La Formacion De Valores En La Escuela Primaria ensayos gratis y trabajos
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LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA.
LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. La lectura de Oscar San Martín nos ejemplifica el proceso de resolución de un problema matemático mediante el aprendizaje por descubrimiento guiado. Nos propone que como docentes podemos implementar el método de la inducción empírica en el aula para posibilite los propósitos que
Enviado por suavejr / 793 Palabras / 4 Páginas -
Experimentos De Ciencias Para Escuela Primaria
Experimentos de ciencias para la escuela primaria Juan Alberto Coch Maria Noel Gioia De Coch Carolina Alicia Coch Fundação Universidade Federal de Rio Grande (FURG), Brasil Número 38/6 10-5-06 1. Introducción "Siempre he partido de que al educar al futuro científico, el desarrollo de sus facultades creadoras tiene una importancia excepcional y por eso se las debe desarrollar desde la escuela y cuanto antes mejor" (P. L. Kapitza, Premio Nobel de Física de 1978). Apoyados
Enviado por pavonuevo / 2.847 Palabras / 12 Páginas -
La Escuela Primaria Del Siglo Xx
LA ESCUELA PRIMARIA EN EL SIGLO XX INTRODUCCION En este ensayo se pretende dar una visión histórica de la educación primaria que en casi cien años los temas a discutir son los mismos: la federalización educativa, la educación nacional e integral; la necesidad de la educación indígena y rural y la urgente enseñanza moral. Aunque pareciera que en cien años no ha pasado nada, la nación de principios de siglo poco tiene que ver con
Enviado por nesa77 / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
La Historia En En La Escuela Primaria
JUGANDO HACER HISTORIA DE ELENA MARTIN En esta lectura la autora Elena Martin nos presenta y nos explica una nueva metodología en la enseñanza de la historia: los juegos de simulación. Expone las ventajas e inconvenientes de su aplicación en la escuela. Indica las diversas variables que influyen en el éxito o fracaso de esta técnica y nos muestran también los pasos necesarios para su diseño. Por último, incluye, como ejemplo, uno de estos juegos:
Enviado por josealfredoramos / 294 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente, Escuelas Y Proyectos Educativos
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION MATERIA: FORMACION DOCENTE, ESCUELAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940 PRIMER SEMESTRE • Ideas Educativas de los pensadores Europeos, entorno a la situación de la enseñanza del siglo XVIII y la formación de maestros. 1. DIDEROT: Luchaba contra los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia. 2. ROSSEAU: Daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio. 3. LOUIS
Enviado por Carolynne / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
Enseñanza Moral De La Escuela Primaria
La enseñanza moral de la escuela primaria Durkheim, Emile • Lo que caracteriza las cosas morales, lo que las distingue de las demás cosas humanas, es el valor inconmensurable que nosotros le reconocemos en relación con otras cosas que desean los hombres. • Lo que no podemos admitir es que los progresos de la inmoralidad puedan ser compensados por los progresos de la industria, o los progresos dela arte. • La moral no nos enseñara
Enviado por MarianaRna / 214 Palabras / 1 Páginas -
La misión Estadal escuela primaria “José María Benítez”
Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Maracay, Edo Aragua Aldea Bolivariana “El limón” Tiempo: 11/02 al 22/04/2010. Bachiller: Madrid Dianna C.I: 18.553.625 Email: Madrid.dianna@gmail.com Prof.: Flores Yolanda Julio del 2010 Conclusión En los actuales momentos la sociedad venezolana requiere que la educación completa, donde la formación del educando para la vida y para el trabajo sea la premisa fundamental. Las políticas educativas de hoy en día demanda la participación de
Enviado por dianna123 / 5.267 Palabras / 22 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA JARDINES DE AGUASCALIENTES.
