Integradora 4 ensayos gratis y trabajos
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INTEGRADORA 1, MODULO UNO 5A GENERACIÓN PROFORDEMS
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC). Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas. “Una competencia es la para definir y solucionar verdaderos problemas” ¿Qué entiendes por MCC? Es el primer espacio para la recuperación, análisis y generación de
Enviado por moreno1909 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 3 Mod 1
QUE SON LAS COMPETENCIAS. Como su nombre dice competencias, son habilidades que el alumno adquiere durante su desarrollo educativo dentro del bachillerato, estas habilidades enfocadas a varios aspectos, tonto como en su vida personal como en la laboral. Esto les permite que se capaciten y aprenden a largo de su vida de una forma autónoma. Estas competencias permiten que el alumno se adapte y se desarrolle dentro de la vida laboral, cumpliendo con las exigencias
Enviado por adrianreyes / 297 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Del módulo.
I.- INTRODUCCIÓN. La transformación educativa ha sido considerada para dar sentido y ordenar las acciones de la política educativa en el México de las siguientes décadas, por tal motivo se pretende elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, contando con medios para tener acceso a un mayor bienestar del propio alumno, y que puedan contribuir al desarrollo nacional. La principal estrategia para conseguir los objetivos en
Enviado por rafevamo / 2.266 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didactica Integradora.
SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA. BLOQUE I: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO. ASIGNATURAS. ESPAÑOL. FORMACION CIVICA Y ETICA. EDUCACION ARTISTICA. AMBITO. TRABAJO TRANSVERSAL. (INDAGACION, REFLEXION Y DIALOGO) TEMA PLATIQUEMOS SOBRE EL CUIDADO Y LA PROTECCION DE NIÑOS Y NIÑAS. PROPOSITO Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud física o emocional y emplear medidas para el cuidado personal. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Distinguir algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento
Enviado por Eustacio / 454 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1 Modulo 2
Actividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas
Enviado por sspectrum / 399 Palabras / 2 Páginas -
Integradora 3 Fundamentos De La Administracion Tec Milenio
Objetivo: El diseño de las organizaciones competitivas Procedimiento: Para llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes pasos: A) Se investigo y reviso bibliografía relacionada con el tema, en las fuentes mencionadas en el modulo tres, así como las indicadas en instrucciones de la integradora. B) Se investigo y reviso fuentes alternas de información en Internet como complemento al tema acerca de la empresa Robert Bosch, como su estructura organizacional, administración de recursos humanos,
Enviado por wz3s26 / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora 1 Modulo 2 Profordems
INTRODUCCION.- El presente documento se refiere al contexto situacional de de los estudiantes relacionándolos con el modelo educativo y el lugar que ocupa la asignatura en el plano curricular. Se retomara la información de competencias disciplinares y competencias docentes para encausarlas en el lugar que ocupan en la materia que aborda. DESARROLLO.- a) Actividad de aprendizaje 3 del módulo II NUMERO DE ALUMNOS 20 SEXO: 11 mujeres 9 varones NIVEL SOCIOECONOMICO Medio bajo ZONA EN
Enviado por sp4rt4n / 969 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD I. Plenaria Reflexión sobre la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC). Hasta ahora hemos estudiado el instrumento de la capacitación, en el cual nos da a conocer el trabajo que se ha venido realizando en diferentes países a favor de la educación media superior, tomando como base este conocimiento, se entiende que, una de las ventajas que de la creación del sistema nacional
Enviado por BENDITO / 383 Palabras / 2 Páginas -
Avance De Práctica Integradora De Analisis De Sistemas De Codigo Abierto
Nombre del curso: Análisis de Sistemas de Código Abierto. Módulo: 3. Estrategia y organización. Actividad: Avance de Práctica Integradora. Fecha: 27 de Junio de 2011. Bibliografía: Pressman, Roger S. Ingeniería del Software, un enfoque práctico. MacGraw-Hill, 2005. Universidad TecMilenio. «Plataforma Blackboard.» 2008. Curso de Análisis de Sistemas de Código Abierto; Actividades 1 a 10. 25 de Jun de 2011 <http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/prof/sa/sa04001/bb/>. Universidad Politénica de Valencia. Curso de Ingenieria del Sofware; Tema 3: Estimación en Desarrollo de
