Induccion A Procesos Pedagogicos ensayos gratis y trabajos
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Taller Pedagógico III: Procesos Pedagógico
Universidad Católica de Temuco Facultad de Educación Pedagogía en Educación Básica con Mención Taller Pedagógico III: Procesos Pedagógico Registro etnográfico Número 3. Observadores: 1. XXXXXXXXXXXXXXX 2. XXXXXXXXXXXXXXX Temuco, Abril 2013 Identificación general del establecimiento: Nombre del establecimiento: Liceo Humanista Científico Brainstorm. Dirección: Avenida Manuel Recabarren N° 3480. Ciudad: Temuco. Región: De la Araucanía. Nombre del director: Ricardo Ramírez. Nombre de jefe de la unidad técnico pedagógica: Luz Marina Zúñiga Casanova. Nombre del Inspector general: Patricia
Enviado por Be tty / 6.029 Palabras / 25 Páginas -
LA ESCUELA SANTA LAURA BUSCA SER RECONOCIDA Y VALORADA COMO UN ESTABLECIMIENTO QUE ENTREGA UNA EDUCACIÒN CENTRADA EN LA FROMACIÒN DEL SER EN UN PROCESO PEDAGOGICO DE CALIDAD Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS TECNOLOGICAS.
REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. ESCUELA SANTA LAURA DE LO FIGUEROA 2016-2017 ________________ VISIÒN INSTITUCIONAL. LA ESCUELA SANTA LAURA BUSCA SER RECONOCIDA Y VALORADA COMO UN ESTABLECIMIENTO QUE ENTREGA UNA EDUCACIÒN CENTRADA EN LA FROMACIÒN DEL SER EN UN PROCESO PEDAGOGICO DE CALIDAD Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS TECNOLOGICAS. MISIÒN INSTITUCIONAL. EDUCACION INCLUSIVA, PLURALISTA Y CON COMPETENCIAS TECNOLOGICAS PARA LA INSERCIÒN ACTUAL. SELLO EDUCATIVO. ANTE LAS MULTIPLES EXIGENCIAS QUE LA SOCIEDAD PRESENTA A LOS
Enviado por Cata Mejias / 31.905 Palabras / 128 Páginas -
DISEÑO HOLISTICO ESTRUCTURAL DEL PROCESO PEDAGOGICO DE AULA
DISEÑO HOLISTICO ESTRUCTURAL DEL PROCESO PEDAGOGICO DE AULA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA UNIDAD: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Nº DE CLASES: 19 CURSO: 8°BÁSICO PROFESOR: VLADIMIR COPPO GALAZ OBJETIVO DE LA UNIDAD: DESARROLLAR LA PRODUCCIÓN DE TEXOS, APRECIANDO LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS A TRAVÉS DE LA REDACCIÓN DE TEXOS, PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO. HABILIDADES/DESTREZAS (H) CONTENIDOS ESTRUCTURANTES PROPUESTA METODOLÓGICA CLASES/ FECHAS EVALUACION 1.Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada. 2.Escribir cohesionadamente. 3.Profundizar en temas de
Enviado por Vladimir Coppo / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
UNA NUEVA INTEGRACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA ESCUELA HERMINIA PÉREZ
INTEGRACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA ESCUELA HERMINIA PÉREZ. DISTRITO EDUCATIVO 08-03 DEL MUNICIPIO DE SANTIAGO.AÑO 2013 1.1 Planteamiento del problema. La integración del equipo de gestión escolar se define como un campo de estudio en proceso de construcción para favorecer los procesos pedagógicos en los centros educativos esto así para responder a las demandas actuales de aprendizaje y a la promoción del trabajo cooperativo el cual debe ser eficaz
Enviado por Damian Camarena / 4.281 Palabras / 18 Páginas -
Comunicación integral PROCESOS PEDAGÓGICOS
DOCENTE Yoselin flores castillo GRADO: Inicial de 3 años CURSO: Comunicación integral FECHA: 17-04-17 SESIÓN DE COMUNICACIÓN Nombre de la sesión de aprendizaje: reconociendo lo absurdo, COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES COMUNICACIÓN Comprende textos orales Recupera y organiza informaciónde diversos textos orales. Identifica información en los textos de estructura simple y temática cotidiana para poder relacionar objetos. PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS MOTIVACIÓN RESCATE DE SABERES PREVIOS PROBLEMATIZACIÓN PROPÓSITO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS
Enviado por Margiiis / 5.486 Palabras / 22 Páginas -
Estrategias para integrar a los padres, madres y responsables en el proceso pedagógico de los niños y niñas
