valdés Obaid Estudiante de Educación Diferencial con mención en Trastornos de Audición y Lenguaje. Ingreso 2003. No me sentí integrada cuando… La preocupación que si recibía información cabal a través de los profesores no fue suficiente, por lo que solicitaba que “alguien” me
Enviado por Ceprodesor Comunidad Sorda / 2.468 Palabras / 10 Páginas -
Didactica de las Ciencias Sociales, Inclusión, propuestas
En los últimos tiempos la palabra INCLUSIÓN tomo un lugar importante en nuestra sociedad, no sólo como tema de debate, sino también como marco de la educación escolar. Su aplicabilidad fundamental se desencadena en las instituciones escolares, esperando su completo desarrollo, accesibilidad y aplicación. En el año 2006 fue sancionada la Ley de Educación Nacional (Nº 26.206) donde se expresa la total necesidad de integración, igualdad y respeto en el sistema educativo, al cual
Enviado por Marisol Frangella / 753 Palabras / 4 Páginas -
Diversidad e inclusión.
http://extension.unab.cl/wp-content/uploads/2013/09/Logo-Universidad-Andres-Bello-2013-Nuevo.jpg ________________ Introducción: Cuando hablamos de diversidad es la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que forman parte de nuestra sociedad. Cada una de ellas nos da la existente presencia del ser humano con un rol que debe cumplir dentro de la comunidad. Según la funcionalidad de cada cultura que determina nuestra sociedad, conlleva a un llamado de conciencia para que la ciudadanía cambie sus hábitos y lo que
Enviado por exterminio / 691 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO SOCIOEDUCATIVO PARA LA INCLUSIÓN, CON EJE EN LA CENTRALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Ministerio de Educación“2012 – Año de Homenaje al Doctor D. Manuel BELGRANO” LÍNEA DE ACCIÓN PROYECTO SOCIOEDUCATIVO PARA LA INCLUSIÓN, CON EJE EN LA CENTRALIDAD DE LA ENSEÑANZA 1. Datos generales de la escuela Datos de la escuela: Nombre y Número: Escuela de Educación Especial “Madre Teresa de Calcuta” N° 7056. CUE y Anexo: 660117200 Provincia: Salta Localidad: El Carril Departamento: Chicoana Domicilio: Belgrano N° 40 Teléfono: (0387) 4908300 Nivel: Primario DATOS A REVELAR (Grados
Enviado por Valentin Correjidor / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL MUNDO LABORAL: RETOS DE LA MODERNIDAD
INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL MUNDO LABORAL: RETOS DE LA MODERNIDAD La búsqueda del bienestar social que han impulsado los distintos movimientos o grupos a favor de una real y efectiva inclusión de las personas con discapacidad permite el desarrollo de estudios, tesis y teorías enfocadas en presentar el mejor tratamiento a la problemática sufrida mundialmente por más de un millón de individuos de acuerdo con la OMS, la cual limita
Enviado por Victor Rebolledo / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
.Exclusión e inclusión: conceptos multidimensionales.
Exclusión e inclusión: conceptos multidimensionales. La Inclusión /exclusión es una oposición que requiere de ciertas precisiones en tanto son conceptos modernos y de uso frecuente, en las últimas décadas, en el ámbito de las ciencias sociales y, por lo mismo, de incumbencia para la educación social en tanto su praxis se orienta hacia las llamadas personas en riesgo de exclusión social. Exclusión, según la definición de María Moliner, es la acción y el efecto de
Enviado por Marianela Concepción Roa Silva / 5.554 Palabras / 23 Páginas -
FUNCIÓN Y OCUPACIÓN DE LOS Y LAS PSICÓLOGOS Y PSICÓLOGAS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
LA FUNCIÓN Y OCUPACIÓN DE LOS Y LAS PSICÓLOGOS Y PSICÓLOGAS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Pienso que los psicólogos y las psicólogas, especialmente los relacionados al área de educación, deben de tener bien claro las diferentes definiciones, modelos y enfoques. Nombrar un estudiante por su “necesidad educativa especial”, identificarlo de esta manera atiende a la diferencia de esa persona, pero al mismo tiempo la produce. Las definiciones son muy importantes, teóricamente sabemos que las palabras
Enviado por bobolotatapao / 399 Palabras / 2 Páginas -
Diversidad, integración e inclusión: los retos del nuevo paradigma educativo
Diversidad, integración e inclusión: los retos del nuevo paradigma educativo Diversidad e Integración son dos conceptos que, en la actualidad, constituyen dos pilares fundamentales que sostienen muchos de los postulados del nuevo paradigma educativo. Para referirnos a estos tópicos tomaremos como base las ideas de Devalle De Rendo y Vega en “Una escuela en y para la diversidad”. Así, para avanzar en el análisis, tomemos en primer lugar el concepto de diversidad. Dicho concepto en
Enviado por bmtgraciela / 2.272 Palabras / 10 Páginas -
La inclusion.