ESCUELA PRIMARIA JARDINES DE AGUASCALIENTES. El día de observación en la escuela primaria me pude percatar que se encuentra en el fraccionamiento Jardines en el cual viven personas de un nivel socioeconómico medio alto ;la escuela esta ubicada en la calle Jardines de Zaragoza esta es una calle muy tranquila con casas muy bonitas. Al entrar a la escuela me encontré con un patio muy grande y dos edificios a los lados cada uno con
Enviado por kia_bruno / 447 Palabras / 2 Páginas -
“Práctica docente e integración educativa de alumnos de escuela primaria regular”
“Práctica docente e integración educativa de alumnos de escuela primaria regular” Chiu Velázquez Cuando hablamos de necesidades educativas especiales nos referimos no solo a la dificultad o retraso presentados en un alumno, sino también a las características enfrentadas por este y por su guía en el proceso de enseñanza - aprendizaje, el maestro. Los profesores deben cambiar la forma de pensar y actuar, ya que se actúa conforme a los conocimientos, ideas y pensamientos. Algunos
Enviado por valerinaty93 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Decreto De Escuelas Primarias
¿En qué consiste el decreto de Octubre de 1833? A este decreto se le conoce como reforma liberal de 1833, partía en un principio esencial para nuestra integración nacional, encabezado por Valentín Gómez Farías y los más distinguidos liberales de la época. Gómez Farías decía: “la instrucción del niño es la base de la ciudadanía y la moral social”. A los liberales les preocupaba tanto la educación que establecieron rumbos definitivos a esto, los aspectos
Enviado por blancaaa / 296 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Historia En La Escuela Primaria
Libro Para el maestro historia 4to año LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Tiempo, pasado y sociedad. La enseñanza de la historia presenta retos específicos que se derivan de las características propias del conocimiento histórico y del desarrollo intelectual de los alumnos. La historia estudia el pasado y los cambios que experimentan las sociedades a través del tiempo. Tiempo, pasado, sociedad y cambios son conceptos fundamentales de la historia, cuya comprensión de
Enviado por dialob / 357 Palabras / 2 Páginas -
La enseñanza de la historia en la escuela primaria
La enseñanza de la historia en la escuela primaria, se torna un poco complicado, debido a que los alumnos no muestran interés, además de que como docentes tenemos un modelo formativo que se refleja en la impartición de nuestra clase. A pesar de que trato de implementar otras técnicas de las que yo aprendí; para mí la música es un instrumento del que nos podemos apoyar y activa a los alumnos de una forma divertida,
Enviado por dulceluna99 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollar La Importacia De La Enseñanza De La Historia En La Escuela Primaria
SESION TRES Desarrollar la importancia de la enseñanza de la historia en la escuela primaria. La historia indica que los hechos del pasado nos han sido de gran utilidad para lograr superar, modificar y corregir en algunos casos los hechos, los pensamientos y las nuevas formas de hacer las cosas, los alumnos deben de comprender que el pasado es indispensable conocerlo, desde conocer la propia historia personal, hasta los hechos actuales nos permitirán prever el
Enviado por shachi / 789 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion De La Escuela Primaria
Observación y Práctica Docente lll Tema: Ensayo de la planeación en la escuela primaria. Introducción. La planeación en la escuela primaria es una herramienta fundamental para el maestro en la primaria, ya que esta es un gran apoyo para lograr que el docente realice un trabajo de calidad para que el alumno aprenda de una manera favorable, el docente tienen que tomar en cuenta la planeación, dependerá el éxito de su clase, porque en la
Enviado por warchingoo / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
EL USO DEL ÁLGEBRA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS
ACERCAMIENTO DEL ALGEBRA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Como sabemos las matemáticas que hoy día se promueve en los Programas de Estudio es más concreta y cercana a la realidad de los alumnos. En particular los programas propician la actividad lúdica como parte de la actividad matemática en el aula. Es bajo esta consideración que se ha inspirado el presente escrito. Proponemos un estudio sobre la problemática didáctica del algebra escolar (matemáticas). Como nos hemos dado
Enviado por tania013 / 584 Palabras / 3 Páginas -
La escuela primaria “Canadá”
La escuela primaria “Canadá” te invita a participar en su primera carrera “padres e hijos” el día Sábado 24 de Noviembre, en las calles de la unidad Habitacional Militar. Participan las ramas varonil y femenil, en las siguientes categorías: Preescolar: 500 mts. 1º. Y 2º. Primaria: 1,000 mts. 3º. Y 4º. Primaria 1,500 mts 5º. Y 6º. Primaria 2,000 mts. Secundaria 2, 500 mts. Costo por pareja: $150.00 (No es obligatorio que sea el padre
Enviado por emilianuri / 340 Palabras / 2 Páginas -
La Violencia En La Escuela Primaria
Gobierno del Estado de Chihuahua Secretaría de Educación, Cultura y Deporte CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “Las interacciones de violencia en el ámbito escolar observadas bajo una visión crítica” TESIS QUE PRESENTA AMADO ANTONIO MENDOZA CALZADILLAS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN CHIHUAHUA, CHIH., DICIEMBRE DE 2011. ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3 I. CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO………………...………………….6 A. Antecedentes …………………..……………………………………………………...6 B. Planteamiento del problema………………………………………………………….8 C. Objetivos………………………………………………………………………………9 D. Justificación…………………………………………………………………………...10 II. REFERENTES TEÓRICOS………………………………………………………….11 A.
