Lenguaje Integral ensayos gratis y trabajos
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Lenguaj Integral
Introducción Para el Primer Parcial, se considera necesario, comenzar el tratamiento de la Asignatura de Lenguaje Integral, con el desarrollo de estrategias para la construcción de textos, utilizando todas las herramientas de las que se vale el idioma para estructurarlos, para luego subir el nivel de creación de los mismos, manejando la meta-cognición, el lenguaje de los símbolos ( semiótica) e introducirnos en la Lecto- escritura. Pretendemos con éste curso, interesarles en ésta comprensión racional
Enviado por cachita61 / 301 Palabras / 2 Páginas -
El Lenguaje Integral
EL LENGUAJE INTEGRAL Todos los bebes aprenden a hablar su lengua materna notablemente bien en muy poco tiempo, sin una enseñanza formal. Pero cuando van a la escuela muchos parecen tener dificultades, en especial con el lenguaje escrito, incluso bajo dirección de maestros. En sus hogares, los niños aprenden a hablar sin que se les desmenuce el lenguaje en partes y piezas. Aprenden hablar sorprendentemente bien cuando necesitan expresarse y comprender a todos los demás.
Enviado por sharlia / 797 Palabras / 4 Páginas -
Diferencial Lenguaje Integral y Estrategias para Desarrollar la Comprensión Lectora
Estrategias de comprensión lectoraPresentation Transcript • 1. Carolina Castillo Lazo Profesora de Educ. Diferencial Lenguaje Integral y Estrategias para Desarrollar la Comprensión Lectora • 2. Tema : Lenguaje integral, comprensión lectora y estrategias para desarrollarla. ANTES DE LEER EL TEXTO DESPUES DE LEER EL TEXTO ¿Qué sé sobre el tema que leeré? ¿Qué espero encontrar en el texto? ¿Qué aprendí del texto que leí? • 3. Objetivos: Exponer brevemente la filosofía del lenguaje integral. Dar
Enviado por citly / 443 Palabras / 2 Páginas -
El Lenguaje Integral: Un Camino fácil Para El Desarrollo Del Lenguaje
El lenguaje se aprende mejor cuando el enfoque no esta en el lenguaje en sí mismo sino en su significado comunicacional, puesto que aprendemos a través del lenguaje mientras desarrollamos el lenguaje, los lectores se hacen no leyendo lecturas, sino leyendo letreros, cuentos, periódicos, carteles, etc. Puesto como hemos visto en un mundo letrado existen muchas cosas que podemos leer y de las cuales aprendemos cosas nuevas. Los maestros del “lenguaje integral” creen
Enviado por GEICROT / 253 Palabras / 2 Páginas -
El Cuento Infatil UNA EXPERIENCIA DE LENGUAJE INTEGRAL
EL CUENTO INFANTIL: UNA EXPERIENCIA DE LENGUAJE INTEGRAL Los estudiantes de la Licenciatura en Español y Literatura de la Universidad del Cauca,realizan en sus últimos semestres, VII y VIII, la práctica pedagógica. Ésta se desarrolla enalgunos planteles educativos de la ciudad y se ha concebido como la oportunidad que tieneel futuro licenciado de proponer un proyecto pedagógico e iniciar su experiencia didáctica einvestigativa. Como futuros formadores de individuos sociales contribuyen al fortalecimientode los procesos de
Enviado por norebys / 13.972 Palabras / 56 Páginas -
Lenguaje Integral
Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente Ciudad Universitaria Carlos Monge Alfaro Departamento Ciencias de la Educación Didáctica de la Lengua Española Filosofía del Lenguaje Integral Profesora: Ligia Quesada Campos Elaborado por: Tatiana Ruiz Porras Carlos Andrés Lobo Moya I Ciclo, 2013 Introducción La presente investigación se basa en el tema de la Filosofía del Lenguaje Integral. Dicha indagación trata de demostrar la importancia de esta filosofía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A su vez,
Enviado por TatianaRuiz86 / 5.250 Palabras / 21 Páginas -
Lenguaje Integral
Lea detenidamente el artículo en PDF escrito por Kennet Goodman sobre Lenguaje Integral y utilizando una de las técnicas, que se encuentran en las diapositivas: “Lenguaje Integral: lo más importante”, elabore un texto digital, en donde se puedan apreciar por lo menos 4 hipervínculos, con animaciones y otros elementos que solamente pueden ser posibles en un texto digital. En este artículo Kenneth Goodman plantea el “lenguaje integral” como un lenguaje real, significativo, relevante e integrado,