Enviado por elodiseo / 2.293 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Integradora 1 Direccion Estrategica
Nombre del curso: Dirección Estratégica Nombre del profesor: Rafael Ballesteros Rodea Módulo: 1 Actividad: Integradora 1 Fecha: 17 de febrero de 2011 Bibliografía: (1) Garrido Buj, S. (2006) Dirección Estratégica. 2ª ed. Madrid: Mc Graw Hill. (ISBN 8448146492). Capítulo1. El concepto de la estrategia. (2) Robbins, S. (Decimotercera edicion) Comportamiento Organizacional. México: Prentice. (ISBN ). Capìtulo 10. Liderazgo Objetivo: Explicar el concepto de estrategia a partir de una perspectiva evolutiva e histórica, así como los
Enviado por Menyb0y / 1.283 Palabras / 6 Páginas -
Dirección Estrategica Integradora 1
Objetivo: El propósito principal del siguiente trabajo es comprender y entender de manera práctica los principales conceptos relacionados con la dirección estratégica. En los objetivos específicos de la práctica se encuentran: - Conocer y estudiar el concepto de estrategia y los factores que intervienen en dicho proceso. - Identificar y describir las variables que intervienen en la cultura organizacional. - Distinguir los diferentes tipos de liderazgo y asociarlos a la dirección estratégica. - Estudiar la
Enviado por liondurden / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Actividad integradora de la Unidad
Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias g enéricas analizadas. las competencias genéricas constituyen el perfil del egresado y son rectoras del SNB las que le permiten comprender el mundo e influir en el, les capacitan para seguir aprendiendo en forma autónoma
Enviado por monique / 432 Palabras / 2 Páginas -
Integradora 1 Direccion Estrategica
Objetivo: • Emplear los conocimientos aprendidos en los temas examinados en el módulo 1 • Entender los conceptos básicos fundamentales de la dirección estratégica de las empresa de acuerdo a la táctica de operaciones y competitividad de la empresa Procedimiento: De acuerdo a lo leído dentro de las explicaciones del tema, libro de texto filminas y observado dentro del aula se le dará respuesta a cada interrogante de la práctica Integradora 1, aplicando los conceptos
Enviado por mlmc11 / 720 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 12 Modulo 1
La actividad se desarrollo de acuerdo a los conocimientos y experiencias de cada uno de los integrantes del equipo. Las competencias genéricas clave enfocadas a responder a las adversidades que el estudiante enfrentara desafíos ante un mundo que cada día es más exigente, este perfil abarca las 11 competencias genéricas por que aplica los contextos personales, sociales, académicos y laborales. Las competencias genéricas transversales son las disciplinas académicas y complementarias donde el alumno adquiere los
Enviado por JUANFRANCISCA / 395 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2
Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas. Duración:30 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. El instructor generará un debate acerca del rol docente en la promoción del desarrollo de las competencias genéricas.
Enviado por antoroiba / 354 Palabras / 2 Páginas -
Métodos Cuantitativos Para La Toma De Decisiones Tecmilenio Integradora 3
OBJETIVO(S): • Aplicar los métodos de programación lineal simplex y grafico para la empresa Golf Solutions Inc. PROCEDIMIENTOS: 1. Se analizaron ejercicios de métodos gráficos. 2. Se elaboró en Excel una tabla con los datos del ejercicio y se realizaron las operaciones para determinar las soluciones y áreas de factibilidad. 3. Utilizando la herramienta solver se realizo el método simplex para el primer punto además de la opción de sensibilidad para obtener los rangos de
Enviado por paolanczynerb / 574 Palabras / 3 Páginas -
INTEGRADORA 2
Objetivo: -Identificar y diferenciar los conceptos de los temas del modulo 1, analizarlos y aplicarlos para la resolución de los ejercicios presentados. Procedimiento: -Se investigaron los conceptos en el libro de texto de los temas del modulo 1, (5, 6,7 y 8). -Se estudiaron los conceptos mas afondo aplicándolos en ejemplos para un mayor entendimiento. -Se leyó la información de los temas del curso para ampliar información. -Se requirió apoyo en otros libros de texto.
