Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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Pensamiento Logico Matematico En El Niño Semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1
pensamiento logico matematico en el niño semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante
Enviado por yesicacruzvaron / 309 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Encuentro 1 MARÍA VERÓNICA SÁNCHEZ DANIELA MORALES Cipa-8 Semestre v Grupo 01 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PREGUNTAS GENERADORAS ¿De qué manera afectan los paradigmas en la construcción del pensamiento lógico matemático para la enseñanza en los primeros años de infancia? Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llegó que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base
Enviado por danisofia12 / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
CAPITULLO II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA 2.1.- Antecedentes históricos de la investigación. Antecedentes históricos de la estrategia “Ideogramación La estrategia “Ideogramacion” de John Venn (1834 – 1923), es una técnica analítica sintética, estructurante y transformadora de los códigos verbales e ideográficos. Consiste en representar gráficamente las ideas relevantes, para dar una representación intuitiva, completa y orgánica de las ideas de un amplio contexto que puede ir desde un tema o capitulo, una concepción, teoría, obra, entre otros.
Enviado por susafin / 17.069 Palabras / 69 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. El objetivo del pensamiento lógico matemático es abrir puertas mediante códigos en la comunicación, ya que el pensamiento lógico se refiere a la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unos con otros; y la matemática una ciencia que estudia las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellos, de allí se puede decir que el pensamiento lógico
Enviado por YaritzaJeanton / 393 Palabras / 2 Páginas -
Influencia De Los Videojuegos Enn El Desarrollo Del Pensamiento Logico Matematico En Nivel De Primaria
Influencia de los videojuegos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en nivel primaria El objeto de estudio de esta investigación se eligió por la necesidad de esclarecer la ambigüedad en el amplio campo de la tecnología, sobre todo en el ámbito escolar. En la sociedad actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el vivir diario, y su uso ha generado cambios considerables en los paradigmas sociales establecidos. Esta rápida inmersión
Enviado por lizchrilui / 518 Palabras / 3 Páginas -
Productos El Pensamiento Logico Matematico
PRODUCTO 1 “PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS” INTRODUCCIÓN Las humanidades y ciencias sociales son herramientas indispensables para entender el comportamiento de las sociedades, pues permiten el análisis crítico de los procesos sociales y culturales que se relacionan directamente con la configuración del mundo actual. A través del estudio del comportamiento humano y de las instituciones que la configuran, del poder y su lógica de funcionamiento para la toma de decisiones públicas, de la sociedad internacional, y de
Enviado por armandito8782 / 4.459 Palabras / 18 Páginas -
LENGUAJE LÓGICO-MATEMÁTICO
- EL LENGUAJE LÓGICO - MATEMÁTICO - La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para: Comprender mejor su entorno. Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada. El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a traves de su superacion, avance en el desarrollo del pensamiento. La matemática tiene 3 grandes fases: Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación. Representación grafica dibujar el objeto
Enviado por XIKITULI / 716 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Lógico-Matemático
EL LENGUAJE LÓGICO - MATEMÁTICO - La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para: Comprender mejor su entorno. Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada. El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a traves de su superacion, avance en el desarrollo del pensamiento. La matemática tiene 3 grandes fases: Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación. Representación grafica dibujar el objeto y
Enviado por XIKITULI / 715 Palabras / 3 Páginas -
Razonamiento Logico Matematico
Guía Exani II Resuelta Guía Exani II Resuelta Composiciones de Colegio: Guía Exani II Resuelta Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 810.000+ documentos. Enviado por: gutyzapien 15 mayo 2012 Tags: Palabras: 9646 | Páginas: 39 Views: 6082 Leer Ensayo Completo Suscríbase RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad
Enviado por america345 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Taller De Desarrollo lógico- Matemático
Primera parte: 1. Lee la siguiente situación: El Comité de Recursos Energéticos de Nuevo León contrató al equipo de Los Rayados para un anuncio publicitario, en el cual muestran al equipo en su uniforme de juego y se lee un mensaje: “Nosotros ahorramos energía. ¿Te pones la camiseta?” 2. ¿Existe una lógica del engaño? Explica cuál es. Aclara la lógica auténtica del anuncio por medio de premisas y conclusiones. Premisa 1: Uno de los equipos
Enviado por 3DvD3 / 285 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO COLOABORATIVO 1 PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
INTRODUCCION El desarrollo de este primer trabajo colaborativo tiene como objetivo desarrollar una serie de actividades propuestas por la tutora, las cuales se elaboraran por cada miembro del grupo y lo expondrá en el foro creado para tal fin, adicional a ello el estudiante realizara comentarios a los aportes realizados de sus compañeros; el siguiente trabajo está generalizado por varias fases, lo cual son de mucha importancia ya que se trabajara la teoría de conjuntos,
Enviado por lida1987 / 730 Palabras / 3 Páginas -
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo: * que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, * la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2
Enviado por / 444 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Unidad 4 Construccion Del Conocimiento Logico Matematico En La Escuela
Actividad final: Seleccione alguna actividad o lección de los materiales SEP, o bien alguna de las actividades o ejercicios que usted incorporo en la actividad 4 y aplíquela en su grupo o en un grupo donde el nivel de los niños permita hacerlo. Registre y evalué los resultados tomando en cuenta no solo las respuestas y escritos de los niños, sino también sus participantes verbales, sus discusiones, sus preguntas y sus conclusiones. El presente trabajo
Enviado por Kourthney / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
Modelo Logico Matematico Del Delito
ELEMENTOS DEL DELITO MODALIDAES [ ( J1 J2) (I1 I2) R (E G S F) ] VOLUNTAD DOLOSA Conoce, quiere e integra los elementos objetivos del tipo penal VOLUNTAD CULPOSA No previo lo previsible Lo previo confiado que El resultado no se produciría ACTIVIDAD: hacer conciente y voluntario cuando el legislador lo prohíbe INACTIVIDAD: es un no hacer conciente y voluntario, cuando el legislador lo ordena RESULTADO MATERIAL Afectación del bien jurídicamente protegido MEDIOS: instrumentos
Enviado por fitti / 387 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento lógico Matematico
El pensamiento analítico el pensamiento analítico desarrolla la habilidad de investigar que se fundamenta en la evidencia y no en las emociones permite estar alerta a el error, permite expresar los propios pensamientos e ideas con claridad coherencia y precisión EL PENSAMIENTO ANALÍTICO IMPLICA La aplicación de reglas de la lógica La búsqueda de la verdad Actitudes de cuestionamiento El uso del vocabulario lógico preciso. Donde se demuestra el manejo del análisis conceptual, del lenguaje
Enviado por ana6993 / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Razonamiento lógico Matemático
Ejercicios a resolver: Primer ejercicio: La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes
Enviado por alterationx0 / 552 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
TEMA: Qué contextos y situaciones de la vida cotidiana le permite al niño establecer un pensamiento lógico matemático? Realmente el pensamiento lógico matemático debe estimularse lo más pronto posible, incluso se sabe, según investigaciones científicas, que el efecto de la música sobre el cerebro infantil, esto es a partir del quinto mes de gestación, cuando el sistema auditivo se desarrolla en el feto, produce una activación de la corteza cerebral, especialmente en las zonas frontal
Enviado por shivipili / 353 Palabras / 2 Páginas -
Logico Matematico
1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Existe una famosa historia acerca del inventor del ajedrez, quien después de enseñar las reglas del juego y derrotar fácilmente al rey con magistrales combinaciones, supuestamente maravilló tanto al soberano, que este le ofreció cumplir cualquier deseo. El inventor del ajedrez le respondió: -Podría, oh Gran Señor, pedirte que me dieras a una de las más bellas princesas de tu corte en matrimonio, o tal vez
Enviado por krozz456 / 404 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento lógico matemático
Actividad 3. Razonamiento lógico matemático Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no. Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste, que es un amante de los múltiplos de 5,