Enviado por toysu4 / 11.682 Palabras / 47 Páginas -
Formación Docente, Escuela Pública y Desarrollismo 1940-1970
formacion docente Formación Docente, Escuela Pública y Desarrollismo 1940-1970 En esta unidad comprende el estudio de aquellos factores que incidieron en la orientación de la escuela pública mexicana la concepción de la formación docente, en el marco socio histórico de la unidad nacional y del desarrollismo. La creación del SNTE, su cooptación para concertar apoyo a la política de Unidad Nacional del régimen Avilacamachista. El análisis que hacen de la burocracia, el trabajo docente y
Enviado por karlazamy / 11.983 Palabras / 48 Páginas -
HÁBITOS PARA LA LECTURA DE LOS NIÑOS DE LA SALA DE 5 Y 6 AÑOS DE EDUCACION INICIAL DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA DE JORNADA INTEGRAL PROFESORA MIRIAN RUBIO DE LA PARROQUIA RICAURTE DEL MUNICIPIO MARA
ÍNDICE GENERAL p.p Dedicatoria…………………………………………………………….. III Agradecimiento……………………………………………………….. IV Índice………………………………………………………….………… V Introducción……………………………………………………………. 7 -FASE I Diagnostico del problema socio-pedagógico Reseña histórica………………………………………………………... 10 Reseña histórica de la escuela……………………………………….. 16 Diagnostico de la situación del problema ……………………………. 20 Análisis del contexto socio-educativo……………………………….. 23 Foda……………………………………………………………………… 24 Organigrama……………………………………………………………. 25 -FASE II Identificación del problema Identificación del problema…………………………………………….. 26 Formulación del problema…………………………………………….. 27 Jerarquización del problema…………………………………………. 28 Delimitación………………………………………………………………28 -FASE III Fundamentación teórica del problema socio-pedagógico Antecedentes……………………………………………………………..30 Bases teóricas……………………………………………………………33 Bases legales…………………………………………………………….37 Enfoque teórico………………………………………………………......39
Enviado por gonzalezmary / 11.663 Palabras / 47 Páginas -
PROGRAMA DE CLAUSURA ESCUELA PRIMARIA
HONORES A LA BANDERA Buenos días a todos los presentes, hoy viernes 24 de febrero corresponde al grupo de 5º grado, Grupo “A” realizar los honores a la Bandera Nacional Mexicana. La bandera nacional como símbolo del pueblo de México es ... Palabras: 416Páginas: 2Leer EnsayoHonores A La Bandera mos al lábaro a ondear arenguemos uniendo el esfuerzo: ¡Por México y por un mundo mejor! En este momento la directora del plantel Ingrid Zamudio Carlos
Enviado por elizabeth62 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTO EDUCATIVOS 1857-1940 FINAL
UNIDAD 25C LOS MOCHIS, SINALOA CLAVE: 25DUP0004P TRABAJO FINAL, PRIMER SEMENSTRE FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTO EDUCATIVOS 1857-1940 LICENCIATURA DE EDUCACION PREESCOLAR ALUMNA: MONICA AGRIPINA GARCIA CASTRO ASESOR: JESUS BULMARO LOPEZ SEMESTRE: PRIMERO GRUPO: 101 Los Mochis Sin., a 02 de febrero del 2013 1-.EXPLIQUE LAS PROPUESTAS DE LA ESCUELA ESTATAL Entre los principales exponentes de la escuela estatal nos encontramos con varios pensadores que contribuyeron de manera importante con varias propuestas las cueles resumiremos
Enviado por monicaagc / 2.511 Palabras / 11 Páginas -
LA FINALIDAD DE LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN DEL LENGUAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA; Y ACTIVIDADES QUE REALIZAN CON LOS TEXTOS LITERARIOS.
