Interpretación de resultados

• ANALISIS, INTERPRETACION DE RESULTADOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA

  Lissy LopezANALISIS, INTERPRETACION DE RESULTADOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA COMPARACION DE GRUPOS ATENDIDOS INTERPRETACION DE RESULTADOS POR GRUPO Grado: 1° Grupo: “A” El examen diagnóstico fue aplicado a 28 alumnos y consistió en 22 ejercicios a resolver, de los cuales 26 alumnos requieren apoyo (92.9 %), 2 alumnos (7.1 %) están en

• Analisis e interpretación estadistica de los resultados obtenidos

  KLZZZImagen relacionada UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS PROYECTO DE INVESTIGACION CATEDRÁTICO: Mg. CARDENAS TAPIA Víctor Renzo PRESENTADA POR: HUAMÁN VILLANUEVA, Lesly JARAMILLO CHAGUA, Jackelyne Mery ORTIZ COLCA, Gary Clodoaldo PEÑA LOZANO, Patrick Raul SALAZAR ASCENCIO, Karla Odaliz HUANCAYO - PERÚ 2019 Introducción El origen

• Análisis e interpretación de los resultados. Analisis descriptivo

  maribelcordova Análisis e interpretación de los resultados Hay cuatro etapas principales en el análisis e interpretación de la información cualitativa. Estos se tratan más detalladamente en varios textos, incluidos Patton (1986, 1990), Miles y Huberman (1994) y Silverman (1994). Aquí nos centraremos más en las tareas prácticas que en los

• INFORME PSICOLÓGICO. Análisis e Interpretación de los resultados

  Alexa Llave CruzINFORME PSICOLÓGICO 1.- Datos de Filiación: * Nombres y Apellidos: Y.H.I. * Edad: 7 años y 3 meses * Fecha de Nacimiento: 12/11/2011 * Lugar de Nacimiento: Arequipa * Lugar de Procedencia: Arequipa * Grado de Instrucción: 2° de primaria * Ocupación: Estudiante * Religión: Católico * Informante: Víctor Hancco

• APLICACIÓN DE LA ENCUESTA, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

  joselin pluasACTIVIDAD AUTÓNOMA No. 5 APLICACIÓN DE LA ENCUESTA, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Una vez que el cuestionario de la encuesta ha sido aprobado por parte de los Docentes de Seguimiento de la asignatura, el Equipo Investigador debe realizar las siguientes tareas: Tarea No. 1 Aplicar el instrumento de recolección

• Analisis e interpretacion de los resultados bateria de cattell (16FP)

  MARIA IDALIA RODRIGUEZ OBISPOANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS BATERIA DE CATTELL (16FP) 1. RESULTADOS DE LOS FACTORES PRIMARIOS EN STEMS (A-Q4) VALORES BAJOS Y ALTOS A= 7 – sociabilidad promedio B= 7 - inteligencia promedio C= 4 - estabilidad emocional promedio D=4 – calmado/excitable promedio E= 2 – dominancia baja: esta persona

• Análisis e interpretación de los resultados. Inteligencia emocional

  danielaemdCAPITULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS En el presente capítulo se dan a conocer los resultados que contienen la información encontrada durante el proceso de investigación, de la cual, fue analizada de tal manera que servirá de guía para la consecución y respuesta del objetivo general: “Determinar la

• La interpretación de los resultados de la investigación psicológica

  Fer Piña1. La interpretación de los resultados de la investigación psicológica depende de: La calidad de la medición, esta a su vez depende la confiabilidad. 2. ¿Qué significa la siguiente expresión? La relación entre los puntajes observados está determinada por la Relación verdadera entre los dos constructos psicológicos y la confiabilidad

• TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

  ADRIANJRTÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CATEDRÁTICO: MTRO. JAIME FRANCISCO BENITEZ ARMENTA CRITERIO EN LO PARTICULAR EN LO GENERAL USUARIOS Criterio evaluado por 6 variables obteniendo un promedio de las medias de 2.3, siendo la variable 4 la que menos aceptación por parte de los alumnos tiene con

• Analisis e interpretacion de los resultados de la evaluación educativa

  HECTORUDGAnálisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa. Irene Livas González Capitulo I Evaluación Educativa e Interpretación de los Resultados El objetivo de este capítulo es explicar el papel desempeñado por la interpretación de los resultados de la evaluación educativa. Aunque frecuentemente evaluación y medición son tomados como

• Analisis e interpretacion de resultados. El motor de combustión interna

  roxxgil123Análisis e interpretación de resultados Una vez expuestos, en los capítulo precedentes, tanto los agentes implicados como los medios empleados en el desarrollo del proceso empírico de esta investigación, en este otro se presentan los resultados obtenidos a través de las entrevistas a los expertos que forman nuestra muestra; así