Enviado por OLIVIERPERREY / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 3 Fundamentos De Administración
Objetivo: El objetivo es analizar el concepto de Organización y la importancia de su implementación en el proceso administrativo. También, analizar elementos internos de la organización que contribuyen a su activa participación en el mercado. Se analizará el diseño de organizaciones en ambientes competitivos, al igual que la administración del talento humano, así como el cambio y la innovación en la organización. Procedimiento: 1. Se investigo con personal del Área de Operaciones de Recursos Humanos,
Enviado por severonachis / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA. EVIDENCIA NÚMERO 6
ALUMNADO DOCENTE: CERQUEDA GARCÍA L. IRLANDA ACTIVIDAD INTEGRADORA. EVIDENCIA NÚMERO 6 1.- Considera que la formación que recibe el estudiante de bachiller lo prepara para su posterior desarrollo profesional y personal. Dentro de la iniciativa de la reforma marco curricular común, es para lograr un cambio común, atreves de la distintas competencias, aprovechado el alcance de los demás países, los cambios son buenos y sobre todo para el alumno de nuevas generaciones. En la curricular
Enviado por dellinares / 605 Palabras / 3 Páginas -
Fundamentos De Administración Práctica Integradora 1
Objetivo: El objetivo de ésta actividad es reforzar los conocimientos adquiridos durante la primera semana de clases Procedimiento: Para ésta actividad, nos dedicamos a la tarea de leer las explicaciones del módulo 1 referente a la introducción a la Administración en el Siglo XXI; seguidamente nos dimos a la tarea de investigar en diversas fuentes bibliográficas acerca de los temas revisados durante el módulo en cuestión, tanto aquellas sugeridas por el Blackboard como investigación personal
Enviado por Castillero / 856 Palabras / 4 Páginas -
Integradora 1
Objetivo: • Identificar los conceptos básicos que conforman la estructura de la ciencia económica. • Distinguir las distintas vertientes del pensamiento económico. • Conocer las herramientas básicas del análisis económico con aplicaciones en la empresa, el sector público, la sociedad y en tu vida profesional y personal. Procedimiento: Analice y revise detalladamente la información presentada en el modulo 1 Teoría del productor y consumidor. Revise y analice fuentes alternas como Internet con información
Enviado por avenhaadad / 1.235 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 2 Economia
Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Economía Nombre del profesor: Módulo: 2 Comportamiento de las empresas y toma de decisiones Actividad: Integradora 2 Fecha: 17 de septiembre de 2011 Bibliografía: http://www.auladeeconomia.com/micro-material6.htm Objetivo: • Identificar cómo las empresas toman sus decisiones de producción con base a un proceso de maximización de beneficios, tomando en cuenta los procesos de producción y la estructura de costos de las empresas. • Distinguir las distintas estructuras de mercado • Distinguir los
Enviado por AISENMAT / 427 Palabras / 2 Páginas -
Integradora 1
Juan Nava Martinez 2679666 Mtra. Norma Baladez Fundamentos de la Administración Módulo 1 Actividad Integradora 1 19 de Septiembre de 2011 Sobre “Relationship between Organizational Culture, Leadership Behavior and Job Satisfaction” Objetivo El objetivo principal de este escrito es hacer un breve reporte y análisis sobre el artículo publicado por Yafang Tsai sobre la Cultura Organizacional y las relaciones que ésta puede tener en el liderazgo y la satisfacción de los miembros de la organización.
Enviado por Mayo79 / 704 Palabras / 3 Páginas -
Integradora 1
Objetivo: Identificar en el articulo de una organización aspectos relevantes relacionados con al menos dos de los temas del modulo 1 Procedimiento: 1. Identifique los cuatro temas del modulo 1 2. Ingrese a las paginas electrónicas de las empresas mas exitosas 3. Seleccione la empresa Coca-Cola FEMSA para realizar este estudio debido a que sus artículos están relacionados con los temas del modulo. Resultados: Articulo: http://www.femsa.com/es/business/coca_cola_femsa/ Coca Cola FEMSA Coca-Cola FEMSA, es el mayor embotellador
Enviado por joshkma / 689 Palabras / 3 Páginas -
Integradora 2 Economia
Objetivo: • Identificar la forma en que las empresas toma sus decisiones de producción en base a los procesos para el logro de beneficios, sin olvidar la estructura de los costos, los procesos de producción y el nivel de precios. • Diferenciar las diferentes estructuras de mercado como la competencia perfecta, los monopolios, los oligopolios y las economías de escala. • Distinguir los elementos básicos de las teorías de juegos como el dilema del prisionero
Enviado por rene_tl / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Integradora 3
OBJETIVO(S): • Identificar cómo las empresas toman sus decisiones de producción con base en un proceso de maximización de beneficios, tomando en cuenta los procesos de producción y la estructura de costos de las empresas. • Distinguir las distintas estructuras de mercado. • Distinguir los elementos básicos de las teorías de juegos. PROCEDIMIENTOS: 1. Se investigaron lo referentes al concepto “Equilibrio de Nash” y sus aplicaciones en las empresas y vida cotidiana, además de otros
