Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015

Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I

Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Módulo: 1: Aprendiendo a pensar Actividad: Evidencia 1 Fecha: Bibliografía: Problema 1 En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres ltros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de

Enviado por Nayeli Torres / 393 Palabras / 2 Páginas
Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II.

Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Yeimi Karina Rodríguez Torres Matrícula: 2799627 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Víctor Omar Reyes Solís Módulo: Módulo 2. El pensamiento lógico. Actividad: 7 Practicando la deducción matemática. Fecha: 13 de octubre de 2016 Bibliografía: Baldor, A. (1997) Algebra. México: Publicaciones cultural. Desarrollo de la práctica Objetivo de la actividad: Comprender el concepto de deducción practicando con problemas de deducción matemática. Descripción de

Enviado por Yeimi Torres / 1.599 Palabras / 7 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico matemático

Reporte Nombre: Elissa Aglae Fukutake Balleza Matrícula: 2798180 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Ing. Elena Carolina Deras Treviño Módulo: 1 Actividad: Evidencia Fecha: 30 de septiembre de 2016 Bibliografía: Objetivo: solucionar los problemas la evidencia del módulo 1 Procedimiento: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además

Enviado por eafb07 / 1.125 Palabras / 5 Páginas
Seminario de razonamiento lógico matemático 1

Reporte Nombre: William Rolando Hinojosa Murillo Matrícula: al02827650 Nombre del curso: Seminario de razonamiento lógico matemático 1 Nombre del profesor: Samanta Quiroz Rivera. Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 30/09/2016 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_1_1 Problema 1. Queremos medir exactamente cuatro litros de En un recipiente de 5 litros agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente

Enviado por WILL04202 / 595 Palabras / 3 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II

Reporte Nombre: Arantxa Santana Elizondo Matrícula: 2789542 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II Nombre del profesor: Martha Gómez Módulo: 2 Actividad: Practicando el silogismo. Fecha: 18/10/2016 Bibliografía: Escobar, G. (2002). Lógica: nociones y aplicaciones (4ª ed.). México: McGraw Hill Objetivo: El alumno identificará las premisas y conclusiones en diversos silogismos. Procedimiento: El alumno solucionará problemas en donde tenga que identificar las premisas y las conclusiones de diversos silogismos. Subir a la

Enviado por santana2130 / 254 Palabras / 2 Páginas
Seminario de razonamiento lógico-matemático.

Nombre: Brenda Castillo Beas Matrícula:2746913 Nombre del curso: Seminario de razonamiento lógico-matemático. Nombre del profesor: Ricardo González Pineda Módulo2: El pensamiento lógico Actividad: Practicando la inducción matemática Fecha: Viernes, 21de Octubre de 2016 Desarrollo de la práctica: Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 1. Lean  el siguiente problema: Es famoso el problema que Gauss resolvió con un par de multiplicaciones, cuando su maestro le pidió sumar del uno al cien. El gran niño-matemático se dio

Enviado por Breandcastle / 624 Palabras / 3 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico - matemático .

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Actividad 9 Nombre: Jovany Calva Cruz Matrícula: 02817468 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Martha Gómez Lozolla Módulo: II Pensamiento Lógico Ejercicio: Actividad 9 Fecha 25/10/2016 Bibliografía en formato APA: * Universidad TecMilenio ©. Todos los Derechos Reservados. (2016). Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II . 18/10/2016, de Tecmilenio Sitio web: https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Taller-De-Desarrollo-l%C3%B3gico-Matem%C3%A1tico/1702038.html Primera parte Primera parte: 1. Lee la siguiente situación: El Comité de Recursos Energéticos

Enviado por neo12 / 343 Palabras / 2 Páginas
¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA?

http://www.uniminuto.edu/image/layout_set_logo?img_id=835779&t=1440521369695 CUARTILLA RUDDY PAOLA VELANDIA CRISTANCHO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA OCTUBRE 24 DEL 2016 http://www.uniminuto.edu/image/layout_set_logo?img_id=835779&t=1440521369695 CUARTILLA PRESENTADO POR: RUDDY PAOLA VELANDIA CRISTANCHO PRESENTADO A: CAROLINA MARTINEZ VERGANO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA OCTUBRE 24 DEL 2016 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Para un desarrollo eficiente