• Análisis e interpretación de los resultados de la evaluación educativa

  lednethAnálisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa. Irene Livas González Capitulo I Evaluación Educativa e Interpretación de los Resultados El objetivo de este capítulo es explicar el papel desempeñado por la interpretación de los resultados de la evaluación educativa. Aunque frecuentemente evaluación y medición son tomados como

• Análisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa

  YESSI2992Análisis e Interpretación de los Resultados de la Evaluación Educativa. Irene Livas González Capitulo I Evaluación Educativa e Interpretación de los Resultados El objetivo de este capítulo es explicar el papel desempeñado por la interpretación de los resultados de la evaluación educativa. Aunque frecuentemente evaluación y medición son tomados como

• Descubre tus intereses vocacionales: Resultados del test e interpretación

  vanesa9817Resultados Si respondiste con toda sinceridad y llevaste a completaste todas las preguntas, los siguietes resultados deberán ayudarte a conocerte mejor y localizar tus intereses vocacionales más fuertes. A.L. Mc. Cl. Ct. Ps. A.P. Lt. Ms. S.S. Of. 0% 0% 10% 5% 15% 10% 0% 0% 5% 5% Gráfica A.L.

• INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DEL ANALISIS HORIZONTAL AL BALANCE GENERAL

  ALEXANDERREALPEINTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DEL ANALISIS HORIZONTAL AL BALANCE GENERAL. Comencemos diciendo que la mejor situación financiera de la empresa se presenta cuando aumentan los activos, disminuyen los pasivos y aumenta el patrimonio, hasta el punto ideal en que los activos sean iguales al patrimonio; una situación empresarial sin deudas.

• La Guía para la interpretación de resultados microbiológicos de alimentos

  Giovanny0406La aceptabilidad de un proceso es frecuentemente el aspecto más difícil del análisis de alimentos. Los análisis microbiológicos de los alimentos son una herramienta eficaz en esta evaluación, pero la interpretación de los resultados de laboratorio obtenidos en microbiología es, frecuentemente, el más difícil y complejo aspecto de todo el

• Interpretación de resultados prueba de personalidad 16PF Area de Psicología

  gmperdomodInforme área Psicología Nombre y apellidos del evaluado Juan Carrillo Número de identificación 37.352.512 Fecha y lugar de nacimiento 27 de marzo de 1984 Edad 35 años Profesión/ Estudios Administración de Empresas Cargo al aspira: Jefe de producción Nombre y apellidos del evaluador Psicólogo en formación Nombre de la prueba

• RESUMEN DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS.

  pcboyhnRESUMEN DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS. INDICE FINANCIERO INFORMACIÓN CÁLCULO VALOR ADECUADO INTERPRETACIÓN Liquidez: Razón Circulante Activo Circulante Pasivo Circulante 2 : 1 Por cada monto que se adeuda se dispone de X suma para responder a los acreedores. Liquidez: Prueba ácida Activo Circulante Inventarios Pasivo

• TABULACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

  Jorge Augusto Villada SuazaTABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ✓ General ✓ Específicos ALCANCE Y DELIMITACIÓN ✓ Alcance ✓ Delimitación HIPÓTESIS MARCO JURÍDICO Y LEGAL ✓ Identificación de la Entidad ✓ Funcion ✓ Misión ✓ Visión ✓ Organización (árbol estructural organización jerárquica) DISEÑO METODOLÓGICO PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO TABULACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. CONCLUSIONES Y

• INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DE LOS CUATRO TEMPERAMENTOS BÁSICOS.

  Adriano RodriguezPERFIL PERSONAL INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DE LOS CUATRO TEMPERAMENTOS BÁSICOS. Laura Montes de Oca, posee un temperamento Sanguíneo-melancólico donde el menor grado es del Melancólico, con algunos rasgos del Colérico. Como predomina el temperamento Sanguíneo: su comportamiento es mayormente animado, sociable, enérgico, optimista y muy espontáneo.

• INTERPRETACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACCIONES DE MEJORA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

  luis08-08-1975EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EDUCACIÓN PRIMARIA INTERPRETACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACCIONES DE MEJORA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE PRIMER GRADO ÁREAS NIVELES DE LOGRO (DESCRITOS)INDICADORES CRÍTICOS INDICADORES CRÍTICOS ACCIONES PEDAGÓGICAS COMPROMISOS META PROPUESTA % COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE TEXTOS En el resultado de la evaluación de salida no se presenta ningún indicador

• Análisis e interpretación de resultados. Evaluación de estabilidad de las márgenes

  Axell AlexanderCAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 4.1. Evaluación de estabilidad de las márgenes Una vez realizada la superposición de márgenes tal como se muestra en la figura 41, se pudieron establecer las zonas que presentan erosión, sedimentación y estabilidad, representadas con los colores rojo, verde y azul respectivamente, obteniendo

• Realizar recuento en placa con su correspondiente lectura e interpretación de resultado.