Enviado por mariuxigeminis / 383 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Integral
INTRODUCCIÓN El lenguaje integral no es un método o programa con una definición precisa. Es una filosofía de la educación fundamentada en principios científicos y humanísticos. Nuestro objetivo es dar a conocer mediante esta investigación en que consiste el lenguaje integral, cuales son las características que lo diferencian de otros métodos de alfabetización, explorar cuáles son los principios fundamentales del enfoque de "lenguaje integral". Tal propósito es bastante ambicioso, puesto que este enfoque abarca todos
Enviado por monts221 / 1.426 Palabras / 6 Páginas -
Lenguaje Integral
LENGUAJE INTEGRAL. En este enfoque de la enseñanza- aprendizaje plantea un concepto innovador. La lectura se considera un proceso constructivo en donde el lector trae a la lectura todo aquello que conoce por sus experiencias previas y junto con estas activas sus procesos lingüísticos por estrategias cognitivas que le permite construir significados. Goodman plantea el lenguaje integral como un lenguaje real significativo, relevante e integrado que se aprende mejor cuando no esta centrado en si
Enviado por peggiana / 397 Palabras / 2 Páginas -
El Lenguaje Integral
EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FÁCIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Kenneth Goodman* Quiero compartir hoy con ustedes una nueva perspectiva de la educación, una perspectiva muy interesante de la enseñanza, un nuevo enfoque que se está difundiendo de maestro a maestro en los Estados Unidos. Realmente, es un movimiento que conmociona las raíces mismas de la educación. Los maestros están buscando y utilizando ideas provenientes de investigaciones como las nuestras y las realizadas por
Enviado por p9o9 / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
LENGUAJE INTEGRAL
LENGUAJE INTEGRAL Introducción El uso adecuado y correcto de la lengua nos permite establecer una gran cantidad de interrelaciones, sean estas afectivas, educativas, sociales, académicas, etc., su naturaleza dependerá del carácter que desee imprimirle el emisor-receptor. Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de grandes avances; pero debemos comprender que no es algo inventado en este siglo. Existe desde que el género humano apareció sobre la tierra. Los humanos somos
Enviado por dayita1994 / 4.610 Palabras / 19 Páginas -
EL LENGUAJE INTEGRAL O TOTAL
Un observador casual no siempre percibe la organización de las aulas de enseñanza integral. Los maestros y los niños planifican en forma conjunta qué van a hacer, cuándo y cómo lo harán, qué materiales se necesitan, cómo obtenerlos o distribuirlos y dónde ubicarlos. Los planes a largo plazo proveen un marco general y los de corto plazo hacen explícitos los detalles. Se oye el zumbido de la actividad, se nota el nivel de participación de
Enviado por eraasmo / 811 Palabras / 4 Páginas -
EL LENGUAJE INTEGRAL
EL LENGUAJE INTEGRAL El lenguaje integral es considerado como el proceso del lenguaje. Esto está integrado en el proceso de aprendizaje del lenguaje es fácil fuera de la escuela y difícil dentro. Se necesita motivación en la escuela para que el alumno tenga interés para aprender lo que el maestro explica, y necesita utilizar un lenguaje apropiado para ellos, que sea interesante, y que el alumno se pueda apropiar de él, ya que si esto
Enviado por arianana / 826 Palabras / 4 Páginas -
El Lenguaje Integral
Lectura: El lenguaje integral. El camino fácil para el desarrollo del lenguaje. GOODMAN, K. Es un misterio el aprendizaje del lenguaje. Todos los bebes aprenden a utilizar con facilidad la lengua materna. En la escuela los niños presentan dificultades en la lengua escrita. Prácticas tradicionales han obstaculizado el trabajo. Hay que mantener el lenguaje en su forma integral y estimular a los niños a usarlo de manera funcional. Debemos
Enviado por VIFAROGO / 260 Palabras / 2 Páginas -
EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FACIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Si la lectura y la escritura hacen parte del desarrollo natural del lenguaje por qué es tan difícil para los niños acceder a la lectura y escritura convencional. Según Kenneth Goodman Cuando los niños aprenden su lenguaje en casa lo hacen de manera fácil e integral, ya que es placentero, divertido, importante, es el resultado de sus experiencias cotidianas, tiene aplicación en su contexto social. Pero la aplicación de prácticas escolares tradicionales obstaculiza el desarrollo
Enviado por carolSpook / 313 Palabras / 2 Páginas -
El Lenguaje Integral
EL LENGUAJE INTEGRAL Los niños aprenden el lenguaje con una finalidad notable cuando lo necesitan para expresarse y para entender a los demás, en la medida en que estén rodeados por personas que lo utilicen con un sentido y un propósito. Hay que mantener el lenguaje en su forma integral y estimular a los niños a usarlo de manera funcional, guiados por propósitos personales para satisfacer sus propias necesidades. ¿Que es lo que facilita el
Enviado por amron / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Educación preescolar - El lenguaje integral
INSTITUTO VILLA DEL ESPIRITU SANTO LENGUAJE INTEGRAL Francisca Márquez Hernández. Docente: Janeth Mar Rosas. ENSAYO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. http://pequebebes.com/wp-content/2010/10/estimula-lectura-0.jpg ________________ Como bien sabemos los alumnos tienen sus propio lenguaje al entrar al jardín de niños, como docentes en formación en esta lectura nos dicen que forma de lenguaje debemos de adoptar para transmitirlos a nuestros alumnos. Como bien sabemos, todo ser humano aprende hablar su lengua materna notablemente bien en muy poco tiempo, sin
Enviado por y2s2n31 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje integral LA COMUNICACIÓN TEMPRANA
GARTON, A. nos plantea en esta lectura los aspectos pragmáticos del lenguaje hablado, es decir las formas en que el lenguaje se utiliza en la comunicación social, donde el niño intenta interpreta el lenguaje que oye de forma activa y darle un significado, lo importante de este proceso interpretativo es la comunicación entre el niño y otra persona. Es un proceso que se realiza en diferentes formas por ejemplo: a través de gestos, llantos, emitir
Enviado por promil / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
El lenguaje integral: un camino fácil para el desarrollo del lenguaje
El lenguaje integral: un camino fácil para el desarrollo del lenguaje Kenneth Goodman* El enfoque conocido como “Lenguaje integral” está siendo difundido en los estados unidos de maestro a maestro, cuando hablamos del lenguaje integral se está refiriendo a que el lenguaje está integrado en el proceso de aprendizaje, en ese país predomina lo que es la lectura y los libros de texto, y dado a que el lenguaje integral está avanzando rápidamente los maestros
Enviado por Genesis RoOman / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN FINAL DE LENGUAJE INTEGRAL
ESTUDIANTE: SOFIA GUAYAQUIL MEDINA CARRERA: MERCADOTÉCNIA ASIGNATURA: LENGUAJE INTEGRAL DOCENTE: Mgst.Ana Lucía Novillo Cárdenas SEMESTRE: Marzo-Julio 2014 SEGUNDO CICLO: SEGUNDO TEMA: EVALUACIÓN FINAL FECHA DE ENTREGA: 26-07-2014 UNIVERSIDINTERNACIONAL DEL ECUADOR MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN FINAL DE LENGUAJE INTEGRAL El presente cuestionario está basado en el contenido del libro El caballero de la armadura oxidada del autor Robert Fisher. 1. ¿Investigue sobre el autor del libro y mencione qué otros libros
Enviado por elyanneon / 1.881 Palabras / 8 Páginas -
Prueba de Lenguaje Integral
Related image UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR PRUEBA N° 1 – LENGUAJE INTEGRAL Nombre: Fecha: Aula: Facultad: INSTRUCCIONES: Lea cuidadosa y claramente cada una de las siguientes premisas y así seleccione la opción del literal que usted crea correcta. No se permiten realizar manchones, tachones, ni uso de corrector. Realice todo con esferográfico. 1. SELECCIÓN MÚLTIPLE – TILDE DIACRÍTICA (PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS). Valor: 1 Pt. (0.2 c/u). Cada una de las siguientes proposiciones presenta cuatro
Enviado por DeathDevaluado / 955 Palabras / 4 Páginas -
EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FÁCIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.
EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FÁCIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. Considero que la idea principal de este texto se basa en los fundamentos del autor el cual pretende compartir su visión de una nueva perspectiva de la enseñanza, a través de un nuevo enfoque acerca del “lenguaje integral”. Parte de la premisa que todos los niños aprenden a hablar en su lengua de una manera natural es decir, sin una enseñanza formal; para lo
Enviado por niki0713 / 534 Palabras / 3 Páginas -
LENGUAJE INTEGRAL TRABAJO GRUPAL
Resultado de imagen para uide UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR UIDE-EXTENSION LOJA LENGUAJE INTEGRAL TRABAJO GRUPAL POR: Robinson Celi Gabriela Orellana Andrea Procel Alex Lucero FECHA: 22 de Diciembre del 2017 DOCENTE: Ing. Mgs. Segundo Sandoval TEMA: Ensayo Académico (Tema libre) Loja-Ecuador 2017 “SIN APLICACIÓN EN EL MUNDO, EL VALOR DEL CONOCIMIENTO DISMINUYE EN GRAN MEDIDA.” Desde el pasado hasta la actualidad, se han ido creando, descubriendo e innovando los conocimientos. Muchos de estos, se han
Enviado por Rob235 / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACIÓN LENGUAJE INTEGRAL
logo_ss Colegio San Sebastián de Quilicura Departamento preescolar. Educadora a Cargo: Viviana Cisternas Pinto EVALUACIÓN LENGUAJE INTEGRAL ABRIL 2019 ÁMBITO COMUNICACIÓN PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN Nombre : Curso : Fecha : HABILIDADES Inicial (0%) Intermedio (82%) 14 Avanzado (18%) 3 Reconocer - comprender Aplicar - Analizar 1, 2, 3, 4, 5 Crear - Evaluar 6 Objetivo de aprendizaje: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo
Enviado por Pacita Casanova / 794 Palabras / 4 Páginas -
“EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FACIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE”
ENSAYO “EL LENGUAJE INTEGRAL: UN CAMINO FACIL PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE” El presente ensayo hablara sobre el lenguaje integral dándonos perspectiva crítica sobre el proceso de lenguaje que está integrado en el proceso del aprendizaje. Por lo cual uno de sus mayores exponentes es el norteamericano Kenneth Goodman, investigador, profesor universitario y especialista en lectura quien lo afirma el documento leído. Como primero todos los niños aprenden el lenguaje oral en sus hogares, aprenden
Enviado por col2313 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Integral Lenguaje Segundo básico
PRUEBA DE EVALUACIÓN INTEGRAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO BÁSICO 2012 NOMBRE: FECHA:____ Habilidades: leer, comprender, aplicar I.- Eje comprensión lectora 1.- LEE LA HISTORIA DE “CARLOS Y EL GLOBO”. A Carlos le regalaron un globo en una tienda de la ciudad. No se separa de él. Cuando Carlos va al colegio, lo ata a los barrotes del balcón y flota en el aire como una bandera esperando su regreso. Hoy hace mucho viento en la
Enviado por marieldelcampo / 823 Palabras / 4 Páginas -
Lenguajes de las Artes y los medios (educación visual) Educación sexual integral (ESI)
Profesorado de educación inicial Profesor del Campo de la Practica IV: Profesor de los ateneos: Vilalta Cecilia. Profesor de Educación en y para la salud: Potenza Esteban. Apellido y nombre de la residente: Freire Sabrina Sisterna Viviana Vieites Verónica Casco Yanina Jardín: ----- Turno:----- Fecha de Presentación: (al docente co-formador): Firma del presente co-formador: Plan de clase aislado Sección: 3° (5 años) Área: Lenguajes de las Artes y los medios (educación visual) Educación sexual integral
Enviado por alexandrabuenos / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
COMUNICACION INTEGRAL- ¿QUÉ SON LAS FUNCIONES DE LENGUAJE?