Enviado por Phaiito / 338 Palabras / 2 Páginas
Seminario de desarrollo de pensamiento lógico-matemático 2

Práctica de ejercicios Nombre: Adolfo Prudencio Rivera Matrícula: 2824202 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de pensamiento lógico-matemático 2 Nombre del profesor: Mtra. Adriana del Carmen Cantú Quintanilla Módulo: 2, El pensamiento lógico. Actividad: Evidencia 2 Fecha: 29/10/2016 Bibliografía: A. de Sánchez, M. (1992). Desarrollo de habilidades del pensamiento: Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento. México: Trillas-ITESM. Baldor, Aurelio. (1997). Álgebra. México: Publicaciones Cultural. Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice

Enviado por Adolfo Prudencio / 1.240 Palabras / 5 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático l.

Reporte Nombre: Ana Paula Loman Aguilar Matrícula: 2700622 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático l Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado Módulo: 2 La lógica del engaño en la publicidad Actividad: Actividad 9: Practicando la deducción matemática Fecha: 25 de Octubre del 2017 Bibliografía: BlackboardLearn (n.d). MisCursos. Recuperado el 18 de Octubre del 2017 de: https://miscursos.tecmilenio.mx Objetivo: Que el alumno aplique sus habilidades silogísticas naturales para ver críticamente anuncios publicitarios. Procedimiento:

Enviado por Claudia Lomán / 309 Palabras / 2 Páginas
Seminario de razonamiento lógico matemático

Reporte Nombre: Irvin Salazar Macías Matrícula: 2738107 Nombre del curso: Seminario de razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Carolina Deras Módulo: 1 Actividad: evidencia Fecha: viernes 30 de sept Bibliografía: Objetivo: desarrollar las habilidades aprendidas como la lógica y la lógica matemática y aplicarla en estos tres problemas de la evidencia 1. Procedimiento: Contesta correctamente los siguientes problemas: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal

Enviado por al2738100 / 433 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Lógico Matemático III- Módulo 3

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Luisa Daniela de la Peña Hernández Matrícula: 2827430 Nombre del curso: Razonamiento Lógico Matemático III Nombre del profesor: Lauro Rodríguez Bravo Módulo: Módulo 3 Actividad: Actividad 15 Fecha: 4 de diciembre del 2016 Bibliografía: Tec Milenio (2016) Sitio Web: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_1659131_1&course_id=_59022_1&framesetWrapped=true Actividad 15: Comprensión de las gráficas. Primera parte 1. Analiza el siguiente problema: La gráfica a continuación muestra cómo varía la velocidad de un auto de carreras a lo largo de una pista

Enviado por YURIE HERNANDEZ / 259 Palabras / 2 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático

Práctica de ejercicios Nombre: Juan Antonio Guerrero Cruz Matrícula: 2897786 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático Nombre del profesor: Módulo: Modulo 1 tema 1 Actividad: Ejercicio 1 Fecha: 12 de Mayo del 2016 Bibliografía: Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. Desarrollo de la práctica: Problema 1.- Hipatia Y = X2 – X Nació en el siglo IV lo que abarca del año 301 al

Enviado por chuyvelard / 382 Palabras / 2 Páginas
TAREA: EL LENGUAJE LÓGICO MATEMÁTICO.

TAREA UT 4: EL LENGUAJE LÓGICO MATEMÁTICO. En esta unidad hemos estudiado los conceptos relacionados con el lenguaje lógico-matemático como son el tiempo, el espacio, las clasificaciones, las seriaciones, las correspondencias... hemos visto asimismo diversas actividades para su desarrollo. Actividades para conocer mejor las cantidades, cualidades medidas, números... Comprendemos mejor los estadios y las distintas fases por las que los niños y las niñas tienen que pasar para la adquisición y desarrollo del lenguaje lógico-matemático.