Enviado por paolanczynerb / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora
Actividad integradora PRODUCTO 1 • Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes pregunta y entréguelas por escrito: 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica y tecnológica y humanística? 2. ¿Para qué? 3. ¿Cómo? EN NUESTROS DIAS EL CONCEPTO DE CONOCIMIENTO A AVANZADO TANTO QUE DEBEMOS POR LO QUE SE HA DESVIRTUADO LA IDEA PRIMORDIAL DE TAL POR LO QUE DEBEMOS CONCEPTUALIZAR NUEVAS IDEAS PARA EL
Enviado por adriax / 533 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1 Toma De Decisiones Administrativas Y Financieras
LO QUE HAY QUE HACER PARA TENER ÉXITO EN LOS NEGOCIOS 1. Estudiar el sistema para su comprensión integral, qué producen, cuáles son sus puntos delicados y dónde Lipesa puede intervenir 2. Recoger informaciones de los procesos en los cuales queremos intervenir. 3. Elaborar el survey y el diagrama de flujo de los mismos procesos. 4. Profundizar el conocimiento de los procesos. PREPARACIÓN PARA LA ENTREVISTA: 1. Estudiar el caso a fondo 2. Preparar una
Enviado por elkinromer / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
Integradora Cultura De Calidad
Introducción: La calidad como concepto puede ser interpretada de varias maneras ya que puede incluir muchas características de las que debemos tener conciencia, a través de estas características y en base a nuestra experiencia podemos valorar el tipo de calidad (buena, regular, mala). Con base en esta conciencia y experiencias que se derivan en diversas mejoras, muchos pensadores y filósofos de “calidad” han aportado conceptos y modelos de desarrollo que se acercan cada vez más
Enviado por gersonhm / 799 Palabras / 4 Páginas -
Integradora 2 Economia
Objetivo. • Identificar cómo las empresas toman sus decisiones de producción con base en un proceso de maximización de beneficios, tomando en cuenta los procesos de producción y la estructura de costos de las empresas. • Distinguir las distintas estructuras de mercado. • Distinguir los elementos básicos de las teorías de juegos. Procedimiento. 1.- Leer y analizar la información presentada en el módulo 2 a lo largo de los 4 temas que lo componen. 2.-
Enviado por IlianaFabiola / 834 Palabras / 4 Páginas -
Integradora 1. Calidad
Objetivo: • Características principales que debería tener el sistema de calidad de un cine. • Conocer el modelo de calidad, aplicando los principios de la Gestión total de la calidad de una empresa. • Generar normas de conductas para el personal administrativo de una empresa, con el fin de establecer el marco institucional de trabajo. Procedimiento: Para llevar a cabo este reporte se llevaron los siguientes pasos: 1. Investigue y revisé bibliografía investigada con el
Enviado por IVRamirez / 732 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1 Módulo 2
CONTEXTO SITUACIONAL: Forma parte de los 30 planteles de DGETI del estado, siendo éste de reciente creación, cumpliendo su primer año este pasado mes de agosto del 2011, actualmente contamos con 371 alumnos, de los cuales 225 son varones y 146 mujeres. La zona es urbana, el nivel socioeconómico de nuestros estudiantes es medio, la gran mayoría son hijos de padres empleados en alguna empresa privada o en el sistema público estatal. En cuanto a
Enviado por Sheilabonita / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 2
MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la clase de manera que la mayoría de los alumnos entiendan clara y objetivamente los objetivos principales de los tema expuesto. El profesor juega un rol demasiado importante, ya que debe entender la perspectiva del estudiante y ayudarlo a
Enviado por EVANGELICA / 631 Palabras / 3 Páginas -
Integradora 1 Ciclo Contable
Objetivos: • Registrar las transacciones económicas en el libro diario y en el libro mayor. • Preparar los estados financieros básicos. Procedimiento: 1. Con la información proporcionada elabora el ciclo contable de la empresa “Los Pantalones S.A. de C.V”. 2. Se incluyen los catorce pasos contables. Paso 1. Análisis y registro de las transacciones económicas en el libro diario. Paso 2. Registro de las transacciones en el libro mayor. Paso 3. Balanza de Comprobación. Paso
Enviado por Richieboy / 1.821 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se refleja en sus actividades y en su libertad de pensamiento. Con gustos y aficiones al deporte, al uso del taller de alimentos,
Enviado por elizabethpedraza / 354 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Del Modulo 2
UNIVERSIDAD VERACRUZANA DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE: FIDEL GUILLERMO GONZALEZ VENTURA GRUPO: UV65-110 ORIZABA, VER., A 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 1.- Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje. Matemáticas III Bloque IV “Utiliza distintas formas de la ecuación de una recta”.
