Logico Matematico ensayos gratis y trabajos
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Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Razonamientos inductivos. Ejercicio 6
Nombre: Lorena Yavico Matrícula: 2720807 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Nora Armendáriz Sánchez. Módulo: 2. El pensamiento lógico. Tema 6: Razonamientos inductivos. Ejercicio 6 Fecha: 08 de Octubre de 2013 Bibliografía: * Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. * Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. * DeBono, E. (2007). How to have creative ideas. Londres:
Enviado por LoreYavico / 744 Palabras / 3 Páginas -
Actividad - Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático
Carreras Ejecutivas Logo Ingeniería Industrial y de Sistemas Nombre: Ortiz Rodríguez Gpe. Marnelly Matrícula: 2790247 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Rosibel Carrada Legaria Módulo: 2 Actividad. 8 Fecha: 29 de octubre de 2015 Primera parte 1. Lee el siguiente problema: En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño de apellido
Enviado por Marnelly Ortiz / 529 Palabras / 3 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático
Profesional Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Módulo: 2. El pensamiento lógico Actividad: 6. Practicando la inducción matemática. Fecha: Bibliografía: UTM, Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II, módulo 2, disponible en: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx Primera parte * Es famoso el problema que Gauss resolvió con un par de multiplicaciones, cuando su maestro le pidió sumar del uno al cien. El gran niño-matemático se dio cuenta que toda
Enviado por andyloera / 477 Palabras / 2 Páginas -
EVIDENCIA 2 Logico Matematico
EVIDENCIA 2 Problema 1 ¿Una figura con “n” hexágonos en la base cuantos palillos requiere? 5n + 1 Multiplicamos el número de hexágonos que queremos y le sumamos uno al final. Por qué un hexágono= 6 lados y el que le continua tiene 5 lados. * Problema 2 Obtén una fórmula por medio de la cual puedas calcular el área usando los valores de “b” y “s”. Usando el teorema de Pitágoras para encontrar a
Enviado por Karely Pérez / 257 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento lógico matemático para describir la tierra
Razonamiento lógico matemático para describir la tierra El Radio de la Tierra es la distancia desde el centro de la Tierra a su superficie, a unos 6.371 kilometros (3.959 millas). Esta longitud también se utiliza como una unidad de distancia, especialmente en astronomía y geología. La Tierra es sólo aproximadamente esférica, por lo que no tiene valor solo sirve como su radio natural. Distancias desde puntos de la superficie a la gama centro de 6.353
Enviado por tomasg9657 / 2.736 Palabras / 11 Páginas -
Fundamentos Logicos Matematicos
Tarea 7 Instrucciones 1. Lee el siguiente problema: Ya realizaste la demostración de que el área de un triángulo es igual a un medio del producto de la base por la altura. Sin embargo, tal demostración se hizo con un triángulo escaleno obtusángulo como este: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/imagenes/images/ta7-1.png Area Total= Area triangulo azul, area triangulo pequeño, area triangulo grande. AT= ATZ + ATP + ATG (z) + (H) . x - H.x ______________ - H . x
Enviado por ray_gear13 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Razonamiento Lógico Matemático para la Toma de Decisiones
Razonamiento Lógico Matemático para la Toma de Decisiones C:\Users\Oscar Espinoza\Desktop\fca.jpg Unidad 4. Algebra y tópicos especiales de matemáticas UNIVERSIDAD NACIONAL C:\Users\Oscar Espinoza\Desktop\Logofca.jpg C:\Users\Oscar Espinoza\Desktop\unam_logo.png AUTONOMA DE MÉXICO Facultad de Contaduría y Administración Licenciatura: Administración Razonamiento Lógico Matemático para la Toma de Decisiones Unidad 4. Algebra y tópicos especiales de matemáticas Actividad 3. Investiga en los sitios electrónicos sugeridos, la utilidad de los modelos de Programación lineal; luego elabora un reporte en el que señales las
Enviado por esthela_aem / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA IEEPO ENEC INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R “LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA” LÍNEA TEMÁTICA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRESENTA: IVAN GARCIA ROJAS
Enviado por garii / 22.880 Palabras / 92 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III
Carreras Ejecutivas Logo Ingeniería Industrial y de Sistemas Nombre: Octaviano E. Salinas Niño al02792192 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III Nombre del profesor: Rosibel Carrada Legaria Módulo: Actividad. Tarea 12 Fecha: 28 / 11 / 15 TAREA 12 PARTE 1 En el tema anterior se calculó, por medio de una hoja Excel, el número de granos necesarios para recompensar al inventor del ajedrez. Para lograr esto, usamos simplemente aritmética. Ahora vamos