Enviado por caarlosrguez / 451 Palabras / 2 Páginas
Antecedentes del juego logico matematico

3.2 ¿ANTECEDENTES DEL JUEGO LOGICO MATEMATICO? En el transcurso de la historia han sido creados por grandes pensadores y sistematizados por educadores para contribuir a estimular y motivar de manera divertida, participativa, orientadora y reglamentaria el desarrollo de las habilidades, capacidades lógico-intelectuales y procesos de razonamiento analítico-sintético, inductivo-deductivo, concentración, entre otros beneficios para los estudiantes los cuales representan los prerrequisitos en el proceso de aprendizaje-enseñanza de las matemáticas. 3.2.1 IMPORTANCIA DE UTILIZAR ACTIVIDADES LÚDICAS PARA

Enviado por pattro / 1.980 Palabras / 8 Páginas
Un nuevo Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático

Nombre: Johany Reynoso Saucedo Matrícula: al02833434 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático Nombre del profesor: Adolfo Omaña Garza Módulo: Planteamiento de Sistemas de Ecuaciones Actividad 4: Modelos lineales Fecha: 06 / Abril / 2017 Bibliografía: http://www.ehu.eus/olatzgz/curso%20cero/algebra/algebra.pdf https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_ecuaciones_lineales 1. Realicen las siguientes acciones con base en la situación planteada. 1. Un panorámico señala que se descuentan $50 del precio original de una lata de pintura y que ahora su precio es de $399.95.

Enviado por Dash Dash / 1.711 Palabras / 7 Páginas
Actividad 2 TRLM Taller de Razonamiento Logico Matematico

Profesional http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean el siguiente problema: En un supermercado se tienen tres cajas idénticas selladas. Una caja contiene peras, la segunda manzanas y la tercera peras y manzanas. Cada caja tiene una etiqueta falsa (F), es decir no representa sus contenidos. No hay diferencia alguna en el peso de las cajas. Se puede elegir una caja y ver su contenido. ¿Cuál caja deben elegir para conocer el contenido

Enviado por Enrique Ochoa / 373 Palabras / 2 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático Aplicando el álgebra

Práctica de ejercicios Nombre: Patricia Frinee Cantu Garza Matrícula: 28373 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático Nombre del profesor: JOSE ARMANDO VALDEZ PEREZ Módulo: II Actividad 3: Aplicando el álgebra Fecha: 24 FEBRERO 2017 Bibliografía: Recursos de apoyo (2017). Blackboard, Temas siete, ocho y nueve, fecha de consulta __ de enero del 2017. Recuperado de https://miscursos.tecmilenio.mx/ Actividad 3: Aplicando el álgebra Descripción Utilizar los conocimientos de algebra para resolver situaciones. Objetivo Aplicar

Enviado por Patricia Cantu / 1.932 Palabras / 8 Páginas
Razonamiento Logico Matematico.

1. Realiza una infografico en donde expongas los diferentes tipos de operaciones, las leyes de los exponentes, sus usos y aplicaciones en la vida cotidiana emplea tus propias palabras palabras, ilustraciones e imágenes . Resultado de imagen para probabilidad y estadistica Las matemáticas son empleadas en la vida diaria como menciona el maestro Jaime Escalante Gutiérrez en la película “con ganas de triunfar” ya que las aplicamos inconscientemente, contar con los dedos ya implica una

Enviado por 3Tres2Dos1Uno / 404 Palabras / 2 Páginas
APLICAR ACTIVIDADES DE INTERRELACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS EJES DE INICIACIÓN A LA LECTURA, ESCRITURA, LÓGICO MATEMÁTICOS Y MOTRICES