  Antonia GobantesInforme nº 3 Laboratorio microbiología Fecha entrega: 25/04/2016 Resumen Objetivo: Realizar recuento en placa con su correspondiente lectura e interpretación de resultado. Metodología: En este laboratorio, antes de realizar cualquier actividad se procedió a limpiar la zona de trabajo e identificar las placas Petri con las insignias del grupo, la

• INFORME DE ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y TOMA DE DECISIONES (CASO DE ESTUDIO)

  Dany DávilaUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CARRERA DE FINANZAS TEMA: INFORME DE ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y TOMA DE DECISIONES (CASO DE ESTUDIO) INTEGRANTES: BULLA GISELLA DANNY DAVILA JACOME ERIKA LANDA PATRICIA REYES MELANIE DOCENTE: ING. FRANCISCO VALVERDE Pregunta 1. Número de migrantes por países por sexo. Figura

• INTERPRETACION DE GRAFICAS La grafica muestra los resultados de una prueba de matemáticas

  Mauricio Arturo Miranda MejiaINTERPRETACION DE GRAFICAS 1. La grafica muestra los resultados de una prueba de matemáticas 1. Un estudio sobre deserción escolar en una ciudad reúne datos sobre los 90.000 estudiantes de los colegios en ella. Se quiere comparar el número de personas en cada curso respecto al anterior, para ver cómo

• Analisis e interpretación de resultados. Las bases epistemológicas de la sistematización

  ANAIMANAFASE 2: ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS TEMA 1: EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN, FUNDAMENTOS METODOLOGICOS PARA SU REALIZACIÓN En el taller permanente de sistematización (TPS): 1988, Lima. Donde se propone generar espacios para reflexionar sobre los aprendizajes que surgen de la práctica y los aportes de la sistematización para mejorarla

• Interpretación de resultados toxicológicos post-mórtem: criterios de garantía de calidad

  darriusInterpretación de resultados toxicológicos post-mórtem: criterios de garantía de calidad Autores: Calvache Navarrete Debbie1, Herrera Armijos Lady2, Morales Rodríguez Evelyn3, Pico Arteaga Georgy4, Recalde Mera Cristian5. Toxicología: Paralelo “B” El objetivo primordial de un informe químico-toxicológico post mórtem es establecer si la presencia de una sustancia tóxica en las muestras

• Descripción e interpretación de los resultados del problema paramétrico y no paramétrico

  Blanca OrtizUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD CIENCIAS BIOLÓGICAS PPA 1 Descripción e interpretación de los resultados del problema paramétrico y no paramétrico. Problema 1.- Paramétrico: un ganado se infectó de una bacteria determinada e identificar cómo afecta a las especies determinadas. Problema 2.- No paramétrico: el crecimiento de la influenza

• Descripción e interpretación de los resultados del problema paramétrico y no paramétrico

  Blanca OrtizUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD CIENCIAS BIOLÓGICAS PPA 1 Descripción e interpretación de los resultados del problema paramétrico y no paramétrico. Problema 1.- Paramétrico: un ganado se infectó de una bacteria determinada e identificar cómo afecta a las especies determinadas. Problema 2.- No paramétrico: el crecimiento de la influenza

• ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ¿Ha escuchado, alguna vez la palabra “Bullying"?

  Ali FiallosUNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Hnas. Bethlemitas – Ibarra Nombre: Alisson Fiallos Curso: 3° BGU “C” Fecha: 21/04/2017 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 1. ¿Ha escuchado, alguna vez la palabra “Bullying"? Sí 31 No 0 Según los datos obtenidos podemos deducir que el 100% de las personas encuestadas han

• INTERPRETACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO GRUPO B

  lupita72ESC. PRIM. URB. FED. DELFINA GRAJALES C.T. 27DPR0142B Z.E. 03 SECT. 13 INTERPRETACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL PRIMER GRADO GRUPO B El grupo de primer grado grupo B de la esc. Prim. Delfina Grajales está conformado por 36 alumnos en su totalidad, de los

• PLANIFICACIÓN, GESTIÓN DE LOS RECURSOS, REPRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS

  Carl LeónOPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN PRIMARIA- CURSO 2015-2016 TEMA Nº 21 Tema 21 Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa. INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 3. DIFERENTES CLASES Y

• Formulación de modelos de PL Solución e interpretación de resultados Utilizando herramienta software: LINDO