Enviado por Octaviano E. Salinas Niño / 470 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento lógico matemático III
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Mayra Priscila Hernandez Puente Matrícula: 2688254 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico matemático III Nombre del profesor: EZEQUIEL ARTURO ESPINOSA ARRIAGA Módulo: 3 Actividad: Ejercicio 14 Fecha: 24/Noviembre/2015 Bibliografía: (TecMilenio) Recuperado 24 noviembre 2015 http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_231296_1%26url%3D Ejercicios a resolver: 1. Lee la siguiente situación: En una feria, Karla observa dos estantes diferentes. En el estante “Aquí está la suerte” se tiene una caja que contiene 7 bolas blancas y 3
Enviado por priscilahdzp / 436 Palabras / 2 Páginas -
“ELABORACION DE UN SOTFWARE EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO APLICADO EN EL TANGRAN EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO DE LA U.E.A.B.PBRO ENDER ENRIQUE AVILA.”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA ARQUIDIOCESANA BILINGÜE PBRO. ENDER ENRIQUE ÁVILA MUNICIPIO MARA – ESTADO ZULIA “ELABORACION DE UN SOTFWARE EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO APLICADO EN EL TANGRAN EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO DE LA U.E.A.B.PBRO ENDER ENRIQUE AVILA.” Integrantes: Johanny Hernández Nairobys Benítez Carlos Romero Tutor: Jesús Romero PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Atendiendo a las necesidades educativas de las nuevas generaciones
Enviado por Kervis Montero / 3.170 Palabras / 13 Páginas -
Actividad 1 pensamiento logico matematico
Extensión Ejercicio Bibliografía: Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l.: Lexium. Capítulos: El razonamiento lógico Elementos y tipos de razonamiento lógicos El razonamiento matemático El razonamiento verbal Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros
Enviado por Sergio Díaz / 665 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia Final Razonamiento Lógico Matematico.
Evidencia Seminario de Razonamiento http://www.tecmilenio.edu.mx/uncor/cel/reportebb9/img/logoTM_Vertical_BlancoLeyenda.jpg EVIDENCIA FINAL Resuelve los siguientes ejercicios con el formato práctica de ejercicios. 1. Dados los siguientes conjuntos realizar su diagrama de Venn y resolver los que se te pide. * A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9,10} * Encuentre AUB es decir elementos que se encuentran en A ó B * A ∩ B es decir elementos que se encuentran en A y B * Elementos de A que no pertenecen a B *
Enviado por Sharky05 / 829 Palabras / 4 Páginas -
El razonamiento lógico matemático- Definicion
Introducción El razonamiento lógico matematico es definido como el Antecedentes El exceso de peso corporal (sobrepeso y obesidad) es reconocido actualmente como uno de los retos más importantes de salud pública en el mundo, dada su magnitud, la rapidez de su incremento y el efecto negativo que ejerce sobre la salud de la población que lo padece(1). El sobrepeso y la obesidad incrementan significativamente el riesgo de padecer enfermedades crónicas no trasmisibles (ECNT), mortalidad prematura
Enviado por Feer Ct / 794 Palabras / 4 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico – matemático 1
Profesional http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Andrés Villarreal Senosiain Jonathan Azael Sánchez Rojas Fernando Garza Guajardo Matrícula: 25188 25300 2573324 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico – matemático 1 Nombre del profesor: Juan Aurelio Salinas Aldape Módulo: Pensamiento Lógico Actividad: Tarea 2 Fecha: 12 de septiembre del 2014 Bibliografía: Blackboard ECYT-AR : http://cyt-ar.com.ar/cyt-ar/index.php/Estructuras_portantes Desarrollo de la práctica: Problema 1 Utilizando 6 palillos ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Procedimos a reunir
Enviado por Javier Chapa / 362 Palabras / 2 Páginas -
Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico- Matemático I
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico- Matemático I Nombre del profesor: Ing. Ana Isabel Uribe Módulo: I Actividad: #5 Fecha: Bibliografía: Instrucciones 1. Ahora te toca desarrollar las ideas anteriormente explicadas. Tu tarea es investigar el costo de elaboración de un pastel de chocolate con los siguientes ingredientes: 1. 3 tazas de harina. 2. 3 cucharaditas de polvo para hornear. 3. 2 barras de mantequilla. 4. 2 cucharadas de
Enviado por Antonio Peña / 537 Palabras / 3 Páginas -
Taller de Desarrollo Logico-Matematico Tarea 13,14 y 15.