PLAN QUINCENAL MARZO 2017. Escuela Ecológica “Humberto González E.” D-121 Antofagasta. Nivel: Transición Menor. Periodo de aplicación: 06 al 31 de marzo. Educadora: Verónica Bravo Cabello ___________________________________________________________________________________________ OBJETIVO GENERAL: APLICAR ACTIVIDADES DE INTERRELACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS EJES DE INICIACIÓN A LA LECTURA, ESCRITURA, LÓGICO MATEMÁTICOS Y MOTRICES OBJETIVO ESPECÍFICOS: * EVALUAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOLINGUISTICAS, COGNITIVAS Y MOTRICES EN LOS PÁRVULOS. * REALIZAR MEDICIONES PONDO ESTATURALES EN LOS PÁRVULOS. * EVALUAR EL

Enviado por Verito Bravo Cabello / 671 Palabras / 3 Páginas
EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.upel.edu.ve/sede/Secretaria/CargosConcursos/LogoUPEL.jpg http://tbn0.google.com/images?q=tbn:vuYVa5nRuyKKfM:http://www.iprm.upel.edu.ve/IMAGES/LogoMacaro.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL “MÁCARO” EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UTILIZADO POR EL DOCENTE PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO LÓGICO – MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Autora: Bolívar Rebeca Profesor: Acosta Ivone Turmero, Mayo 2014 CAPITULO I PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA La educación a nivel mundial en tiempos pasados se consideraba como una alternativa para cuidar a los niños y niñas del

Enviado por yohanacarvajal / 10.602 Palabras / 43 Páginas
Test logico matematico

República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Instituto Universitario Jesús Obrero Extensión Barquisimeto INTEGRANTES: Marmolejo María Fabiana 26.006.901 Rodríguez Angélica María 24.393.434 -Educación Especial La inteligencia es una cualidad que todos los seres humanos poseemos, aunque no todos podemos tenerla de igual manera estimulada y desarrollada. Por esto, la estimulación temprana de los niños, entre su primer año de vida y los cinco años es crucial para que luego puedan

Enviado por Fabianamarmolejo / 761 Palabras / 4 Páginas
La nueva Evidencia 3 razonamiento logico matematico

Evidencia Módulo 3 http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: López Mendoza Aarón Josefat Matrícula: 2831161 Nombre del curso: Seminario de Desarrollo de Razonamiento Lógico-Matemático III Nombre del profesor: Enrique Miguel Arroyo Chavelas Módulo: 3 El Pensamiento Matemático Actividad: Evidencia Módulo 3 Fecha: 04 de diciembre del 2016 Bibliografía: 1. Resuelve los siguientes problemas: 1) El cobro de 7600 dólares en el primer metro. 2) Para los metros adicionales se mantiene el costo de 7600 dólares y adicional a eso

Enviado por josep1228 / 581 Palabras / 3 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático

Práctica de ejercicios Nombre: Patricia Frinee Cantu Garza Matrícula: 28373 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático Nombre del profesor: JOSE ARMANDO VALDEZ PEREZ Módulo: II Actividad 3: Aplicando el álgebra Fecha: 24 FEBRERO 2017 Bibliografía: Recursos de apoyo (2017). Blackboard, Temas siete, ocho y nueve, fecha de consulta __ de enero del 2017. Recuperado de https://miscursos.tecmilenio.mx/ Actividad 3: Aplicando el álgebra Descripción Utilizar los conocimientos de algebra para resolver situaciones. Objetivo Aplicar

Enviado por Patricia Cantu / 1.930 Palabras / 8 Páginas
Actividad Desarrollo Logico Matematico

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Veronica Alejandra Sanchez Diaz Matrícula: 2842706 Nombre del curso: CEL.LTMA4001EL.102.201721: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I Nombre del profesor: Hugo Cesar Garcia Labra Módulo: 2 Actividad: 4. Temas 10, 11 y 12 Fecha: 31/05/17 Bibliografía: Recursos de apoyo (2017). Balckboard temas 10 11 y 12. https://miscursos.tecmilenio.com.mx Instrucciones En las siguientes secciones podrás encontrar diferentes situaciones a las cuales deberás dar una solución utilizando el método que sea más adecuado

Enviado por Ale Castellanos / 3.369 Palabras / 14 Páginas
El desarrollo del pensamiento lógico-matemático