ESCRITO DE ACUERDO A MI EXPERIENCIA, LA FINALIDAD DE LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN DEL LENGUAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA; Y ACTIVIDADES QUE REALIZAN CON LOS TEXTOS LITERARIOS. Como todos sabemos la literatura no tiene un fin determinado, cada quien le da el suyo, es tan versátil como los libros que se han escrito, puede ser usada como arma y como remedio. Por una cuestión pragmática diría que la finalidad es la comunicación y comprensión
Enviado por arza / 468 Palabras / 2 Páginas -
Por qué enseñar ciencias en la escuela primaria
•RAZONES PARA ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN EDUCACION PRIMARIA•• ¿POR QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS EN LA ESCUELA PRIMARIA? Habría diferentes líneas que permitirían responder a esta cuestión; no obstante, he elegido tres que considero centrales: a) el derecho de los niños a aprender ciencias;b) el deber social ineludible de la escuelaprimaria, en tanto sistema escolar, de distribuir conocimientos científicos en el conjunto de la población, yc) el valor social del conocimiento científico. El derecho de los niños
Enviado por herrera71 / 362 Palabras / 2 Páginas -
Escuelas Primarias
La realidad escolar no es inmutable o resistente al cambio. Existen cambios reales en direcciones divergentes. La norma educativa oficial es reinterpretada por un orden institucional existente y por diversas tradiciones pedagógicas de la escuela. La totalidad de la experiencia escolar está involucrada en esta dinámica entre las normas oficiales y la realidad escolar. El conjunto de las prácticas cotidianas resultantes es lo que constituye el contexto formativo real para maestros y alumnos. LA ESCUELA
Enviado por Dimelaura20 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Primaria
“básico” no alude a un conjunto de conocimientos mínimos o fragmentarios, sino justamente a aquello que permite adquirir, organizar y aplicar saberes de diverso orden y complejidad creciente. Uno de los propósitos centrales del plan y los programas de estudio es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por esta razón, se ha procurado que en todo momento la adquisición de conocimientos esté asociada con el ejercicio de habilidades intelectuales y de
Enviado por guapo23 / 224 Palabras / 1 Páginas -
El saber docente cotidiano y profesional en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria
Tema 1. El saber docente cotidiano y profesional en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria Actividad 1 Reflexione, examine y analice cómo enseña la historia en su salón de clases cotidianamente: 1.- ¿Cuál es su concepto de historia? Es la ciencia que narra acontecimientos del pasado de un personaje, lugar, suceso o de la sociedad en general y que fueron relevantes. 2.- Para qué enseña historia? Para inducir al
Enviado por jayzii / 664 Palabras / 3 Páginas -
FORMACIÓN VALORAL
ENSAYO FORMACIÓN VALORAL En la actualidad vivimos en una era donde las nuevas tecnologías, el trabajo, la rutina y otras problemáticas sociales y ambientales han provocado una baja en la escala de valores. Sabemos que los valores son exclusivamente humanos; son cualidades y no objetos; se caracterizan por su polaridad: valor positivo, valor negativo; pueden ser jerarquizados de acuerdo a las reacciones valorativas del sujeto, cualidades del objeto y la situación en que se encuentren
Enviado por susanaliz86 / 599 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias En Educación básica: Una Mirada Desde La Escuela Primaria
Ensayo Las competencias en educación básica: una mirada desde la escuela primaria No se puede hablar de certificación o educación basada en competencias para cualquier recurso humano, si se desconoce el papel del educador y su propia formación. (Gutiérrez y Rodríguez, 1997:5) Introducción En este artículo presentamos desde una mirada crítica el enfoque por competencias que está permeando en educación primaria y que corresponde a la Reforma Integral de Educación Básica (2009). Particularmente nos adentraremos