CAPITULO I EL PROBLEMA En este capítulo se desarrolla el planteamiento del problema, la formulación del problema, el objetivo general, objetivos específicos, la justificación, delimitación geográfica y limitaciones. 1. Planteamiento del problema: La educación, es concebida como el proceso social que promueve el desarrollo integral en el educando; para la consecución de tal fin, se hace necesario que los factores sociales que intervienen en dicho proceso se involucren de manera efectiva en el mismo. La
Enviado por eddy66 / 13.697 Palabras / 55 Páginas -
LA COMUNICACIÓN: PROCESO PEDAGOGICO MEDIACIONAL
LA COMUNICACIÓN: PROCESO PEDAGOGICO MEDIACIONAL CLARA MANUELA CASTRO MOLINA PROFESOR: CESAR IVAN BERMEO PEREZ UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA TECNOLOGÍA EN CRIMINALISTICA COMUNICACIÓN FLORENCIA-CAQUETÁ 2018 LA COMUNICACIÓN: PROCESO PEDAGOGICO MEDIACIONAL Es importante aclarar primero el concepto de comunicación para luego pasar a la relación que existe entre este y la educación a distancia, y posteriormente al porqué se toma como un proceso mediacional, la comunicación es multidireccional y se presenta entre los seres humanos a través
Enviado por yessikore / 426 Palabras / 2 Páginas -
PROCESOS PEDAGOGICOS. Dificultades en el Aprendizaje de Estudiantes
ACTIVIDAD 1 Opción 3 (Situación Problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos
Enviado por David Angel / 587 Palabras / 3 Páginas -
LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO CURRICULAR Y SU RELACIÓN CON LAS TIC
http://www.etac.edu.mx/images/Imagenes_estaticas/etac.png thSTY1Q05E UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Materia: Tecnología Educativa SESIÓN 4 / SEMANA 4 – LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO CURRICULAR Y SU RELACIÓN CON LAS TIC (Parte II) Alumna: 14va. Generación Asesor: María Eugenia López Vázquez Fecha de entrega 27/09/2016 INTRODUCCION La posibilidad de utilizar recursos informáticos en el área de educación, abre un abanico a distintas modalidades de implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Las nuevas tecnologías permiten una mayor interacción
Enviado por karest / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Plan de Trabajo del Proceso Pedagógico para la Construcción de Saberes en el Área de Formación
Plan de Trabajo del Proceso Pedagógico para la Construcción de Saberes en el Área de Formación: ___________BIOLOGIA___________________________________________________ Año Escolar: 2018 – 2019. II ETAPA. DESDE: 07/01/2019 HASTA: 27/03/2019 . Nivel: _____________________5to_______ Sección (es): _______A, B, C, D, E, F__________________. MODALIDAD: Educación Media General. DOCENTE: C.I PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC): Desarrollo de estrategias formativas que generen aprendizajes colectivos, axiológicos, de identidad, sentido de pertenencia y conservación en la activación del conuco escolar como medio de
Enviado por katherine aular / 619 Palabras / 3 Páginas -
Procesos pedagógicos en el PCN y el EZLN. Teoría de los Movimientos Sociales
Ensayo Temático Procesos pedagógicos en el EZLN y PCN Sergio Alejandro Torres Cifuentes José Alcides Castro, Sociólogo, Magister en Antropología Universidad de Caldas Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Programa de Licenciaturas en Ciencias Sociales Teoría de los Movimientos Sociales Manizales 2019 Los procesos pedagógicos han sido unas técnicas de gran valor dentro de ciertos movimientos contemporáneos como hechos de resistencia, en la concientización de los grupos en los que se aplica. ¿En que han
Enviado por Magnolia Betancur Gonzalez / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Cuadro comparativo herramientas más importantes que proporciona internet actualmente y las posibilidades de uso en procesos pedagógicos
ACTIVIDAD 1.1: CUADRO COMPARATIVO ANDRES FELIPE GARCIA TEJEDA Trabajo presentado a Profesora LUZ ELENA CARDONA CASTAÑO Módulo de Entornos virtuales de aprendizaje UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES Santiago de Cali – Valle del Cauca Marzo de 2018 ________________ Introducción El siguiente cuadro comparativo muestra las herramientas más importantes que proporciona internet actualmente y las posibilidades de uso en procesos pedagógicos que faciliten la incorporación de nuevos conocimientos mediante una didáctica más amena y