  Fernando HuachoFACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA veritas2 CURSO : Investigación Operativa I TEMA : Formulación de modelos de PL Solución e interpretación de resultados Utilizando herramienta software: LINDO EQUIPO Nro : INTEGRANTES : * Cárdenas Ampuero, carlos * Camargo Román Rocio * Cubas Cruz, Gabriela * Escalante Cardenas masiele * Huamancaja

• La evaluación como herramienta para el análisis y la interpretación de los resultados educativos de las relaciones

  PEMY4. ¿Qué implicaciones tiene para el desempeño de mi trabajo?  Un mayor compromiso.  Un mejor desempeño.  Rendición de cuentas.  Actualización permanente.  Mejor y mayor acercamiento con los padres de familia.  Una planeación sistemática.  Socialización de experiencias. REFLEXIÓN Se producen una proliferación de modelos,

• Análisis e interpretación de estados financieros. Estado de situación financiera y estado de resultados consolidados

  Josue LoeraUNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS LogoUAZ FRANCISCO GARCIA SALINAS UNIDAD ACADEMICA DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION NOMBRE DEL ALUMNO: FABIAN FERNANDO GUILLERMO ZAVALA JAQUEZ JOSE CRUZ OLIVA ARELLANO JOSUE ELEAZAR LOERA ORTIZ TRABAJO: PROBLEMAS MATERIA: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS GRADO Y GRUPO: 7º ``C´´ MAESTRO: EDUARDO ESCOBEDO RAMOS Contenido Introducción

• Análisis e interpretación de los estados financieros. Análisis horizontal del balance general y el estado de resultado

  Michael120296ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS ESTADOS FINANCIEROS Análisis Vertical del Balance General y el Estado de Resultado Consiste en determinar el peso proporcional (en porcentaje) que tiene cada cuenta dentro del estado financiero analizado. Esto permite determinar la composición y estructura de los estados financieros. El análisis vertical es de

• Durante el curso de Teoría del Riesgo una de las conductas más representativas fue: la interpretación de los resultados

  FearSummer1.- Durante el curso de Teoría del Riesgo una de las conductas más representativas fue: la interpretación de los resultados ya que es de lo más esencial al momento de proponer diferentes soluciones o dar a conocer una idea, aunque tengas el mejor de los modelos, si no sabes interpretar

• Interpretación de los resultados de los diferentes métodos de cálculo integral en la formación del ingeniero-electrónico

  WILMAMGOMEZTRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO CALCULO INTEGRAL CURSO: 100411_283 PRESENTADO POR: WILMAM ANDRES GOMEZ VARGAS C.C 9432219 PRESENTADO A . TUTOR: JOSE PEDRO BLANCO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD ) ESCUELA BASICA DE CIENCIAS TEGNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA ELECTRONICA CEAD YOPAL 05 DE AGOSTO DEL 2012 INTRODUCCION. La

• La interpretación de los resultados de las diferentes mediciones del volumen y de la masa de agua con diferentes instrumentos de medición

  jom673 Interpretación de resultados. Los datos estadísticos se llevaron a cabo en la Practica No. 2. Realizándose distintas mediciones de volúmenes y masa de agua con diferentes instrumentos de medición. La temperatura del agua era de 24 ºC aproximadamente. Se obtuvieron diferentes variaciones de la densidad del agua, y estas

• Análisis e interpretación de los resultados de una encuesta acerca del consumo de bebidas alcohólicas de las familias de Piura durante el mes de julio del 2022

  FABRICIO ALESSANDRO CHONG RAMIREZAnálisis e interpretación de los resultados de una encuesta acerca del consumo de bebidas alcohólicas de las familias de Piura durante el mes de julio del 2022 Chong Ramírez Fabricio Alessandro Ocaña López Jetro Miguel Sandoval Pintado Jhonatan Ramírez Miranda Adriana Facultad de Economía, Universidad Nacional de Piura Análisis Microeconómico

• ¿En qué fase de la investigación tiene más peso la estadística: en el análisis de datos o en la interpretación de resultados? Sustenta y argumenta adecuadamente tu respuesta.

  jramongcantuPara contestar el siguiente planteamiento es necesario que hagas una búsqueda sobre el tema de Análisis de Datos y leas al respecto. 3. ¿En qué fase de la investigación tiene más peso la estadística: en el análisis de datos o en la interpretación de resultados? Sustenta y argumenta adecuadamente tu

• Los actos de violencia objetivos, son aquellos que no son el resultado de la acción individual de ningún agente, sino que lo son de las estructuras sociales que sustentamos a través de nuestras prácticas sociales y su interpretación.

  vane.cynLa violencia puede ser objetiva o subjetiva. Los actos de violencia objetivos, son aquellos que no son el resultado de la acción individual de ningún agente, sino que lo son de las estructuras sociales que sustentamos a través de nuestras prácticas sociales y su interpretación. Ésta violencia es inherente a