Enviado por betobarboza / 255 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico Matematico
Lee el siguiente problema y resuélvelo usando el método de cuatro pasos de Polya. Resolución: 1. Comprende el problema: Son tarjetas en numeradas del 1 al 100, primero Telsita toma todas las tarjetas impares y descarta las otras, después Thalesa quien es fanatice de los múltiplos de 5 al darse cuenta de que faltan algunos los toma de los eliminados, Hipotenusia decide deshacerse de las ya seleccionadas y toma las que habían sido descartadas, Aritmética
Enviado por carlosblack / 267 Palabras / 2 Páginas -
LOGICO MATEMATICO
ACTIVIDAD 11 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Existe una famosa historia acerca del inventor del ajedrez, quien después de enseñar las reglas del juego y derrotar fácilmente al rey con magistrales combinaciones, supuestamente maravilló tanto al soberano, que este le ofreció cumplir cualquier deseo. El inventor del ajedrez le respondió: -Podría, oh Gran Señor, pedirte que me dieras a una de las más bellas princesas de tu corte en matrimonio, o
Enviado por gaboku / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Taller De Razonamiento Logico Matematico 2
1. Lee la siguiente situación: Los números decimales son de dos tipos, principalmente aquellos cuyas cifras son predecibles (periódicos), es decir, que se puede saber con anticipación cuál será el siguiente número en la secuencia dado cierto patrón, y números en los cuales no se puede predecir cuál es el siguiente número en la secuencia. A los primeros se les llama racionales (esto es, se pueden expresar como razón o fracción), y a los segundos
Enviado por jorgematehuala / 289 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicio 13 Taller Logico Matematico
Ejercicios a resolver: 1. La pastelería Daisy vende pasteles de acuerdo al área que estos ocupan. Así, el pastel de chocolate y fresa tipo dona se cobra a 10 centavos por cada cm2. Las medidas del pastel son: Si la empresa quiere vender rebanadas a $21.00. ¿A qué ángulo “A” aproximadamente debe cortarse la rebanada? Nota: Considera el valor de π= 3.1. 2. Andrea necesita cubrir un área rectangular de 72m2 con una alfombra. Pero
Enviado por christiancerda / 267 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico Matematico
Desarrollo de la práctica: Resuelve los siguientes problemas: Problema 1 Tenemos el siguiente patrón: Se requieren seis palillos para formar esta figura: Se requieren 11 palillos para formar esta: Se requieren 16 para formar esta: Se requieren 33 para formar esta: ¿Una figura con “n” hexágonos en la base cuantos palillos requiere? Problema 2 Ya sabemos que para calcular el área de un triángulo isósceles, como el siguiente, solo tenemos que aplicar la célebre fórmula
Enviado por Vannistel87 / 813 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Lógico-matemático En La Educación Básica
Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en
Enviado por sousosouso / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
Logico Matematico
RAZÓN DE LA INVESTIGACIÓN A) El modelo lógico del derecho penal es el producto de una investigación que se inicio hace cuarenta años con la finalidad de construir un sistema conceptual que permita la explicación consistente, tanto general como especial de todo el derecho penal. B) La investigación ha evidenciado diversas deficiencias que gravan a la doctrina penal, entre las cuales destaca la mezcla de facticidad y normatividad en la teoría del delito y en
Enviado por edsero82 / 828 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento lógico matemático
Razonamiento lógico matemático Actividad 3. Razonamiento lógico matemático Propósito: Utiliza el método de cuatro pasos de Polya para la resolución de problemas de razonamiento lógico-matemático. Descripción: Todos los problemas, incluso el más sencillo de resolver, siguen una estructura, y se resuelven por medio de un proceso que se presenta de diferentes formas. La actividad está encaminada a eso precisamente, a que desarrolles una estructura para poder resolver el problema. Para ello, primero debes leer el
Enviado por pminjares2009 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Lógico Matemático
Planteamiento del Problema. En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado
Enviado por pitygus / 375 Palabras / 2 Páginas -
Logico Matematico
En este caso se estudian los siguientes temas: la teoría de la utilidad y la preferencia, la teoría de producción y costos, las teorías de los precios en los mercados de competencia perfecta, monopolio puro, competencia monopolista y oligopolios, la teoría de la productividad marginal en mercados de competencia perfecta y las teorías del equilibrio económico general y de la economía del bienestar. Código: 801044M Créditos: Tres (3) Tipo de Asignatura: AB: Asignatura Básica Componente:
Enviado por mire19 / 419 Palabras / 2 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Logico Matematico
Tarea no.1 Actividad previa “Cuadro sinóptico” Tema 1 Unidad 1 Lectura 1 Lectura 2 Tema 2. Representación grafica de cantidades y su génesis hacia los numerales. Lectura 3. Lectura 4. L Lectura 5. Tema 3. El conteo en los niños. Lectura 6 Lectura 7 Escrito 1.1 “construcción del número en el niño” El concepto de número es el resultado de la síntesis de la operación de clasificación y de la seriación, un número es la
Enviado por pekeman / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento Logico Matematico
Actividad 3 Unidad 1. PROBLEM SOLVING • Entre 8 personas tienen que pagar por partes iguales $20.000.-, como algunas de ellas no pueden hacerlo, cada una de las restantes tiene que pagar $1.500 más para cancelar la deuda. ¿Cuántas personas no pagarán? Solución Razonando a la vez que realizando los cálculos tendremos que: • Si entre 8 personas tienen que pagar $20,000 en partes iguales, luego, cada una pagará: 20,000 / 8 = 2.500. •
Enviado por joarib007 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático. Desarrollo de la práctica: Problema 1
Nombre: Marcelo Guajardo Garcia Matrícula:2674588 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: CARLOS ALBERTO MONTIEL FRIAS Módulo:1.Tema 3 y 4 Pensamiento matemático Toma efectiva de decisiones Actividad: Tarea 3 y 4 Fecha: 17/09/2014 Bibliografía: Desarrollo de la práctica: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro
Enviado por luarferrari / 393 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento lógico Matemático
Tarea 2 Instrucciones 1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aún en el caso de que no encuentres una solución. Problema 2 Claudia se encuentra en un cuarto en el cual para salir tiene que conectar dos cables. Los cables están separados de tal manera que Claudia no puede
Enviado por Aleida37 / 848 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento Logico Matematico
Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático Módulo: Aprender a pensar: ventajas y dificultades Tarea: Resolución de problemas Fecha: 07 de septiembre de 2014 Desarrollo de la práctica… PROBLEMA #1 Siglo IV comprende de los años 3001 al 400… Al ser año bisiesto solo aplica cada 4 años (descartando terminación en 00)… Al sacar los múltiplos que nos den la obtención de esos años da como referencia los siguientes… 18 18x18=324 324-18=306 Se
Enviado por Navy1901 / 202 Palabras / 1 Páginas -
Pensamiento lógico Matemático
Introducción El pensamiento lógico matemático surge en la antigüedad con la idea de Aristóteles y Pitágoras con la tarea de tratar de entender el mundo, este surge y se va evolucionando con el paso del tiempo para que se adquiera un pensamiento lógico y un razonamiento verbal más preciso que servirá para desenvolvernos mejor. Dentro de la educación surge de la teoría de Piaget para el pensamiento. Para Piaget el pensar lógicamente no es congénito
Enviado por minipeque / 571 Palabras / 3 Páginas -
Logico Matematico
1. Reúnanse en parejas. 2. Resuelvan el siguiente problema Una mamá es 21 años mayor que su hijo; además en seis años la mamá será cinco veces mayor que su hijo. ¿Con quién está la mamá? Pista: Si te sorprende la pregunta trata de averiguar la edad del hijo y te darás cuenta. 3. Cada integrante intenta dar la solución al problema. 4. Intercambien su solución y expliquen cómo fue que llegaron a ella. El
Enviado por madresanta / 370 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 Razonamiento Logico Matematico
Desarrollo de la práctica: Primera parte 1. Resuelve el siguiente problema: ¿Cuál es el número que multiplicado por 6 y sumado a 3, da como resultado ese mismo número más 19? Procedimiento: 6x + 3 = x + 19 Se acomodan los valores mencionados en el problema en una ecuación de primer grado. 6x – x = 19 - 3 Se despeja la ecuación pasando la “x” del lado izquierdo restando y el “3” del
Enviado por Memoinc / 484 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 2 Taller De Razonamiento Logico Matematico
1. Resuelve los siguientes problemas: Problema 1 Tenemos el siguiente patrón: Se requieren seis palillos para formar esta figura: 2. Se requieren 11 palillos para formar esta: 3. Se requieren 16 para formar esta: 4. Se requieren 33 para formar esta: a. ¿Una figura con “n” hexágonos en la base cuantos palillos requiere? Donde: Sn = Sumatoria de palillos n = Numero de hexágonos d = Diferencia de palillos entre cada nivel. (En este caso 5).