Enviado por Andres Garcia T / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
Los procesos pedagógicos
REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN. Fue interesante el reflexionar con relación a nuestro hacer en el campo de la evaluación, el recorrido histórico en el que viajamos me ofreció una vista diferente de mi práctica con base en la evaluación de mis alumnos. Al realizar el inventario de la evaluación me di cuenta que en la práctica realizamos las evaluaciones y creemos estar haciéndolo objetivamente, pero al compartir nuestra experiencia y poder compararlas
Enviado por ClaudiaCabrera / 417 Palabras / 2 Páginas -
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS DIDÁCTICOS POR AREAS CURRICULARES
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS DIDÁCTICOS POR AREAS CURRICULARES PARA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE ED. INICIAL MOMENTOS DE LA SESION Y PROCESOS PEDAGÓGICOS COMUNICACIÓN MATEMATICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE ENFOQUE ENFOQUE ENFOQUE ENFOQUE MOMENTOS: INICIO, DESARROLLO Y CIERRE PROCESOS PEDAGOGICOS: PROBLEMATIZACIÓN SABERES PREVIOS PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN MOTIVACIÓN GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO EVALUACIÓN RECUERDEN: 1.TODOS ESTOS PROCESOS PEDAGOGICOS SE DEBEN EVIDENCIAR EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. 2. LOS PROCESOS DIDÁCTICOS SE DAN DENTRO
Enviado por Luis Castro Silva / 523 Palabras / 3 Páginas -
Semana 5 induccion procesos industriales
Maquinarias y equipos. Rodrigo Piñones Cortés. Introducción a los procesos industriales. Instituto IACC 29 de Abril de 2019. ________________ Desarrollo 1.- A continuación señalo que tipo de prensa es la adecuada para cada actividad señalada. Actividad, Tipo de prensa. Justificación. Desmontar un neumático de una llanta. Prensa Hidráulica. Ya que funcionan según la ley de Pascal a través de aire comprimido generan presión accionando el sistema hidráulico para desmontar el neumático. Desmontar un amortiguador delantero
Enviado por seba1610 / 618 Palabras / 3 Páginas -
AVANCES EN PROCESOS PEDAGOGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESCUDO Aprobado por Resolución 489 del 28 de octubre de 2004 Y por resolución 5459 del 14 de septiembre de 2010 para 3011 NIT 816002999-1_DANE 266001005499 “FORJAMOS CIUDADANOS Y CIUDAD” MARZO 2021 TIPO DE EVALUACIÓN: FORMATIVA EVALUACION DOCENTE: ALEJANDRA MARIA MALDONADO YUSTY AVANCES EN PROCESOS PEDAGOGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE * EDUCACION ARTISTICA * EMPRENDIMIENTO 6-3, 6-4 TEMA: Avances de procesos CONTENIDOS Y COMPETENCIAS TRABAJADOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS UTILIZADAS N° de Estudiantes AUSENTES (por grupo) Retroalimentación
Enviado por Aleja Yusty / 649 Palabras / 3 Páginas -
RESPECTO AL PROCESO PEDAGÓGICO Y SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE CLASE
RESPECTO AL PROCESO PEDAGÓGICO Y SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE CLASE El proceso pedagógico varía dependiendo de la teoría y el modelo pedagógico que los sustentan; así, por ejemplo: Proceso pedagógico en un enfoque conductista tecnológico Proceso pedagógico en un enfoque cognitivo constructivista Proceso pedagógico en un enfoque basado en COMPETENCIAS * Presentación * Transferencia de la información * Explicación * Aplicación, * Evaluación * Motivación, * Recuperación de los saberes previos, * Generación
Enviado por igasa / 4.630 Palabras / 19 Páginas -
Valoración de los Procesos Pedagógicos