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL http://img1.wikia.nocookie.net/__cb20120331051041/escuelasuperiores/es/images/1/16/Esca.jpg http://www.fesi.org.mx/images/logos/ipn.jpg ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION “UNIDAD TEPEPAN” MATERIA: Introducción a la Comunicación Integral PROFESORA: Manrique Pita Rosa Linda INTEGRANTES DEL EQUIPO: Carrasco Alan Romero Chávez Arely Daniela Sandre Servin Diego FECHA: 16 ENERO 2015 ¿QUÉ SON LAS FUNCIONES DE LENGUAJE? Se refiere a los diferentes tipos de utilización de lenguaje y son los diferentes objetivos, servicios y propósitos que se le dan a al lenguaje a comunicarnos Esta se
Enviado por Daniela Chavez Speitzer / 705 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Y El Lenguaje
La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, a pesar de que el hombre, no es el animal que posee la mayor agudeza visual, ni auditiva, si es el único capaz de descifrar un lenguaje escrito y hablado, la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o
Enviado por elvira / 872 Palabras / 4 Páginas -
Salario integral
Salario integral El Salario integral es aquel salario en el que se considera que ya esta incluido dentro del valor total del salario, además del trabajo ordinario, las prestaciones, recargos y beneficios tales como el correspondiente al trabajo nocturno, extraordinario, dominical y festivo, el de primas legales, extralegales, las cesantías y sus intereses, subsidios y suministros en especie; y en general, las que se incluyan en dicha estipulación. Dentro del salario integral, no se considera
Enviado por kettylopez / 646 Palabras / 3 Páginas -
Planeación Y Secuencias Didácticas De Lenguaje Y Comunicación
Cortesía de Ana Cristina. Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de
Enviado por anacistinamtnz / 2.362 Palabras / 10 Páginas -
El Papel Integral De La Gerencia
El papel integral de la gerencia y mandos medios Rodrigo Perusquía Flores rperus@agora-xp.com Tel:5554-1413 México D.F. Unidad 1.Concepto y naturaleza de los sistemas Actividad 1 Observa a su alrededor e identifica cuatro sistemas Sistema Clase Componentes Relación Televisión Sistemas creados por el hombre Capacitares, resistencias, circuitos integrados, capacitores, etc. En conjunto cada centro la corriente eléctrica puedan representar imágenes visuales del cinescopio. Mi hermana Sistemas naturales Sistema circulatorio, sistema respiratorio, sistema digestivo, sistema linfático, etc.