El desarrollo del pensamiento lógico-matemático Inicialmente partimos de una mera definición, que la formación de conceptos conlleva a la agrupación de objetos, acontecimientos y/o situaciones. Además, permite la separación de los componentes propios del concepto y como medio de expresión cultural a través del símbolo o signo del lenguaje. Existen dos tipos de concepto, el primero el natural que básicamente se da en aquellos casos en que las agrupaciones son definidas por características asignadas por

Enviado por viticor902 / 1.291 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

EXAMEN ACADEMIA DE MATEMÁTICAS NOMBRE: _______________________________________________GPO: ________ CAL: __________ 1.- Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: "Dentro de 20 minutos mi reloj marcará las 10 y 32". Si el reloj está adelantado de la hora real 5 minutos, ¿qué hora fue hace 10 minutos exactamente? a) 10:10 b) 10:07 c) 10:12 d) 9:50 e) 9:57 2.- Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6

Enviado por GARO22 / 2.943 Palabras / 12 Páginas
SENA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EJERCICIOS

SENA 14-AGOSTO-2017 PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EJERCICIOS 1. Gilberto debe en el banco 2’000.000 consigna la deuda 1’800.000 cuando dinero le debe dinero le debe al banco 2’000.000 -1’800.000 200.000 Gilberto le debe al banco un total de 200.000 2. al finalizar cada uno de los 3 integrantes del equipo debe recoger cierta cantidad de pelotas a juan le falto recoger 2 a luisa 5 y a pedro le falto 9 pelotas cuantas pelotas le falto

Enviado por Stefani caviedes varon / 698 Palabras / 3 Páginas
Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático

portada-blanca Práctica de ejercicios Nombre: Jose Antonio Rivera Barrios Matrícula: 2868960 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Hugo Cesar García Labra Módulo: 2. Tema 7, 8 y 9 Actividad: Fecha: 20 octubre 2017 Bibliografía: Explicación del tema 7, 8 y 9: “Productos Notables, Factorización y Fracciones Algebraicas”, Octubre 2017, de Universidad Tecmilenio Sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_2657331_1&course_id=_93967_1&framesetWrapped=true Descripción: Utilizar los conocimientos de algebra para resolver situaciones. Objetivo: Aplicar los conceptos

Enviado por djcomas / 946 Palabras / 4 Páginas
SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO OPERACIONES CON NUMEROS REALES – ACT 2

UNIVERSIDAD TECMILENIO BBVA BANCOMER SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO OPERACIONES CON NUMEROS REALES – ACT 2 Por: Edwin Delgadillo Vázquez Matricula: 2869966 1. Realiza un infográfico en donde expongas los diferentes tipos de operaciones (su clasificación), las leyes de los exponentes, sus usos y aplicaciones en la vida cotidiana, emplea tus propias palabras, ilustraciones e imágenes. Consulta al menos dos fuentes e inclúyelas en la bibliografía. Suma: Los términos que intervienen son sumados

Enviado por Edwin Delgadilho / 759 Palabras / 4 Páginas
Seminario de desarrollo lógico matemático - Actividad 3

Incluye todos los procedimientos que utilices para dar solución a las siguientes problemáticas: 1. Simplifica las siguientes expresiones: 1. 4x2+5y2+6(3x2-5y2)-4x+3 = = 4x2+5y2+18x2-30y2-4x+3 =22 x2-25y2+4x+3 1. x2+2y-y2+3x+5x2+6y2+5y= = 6x2+3x+5y2+7y 1. Resuelve lo que se te pide planteando una ecuación y resolviéndola: 1. ¿Cuál es el número que agregado a 3 suma 8? X + 3 = 8 X = 8 - 5 X = 5 1. ¿Cuál es el número que disminuido en 3 es

Enviado por Macario RK / 449 Palabras / 2 Páginas
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

http://www.matesymas.es/wp-content/uploads/2008/03/pensa_logico.pdf EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Conferencia de Apertura del «1º Congreso Mundial de Matemáticas en E. I.» José Manuel Serrano González-Tejero Universidad de Murcia Introducción Cuando hablamos de pensamiento lógico-matemático, en términos generales, se entiende que hacemos referencia a las matemáticas o al conocimiento matemático y, aunque es cierto que las nociones matemáticas suponen una de las posibles formas de pensamiento lógico-matemático, no es menos cierto que este reduccionismo del pensamiento lógico-matemático al conocimiento

Enviado por anacg22 / 16.061 Palabras / 65 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático.