Tarea y actividad 13, 14 y 15 Nombre: Hiram Soto Garza Matrícula: 2740849 Realice las siguientes operaciones. –24 + (-17) = 8 + (-23) = 13 + (-25) = 4 – 2 = 42 – 23 = 101 – (–101) = –43 – 18 = 49 – 106 = Desarrolle las siguientes operaciones: 4 + {– 6 + 3 – [– 5 + 6 – (7 – 2 – 8) + 9]} = 12 {5
Enviado por Wind Up Momo / 421 Palabras / 2 Páginas -
Taller de Desarrollo Logico-Matematico
Tarea 8, 9 y 10 a. Si mi hermana está en casa, entonces no hace nada. b. Si no hace nada, entonces no trabaja. Conclusión: Si mi hermana esta en casa, entonces no trabaja. . a. Si los hombres son caballeros, entonces son respetuosos. b. Si son respetuosos, entonces tratan bien a las damas. Conclusión: Si los hombres son caballeros entonces tratan bien a las damas a. Yo puedo correr o seguir parado. b. No
Enviado por Hiram Soto / 592 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicio 6 Taller de habilidades Logico Matematico II
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Raul Ruiz Martinez Matrícula: 2800141 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Módulo: Módulo 2: El pensamiento lógico Actividad: Ejercicio 6: Razonamientos inductivos Fecha: 17/02/16 Bibliografía: Ejercicio a resolver: Ricardo está construyendo las siguientes figuras con cerillos: Si Ricardo uso 67 cerillos para formar la última figura de su sucesión, ¿cuántos cerillos usó para todo el proyecto? Procedimientos: Para hacer el primer cuadro Ricardo utilizo 4
Enviado por makeboy / 428 Palabras / 2 Páginas -
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I MÓDULO 1: APRENDIENDO A PENSAR
Material de apoyo Ing. Elena Carolina Deras Treviño Seminario de Desarrollo de Razonamiento Lógico Matemático I SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I MÓDULO 1: APRENDIENDO A PENSAR Tema 1: Aprender a pensar: ventajas y desventajas Tema 2: Pensamiento Lógico Tema 3: Pensamiento Matemático Tema 4: Toma efectiva de decisiones Tema 5: Pensamiento eficaz utilizando tecnologías de información Tema : Aprender a pensar: ventajas y desventajas El alumno comprenderá la lógica asociada al pensamiento
Enviado por Jorge Loza / 3.068 Palabras / 13 Páginas -
I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático
I.S.F.D ALMAFUERTE - Taller de pensamiento lógico matemático - 1º B Alumna: Camila Maidana. ¡Hola Amaranta! Acá como te prometí, te cuento el tema que me quedó colgado la otra vez. ¿Viste que yo había desaprobado Sistemas de Numeración? Bueno, la profesora nos dio la oportunidad de hacer un trabajo en donde tenía que elaborar una redacción explicando aquello que aprendimos acerca del mismo y te cuento mas o menos como me quedó, vos que
Enviado por Kamila Rehvenge / 969 Palabras / 4 Páginas -
TALLER DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO 2 Problemas de diferentes tipos resueltos
Reporte Nombre: GERARDO JOEL DORIA GALICIA Matrícula: 2787869 Nombre del curso: TALLER DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO 2 Nombre del profesor: FELIPE LEAL MACIAS Módulo: MODULO 2 Actividad: EVIDENCIA 2 Fecha: 31DE OCTUBRE DE 2015 Bibliografía: Evidencia Evidencia: Problemas de diferentes tipos resueltos. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Resuelve los siguientes problemas: Problema 1 Tenemos el siguiente patrón: Se requieren seis palillos para formar esta figura: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/imagenes/images/ev2-1.png Se requieren 11 palillos para formar esta: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/imagenes/images/ev2-2.png 1. Se