Enviado por dulcetab / 4.534 Palabras / 19 Páginas -
LA FORMACION VALORAL
“FORMACIÓN VALORAL” Los valores son correctas acciones de actuar, sin embargo para que estos adquieran realmente un valor una importancia deben ser aplicados en todas las acciones que realice el individuo en su vida cotidiana, de otra forma solamente son dichos, palabras que desaparecerán. De esta forma comprobamos que los valores están relacionados con las acciones en la medida en que para actuar de buena manera se necesitan valores y para que los valores adquieran
Enviado por Rayones1 / 630 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De Enseñar Historia En La Escuela Primaria
Las pretensiones de la asignatura de Historia son dar a conocer al alumno, los acontecimientos realizados, en el pasado, que benefician nuestro presente, y sostienen el futuro. Que reconozca la importancia de esos actos que pasaron, y el por que pasaron, quienes intervinieron que con sus ideologías, motivaron cambios. Cambios que afectaron a naciones, sociedades, y estilos de vida. La principal dificultad para los niños en el aprendizaje de Historia, son las concepciones de tiempo,
Enviado por arelyali / 282 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO FINAL PRIMERA UNIDAD FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se abordara un resumen de las lecturas vistas en la primera unidad y los temas son: • Escuela Pública y el Estado Educador. Lo cual trata de cómo el estado va intervenir en la educación y los problemas que tuvo que enfrentar con otras instituciones que controlaban la instrucción y la necesidad de crear un ministerio de educación y nos habla de donde salieron las escuelas para analizar la evolución
Enviado por blancabh / 2.183 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Sexual En La Escuela Primaria
INTRODUCCIÓN Para poder entrar en el tema de la educación de la sexualidad infantil nos lleva a analizar primero ¿qué podemos considerar como educación? Ballesteros (1958), menciona que es “como un proceso humano y social, como una acción realizada en el medio ambiente y a través del él, sobre los hombres a todo lo largo de su vida”. La sexualidad la podríamos definir como una parte fundamental de nuestra vida humana, que resulta de la
Enviado por / 25.653 Palabras / 103 Páginas -
La planificación didáctica en la escuela primaria
LISTA DE COTEJO ESPAÑOL BLOQUE I ASPECTOS NOMBRE DEL ALUMNO 1. FERNANDA 2. MAYTE 3. MARISOL 4. WENDY 5. LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA ¿Qué opino acerca de la planificación didáctica? Es una herramienta muy importante, ya que nos ayuda a la organización tanto de las actividades a realizar como los aprendizajes esperados que se pretenden alcancen los alumnos. Esta puede ser flexible. ¿Es un proceso que llevo a cabo sólo a través
Enviado por elyzz / 320 Palabras / 2 Páginas -
Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos De 1857 A 1940
LAS CONDICIONES ECONÓMICO-SOCIAL Y PROFESIONALES EN QUE EJERCIERON LOS MAESTROS DURANTE EL PORFIRIATO. Contendían en el gabinete presidencial dos figuras relevantes que fueron; Limantour, ministro de Hacienda; y Baranda, de Justicia e Instrucción Pública. Un renacimiento del liberalismo militante apuntaba ya hacia propósitos renovadores entre las nuevas generaciones de la opinión pública independiente; el 7 de agosto de 1901 apareció el primer número de regeneración. Fernández se hizo cargo de la Secretaria de Justicia e
Enviado por SaMMyxxx / 3.200 Palabras / 13 Páginas -
CÓMO SE RELACIONAN LAS ASIGNATURAS DE LA ESCUELA PRIMARIA CON EL TEMA "FUNDACIÓN DE GUADALAJARA"
El 14 de febrero se conmemora el aniversario de la fundación de la ciudad de Guadalajara. (14 de febrero de 1542). Historia: Don Nuño Beltrán de Guzmán, el Conquistador de Occidente, mandó a don Juan de Oñate fundar la villa, que éste llamó "Guadalajara" en honor a su capitán que era natural de la Guadalajara de Castilla. Beltrán de Guzmán le mandó a Oñate fundarla al norte de la barranca del río Santiago y Oñate