Valoración de los Procesos Pedagógicos Primer Período Alumno: Tomás Registro Narrativo: Tomi ingresó al jardín con alegría, reencontrándose con sus compañeros y docentes con mucho entusiasmo. Desde el primer día se manifestó cómodo, seguro y feliz, llevando adelante las rutinas y hábitos diarios con autonomía. Se muestra divertido y ocurrente, siempre de muy buen humor. Es tranquilo, observador y seguro en su actuar. Comprende y acepta las normas de convivencia que organizan la vida en
Enviado por Andrea Rodriguez / 505 Palabras / 3 Páginas -
PROCESOS PEDAGOGICOS PARA EDUCACION FORMAL GIMNASIO CAMPESTRE OXFORD
Descripción: Descripción: Descripción: C:\Users\Admin\Documents\logo oficial\DISEÑO DEL LOGO OFICIAL.png PROCESOS PEDAGOGICOS PARA EDUCACION FORMAL GIMNASIO CAMPESTRE OXFORD Código: LC-FO-07 Versión: 3 Fecha: 06/11/2020 Asignatura: Geografía Periodo: Tercero Curso: Noveno Nombre: _________________________________ Fecha: _________________________ 1. Mencione 5 de las funciones del Fondo Monetario Internacional. * Promover la cooperación monetaria de todos los países a nivel internacional * Ayuda a promover la estabilidad económica o financiera * Facilita el comercio de todos los países * Reduce la pobreza
Enviado por Jzbdjdjdjbd / 803 Palabras / 4 Páginas -
SEGUNDO INFORME DEL PROCESO PEDAGÓGICO
SEGUNDO INFORME DEL PROCESO PEDAGÓGICO: En un año muy particular, hemos sabido reconfigurar nuestra manera de trabajar y fortalecernos frente a las dificultades. Para ello, necesitamos del esfuerzo, voluntad y ganas de cada uno. En este período que finaliza, me parece importante destacar todos aquellos logros que juntos hemos alcanzado y todas aquellas cosas, que de cara al final de este ciclo lectivo, debemos fortalecer. Nada de esto hubiese sido posible, sin el acompañamiento de
Enviado por Maximiliano Cardinali / 261 Palabras / 2 Páginas -
Procesos pedagógicos preconceptos
1. PEDAGOGÍA Es la ciencia que tiene como objeto de interés la educación y se encarga de estudiar los diferentes métodos y técnicas desde los cuales se orientan las diferentes acciones educativas en el proceso de enseñanza. 2. EDUCACIÓN Es el proceso a través del cual los individuos son formados desde lo cognitivo, lo procedimental, actitudinal en la medida en que se les orienta en la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades, valores y
Enviado por carolyn1982 / 396 Palabras / 2 Páginas -
RESUMEN DEL PROCESO PEDAGOGICO “CADA FAMILIA UNA ESCUELA”
RESUMEN DEL PROCESO PEDAGOGICO “CADA FAMILIA UNA ESCUELA” INFORMACION INSTITUCIONAL Semanas: N° de Circuitos: 4 Municipio: Los Taques Parroquia: Judibana Estado: Falcón Semana Evaluada: Desde: 01/0272021 Hasta: 12/02/2021 Institución: C.E.I EL OASIS N° de Matricula. V 65 H: 42 Total: 107 Nivel o Modalidad: PREESCOLAR SÍNTESIS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS. Dibujar , mostrar la Bandera de Venezuela y conversar de manera sencilla sobre la misma, copia, mostraciones de afiches, libros sobre algunos animales domésticos ,conteo
Enviado por Ivanna Morillo / 526 Palabras / 3 Páginas -
PROCESOS PEDAGOGICOS PARA EDUCACION FORMAL GIMNASIO CAMPESTRE OXFORD
C:\Users\Admin\Documents\logo oficial\DISEÑO DEL LOGO OFICIAL.png PROCESOS PEDAGOGICOS PARA EDUCACION FORMAL GIMNASIO CAMPESTRE OXFORD Código: PI-FO-02 J:\Mis Documentos\Documentos Oxford Maira\convocatorias, invitaciones y demás\Diseño de Noticias\iCONTEC\Logo - ISO 9001 OXFORD.jpg Versión: 1 Fecha: 15 /09/2021 Nombre estudiante: Grado: Para cada uno de los conversatorios y conferencistas que han participado en la cumbre internacional de emprendimiento infantil y juvenil Conversatorio Keren Salas 23 septiembre (México) Temas tratados: Sale de la zona de confort Es persuasivo Es soñador Aprendizajes
Enviado por Jzbdjdjdjbd / 835 Palabras / 4 Páginas -
Plan TIC para mejorar la gestión de los procesos pedagogicos en la institucion educativa “Lobitos”
Resultado de imagen de LOGO DE LA UCV “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” DOCENTE : DRA.RUBI ALICIA YUPANQUI CURSO : Diseño del trabajo académico TEMA : PLAN TIC PARA MEJORAR LA GESTION DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS EN LA IE “LOBITOS” PARTICIPANTE : MARIA DEL CARMEN MEDINA CORONADO PLAN TIC PARA MEJORAR LA GESTION DE LOS PROCESOS PEDAGOGICOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA “LOBITOS”. Prof. Carmen Medina PROBLEMATICA En la actualidad se vive