Enviado por 19660323fg / 3.339 Palabras / 14 Páginas -
La actividad integradora
Actividad Integradora 3 Objetivos Al finalizar la actividad integradora, serás capaz de: • Identificar las principales variables macroeconómicas y su medición. • Distinguir los problemas macroeconómicos y sus implicaciones. • Analizar fenómenos macroeconómicos. • Identificar los principales problemas macroeconómicos en México. Introducción La macroeconomía es un área de estudio fascinante y muy diversa. Abarca desde el estudio de los mercados laborales y de variables, como el tipo de cambio, hasta los detalles más rebuscados de
Enviado por Felicita / 2.883 Palabras / 12 Páginas -
Integradora 1
Objetivo: • Demostrar la importancia de la profesión contable. • Explicar los conceptos básicos de la profesión contable. • Registrar las transacciones económicas en el libro diario y en el libro mayor. • Preparar los estados financieros básicos e interpretarlos. Procedimiento: • Leer los temas • Realizar los ejercicios • Consultar diversas fuentes • Leer la actividad integradora 1 • Leer los puntos a resolver • Contesta los puntos • Analizar los puntos • Corregir
Enviado por alfinalleduardo / 1.371 Palabras / 6 Páginas -
Integradora Unidad 2
Pasos de la Planeación 1. Detección de la oportunidad de acuerdo con: El mercado La competencia Lo que desean los clientes Nuestras fuerzas Nuestras debilidades 2. Establecimiento de objetivos y metas: Donde se desea estar, que se quiere lograr y cuando. 3. Consideración de las premisas de planeación: En qué ambiente (interno o externo) operarán nuestros planes. 4. Identificación alternativas: Cuáles son las alternativas más prometedoras para alcanzar nuestros objetivos. 5. Comparación de alternativas: Que
Enviado por pedroeduardo / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Integradora 1
Objetivo: Registrar las transacciones económicas en el libro diario y en el libro mayor. Preparar los estados financieros básicos e interpretarlos. Procedimiento: La empresa “Compunet S.A. de C.V” se dedica a la compra-venta de computadoras, las operaciones efectuadas en agosto de 200X se muestran a continuación. Fecha Transacción 1 de agosto Angélica y Berenice hacen una aportación de capital de $200,000 y $300,000 respectivamente, la cual se deposita en el banco a nombre de la
Enviado por linduris / 496 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación y los instrumentos que se emplean, Ángeles (2003) afirma que la evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés
Enviado por jaimelopez / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 3-D Gestión Institucional para Docentes Quinta Generación Actividad Actividad Integradora de la Unidad 3 Por Jaime S. López Corona Instructor Mtra. Claudia Patricia Figueroa Ypiña Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta Noviembre de 2011 Introducción En un estudio sobre la evaluación y los instrumentos que se emplean, Ángeles (2003) afirma que la evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés
Enviado por jaimelopez / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Integradora 3 Contabilidad
Objetivo: Estudiar el presupuesto maestro y conocer su integración por el presupuesto de operación y el presupuesto financiero y conocer la opción más óptima de las ventas de cada línea la cual permita minimizar utilidades. Procedimiento: Para llevar a cabo el proceso del análisis de la integradora se estudió el material de apoyo que se encuentra en el módulo III y de fuentes bibliográfica con apoyos de resúmenes y de los puntos las importantes a
Enviado por roberto84 / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 3 Modulo 3
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PORTADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO 2 ASESOR: Alfonso Javier Álvarez Ibarra Nombre Completo: José Guadalupe de la Fuente Aguilar CURP: FUAG561030HJCNGD04 IES Formadora: Plantel donde labora: Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán Entidad Federativa: Jalisco No. De Generación PROFORDEMS: Quinta Teléfonos Casa 3411241900 Oficina 34106262 INTRODUCCCIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias Docentes para quienes impartan Educación media superior en
Enviado por josedelfuente / 9.414 Palabras / 38 Páginas -
Integradora 1 Introducción A La Administración En El Siglo XXI