Enviado por rperus / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
Propuesta Educativa Eobre El Lenguaje Oral Y Escrito
ÍNDICE Introducción Objetivo • General • Especifico Sustento Teórico • El lenguaje oral • Funciones que cumple el lenguaje oral • Lenguaje y desarrollo mental • Lenguaje y problema de socialización • Proceso de socialización • Desarrollo psicolingüístico en los primeros años de vida • Etapa pre lingüística • Etapa lingüística o verbal • Como favorecer el lenguaje oral • Motivación • El lenguaje oral en educación infantil Análisis contextual Plan de actividades • Acercamiento
Enviado por paktly / 3.357 Palabras / 14 Páginas -
Vicios Del Lenguaje
Vicios del lenguaje N: Anacoluto : Es el error que consiste en apartarse del tema central o meollo de la conversación. Este vicio dilata el discurso y lo hace insustancial. En Chile decimos que la persona que comete anacoluto acostumbra a "irse por las ramas". Ej: 1. "La ciudad donde vives todo en ella me gusta 2. "La vida, fútil,pasajera, en ella moramos..." O: ambigüedad o Anfibología: Es la falta de claridad. Oración con doble
Enviado por Yooo5 / 474 Palabras / 2 Páginas -
Características Del Lenguaje Humano
Características del lenguaje En 1960, el diario New York Times entrevista a Charles Hockett, quien da las siguientes características del lenguaje: 1ª) Es un sistema auditivo - fonador: Los seres humanos usamos el aparato auditivo-fonador en la recepción y producción del lenguaje, mientras otros animales (monos) utilizan un sistema visual. 2ª) Transmisión generalizada y recepción localizada: El mensaje que proviene del hablante puede ser escuchado por varias personas. por otro lado, el receptor, aún sin
Enviado por Kathia / 392 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica, y humanista? Para desarrollar seres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio, la espiritualidad, la dignidad, dicho de otra forma, competencias para la vida. El profesor debe percatarse de que lo más interesante respecto al uso
Enviado por LACROSO / 588 Palabras / 3 Páginas -
Comunicación Integral En Publicidad
Introducción a la publicidad Comunicación integral. Una herramienta en ascenso México ha cambiado debido a su problemática interna ya lo que sucede a nivel global. Las comunicaciones de corte comercial de los anunciantes han adquirido una relevancia preponderante en los noventa. Los medios se han fragmentado, los presupuestos son cada vez más racionalizados y se cuestiona, asimismo, el contenido y resultado de cada estrategia de comunicación y promoción. Este elemento es una parte de la
Enviado por Sohad / 9.766 Palabras / 40 Páginas -
La Propuesta De Español En La Reforma Integral 2009
En nuestra tarea de docente, es importante tener en cuenta que la LECTURA, no funciona como tal, si no se produce la COMPRENSION, para esto en la educación primaria se cuenta con el valioso apoyo de la biblioteca escolar y del aula por tal motivo a continuación menciono algunas estrategias y actividades que tomo en cuenta y me han servido actualmente en 6to grado de primaria. Estrategias: * Hacer actividades de pre-durante y pos- lectura
Enviado por kareli / 496 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar
Teorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera
Enviado por MARIACRISTINA / 332 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION Y DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO. GRADO: 5° PROCUCTO 8 Instrucciones: Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realice en equipo la lectura “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico de ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a la 17. Con la información del Curso Básico
Enviado por erizo38 / 2.104 Palabras / 9 Páginas -
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Lenguaje, Comunicación Y Pensamiento
Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático PRODUCTO 8 Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE III ASIGNATURAS: ESPAÑOL – MATEMÁTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL - Localiza información específica en las fuentes de consulta y registra su ubicación. - Hace comentarios pertinentes a partir de la
Enviado por SILES / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Ley 100/93 SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL
TRABAJO LEY 100/93 SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL ANTECEDENTES En el siglo IXX se crearon los seguros sociales por el canciller OTTO VON BISMAK 1883-Enfermedad. 1884-Accidentes de trabajo. 1889-Invalidez 1891-Supervivencia Con la ley 9/1843 surgen los s.s. con las organizaciones de caridad llamadas Montepíos, luego se establece el régimen de pensiones a favor de los magistrados de la corte suprema. ANTECEDENTES Por la ley 90 de 1946 se creo el s.s como seguro obligatorio por enfermedad y