Enviado por Yovanna Ruiz Chapilliquen / 906 Palabras / 4 Páginas -
El proceso pedagógico SENA
FORO Para la presente etapa inicie el momento de contextualización que trae para usted el reto de participar activamente en el Foro temático: El proceso pedagógico SENA. Este foro es una invitación cordial a discutir académicamente acerca de la novedosa estrategia didáctica: The Flipped Classroom (Aula invertida) dentro del proceso pedagógico del SENA. Para ello, profundice sobre el tema y posteriormente a genere sus apreciaciones al respecto motivado por las preguntas: 1. ¿Cuál es su
Enviado por SANCHEZ-ANDREA / 509 Palabras / 3 Páginas -
LA TELEVISION COMO PROPICIADOR DE ELEMENTOS PEDAGOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION PEDAGOGICO DEL CAUCA DEL GRADO 5 DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO VISTA DESDE LOS ESTUDIOS DE RECEPCION.
LA TELEVISION COMO PROPICIADOR DE ELEMENTOS PEDAGOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION PEDAGOGICO DEL CAUCA DEL GRADO 5 DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO VISTA DESDE LOS ESTUDIOS DE RECEPCION. Por: Jose Pablo Toscano Como es sabido por todos , la television es un medio de comunicacion que llega a todos los hogares y todos los rincones de una nacion , con el fin de entretener en muchos casos y en
Enviado por JosePabloToscano / 348 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Induccion
Proceso de Inducción (Consideraciones básicas para un proceso de inducción a una empresa) Visión desde una Gerencia INTRODUCCIÓN En el medio laboral, es muy común encontrarnos con el ingreso de personas que llegan a nuestras organizaciones y, por diversas causas, no reciben una adecuada capacitación básica que favorezca la integración rápida y efectiva de estas personas a las empresas. Según varios autores1, se sabe que la efectividad de las acciones de un equipo de trabajo
Enviado por juliomenesesr / 3.384 Palabras / 14 Páginas -
Proceso De Induccion
Reclutamiento, Selección e Inducción de Personal Fases del Reclutamiento 1. 2. Fase I (Necesidad de Personal): En esta etapa se harán los estudios previos necesarios para tratar de detectar hasta qué punto van a existir las necesidades de personal, donde se van a producir y qué factores se pueden citar: Vacantes, el índice de rotación del personal; el índice de ausentismo por vacaciones, permisos, estimaciones de reposo y las inasistencias, los planes de expansión previstos,
Enviado por lui_rv / 2.370 Palabras / 10 Páginas -
Taller 1 De Induccion A Precesos Pedagogicos
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 Por favor desarrolle el taller en este mismo archivo. Adjuntarla por el link de actividades, clic en completar actividad 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular Módulo básico Módulo de formación Módulo específico La estructura curricular organiza la manera en que se trasmite el conocimiento y permite al aprendiz integrarse con el entorno productivo y
Enviado por utinginafisio / 2.646 Palabras / 11 Páginas -
Inducción A Procesos Tecnológicos
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS Por: DIEGO ALEJANDRO BASTIDAS ANDRADE TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular: Es una aglomeración de elementos o módulos estructurados que se utilizan mediante una metodología para la enseñanza y formación de personas en un área determinada, con el fin de ser aplicadas al sector. Módulo básico: Estos módulos están dirigidos a desarrollar competencias que son de
Enviado por BASTIDAS4 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
Proceso De Inducción
El propósito fundamental de un programa de inducción es lograr que el empleado nuevo vea la empresa como un sistema dinámico de interacción en permanente evolución, donde un buen desempeño de parte suya, afectará el logro de los objetivos corporativos. DESCRIPCIÓN GENERAL DE UN PROCESO DE INDUCCIÓN Para que un programa de inducción sea efectivo el individuo debe encausarse en la misma dirección de los objetivos de la empresa. Todo proceso de inducción deberá contener