La inclusión La inclusión educativa y la provisión de una enseñanza rica y valiosa para un alumnado cada vez más diverso constituyen un reto para los centros educativos. Las dinámicas educativas y organizativas del centro escolar pueden representar obstáculos para una adecuada atención educativa a todos los alumnos, su despliegue en el centro escolar ha de ser una responsabilidad de todos sus miembros y afectan a las facetas curriculares, organizativas y educativas. La inclusión es
Enviado por araroman95 / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Índice de Inclusión Integración en el Aula
C:\Users\YASNA\Desktop\SEK\sek-chile.jpg Índice de Inclusión Integración en el Aula Bárbara Riquelme Pineda 13/08/2016 ________________ Introducción El Estado de Chile, en su Decreto 830, artículo 29 señala que “la educación del niño deberá estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades” y la Política Nacional de Educación Especial que indica que el objetivo de la misma es “hacer efectivo el derecho a la
Enviado por barbi27 / 1.556 Palabras / 7 Páginas -
Índice de Inclusión Integración en el Aula
C:\Users\YASNA\Desktop\SEK\sek-chile.jpg Índice de Inclusión Integración en el Aula Bárbara Riquelme Pineda 13/08/2016 ________________ Introducción El Estado de Chile, en su Decreto 830, artículo 29 señala que “la educación del niño deberá estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades” y la Política Nacional de Educación Especial que indica que el objetivo de la misma es “hacer efectivo el derecho a la
Enviado por barbi27 / 1.554 Palabras / 7 Páginas -
Actividades inclusivas. Actividad de Inclusión: “Nemo”
VALDEZ PEREZ MAYRA ALEJANDRA GRUPO: 401 ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR VALDÉZ PÉREZ MAYRA ALEJANDRA GRUPO: 401 “PLANEACIÓN” ATENCIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN MARISOL HERNÁNDEZ ROJAS Actividad de Inclusión: “Nemo” Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales Secuencia didáctica Recursos: * Película de Nemo * Caretas * Abate lengua * Tarjetas con acciones * Papel krafft Competencia que se favorece: Acepta a sus compañeras y compañeros
Enviado por DeMoOoNiOo / 1.395 Palabras / 6 Páginas -
Convivencia democrática Inclusión y cultura de paz
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS WILLIAM ALEXANDER ANACONA CHITO ID: 500770 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL SEMINARIO DE INFANCIA PITALITO-HUILA 2016 PROPUESTAS METODOLÓGICAS PRESENTADO POR: WILLIAM ALEXANDER ANACONA CHITO ID:509059 PRESENTADO A: PROPUESTAS METODOLÓGICAS: LOS PROYECTOS DE AULA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL SEMINARIO DE INFANCIA PITALITO-HUILA 2016 Convivencia democrática Inclusión y cultura de paz De esta manera donde una educación se de igualdad para todo mundo donde todos aporten de una
Enviado por Rocio Caicedo / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
Inclusión, equidad y mercado ¿objetivos de la educación superior?
Alumna: Elizabeth Arias Grado: 10° Profesora: Leidy Ramos Asignatura: Catedra de paz Inclusión, equidad y mercado ¿objetivos de la educación superior? 1. Epistemologías, Inclusión y ordenes de género, educación para el lucro, educación para la libertad Marta C. Nussbaum Margaret Spelling, realiza un texto haciendo una crítica sobre la desigualdad al acceso de la educación. Ya que en el país la educación es muy básica para promover el crecimiento económico, dando prioridad a las deficiencias,
Enviado por Sebastian Cruz / 526 Palabras / 3 Páginas -
Inclusión de las Tic en las Prácticas educativas de los docentes en las aulas..