Ensayo Nombre: Carlos Alejandro Gómez Villarreal Matrícula: al02845880 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático. Nombre del profesor: Santiago Banda Muñoz Módulo: Modulo 1 Actividad: Actividad 1 Fecha: 18/03/2017 Bibliografía: Elizondo, L., y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l.: Lexium. O´Brien, J., y Marakas, G. (2006). Sistemas de Información Gerencial. México: McGraw Hill. Título: Toma efectiva de decisiones Introducción: En esta actividad estaré realizando diferentes ejercicios para ejercer el

Enviado por Carlos Gómez / 693 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento logico matematico

OBJETIVOS  Conocer las terminologías de los diferentes tipos de demostración en la lógica matemática como los son las demostraciones directas e indirectas.  Conocer las terminologías de las leyes de inferencia lógica como lo son el dilema constructivo y adsorción.  Conocer la terminología correspondiente al algebra de Boole como lo son la definición y ejemplos del algebra de Boole. INTRODUCCION Aquí realizaremos uso de nuestros conocimientos y aplicaremos una investigación profunda para dar

Enviado por Mariana Solano Rodriguez / 1.281 Palabras / 6 Páginas
EL JUEGO DE DOMINÓ COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: UNA EXPERIENCIA CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA U.E. JUAN GERMÁN ROSCIO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://ts4.mm.bing.net/th?id=HN.608015847415220259&pid=15.1&H=144&W=160 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR http://ts1.mm.bing.net/th?id=HN.608020924071217676&pid=15.1&H=162&W=160 INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO CALABOZO ESTADO GUÁRICO EL JUEGO DE DOMINÓ COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: UNA EXPERIENCIA CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA U.E. JUAN GERMÁN ROSCIO Autora: Mariannys Flores Tutora: Msc. Carmen Aponte Octubre de 2016. ÍNDICE GENERAL pp. DEDICATORIA……………………………………………………………. AGRADECIMIENTO…………………………………………………….... LISTA DE CUADROS……………………………………………………. RESUMEN…………………………………………………………………. INTRODUCCIÓN……………………………………………….………… CAPITULOS iv

Enviado por brendafer / 18.059 Palabras / 73 Páginas
Inteligencias Multiples. Lógico- Matemático

Introducción: A continuación le daré a conocer un ensayo sobre las Inteligencias Múltiples, con respecto al test realizado y cuál de ellas poseo inteligencias. Ensayo sobre las Inteligencias Múltiples: El test realizado acertó en mis inteligencias múltiples, en mi caso me salieron las siguientes: Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética, Inteligencia Intrapersonal porque en yo bailo ballet me encanta, tengo bastante equilibrio, bailo contemporáneo también, si esta inteligencia la evaluamos de 0% a 100% salió tendría un

Enviado por germa12 / 503 Palabras / 3 Páginas
Taller del Pensamiento Lógico Matemático Trabajo Practico

Taller del Pensamiento Lógico Matemático Trabajo Practico Profesor: Berlanda Carrera: Profesorado en Primaria Curso: 1ero 1era Estudiantes: Cantero Ayelen Méreles Abril En este trabajo, como en el anteriormente hecho, se va a exponer una breve comparación en relación con los manuales de matemática “nuevos” y “viejos”. En comparación con el anterior trabajo practico que se enfocaba en la búsqueda de resultado de un problema, este se va a basar en la composición de los números

Enviado por S o l e d a d ♡ / 974 Palabras / 4 Páginas
Importancia del pensamiento lógico-matemático en el aprendizaje