Enviado por samanahah / 266 Palabras / 2 Páginas -
CONSIDERACIONES BÁSICAS PARA UN PROCESO DE INDUCCIÓN A UNA EMPRESA
CONSIDERACIONES BÁSICAS PARA UN PROCESO DE INDUCCIÓN A UNA EMPRESA INTRODUCCIÓN En el medio laboral, es muy común encontrarnos con el ingreso de personas que llegan a nuestras organizaciones y, por diversas causas, no reciben una adecuada capacitación básica que favorezca la integración rápida y efectiva de estas personas a las empresas. Según varios autores, se sabe que la efectividad de las acciones de un equipo de trabajo (independiente del área específica de trabajo), dependerá
Enviado por juanilla2714 / 3.134 Palabras / 13 Páginas -
La importancia de los procesos de inducción
Guía 4 1. Razones que demuestren la importancia de los procesos de inducción, entrenamiento para una organización 1. El empleado se familiariza rápidamente al ambiente y familiaridad que tiene la empresa u organización 2. Le proporciona al empleado información respecto a las tareas y expectativas en el aspecto que se va a desempeñar 3. Ayuda a empleado a deshacer el temor que tiene con respecto al empleo que tomo 4. Enseña a los empleados nuevos,
Enviado por nikarz / 336 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Induccion De Una Empresa
En el área de inducción de esta empresa el primer encuentro entre el trabajador se realizara por medio del departamento de recursos humanos, este proceso será iniciado mediante un manual de bienvenida, en este documento se informara al nuevo empleado la forma de trabajo en que opera la empresa, de igual manera se le darán a conocer la políticas internas y externas, objetivos, logros y fortalezas de la misma. De esta forma tendrá conocimiento de
Enviado por Areli_MTorres / 235 Palabras / 1 Páginas -
PROCESO DE INDUCCION
Inducción Empresarial INTRODUCCIÓN En el medio laboral, es muy común encontrarnos con el ingreso de personas que llegan a nuestras organizaciones y, por diversas causas, no reciben una adecuada capacitación básica que favorezca la integración rápida y efectiva de estas personas a las empresas. • EL PROCESO DE INDUCCION Es el proceso de guiar al nuevo trabajador hacia la incorporación a la empresa y a su puesto. Es una etapa que inicia cuando un empleado
Enviado por dianajmr / 630 Palabras / 3 Páginas -
OBJETIVOS DEL PROCESO DE INDUCCIÓN
OBJETIVOS DEL PROCESO DE INDUCCIÓN 1. Dar la bienvenida generando un ambiente de acogida e integración de los nuevos empleados/colaboradores a la empresa, entregándoles una visión global de ella y familiarizándolos con la cultura organizacional, políticas, normas y procedimientos internos. 2. Identificar a los gerentes y superiores directos representantes de las distintas áreas de AS – Asociados. • Charla Legal de Higiene y Seguridad “Derecho a Saber”. ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA EMPRESA Alberto Salinas y
Enviado por chesteraiep / 470 Palabras / 2 Páginas -
DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA COMO ESTRATEGIA PARA LA INTERVENCIÓN DE LA FAMILIA EN EL PROCESO PLANIFICADOR
CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad la educación venezolana se ha vuelto más exigente debido a las profundas transformaciones políticas que han repercutido en el sistema educativo, ya que, se ha hecho necesaria adaptarlas a las nuevas tecnologías y al nuevo modelo social que se vive. Es por ello, que como futuros docentes debemos aplicar nuevas estrategias didácticas que de alguna manera fortalezcan el aprendizaje significativo, activo y participativo durante
Enviado por cocomir / 4.210 Palabras / 17 Páginas -
Proceso De Induccion