INTRODUCCIÓN. El presente documento tiene como finalidad dar a conocer las problemáticas que presentan los docentes al integrar el uso de la tecnología dentro de las aulas educativas, las dificultades a las que se enfrenta cada docente en el uso y manejo de TIC, el dominio que tienen los alumnos sobre las mismas y las limitaciones con las que cuentan los diferentes centros educativos en nuestro país en materia de educación e innovación educativa. Por
Enviado por lazarofl / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
Características de la inclusión escolar en telesecundaria, dentro de un contexto urbano marginado
“Características de la inclusión escolar en telesecundaria, dentro de un contexto urbano marginado” Introducción En el presente escrito se plantea una propuesta de desarrollo para el tema de estudio arriba mencionado, bajo un enfoque cualitativo de investigación; utilizando como método la etnografía educativa, ya que se ha considerado la más conveniente de acuerdo con las finalidades que se persiguen de manera particular en el desarrollo de dicho proceso. Dada la creciente importancia que ha tomado
Enviado por borjas027 / 1.721 Palabras / 7 Páginas -
TESIS INCLUSION LABORAL COMO MODELO DE DESARROLLO.
La inclusión social como modelo del desarrollo organizacional Gestión social María Angélica león Restrepo, Alejandra Martínez Cortez Administración de negocios Facultad de ciencias económicas y administrativas Universidad del Quindío Armenia-Quindío 18/04/2016 Tabla contenido Contenido 1). Introducción 2). Justificación 3). Propuesta teórica Inclusión social 4). Propuesta de modelo 5). Desarrollo del tema Inclusión social en Colombia Desarrollo organizacional Inclusión social en el desarrollo organizacional 1). Introducción Actualmente la inclusión social, se ha presentado constantemente entre los
Enviado por Maria L. Restrepo / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
Inclusión social: tecnologías para el desarrollo de los discapacitados motores.
Portafolio: Entrega 1 Francisca Hohlberg Rodríguez DELIMITACIÓN TEMÁTICA: Tema: Discapacidad física, personas inválidas y su inclusión laboral En Chile se les presentan a las personas con discapacidades claras dificultades para surgir, tanto laboral, como socialmente. Es por esto que se han intentado solucionar gradualmente estos problemas, a través de una política social más justa y leyes que favorezcan y faciliten sus oportunidades. En el artículo sobre la exclusión socio-laboral de las personas con discapacidades de
Enviado por fhohlberg / 1.806 Palabras / 8 Páginas -
Problemática: “Generar ambientes formativos para propiciar la inclusión”
Problemática: “Generar ambientes formativos para propiciar la inclusión” Artículo de revista #1 Link: file:///C:/Users/Jarolin/Downloads/Dialnet-ApoyandoLaInclusionEducativa-4268402.pdf “Apoyando la inclusión educativa: un estudio de caso sobre el aprendizaje y convivencia en la educación infantil” Autores: Vera Lúcia Messias, Yolanda Muñoz y Santos Lucas-Torres “Reseña” Éste artículo fue obtenido de la Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva Escuela de Educación Diferencial de la Facultad de Ciencias de la Educación. En éste nos habla de todo lo que han hecho los
Enviado por morenita16 / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Las familias jurídicas, es un concepto que hemos creado para el mejor estudio de los sistemas jurídicos que tenemos en la actualidad alrededor del mundo e inclusive tomando en cuenta aquellos sistemas que rigieron cierto lugar y tiempo.
Las familias jurídicas, es un concepto que hemos creado para el mejor estudio de los sistemas jurídicos que tenemos en la actualidad alrededor del mundo e inclusive tomando en cuenta aquellos sistemas que rigieron cierto lugar y tiempo. ¿Que buscamos con las familias jurídicas? Es muy simple, cada sistema jurídico tiene un origen histórico, es decir, determinados hechos o acontecimiento que fueron forjando sus normas, leyes y formas de ver el derecho; por lo que
Enviado por fer_fer26 / 409 Palabras / 2 Páginas -
La educación en México. Inclusión indígena.
“LA EDUCACIÓN EN MÉXICO” "INCLUSIÓN INDÍGENA" La problemática de la inclusión indígena en la educación ha existido desde la Conquista y a pesar de que después de la Revolución se estableció una política educativa que dictaba mexicanizar a los indios a través de la lengua nacional seguimos en la constante búsqueda de equidad a través de distintos planes y programas educativos. México es uno de los países con mayor población indígena de América. De acuerdo
Enviado por Rocío Fabiola CAnizález Reyes / 2.381 Palabras / 10 Páginas -
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA ANALISIS DE LA PELICULA ¿MILAGRO DE AMOR?