Enviado por Doria_27 / 817 Palabras / 4 Páginas -
Taller de Razonamiento Lógico - Matemático
Nombre: Sofía González al02803815 Nombre del curso: Taller de Razonamiento Lógico - Matemático 2 Nombre del profesor: Ezequiel Arturo Espinoza Arriaga Módulo: 2 Actividad: Practica de ejercicios Fecha: 25 de Febrero del 2016 1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga
Enviado por Sofia Gonzalez / 311 Palabras / 2 Páginas -
Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático I
Reporte Nombre: Jorge Del Ángel Loza González Matrícula: 2654993 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Ing. Elena Carolina Deras Treviño Módulo: # 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Evidencia 1 Fecha: 31 de enero del 2016 Bibliografía: * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gicomatem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D * https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_727611_1&displayName=Seminario+de+desarrollo+de+razonamiento+l%C3%B3gico-matem%C3%A1tico+I&course_id=_25904_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fma%2Fma13159%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=fIFWUVGzeGOu0vvKo3QnMev9fEjdGT8I9H%2Fqy5iFklc%3D Objetivo: * Analizar problemas matemáticos y resolverlos usando la lógica. Procedimiento: * Se dan 3 problemas matemáticos verbales. * Se resolvieron usando la lógica,
Enviado por Jorge Loza / 492 Palabras / 2 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático.
Nombre: Roberto Sarria Matrícula: 2792551 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático 2 Nombre del profesor: Sergio Viramontes Módulo: 2 Actividad: 9 Fecha: 3/03/16 Ejercicio 9 Primer problema En este anuncio publicitario existe una lógica del engaño. Esta la podemos percibir en la descripción de la publicidad. Vemos que el escenario es demasiado perfecto, el producto no tiene fallas, la familia está feliz solo por un simple pastel, todo parece ser hermoso.
Enviado por robertosarria93 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento logico matematico.
TRABAJO INDIVIDUAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Presentado por Xxx xxxx xxx grupo_mmm TUTOR HILDER MOSCOTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CALI 2016- FEBRERO 18 ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? R/ El ser humano razona a cada instante en el diario vivir, matemática o rígidamente, como en los cuestionamientos que se producen en el mismo transcurrir, que genera proposiciones por más sencillas que
Enviado por damiangb01 / 604 Palabras / 3 Páginas -
UNA MIRADA HACIA LA REALIDAD, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL SER HUMANO
UNA MIRADA HACIA LA REALIDAD, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA COMPRENSIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN EL SER HUMANO El ser humano hace uso de la lógica ya que está elaborada de pensamientos que permiten llegar a la verdad o plantear soluciones de problemas que se tienen en la vida de los seres humanos. Más allá del entender, la importancia de la misma, es conocer como el razonamiento es uno de los procesos cognitivos
Enviado por anmoncla / 753 Palabras / 4 Páginas -
Tema- Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I.