Enviado por ladrilo / 284 Palabras / 2 Páginas -
TAREA TALLER DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
Nombre: Rosa Jocabeth Rubio Egurrola Matrícula: AL02749840 Nombre del curso: Razonamiento lógico-matemático Nombre del profesor: Conrado Ruiz Lugo Módulo: 2. El pensamiento lógico Actividad: 8. Practicando el silogismo. Fecha: 21/10/2014 Bibliografía: Blackboard. Módulo 2. El pensamiento lógico. Tema 8: Silogismos categóricos. Actividad 8: Practicando el silogismo.2014 Ejercicios a resolver: 1. En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño
Enviado por danitoe / 524 Palabras / 3 Páginas -
Logico-matematico
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Conferencia de Apertura del «1º Congreso Mundial de Matemáticas en E. I.», organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles José Manuel Serrano González-Tejero Universidad de Murcia INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de pensamiento lógico-matemático, en términos generales, se entiende que hacemos referencia a las matemáticas o al conocimiento matemático y, aunque es cierto que las nociones matemáticas suponen una de las posibles formas de pensamiento lógico-matemático, no es menos cierto que
Enviado por / 14.186 Palabras / 57 Páginas -
Actividad 7 Taller De Razonamiento Logico Matematico
Módulo: II Actividad: 7 Practicando la deducción matemática. Fecha: 12 de Oct. 2014 Bibliografía: Blackboard. Clase:” Taller de razonamiento lógico matemático”. Módulo II Tema 7: Razonamientos deductivos. Actividad 7: Practicando la deducción matemática. 2014. Ejercicios a resolver: Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean el siguiente problema: “En un triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual a…” Si escuchan esta frase, probablemente la mayoría de ustedes serán capaces de
Enviado por 03193 / 667 Palabras / 3 Páginas -
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1 Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la
Enviado por aradalia18 / 37.099 Palabras / 149 Páginas -
Ejercicio 2. Pensamiento Logico MaTEMATICO
1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que no encuentres una solución. Problema 2 Claudia se encuentra en un cuarto en el cual para salir tiene que conectar dos cables. Los cables están separados de tal manera que Claudia no puede tomar uno y
Enviado por illie5 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento lógico-matemático
Razonamiento lógico-matemático Elije la opción que contiene el número faltante en el último espacio 64 256 1,024 4,096 65,536 Escoja la opción cuyos valores pueden sustituir cada una de las literales en la siguiente operación: ¿Cuál de las siguientes conclusiones puede considerarse como la más razonable, a partir de los datos publicados en un periódico de EU donde se afirma que, según estadísticas, cerca del 80% de los accidentes de tránsito mas graves ocurren
Enviado por MichaelGreen12 / 684 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicio 2 Razonamiento Logico-matematico
Desarrollo de la práctica: Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aún en el caso de que no encuentres una solución. Procedimientos: Primero comencé a intentar formar los triángulos con figuras planas, cuadrado, rombo, trapecio, al darme cuenta que no era posible formar los triángulos con estas figuras, comencé por hacerlo a través de un cubo, hasta intentarlo con
Enviado por felipeitor / 308 Palabras / 2 Páginas -
Piaget: El conocimiento lógico-matemático
Piaget: El conocimiento lógico-matemático es el que no existe por si mismo en la realidad (en los objetos). La fuente de este razonamiento está en el sujeto y éste la construye por abstracción reflexiva. De hecho se deriva de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos. El ejemplo más típico es el número, si nosotros vemos tres objetos frente a nosotros en ningún lado vemos el "tres", éste es más
Enviado por / 696 Palabras / 3 Páginas -
Logico Matematico
SECCIÓN DE INDICACIONES Instrucciones: 1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? 2. Establece las premisas asociadas. 3. Establece tu conclusión
Enviado por juanponcel101 / 327 Palabras / 2 Páginas -
Problema Logico Matematico
1 Aprendiendo a pensar, Tema 2 Pensamiento Lógico. Actividad: Ejercicio 2. Fecha: 11 de Septiembre, 2013 Bibliografía: Objetivo: Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aún en el caso de que no encuentres una solución. Problema 2 Claudia se encuentra en un cuarto en el cual para salir tiene que
Enviado por maryssmd / 409 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I "MIS PRIMERO PASOS" EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo: Los Teques. Estado Miranda. EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR C.E.I “MIS PRIMERO PASOS” EN SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESTADO MIRANDA. Autoras: Bach. Cleadymer Méndez C.I 20.115.931 Bach. Lurianny Gutiérrez C.I 21.468.465 Tutor:Tomas Bello Los Teques, 16 de
Enviado por jeanprieto / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento Lógico Matematico
Lleva a cabo una investigación del trabajo de Allan Schoenfeld. Escribe lo que has comprendido con relación a los siguientes conceptos: Inventario de Recursos: Representan un inventario de lo que el individuo sabe y de las formas en que incorpora ese conocimiento. Es decir un catálogo de aportes para una situación problemática, algunos de estos aportes pueden ser incorrectos por lo cual en algunos casos un procedimiento incorrecto puede conducir al error. Los recursos
Enviado por GRL1 / 696 Palabras / 3 Páginas