IEXPRO MAESTRIAS-DOCTORADOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA ANALISIS DE LA PELICULA ¿MILAGRO DE AMOR? CICLO 1er Cuatrimestre Clave de la Materia EEII101 MAESTRANDO: FRANCISCO ALEJANDRO GIL VIVAR ASESORA: MTRA. ASUNCION CHARITO NAFATE MARTINEZ TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 05 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 ¿MILAGRO DE AMOR? NIÑO: RAUNCHI KAUFMAN SITUACION INSTITUCIONAL. Hace mención que en esa época faltaba más información sobre cómo atender este tipo de incapacidad sobre niños
Enviado por LEONARXXXXXXX / 341 Palabras / 2 Páginas -
“LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON AUTISMO EN LA SOCIEDAD”
ETICA PROFESIONAL “LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON AUTISMO EN LA SOCIEDAD” INTEGRANTES: http://imagenes.universia.net/gc/net/images/institution/10667_Universidad_Privada_del_Norte.jpg * CONTRERAS CARASSA, GIANELLA * GONZALES CACERES, YENI * GUTIERREZ VIGO, PAMELA * MENDOZA AQUINO, KATIA DOCENTE: REYES TRUJILLO, FELICINDA CARRERA: ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOSTURÍSTICOS 2016 - l Contenido 1. DATOS PRELIMINARES 1.1. Título del proyecto de investigación 1.2. Autores 1.3. Tipo de Investigación 1.4. Localización 2. PLAN DE INVESTIGACIÓN 2.1. Problema de investigación 2.1.1. Realidad Problemática 2.1.2. Formulación del problema 2.1.3.
Enviado por Naysha Evangelista / 2.157 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo ¿sufrirlo o disfrutarlo?Estamos en un mundo competitivo, en donde nos es bien difícil obtener un buen empleo, inclusive conseguir uno.
Selvin Rafael Iglesias -----------------------------------------20121800006 Trabajo ¿sufrirlo o disfrutarlo? Estamos en un mundo competitivo, en donde nos es bien difícil obtener un buen empleo, inclusive conseguir uno. Una pregunta que nos deberíamos de hacer todos los días al levantarnos debería ser; que tan feliz soy con mi empleo. En la mayoría de empresas encontraremos un departamento de Recursos Humanos, que en teoría es el encargado de la motivación y satisfacción de cada empleado, pero esto no
Enviado por 1807199401310 / 331 Palabras / 2 Páginas -
Educar en la diversidad ¿Integración o inclusión?
Durante el curso de Atención a la diversidad, cursado en quinto semestre de nuestra formación se trabajó con conceptos como, exclusión, segregación, integración e inclusión, logrando así identificar cada una de ellas y conocer las diferencias que existen entre dichos términos. Dicen que una imagen vale más que mil palabras, por ello quiero comenzar por presentar una, la cual será punto de partida para reflexionar sobre el asunto que compete este escrito, en ella se
Enviado por Diianalove0 / 935 Palabras / 4 Páginas -
A INCLUSION DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR
UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA LA INCLUSION DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR PARALELO 1 Autores: Andoni Arana Pizarro Mauren Arancibia González Zabka Baxman Villegas Profesora: Paulina Mercadal Viña del Mar, 12 de Mayo del 2016 INTRODUCCIÓN La transición de la casa a la escuela es la primera vez en la que nos vemos inmersos en
Enviado por zabaxman / 4.607 Palabras / 19 Páginas -
TEMA: LA INCLUSIÓN DE LA MUJER EN LAS FUERZAS ARMADAS DEL ECUADOR Y SU PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES.
LA INCLUSIÓN DE LA MUJER EN LAS FUERZAS ARMADAS ACADEMIA DE GUERRA DEL EJÉRCITO http://www.agft.mil.ec/images/723.jpg PENSAMIENTO CRÍTICO Y REDACCIÓN ACADÉMICA TEMA: LA INCLUSIÓN DE LA MUJER EN LAS FUERZAS ARMADAS DEL ECUADOR Y SU PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES MILITARES. CURSO: COBAS 41 ALUMNO: TNTE DE INT. ALEXANDRA SILVA A. SEPTIEMBRE 2016 Nombre: Tnte de Int. Alexandra Silva Tema: La inclusión de la mujer en las Fuerzas Armadas del Ecuador y su participación en las actividades
Enviado por magy30 / 1.850 Palabras / 8 Páginas -
La Inclusión financiera.