Nombre: Enrique de Jesús Aguilar Coello Matrícula: 02800147 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I. Nombre del profesor: Rosalinda Rodríguez Galindo. Módulo: Módulo 1. Aprendiendo a pensar. Actividad: Tema 2, Pensamiento lógico. Fecha: 17 de mayo de 2016 Bibliografía: Baldor, A. (1997) Algebra. México: Publicaciones cultural. Desarrollo de la práctica. * Ejercicio a resolver #2. PROBLEMA 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Resolución de problema 1. Premisa.-
Enviado por Enrique Aguilar / 430 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS
Unos de los principales retos de la educación inicial, es poder encontrar estrategias y ambientes adecuados para facilitar el desarrollo del pensamiento lógico matemático en el niño de grado cero, debido a que son numerosas las técnicas para acercar al menor al concepto de numero, y muchas veces tal acercamiento se hace de forma poco activa, recayendo así en una educación mecánica y tradicionalista, donde no se identifican las capacidades y el desarrollo acorde en
Enviado por romoci1 / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. Problema de Lógica Proposicional
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO TRABAJO COLABORATIVO DOS PRESENTADO POR JORGE ANDRES GRANADOS CODIGO: 1.118.121.014 YEFFER VILLAR CODIGO: 1.116.547.292 ANDREA YORLEDYS COBA REYES CODIGO: GRUPO: 200611A_288 TUTOR ADRIAN REINALDO VALENCIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ABRIL DE 2016 Tabla de contenido 1. INTRODUCCION 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 3.1 PRIMER APORTE INDIVIDUAL. 3.1.1 Concepto de proposición lógica. Proposiciones
Enviado por ANDRESGRANA2 / 4.111 Palabras / 17 Páginas -
Ejercicio 5 Razonamiento Logico Matematico.
Ejercicio 5 Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático. Nombre del profesor: Módulo:1 Actividad: Tarea 5 Fecha: 30 de Mayo del 2016. Bibliografía: Año de publicación: 2016 Título de la página: Walmart Nombre del sitio web: walmart.com.mx URL: https://www.walmart.com.mx/super/ Objetivo: 1. Ahora te toca desarrollar las ideas anteriormente explicadas. Tu tarea es investigar el costo de elaboración de un pastel de chocolate con los siguientes ingredientes: 1. 3 tazas de
Enviado por mely_1986 / 585 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO FASE GRUPAL BETTY YANETH CARRANZA DE LOAIZA Cod.45441809 MONICA DEL CARMEN CHAMORRO Cod.1044918701 DIANA MARLENE PUELLO Cod.33340929 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO GRUPO 200611_83 Cartagena, Junio 16 de 2016 1. Pantallazos De Los Perfiles De Las Estudiantes Participantes 1. Mapas conceptúales temas de estudio del curso. De las participantes 2.1Betty Yaneth Carranza de Loaiza C:\Users\Casa\Desktop\PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO\PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.cmap.jpg 1. Mónica Del
Enviado por Oscar Hernandez / 935 Palabras / 4 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Nora Gisella Sanchez Rivera Matrícula: 2774379 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático Nombre del profesor: Ing. Karla Elizabeth Lozano García. Módulo: 1 Aprendiendo a pensar. Actividad: Ejercicio 2. Pensamiento lógico. Fecha: 18 de Mayo del 2015. Bibliografía: (2015, 01). Recuperado 01, 2015, de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_211392_1%26url%3D (2015, 01). Recuperado 01, 2015, de http://cursos.tecmilenio.edu.mx/rubricasal/ Desarrollo de la practica: 1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. R= Primeramente, Intente con los 6 palitos
Enviado por noragiss / 352 Palabras / 2 Páginas -
E8 Razonamiento logico matematico
Instrucciones: 1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? 1.- Luisa, Penny y Karla van a la preparatoria, una en 1ro,
Enviado por Adán Aujo / 462 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicio 3 Taller de razonamiento Lógico-Matemático
Tema 3 Pensamiento Matemático, Ejercicio 3 Taller de razonamiento Lógico-Matemático Ejercicios a resolver: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en
Enviado por F48ij / 495 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento lógico-matemático 1.
Profesional Práctica de ejercicios Nombres: Matrículas: Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático 1 Nombre del profesor: Ing. Susana Alarcón Módulo #1: Aprender a pensar Actividad: #1: Aprender a pensar: ventajas y dificultades Fecha: Bibliografía: Blackboard TecMilenio (2016). Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático. Consultado de http://miscursos.tecmilenio.mx Reúnanse en equipos de máximo 3 integrantes y resuelvan los siguientes ejercicios, incluye todo el procedimiento, el planteamiento, ecuaciones, diagramas y resalta los resultados. 1. Resuelve los
Enviado por vloya / 440 Palabras / 2 Páginas -
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I.