Objetivo: • Conocer en una situación real la forma en que una empresa de la localidad aplica los conceptos administrativos, las tareas de un gerente, funciones administrativas, cultura organizacional, responsabilidad social y ética profesional. • Determinar la importancia del papel que juega la administración para el lograr la eficiencia y resultados óptimos dentro de una organización. Procedimiento: Para llevar a cabo el presente reporte se tomó en cuenta el procedimiento siguiente: 1) Se Investigó y
Enviado por higuera.alex / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 1
Índice Resumen ………….………………………………………………………...….……3 Introducción………….…………………………………………..……………..……4 Generalidades del tema…………………………………..………...………4 Objetivos de investigación…………………………………..……..…….…4 Naturaleza y dimensión del tema de investigación Marco contextual……….……………...…………………..…………………..……5 Antecedentes……….……………………………………...…………………..……5 Planteamiento del problema..,……………..……………………………………....8 Objetivos de la investigación…………………………………………………….…7 Objetivo General ………………………………………………………..…..7 Objetivo especifico…………………………………………………………..7 Justificación de la investigación……………………………………………….…..8 Marco teórico………………..……………………………………….……………...9 Definición de dirección……………………………………………….…....10 Definición de motivación…………………………………………………..11 Desarrollo de la investigación……………………………...……………………..14 Resultados y análisis……………………………………………………….……..15 Conclusiones……………………………………………………………….………21 Bibliografía………………………………………………………………..…….…..23 Resumen Este proyecto de investigación refleja la aplicación de las 2 etapas del proceso administrativo: la dirección y control, en una organización
Enviado por pachudc / 4.653 Palabras / 19 Páginas -
Actividad Integradora 1
Índice Resumen ………….………………………………………………………...….……3 Introducción………….…………………………………………..……………..……4 Generalidades del tema…………………………………..………...………4 Objetivos de investigación…………………………………..……..…….…4 Naturaleza y dimensión del tema de investigación Marco contextual……….……………...…………………..…………………..……5 Antecedentes……….……………………………………...…………………..……5 Planteamiento del problema..,……………..……………………………………....8 Objetivos de la investigación…………………………………………………….…7 Objetivo General ………………………………………………………..…..7 Objetivo especifico…………………………………………………………..7 Justificación de la investigación……………………………………………….…..8 Marco teórico………………..……………………………………….……………...9 Definición de dirección……………………………………………….…....10 Definición de motivación…………………………………………………..11 Desarrollo de la investigación……………………………...……………………..14 Resultados y análisis……………………………………………………….……..15 Conclusiones……………………………………………………………….………21 Bibliografía………………………………………………………………..…….…..23 Resumen Este proyecto de investigación refleja la aplicación de las 2 etapas del proceso administrativo: la dirección y control, en una organización
Enviado por pachudc / 4.653 Palabras / 19 Páginas -
Integradora 3 Administracion De Operaciones Tec Milenio
OBJETIVO(S): • Analizar diferentes alternativas para aumentar la capacidad de un negocio. • Estructurar las alternativas de aumento de capacidad en un árbol de decisión. • Seleccionar una alternativa de acuerdo a los resultados de un árbol de decisión. PROCEDIMIENTOS: • Se investigó el funcionamiento y características de una empresa automotriz. • Investigamos conceptos y analizamos ejemplos sobre los arboles de decisiones y sus aplicaciones para el desarrollo de la siguiente situación: La alta administración
Enviado por paolanczynerb / 847 Palabras / 4 Páginas -
Reporte Actividad Integradora 1. Fundamentos De Administración
Bibliografía: Castillo, V. Y. (2008, marzo). Empresas responsables, empresas exitosas. LIDER EMPRESARIAL [en línea]. No.158. Recuperado el 8 de septiembre de 2010, de http: //www.liderempresarial.com Todo un ejemplo a seguir: “El empresario del año” (2003, Julio) LIDER EMPRESARIAL [en línea]. No.103. Recuperado el 8 de septiembre de 2010, de http: //www.liderempresarial.com Objetivo: • Identificar en un artículo los conocimientos aprendidos en los módulos 1 y 2 de Fundamentos de Administración y consolidar esta información en
Enviado por paolaben / 743 Palabras / 3 Páginas -
Integradora 1
Ejercicios: La firma de Consultoría “Milenio” es una empresa joven que acaba de iniciar hace cerca de 2 años. Ofrece sus servicios especializados a industrias y empresas, algunos de sus servicios son la aplicación de métodos cuantitativos para los negocios. El gerente de la empresa Cosmos de Guadalajara ha solicitado una asesoría para resolver un problema que han tenido hace muchos años, el cual con la crisis financiera mundial de 2009 les hizo ver que
Enviado por erickdemon / 888 Palabras / 4 Páginas