Enviado por macunaima / 1.552 Palabras / 7 Páginas -
Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO
DIPLOMADO: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO” Actividad 27 Secuencia didáctica Grado 5° ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TEMA: RECURSOS LITERARIOS EMPLEADOS EN LA POESÍA Propósito y/o aprendizaje esperado Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía; aliteración, rima, comparación y metáfora Ámbito: Literatura Competencias • Identifican algunos de los recursos de la poesía • Inventar algunos versos • Despertar la sensibilidad Actividades Inicio: Por medio de
Enviado por tavodoque / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
El Lenguaje
El lenguaje y el habla son las distintas maneras de comunicarse ya sea por escrito o verbalmente aunque tienen diferencias, estos dos conceptos tienen la misma función de comunicar o transmitir información, sin olvidar que se han vuelto parte de nuestra vida cotidiana ya que gracias a eso las personas a lo largo del tiempo han podido expresar sentimientos emociones e ideas, a través del lenguaje podemos expresar o reflejar nuestra personalidad , no podemos
Enviado por yarle / 2.112 Palabras / 9 Páginas -
Programa De Estimulación Del Lenguaje
PROGRAMA DE ESTIMULACION DEL LENGUAJE Nombre del niño: Miguel Angel Reyes Bravo Edad: 6:09 Escolaridad: Primaria Al realizar las actividades propuestas, se debe tomar en cuenta el tiempo dedicado a los ejercicios de motricidad bucofacial, respiración y correcta pronunciación de fonemas debe ser breve. Las actividades deben presentarse a modo de juego, no debe presionarse al niño ni mucho menos forzarlo a realizar las actividades. Para realizar las siguientes actividades deben tomar en cuenta que
Enviado por jesem / 287 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Básica
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados. NOMBRE DEL DOCENTE: AARÓN EDUARDO HERNÁNDEZ DE LA ROSA C.E. NEZAHUALCOYOTL. 5º TURNO MATUTINO ____________________________________________________________ ________________________________________ TERCER MODULO: 4 PRODUCTOS PRODUCTO DECIMOSEGUNDO PROPÓSITOS: * Proponer una visión de largo alcance sobre los compromisos de la educación básica con el desarrollo humano y el pensamiento crítico de los ciudadanos mexicanos. * Contrastar los conceptos clave del desarrollo humano, científico y social
Enviado por MG83 / 2.734 Palabras / 11 Páginas -
El Lenguaje
forma distinta a la que le explicaron. Las diferentes formas de evaluación nos ayudan a que se relacionen entre los mismos alumnos utilizando la coevaluación. En el caso de la autoevaluación los alumnos hacen uso del juicio crítico aplicado a su persona, esto les sirve para mejorar su desempeño, perfeccionar, seleccionar y observar sus avances con respecto a sus compañeros, demostrando el grado de honestidad de cada uno de ellos, propiciando así un trabajo colaborativo
Enviado por feliciano / 461 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Productos Y Actividades Primer Modulo Rieb REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo escolar 2010-2011 Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MODULO 1: Fundamentos de la Reforma SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009 CICLO ESCOLAR 2010-2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051 BLOQUE I NOMBRE: IDENTIFICANDO LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO 1.- ¿Cuáles son las
Enviado por isidro_usn / 564 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Lenguaje
Lenguaje Oral, Lenguaje Escrito Lenguaje de la Imagen , Grafico o Visual, Lenguaje Textual Lenguaje Gestual, Lenguaje Artistico, Lenguaje Virtual. Lenguaje Transcripto Lenguaje Matematico Lenguaje Articulado Entendemos por lenguaje la capacidad que tienen los hombres para expresar su pensamiento y comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y ocasionalmente gráficos. La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el intercambio de informaciones. Aunque este no es el único sistema de
Enviado por marcosjavier9 / 781 Palabras / 4 Páginas -
Planeación LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
REESTRUCTURAR LA PARTE FINAL DE UN CUENTO • CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Este campo, promueve el desarrollo del lenguaje del niño. Considerando todas las formas de comunicación, que va desde el escrito, verbal, grafico, actitudes, manual, etc. Se pretende que todas las formas de comunicación, puedan ser compartidas, entendidas y aceptadas de forma equitativa cada una en los diferentes contextos de la vida cotidiana. • Competencia: Se comunica de diferentes formas, logrando una comunicación
Enviado por deyanira / 402 Palabras / 2 Páginas