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I. Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado. Módulo: 2. El pensamiento lógico. Evidencia: 2. El pensamiento lógico. Fecha: Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. Méndez, H. (2015). Taller de razonamiento lógico-matemático I. Explicación del tema 6: Razonamientos inductivos. Blackboard Learn, Universidad TecMilenio. Recuperado de Méndez, H. (2015). Taller de razonamiento lógico-matemático I. Explicación del
Enviado por Oscar Cruz Valero / 628 Palabras / 3 Páginas -
Problemas que se resuelven por medio del razonamiento lógico matemático
Problemas que se resuelven por medio del razonamiento lógico matemático Para resolver un problema, se pueden utilizar diferentes estrategias, inicialmente es importante contextualizar y rescatar los conocimientos previos de los alumnos y si no tienen los antecedentes necesarios para resolverlo, se debe dedicar tiempo y la estrategia adecuada para que durante el proceso de solución vayan investigando, aprendiendo y utilizando los conocimientos nuevos y los que ya debían saber. Otro aspecto que también se debe
Enviado por Alejandro Sanchez Leyva / 10.222 Palabras / 41 Páginas -
Ejercicio 2 Taller de razonamiento lógico matematico.
Nombre del curso: Taller lógico-matemático. Módulo: 1: Aprendiendo a pensar. Actividad: Ejercicio 2 Fecha: 17 de mayo de 2016 Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aun en el caso de que no encuentres una solución. Resultado: Yo tome 6 lápices del mismo tamaño y comencé
Enviado por Italia Cardenas / 387 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento lógico matemático.
Reporte Nombre: Brandon Carreño González Matrícula: 26788 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico matemático 3 Nombre del profesor: Job Aner Camarillos Arias Módulo: Pensaminto aritmetico Actividad: Ejercicio 11 Fecha: 15/07/2016 Bibliografía: Universidad tec milenio, (2015). Ejercicio 11 de universidad tec milenio al 15/07/2016 de la liga https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/assignment/uploadAssignment?content_id=_1085681_1&course_id Primera parte 1. Lee la siguiente situación: ¿Cuánta sangre humana hay en todo el planeta? Supongamos que tenemos un tanque de almacenamiento que tiene una base cuadrada
Enviado por brandoncamello / 315 Palabras / 2 Páginas -
Taller de Razonamiento Lógico – Matemático l..
Reporte Nombre: Neyda Yaressi Collazo González Matrícula: 2637029 Nombre del curso: Taller de Razonamiento Lógico – Matemático l. Nombre del profesor: Hortencia Alvarado Pérez. Módulo: 1. Aprendiendo a Pensar Actividad: Evidencia módulo 1 Fecha: 7 de Febrero de 2016. Bibliografía: Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. DeBono, E. (2007). How to have creative ideas. Londres: Random House.
Enviado por Neyda Collazo / 490 Palabras / 2 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II.
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Módulo: 2 El pensamiento lógico Actividad: Ejercicio 10 Lógica y conjuntos. Fecha: Equipo: No aplica Bibliografía: Desarrollo de la práctica: 1. Lee la siguiente situación: En un centro de rehabilitación, una encuesta de 200 usuarios de drogas reveló los siguientes datos acerca del consumo de alcohol, marihuana y otras sustancias (cualquier droga ilegal que no fuera
Enviado por NEKORI / 812 Palabras / 4 Páginas -
Seminario de desarrollo d entendimiento lógico-matemático III
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Yessica Lizbeth Sánchez Martínez Matrícula: AL02802434 Nombre del curso: Seminario de desarrollo d entendimiento lógico-matemático III Nombre del profesor: Delia Aurora Galván Sánchez Módulo: 3 Actividad: EJERCICIO 15 Fecha: Martes 2 de agosto de 2016. Bibliografía: Página Web: Material didáctico en la plataforma Blackboard para Universidad TecMilenio dispuesto para la unidad de aprendizaje “Seminario de desarrollo de entendimiento lógico-matemático III”. Ejercicio 15. Consultado el 2 de agosto de 2016, URL disponible en: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_1130333_1&course_id=_40500_1&framesetWrapped=true
Enviado por Frondoso1 / 355 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Lógico Matemático En El Niño.