Importancia del pensamiento lógico-matemático en el aprendizaje El pensamiento lógico-matemático es fundamental para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones. Todas estas habilidades van mucho más allá de las matemáticas entendidas como tales, los beneficios de este tipo de pensamiento contribuyen a un desarrollo sano en muchos aspectos y consecución de las metas y logros personales, y con ello al éxito personal. La inteligencia lógico matemática contribuye a: - Desarrollo del pensamiento y

Enviado por cami.peque / 2.032 Palabras / 9 Páginas
PROGRAMA PSICOLOGIA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD GUADALUPE VILLA MASS CODIGO: 32800708 GRUPO: 200611-5 TUTOR MARLON OSORIO PROGRAMA PSICOLOGIA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO CEAD BARRANQUILLA 2018 INTRODUCCION La presente actividad busca es dar a conocer sobre el conocimiento de la lógica matemática, el punto de vista y aprendizaje del mismo, de la influencia en el día cotidiano y el interés de los alumnos al enfrentarse a problemas. De igual manera se tratará del conocimiento de

Enviado por Guadalupe Villa Mass / 1.391 Palabras / 6 Páginas
Reflexion General en el estudiante pensamientos lógico matemáticos mediante la manipulación de ecuaciones de primer y segundo grado

http://www.uniminuto.edu/image/layout_set_logo?img_id=835779&t=1438276894214 GUÍA DE ESTUDIO No._04_ FUNDAMENTOS MATEMATICOS http://www.intitekoa.org/imagenes/uniminuto.jpg IDENTIFICACIÓN UNIDAD ACADÉMICA TERCERA UNIDAD ASIGNATURA. FUNDAMENTOS MATEMATICOS UNIDAD TEMÁTICA ECUACIONES DE PRIMER, SEGUNDO GRADO Y FACTORIZACIÓN COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE * Reconoce y resuelve Ecuaciones de primer y segundo grado * Generar en el estudiante pensamientos lógicos matemáticos * Formular situaciones problemas con ecuaciones de primer y segundo grado * General en el estudiante pensamientos lógico matemáticos mediante la manipulación de ecuaciones de primer y segundo

Enviado por hclpro / 253 Palabras / 2 Páginas
REPORTE DE EVALUACION TU HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICO ES MUY BUENA.

NOMBRE DEL ALUMNO RECOMENDACIONES ALARCON BARRIENTOS LUZ MARIA * TU HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICO ES MUY BUENA. * TRANSITAR DEL LENGUAJE COTIDIANO A UN LENGUAJE MATEMÁTICO PARA EXPLICAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS DURANTE SU FORMACIÓN. * UTILIZA DE MANERA CLARA Y CORRECTA LAS FÓRMULAS PLANTEADAS, PARA FACILITAR LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS. * DE MANERA GENERAL, REPASAR LOS DIVERSOS MÉTODOS PARA RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO * ANALIZAR EL USO DE FÓRMULAS PARA REALIZAR DIVERSOS EJERCICIOS

Enviado por Ivonne Ramooz / 2.606 Palabras / 11 Páginas
Tarea 1,2,3 ipensamiento logico matematico

OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS JAVIER RICARDO CELY PEREZ GRUPO 200611_140 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA INDUSTRIAL TUNJA 2018 INTRODUCCIÓN Es importante entender la importancia de la utilización de las operaciones de los conjuntos para poder comprender la teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades y relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son

Enviado por Javier Cely / 696 Palabras / 3 Páginas
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO EJERCICIOS

Logo-UNAM INTEGRANDO LO APRENDIDO Logo_FCA Universidad Nacional Autónoma de México logofcab_n logo-unam Facultad de Contaduría y Administración Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia Razonamiento Lógico Matemático Resuelve las siguientes incógnitas y encuentra su valor: 1. 4w – 3 = 11 – 3w 4w = +3 + 11 – 3w 4w = 14 – 3w 4w + 3w = 14 7w = 14 w = w = 2 1. 1 – 3 (2x – 4)

Enviado por veloda / 806 Palabras / 4 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático

portada-blanca Nombre: Alejandro Garrido Pichardo Matrícula: 2863360 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático Nombre del profesor: Lauro Rubén Rodríguez Bravo Módulo: 1 Actividad: 3 Fecha: 20 de octubre de 2017 Ejercicio 1 * La fábrica de dulces “El Paletón” tiene un almacén central en Santa Catarina, y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos del área metropolitana: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento

Enviado por Cuacualin / 8.210 Palabras / 33 Páginas
Evidencia 3 seminario de razonamiento logico matematico

portada-blanca Reporte Nombre: Sergio Humberto Cerda Velázquez Matrícula: 02895326 Nombre del curso: Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Clara Eugenia Estrada Pescador Módulo: Módulo 2 Actividad: Aplicando el álgebra Fecha: 22 de junio del 2018 Bibliografía: Tecmilenio. (2018). Tema 4. Pensamiento algebraico. Junio 18, 2018, de Tecmilenio Sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_114833_1/cl/outline Objetivo: Aplicar los conceptos de resolución de productos notables y de factorización para dar solución a ejercicios. Procedimiento: * Se dio

Enviado por sergio2108 / 448 Palabras / 2 Páginas
Evidencia 1 Razonamiento logico matematico

Reporte Nombre: Sergio Humberto Cerda Velázquez Matrícula: 02895326 Nombre del curso: Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Clara Eugenia Estrada Pescador Módulo: Módulo 1 Actividad: Actividad 1: Aprendiendo a Pensar Fecha: 13 de junio de 2018 Bibliografía: Objetivo: Utilizar el pensamiento lógico matemático para la toma de decisiones. Procedimiento: 1. Se realiza el estudio del tema 1 y tema 2 del módulo 1. 2. Se realiza el análisis de las actividades

Enviado por sergio2108 / 886 Palabras / 4 Páginas
Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto.

PRIMERA PARTE Centro de interés: La Navidad • Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto. Nombre de la actividad: “¡Ho, ho, ho, mi barba!” Edad: 3 años Número de niños: 16 Material: careta de Papá Noel hecha en cartulinas, lápices, ceras de colores, pegamentos, cuerda elástica, algodón Desarrollo de la actividad: Se le entregará a cada niño y niña una careta de Papá Noel con barbas de diferentes longitudes, se

Enviado por Chuchi69 / 923 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN FINAL DE MATEMATICAS RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO s/r

Descripción: Logo SENATI UCP.jpg EXAMEN FINAL DE MATEMATICAS CURSO: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO TEMA: TODAS LAS UNIDADES 1. Si me como 3/8 de un pastel. ¿Qué parte del pastel quedó? A) 1/8 B) 3/5 C) 5/8 D) 5/3 E) 2/5 1. Si regalo 1/9 de mis libros. ¿Qué parte de mis libros quedó? A) 3/8 B) 3/8 C) 1/9 D) 8/9 E) 3/9 1. Hallar el 35% de 180. A) 36 B) 63 C) 18 D)

Enviado por angel_82 / 1.233 Palabras / 5 Páginas
Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático. Operaciones con números reales

Nombre: Edwin Ivan Silva Suarez Matrícula: al02902863 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático Nombre del profesor: Álvaro Gustavo Martínez Zariñán Módulo: Uno Actividad: 2 Operaciones con números reales Fecha: 15/10/2018 Bibliografía: Recursos de apoyo (2018). Blackboard, Temas 3 Pensamiento aritmetico fecha de consulta 13-14 de octubre del 2018. Recuperado de https://miscursos.tecmilenio.mx/ Nombre y correo del asesor académico ________________ Infografico: en mi vida cotidiana en el trabajo de 12 horas aplico diferentes tipos

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Tarea evaluativa 1 el pensamiento lógico matemático

De acuerdo al plan y programas de estudios 2011, el pensamiento lógico matemático, es necesario que los alumnos lo desarrollen de manera progresiva, favoreciendo las situaciones de aprendizaje para encarar y plantear los retos adecuados al desarrollo y fomentar el gusto por las matemáticas en un sentido amplio para su vida como ciudadanos. Como docente enseñare las actividades y ejercicios con base a mi experiencia para que los alumnos logren comprender y entender acerca del

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