Inclusión financiera Sonia Lucía Vengoechea Arrieta El interés de la banca privada y de los gobiernos en el mundo de incrementar las posibilidades que aquellas personas que no estén bancarizadas tengan acceso a servicios y productos financieros, tales como el ahorro, crédito, seguros, medios de pagos, entre otros, es el propósito fundamental de los mecanismos de inclusión financiera que hoy en día desarrollan las entidades financieras de diferente tipo. En las últimas décadas, distintos tipos
Enviado por svengoec / 811 Palabras / 4 Páginas -
Cuando hablamos de tecnología nos podemos referir a múltiples cosas, ámbitos o procesos para alcanzar un avance en determinados campos como lo puede ser la industria, economía, negocios e inclusive la comunicación.
05-Sep-16 Bronco Michel Foster Martinez, Comunicación mediática, 552, Ensayo 1ra Unidad. Cuando hablamos de tecnología nos podemos referir a múltiples cosas, ámbitos o procesos para alcanzar un avance en determinados campos como lo puede ser la industria, economía, negocios e inclusive la comunicación. Como lo observamos en diversos temas, la tecnología nos permite organizar un sinfín de información, haciendo mas practica nuestra vida y sobre todo haciendo que no tengamos que experimentar esta. Las generaciones
Enviado por Bronco Foster / 406 Palabras / 2 Páginas -
MINISTERIO DE INCLUSION ECONOMICA Y SOCIAL- MIESS
Guayaquil, 27de julio de 2016 Señores MINISTERIO DE INCLUSION ECONOMICA Y SOCIAL- MIESS Ciudad Cordial saludo: Por medio de la presente me permito manifestarle que debido a que fui rechazado como Acogiente del señor José Adalberto Roca Pin identificado con cedula de ciudadanía número 1308527777, por tener visa de refugio 12 IV, me permito efectuar las siguientes precisiones: 1. La visa 12 IV aunque no es equivalente a una cedula de ciudadano ecuatoriano, se establece
Enviado por jorgel2 / 353 Palabras / 2 Páginas -
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ.
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ. La rapidez en los cambios sociales, económicos y culturales y tecnológicos platean nuevas exigencias las cuales obligan al sistema educativo a una renovación esto para dar innovaciones educativas las cuales presenta un espacio crucial para generar nuevas soluciones. Las investigaciones y experiencias logran procesos de cambios en el aprendizaje en el año 2001 gracias al apoyo del gobierno de España se creó la Red Regional de Innovaciones Educativas
Enviado por yuri1992g / 2.970 Palabras / 12 Páginas -
Personas Adultas Mayores frente a la inclusión digital en América Latina.
Universidad Tecnológica de Panamá Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales Personas Adultas Mayores frente a la inclusión digital en América Latina Objetivo general: Conocer y comprender las relaciones de las personas Adultas Mayores con las nuevas tecnologías de información y comunicación y la repercusión de dichas relaciones en sus vidas. Esta encuesta es totalmente confidencial PROVINCIA: _____________ 1. Vida diaria 1. Sexo: ⬜ F ⬜ M Edad:______ Oficio o profesión:_____________________________ 2. ¿Sector o barrio dónde
Enviado por nkapur22 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Inclusión financiera. ¿Qué me ofrece la banca? ¿Qué quiero de la banca?
Introducción: Se hablara acerca de los beneficios de integrarse a la banca desde temprana edad haciendo énfasis en estos beneficios, también se analizara como en la actualidad gracias a los desarrollos tecnológicos se han simplificado los tramites y la realización de transacciones y transferencias. Inclusión financiera. ¿Qué me ofrece la banca? ¿Qué quiero de la banca? Para comenzar, necesitamos conocer quien es el Banco de México y que tiene que ver en el asunto, el
Enviado por LenayAlex / 531 Palabras / 3 Páginas -
Tema: “Inclusión financiera ¿Qué me ofrece la Banca? ¿Qué quiero de la Banca?”
Tema: “Inclusión financiera ¿Qué me ofrece la Banca? ¿Qué quiero de la Banca?” Inclusión financiera en el Banco de México El banco de México desde 1925 es el banco central del estado mexicano, su principal objetivo es promover y fomentar la economía del país de la moneda nacional, además de que busca la estabilidad del poder adquisitivo de dicha moneda. Además que le corresponde promover el sano desarrollo del sistema financiero y propiciar el buen
Enviado por Brian Torres Herrera / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO - EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL.
EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Por: Vanessa J. Quesada A. Licenciada en Psicología Por mucho tiempo se ha pensado que las emociones y los sentimientos no tienen relación con la inteligencia. El siglo XXI ha transformado la visión que se tiene sobre la realidad de una manera más diversa en cuanto al funcionamiento del ser humano y se ha logrado crear conciencia acerca de la necesidad de que la educación de las emociones ha
Enviado por vjqa1224 / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Inclusión de las personas de la diversidad sexual en el ámbito laboral en los jóvenes de Nicaragua.