Pensamiento Lógico Matemático En El Niño Resumen Presenta Kimberly Medina Peñuela Id: 354874 Docente Yeison Andres Vaquiro Plazas Florencia Caquetá 20 de agosto de 2016 Resumen El desarrollo del pensamiento del niño es clave para desarrollar la inteligencia matemática ya que es un tipo de inteligencia que va más allá de los números, lo cual aporta otros beneficios, como tener la capacidad de entender otros conceptos y resolver de manera fácil cuentas en fin. Sin
Enviado por rolaikokjkjkj / 539 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Se entiende por pensamiento lógico matemático el conjunto de habilidades que permiten resolver operaciones básicas, analizar información, hacer uso del pensamiento reflexivo y del conocimiento del mundo que nos rodea, para aplicarlo a la vida cotidiana. Desde los primeros inventos hasta las tecnologias las matematicas han sido el eje de la vida humana, para medir el tiempo y el espacio, saber las posiciones, para identificarte, para manejar el dinero. Los primeros pasos
Enviado por Magali Beltrán Barés / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO RUINAS CIRCULARES MENDOZA JULIETA ISFDyT 15. EDUCACIÓN INICIAL. TURNO TARDE ________________ RUINAS CIRCULARES. JORGE LUIS BORGES El cuento trata sobre un hombre, un mago, que intenta crear a otro hombre a través del sueño. Después de mucho trabajo y de admitir que el primer intento fue un fracaso decide utilizar otro método de trabajo. Pasan noches, días y años y el mago crea a su hijo pedazo por pedazo, fijándose
Enviado por Julieta Mendoza / 559 Palabras / 3 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I
Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Pedro Herrera Ruiz Módulo: 1. Aprendiendo a pensar Tema: Actividad 1 – La lógica de los números Fecha: Bibliografía: Objetivo de la actividad: El alumno comprenderá la lógica asociada al pensamiento numérico y algebraico. Descripción de la actividad: El alumno desarrolla ejercicios de lógica. Requerimientos para la actividad: Leer tema 1. SECCIÓN DE INDICACIONES Primera parte
Enviado por JavierVI / 314 Palabras / 2 Páginas -
Examen Pensamiento Lógico Matemático.
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 4 “HERMANOS FLORES MAGÓN” C.C.T. 11DES0028B, LEÓN, GTO. CICLO ESCOLAR 2016-2017 PRUEBA PENSAMIENTO LÓGICO MATÉMATICO ACADEMIA DE ESPAÑOL 1.- Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas que se lo aplica. ¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2.- ¿Cuántos cuadros se visualizan en la siguiente figura? A) 14 B) 12 C) 10 D) 9
Enviado por Elizabeth340126 / 941 Palabras / 4 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Karla Matrícula: 2776491 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Olga Flores Gonzalez Módulo: 1 Actividad: 3 Tema 3 Fecha: 14 de septiembre 2016 Bibliografía: (14/09/2016) Fórmulas Matemáticas. https://es.scribd.com/doc/17411634/Formulas-matematicas) Desarrollo de la práctica: Resuelve los siguientes problemas en forma individual: Primera parte 1. Resuelve el siguiente problema: Una mamá es 21 años mayor que su hijo. Además en seis años la mamá será cinco
Enviado por charly2504 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático l
Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático l Nombre del profesor: Módulo: 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Actividad 5: Aplicación de la tecnología en la determinación del costo de producción. Fecha: 26 de Septiembre del 2017 Bibliografía: BlackboardLearn (n.d). MisCursos. Recuperado el 26 de Septiembre del 2017 de: https://miscursos.tecmilenio.mx Objetivo: Utilizar las tecnologías de la información para dar solución a diferentes problemas matemáticos. Procedimiento: * Abrir MisCursos * Dirigirme a
Enviado por Claudia Lomán / 610 Palabras / 3 Páginas