Enviado por hmsr / 707 Palabras / 3 Páginas -
Requisitos para la venta de alimentos en la calle, en el primer cuadro de la ciudad e incluso fuera de la escuela primaria y secundaria
1 Actividad Los vendedores de chuzos, empanadas, comidas corrientes ( Perros Calientes ) y frutas, se pueden ver en cualquier calle del primer cuadro de la ciudad e incluso a las afueras de las escuelas primarias y secundarias. Ni gorra, ni mandil portan los vendedores que se instalan en las esquinas e incluso algunos no traen ni las uñas bien cortadas, además que lo mismo cobran que manejan los alimentos, lo que representa un riesgo
Enviado por maryrodriguez76 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Formación Valoral
La adolescencia, los estadios de Piaget y el joven adulto El desarrollo físico y cognoscitivo del hombre ha sido un proceso de evolución constante a través del tiempo. La etapa de la adolescencia ha sido motivo de estudio desde inicios del siglo XX. Hoy en día se considera al adolescente como un ser de difícil naturaleza. En este ensayo se plasmará una breve definición de mi autoría del término adolescencia. Haré una reflexión general sobre
Enviado por luz0826 / 890 Palabras / 4 Páginas -
Manual De Organización De La Escuela Primaria
Secretaría de Educación Pública MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA NOVIEMBRE DE 1980 0-063-2-312-82 México, D. F. Número 2 Colección de Manuales Administrativos Carpeta III I S B N 968-80-0645-9 segunda edición ( I S B N 968-804-378-8, primera edición) ELABORÓ: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN GENERAL DE DELEGACIONES DIRECCIÓN GENERAL DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS APROBÓ: COMISIÓN INTERNA DE ADMINISTRACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA SEP Índice Página INTRODUCCIÓN 5 DIAGRAMA DE
Enviado por Prinsesmf / 8.233 Palabras / 33 Páginas -
La Educacion Artistica En La Escuela Primaria
En la escuela primaria la Educación Artística juega un papel importante en la formación de los alumnos. En los juegos infantiles están presentes actividades que tienen relación con las manifestaciones artísticas. Al dibujar, pintar, cantar, hacer música, moverse, bailar, actuar y representar situaciones, los niños disfrutan y expresan sentimientos, emociones y percepciones que surgen de la relación con lo que les rodea y de las ideas que se han creado de las cosas, los seres
Enviado por antoniovelz / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
EscuelaENSAYO. ¿POR QUÉ SE NECESITA UNA FORMACION VALORAL?
ENSAYO. ¿POR QUÉ SE NECESITA UNA FORMACION VALORAL? Introducción. Cuando se habla de formación valorar, se reconoce que la familia es quizás el espacio preferido para lograrlo, lo cual se relaciona con el derecho de los padres de formar en valores a sus hijos sin embargo prácticamente todos los planteamientos hacen referencia a la escuela. Una de las razones para esto es, desde luego, el potencial impacto que ejerce la escuela en la sociedad, así
Enviado por walterroman / 1.192 Palabras / 5 Páginas -
Unp Formacion Docente, Escuela Publica Y Desarrollismo 1940-1970
EMA 1. DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACION SUBORDINADA Y UNIDAD NACIONAL. LECTURA: EL MODELO PEDAGOGICO CONTEMPORANEO; EL PERIODO DE LA REFORMA. Se decía que la escuela debía enfocarse más en la práctica y experimentación porque era una mejor manera para obtener un mayor aprendizaje en los alumnos, para mí no solo debe ser en kínder, sino también enfocarse en primarias, secundarias, preparatorias, hasta en la universidad, ya que aunque estén más grandes, también tendríamos un mayor conocimiento, y
Enviado por camus123 / 998 Palabras / 4 Páginas -
TEMA 2. Concepto Y Función De Los Problemas En La Escuela. LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. AUTOR: ERMEL Del INRP.