Tema: Inclusión de las personas de la diversidad sexual en el ámbito laboral en los jóvenes de Nicaragua. ________________ Justificación. Con el presente trabajo investigativo: inclusión de las personas de la diversidad sexual en el ámbito laboral en los jóvenes de Nicaragua., pretendemos identificar las oportunidades en el área laboral en los jóvenes de la diversidad sexual, porque es poca la importancia que se le presta a esta problemática que se vive en la actualidad
Enviado por Tayron Javier Alvarado Vallejos / 8.875 Palabras / 36 Páginas -
DERECHOS HUMANOS E INCLUSIÓN SOCIAL, CLAVES PARA EL DESARROLLO DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
DERECHOS HUMANOS E INCLUSIÓN SOCIAL, CLAVES PARA EL DESARROLLO DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE La educación de calidad enfrenta cuatro desafíos importantes: 1. Como puede ser una contribución efectiva al crecimiento económico como factor clave que afecta al bienestar de la personas. 2. Como puede contribuir a la reducción de las desigualdades sociales y convertirse en un verdadero canal de movilidad social. 3. Como puede ayudar a combatir la discriminación cultural, la exclusión social
Enviado por BABEJHO / 913 Palabras / 4 Páginas -
Accione s que se llevan a cabo a favor de la inclusión.
Accione s que se llevan a cabo a favor de la inclusión Con respecto a este tema la docente tiene la intención de promover la inclusión de niños con diversidad desde su aula realizando platicas con los padres de familia para que puedan ayudar con respecto al tema , así mismo platica con sus alumnos para que no exista una discriminación entre ellos y puedan ayudar incluyendo a un compañero en estas situaciones .así mismo
Enviado por moises555 / 265 Palabras / 2 Páginas -
ARGUMENTOS DE AUTORES EXTERNOS QUE HAYAN TRABAJADO EN LA INCLUSION SOCIAL
ARGUMENTOS DE AUTORES EXTERNOS QUE HAYAN TRABAJADO EN LA INCLUSION SOCIAL Dentro de mi investigación y con los artículos sugeridos por nuestro tutor, quiero resaltar la participación de “la plataforma Europea contra la pobreza y la exclusión social: un marco Europeo para la cohesión social y territorial”. La comisión Europea junto con los jefes de estado o gobierno han luchado para disolver el gran índice de pobreza y junto con ella la exclusión social, ya
Enviado por keyur / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Parlamento ''Cómo se vive la inclusión'' 2016
Muy buenas tardes compañeros, maestros y padres de familia que nos acompañan, mi nombre es Andrea Berenice Cruz Gallegos y vengo representando al tercer grado grupo. Mi tema es ¿Cómo se vive la inclusión en mi escuela? Muchos de nosotros, en algún momento de nuestras vidas, hemos sido excluidas de algún grupo o actividad social por el simple hecho de ser diferentes, ya sea por nuestro color de piel, nuestro color de cabello, preferencia sexual,
Enviado por Berenice Cruz / 844 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCLUSIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA EN LA FUNDACION APRENDO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA
EVALUACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCLUSIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA EN LA FUNDACION APRENDO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA ESPINOZA GUERRERO DEIMER DAVID IGLESIAS SÁNCHEZ JASSER JESÚS MORÁN CABRALES JULIO ANDRÉS PLATA SUÁREZ KEVIN FERNEY COLEGIO COLÓN BARRANQUILLA 2015 ________________ EVALUACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA INCLUSIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA EN LA FUNDACION APRENDO DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA ESPINOZA GUERRERO DEIMER DAVID
Enviado por Deimer David Espinoza Guerrero / 11.102 Palabras / 45 Páginas -
Microfinanzas e Inclusión Financiera
Microfinanzas e Inclusión Financiera * Las Microfinanzas son la provisión de servicios financieros para personas en situación de pobreza, microempresas o clientes de bajos ingresos, incluyendo consumidores y auto empleados. El sector de las microfinancieras en México es considerado como uno de los más jóvenes en América Latina. * Las actividades microfinancieras son un instrumento que apoya otras actividades o metas básicas de las organizaciones centrándose en fortalecer la economía y oportunidades de desarrollo de
Enviado por eljuanramirez11 / 1.777 Palabras / 8 Páginas