Índice • INTRODUCCION…………………………………………………………………3 • DEFINICIÓN (DESCRIPCIÓN) ………………………………………………...4 • PROBLEMÁTICA………………………………………………………………....5 • PROPUESTAS PARA SU MEJORA……………………………………………8 • PARA QUÉ SIRVE EL PROCESO DE INDUCCIÓN…………………………9 • CÓMO SE APLICA …………………………………………………………...9-10 • CÓMO SE CLASIFICA……………………………………………………...10-11 • CÓMO SE LLEVA A CABO EN MÉXICO……………………………………..11 • CÓMO SE LLEVA A CABO EN OTROS PAÍSES …………………………...12 (EN ESTE CASO ESTADOS UNIDOS) • QUÉ RESULTADOS SE BUSCAN…………………………………………….13 • QUÉ SE HACE DESPUÉS DE APLICARLO…………………………………13 • CONCLUSIÓN……………………………………………………………………14 • BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………..15 Introducción El proceso de inducción
Enviado por lmrr / 3.454 Palabras / 14 Páginas -
Induccion A Rocesoos Pedagogicos
Teniendo en cuenta el ambiente en que se efectúa el aprendizaje, según el texto, debe permitirle a cada alumno sentirse independiente, expresarse tal y como son y confrontándolas con los otros alumnos, he decidido preparar una clase dinámica teniendo en cuenta y respetando las características de cada alumno Para justificar el desarrollo de esta clase creare un ambiente ante los estudiantes, El Objetivo general; Que se busca es acrecentar el valor y respeto en la
Enviado por lejocas / 308 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRUNCIPIO PEDAGÓGICO. PRINCIPIO PEDAGOGICO: | No. 1 "centrar Su Atención En Los Estudiantes Y En Los Procesos De Aprendizaje". | Intencionalidad: | Centra El Aprendizaje En El Estudiante Para Desarrollar Habilidades Y
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRUNCIPIO PEDAGÓGICO. PRINCIPIO PEDAGOGICO: | No. 1 “centrar su atención en los estudiantes y en los procesos de aprendizaje”. | Intencionalidad: | Centra el aprendizaje en el estudiante para desarrollar habilidades y solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones, manejar información innovar y crear. | Cuándo y cómo se aplica: | Proceso a desarrollar a todo lo largo de la vida del estudiante | Quién y dónde lo aplica: |
Enviado por DEBYLALO / 253 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO INDIVIDUAL SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, LOS PROCESOS FORMATIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESCOLARES.
ENSAYO INDIVIDUAL SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, LOS PROCESOS FORMATIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESCOLARES. Para lograr el propósito de las competencias para la vida integradas en el campo formativo Desarrollo personal y para la convivencia es pertinente dejar atrás la formación de caracteres y personalidades autoritarias, esto es, los comportamientos y prácticas impositivas y de sujeción y servilismo, para
Enviado por wilmen / 699 Palabras / 3 Páginas -
EL PROCESO DE INDUCCION
4 INDUCCIÓN • EL PROCESO DE INDUCCION Es el proceso de guiar al nuevo trabajador hacia la incorporación a su puesto. Es una etapa que inicia al ser contratado un nuevo empleado en la organización en la cual se le va a adaptar lo más pronto posible a su nuevo ambiente de trabajo a sus nuevos compañeros a sus nuevas obligaciones. El propósito fundamental de un programa de inducción según autores, es lograr que el
Enviado por gandhiam / 393 Palabras / 2 Páginas -
• PROCESO DE RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACION E INDUCCION
• PROCESO DE RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACION E INDUCCION. PLAN PARA LA INCORPORACION “REPRESENTACIONES GRANDA HOLGUIN” Representaciones Granda Holguín reconoce el Talento Humano como el principal recurso de la empresa, considerando que su aporte coadyuva al logro de los objetivos y metas propuestas; por lo tanto la selección del personal para los diferentes empleos de la entidad debe garantizar personal idóneo y competente que contribuya al cumplimiento de los objetivos en el área de Gerente Administrativo,
Enviado por rodolfore / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
Algunos enfoques pedagógicos con diferentes estrategias de planificación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje
I N D I C E. INTRODUCCION……………………………………………………………………….PAG.4 ACTIVIDAD PRELIMINAR…………………………………………………………..…PAG.5 ACTIVIDAD PREVIA DE LA UNIDAD 1 ENFOQUES PEDAGÓGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA……………………………………………………………………………PAG.6 ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMA 1. PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LA DIDACTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGIA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA. • LECTURA UNO ………………………………………………………………PAG.10 INSTRUMENTACION DIDACTICA CONCEPTOS GENERALES • LECTURA DOS…………………………………………………………..……PAG. 18 EN BUSCA DE ALTERNATIVAS • LECTURA TRES:………………………………………………………………PAG. 21 PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS: DESCRIPCION VERBAL DE LAS TRANSFORMACIONES. PREGUNTAS
Enviado por gcacosolapa / 620 Palabras / 3 Páginas -
Principio pedagógico “Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje”
Alternativas para incorporar en su práctica docente el principio pedagógico “Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje”. Propuestas que consideren ejemplifican el enfoque centrado en el alumno y sus procesos de aprendizaje, clarifiquen el sentido de este principio y sus implicaciones en la práctica docente. EL CENTRO Y REFERENTE FUNDAMENTAL ES EL ESTUDIANTE, PORQUE DESDE ETAPAS TEMPRANAS SE REQUIERE GENERAR SU DISPOSICION Y CAPACIDAD PARA CONTINUAR APRENDIENDO A LO LARGO
Enviado por noveltyhernandez / 203 Palabras / 1 Páginas -
Proceso De Induccion De Un Empleado Nuevo
INDUCCIÓN Una vez elegido el nuevo empleado, la empresa. Informará sobre el sueldo, las prestaciones sociales y la duración del contrato, luego se le presentará a sus jefes y compañeros de trabajo y se le señala su lugar físico y jerárquico dentro de la organización. El objetivo principal de esta inducción es brindar al trabajador una efectiva orientación general sobre las funciones que desempeñará, los objetivos de la empresa y la estructura de ésta. La
Enviado por ivette1225 / 891 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Inducción
PROCESO DE INDUCCIÓN El proceso de inducción presenta a los trabajadores nuevos la información básica sobre lo que necesitan conocer para realizar sus funciones de manera satisfactoria, así como la información acerca de las normas de la compañía. Este proceso forma parte del proceso de socialización de los trabajadores nuevos, así se inculcan actitudes, estándares, valores y patrones de comportamiento que prevalecen en la empresa, y que ésta y sus distintas divisiones esperan observar en
Enviado por Ftareas / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Proceso De Induccion
En la empresa Soles imperiales finalmente se ha seleccionado a la persona que ocupará el puesto de Coordinador de Capacitación y comenzará a laborar dentro de 15 días, por lo que es necesario prepararle una plática de inducción que le facilite su integración a la organización. La empresa recurrió a ustedes como especialistas de Recursos Humanos para que efectúen una propuesta de inducción para este puesto. Las funciones a desempeñar en el puesto de Coordinador
Enviado por yolanda1965 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Induccion
4.4 Proceso de Inducción La inducción de nuevos empleados se debe considerar como un programa amplio y sistemático que se monitorea y evalúa continuamente. Dicha inducción comúnmente requiere más de un día o dos para establecerse; durante este tiempo los nuevos empleados pueden ser parte de estas actividades: 1) Participar en entrevistas 2) Asistir a Cursos Breves 3) Escuchar pláticas sobre la organización 4) Recibir cierta cantidad de bibliografía 5) Participar en visitas guiadas para
Enviado por kike120594 / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
Induccion A Precesos Pedagogicos Semana 1
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. 2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un análisis de la opción escogida con base en lo aprendido en la Unidad 1: Educación y Pedagogía: Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto. Para elaborar mi escrito, escogí la opción 1 (Cita de un experto): Analice
Enviado por adrymar95008 / 933 Palabras / 4 Páginas