TEMA 2. Concepto y función de los problemas en la escuela. LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. AUTOR: ERMEL del INRP. La dificultad de un problema para un niño revela numerosos aspectos y estamos muy lejos de haber identificado todos los componentes en juego en la resolución y las relaciones que existen entre esos componentes. Un objetivo fundamental de la escuela primaria es enseñar a los niños a resolver los problemas. Un primer punto
Enviado por lu0star / 297 Palabras / 2 Páginas -
Clasificacion De Las Escuelas Primarias
CAPÍTULO II Clasificación de las Escuelas Primarias ART. 8°. - Las escuelas primarias se clasifican: l. Por su ubicación: a) Urbanas: Escuelas que se localizan en núcleos de población mayores de 2,500 habitantes. b) Rurales: escuelas que se localizan en núcleos de población menores de 2,500 habitantes II. Por su organización: a) De organización completa: Escuelas que imparte los seis grados de educación primaria y tiene un maestro por cada grupo. b) De organización incompleta:
Enviado por andylinda12 / 519 Palabras / 3 Páginas -
Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria
TEXTO: Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: Un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria AUTOR: Beatriz Aisenberg a) Enumera las características que los niños construyen sobre el mundo social antes de llegar a la escuela: • Los niños tienen ideas sobre el mundo social antes de llegar a la escuela. • Realizan construcciones propias y originales, para
Enviado por bellapandade / 426 Palabras / 2 Páginas -
La Medición En La Escuela Primaria
La medición en la escuela primaria Las matemáticas es una ciencia formal y muy amplia, que abarca grandes aspectos que pueden ir desde el razonamiento lógico, el estudio de los números, figuras geométricas, símbolos matemáticos, operaciones aritméticas, medición de magnitudes etc. y debido a que su estudio es tan amplio, desde corta edad se comienza a enseñar, partiendo de los conocimientos más básicos y fáciles de comprender, hasta los más complejos. Dentro de la escuela
Enviado por gabysr93 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Mas Comunes De La Escuela Primaria
Concepto de escuela: La escuela es la institución que tiene como fin / misión específica educar a las generaciones jóvenes en la sociedad, lo que la diferencia de las otras instituciones, como la familia que aunque realicen actividades educativas responden a otros fines. En nuestras sociedades, la misión fundamental de la escuela ha sido la formación intelectual, aunque también se ha atendido a la educación moral y a la educación física. Más recientemente, a sus
Enviado por lior.1 / 376 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Valores En Primaria
ESCUELA PRIMARIA: “NUEVA CREACIÓN” NUEVO MIRASIERRA INTRODUCCIÓN Hay un reconocimiento universal sobre la importancia de los valores como un bien espiritual muy elevado, valores como el respeto, el trabajo, el esfuerzo… deberían formar parte de los valores espirituales de cada uno. Esta diversidad de valores trasciende a la singularidad del rico y diverso patrimonio personal de cada uno y de la imagen social que con ellos damos, que sobre una base sólida sobre la que
Enviado por laufigueroa / 11.799 Palabras / 48 Páginas -
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA
LA ESEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO 2 TRES MODALIDADES DE TRABAJO DIDÁCTICO DE ESTUDIO 2011 DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. Una de las preocupaciones de la educación es buscar, experimentar y modificar las estrategias para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, entonces cambia de táctica y desecha lo que ya no le funciona. En el nuevo programa de estudio 2011, en la asignatura de español, para mejorar el
Enviado por MAAJ / 463 Palabras / 2 Páginas -
La Transformación De La Organización Y Funcionamiento Cotidiano De Las Escuelas Primarias: Una Condición Imprescindible Para El Mejoramiento De La Calidad De La Educación.
El propósito principal de este trabajo es presentar algunas de las conclusiones obtenidas en el proyecto de investigación e innovación La gestión en la escuela primaria, que se desarrolla, desde 1997, en la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaria de Educación Básica y Normal de la Secretaria de Educación Publica (SEP), se ha obtenido información acerca de los factores que influyen en las posibilidades de innovación en los centros escolares. Puntos de partida.
Enviado por mime88 / 943 Palabras / 4 Páginas -
La formación valoral en la educación
La formación valoral en la educación, de Sylvia Schmelkes24 Los valores son asunto de la educación La formación valoral aparece como una clara exigencia de la sociedad al sistema educativo. Los analistas que participan de esta opinión señalan el hecho de que los valores anteriores se están derrumbando y todavía no se han construido nuevos valores, o éstos son aún más individualistas. Algunas de las circunstancias de ésta que se podría denominar "crisis" valoral son:
Enviado por rosbeltranruiz / 848 Palabras / 4 Páginas