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Manifestaciones Artisticas ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 2.002 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Manifestaciones Linguales Diabeticos.

    Manifestaciones Linguales Diabeticos.

    2.MARCO TEORICO 2.1 Descripción del problema Lengua. La lengua es la estructura más grande de la cavidad bucal. La lengua puede ser un órgano de gran utilidad para el diagnostico temprano de afecciones sistémicas. Su movilidad se debe a la masa grande entremezclada de fibras de músculo esquelético que constituyen su volumen principal. Las fibras musculares pueden clasificarse en dos: • Las que se originan fuera de la lengua (músculos extrínsecos) • Las que surgen

    Enviado por Mviana / 8.559 Palabras / 35 Páginas
  • MANIFESTACIONES

    MANIFESTACIONES

    Manifestaciones folklóricas del Estado Apure. La ciudad se estableció originalmente en un meandro del río Apure y su crecimiento mayor se mantiene de Este a Oeste junto a la ribera sur, con algunas zonas en el área central localizadas en la ribera norte. Sus suelos son muy sedimentarios y húmedos, por lo que no se admiten edificaciones civiles superiores a 5 niveles. En este sentido, San Fernando proyecta una imagen plana y de construcciones bajas.

    Enviado por MARYYJESUS / 2.197 Palabras / 9 Páginas
  • Del valor de las imágenes como representaciones mentales y de la manifestación de los arquetipos, como tales

    Del valor de las imágenes como representaciones mentales y de la manifestación de los arquetipos, como tales

    investigación sobre el YAGE por Tulio Marulanda Mejia Por: TULIO MARULANDA MEJÍA, profesor titular del departamento de ciencias básicas de la Universidad de Caldas Palabras clave: entógenos, yagé, arquetipos, sincronicidad, derecho a las drogas. Nota breve: Estos tres capítulos hacen parte de un trabajo realizado con un grupo de profesores y estudiantes universitarios, aquí referidos como la “unidad de trabajo”, consumidores urbanos de Yagé de quienes se obtuvieron los relatos y entrevistas de las que

    Enviado por lokofer90 / 2.047 Palabras / 9 Páginas
  • Manifestaciones Mitico Magico Religiosas

    Manifestaciones Mitico Magico Religiosas

    CUADRO COMPARATIVO DE LOS INDIGENAS VENEZOLANOS. Los indígenas que se encontraban en Venezuela antes de la llegada de los españoles en Venezuela. Como se caracterizó cada grupo. Los Arawacos: Constituyeron uno de los grupos indígenas más numerosos y extendidos dentro del continente americano. Los Caribes: practicaron el comercio con sus vecinos a través de la navegación por ríos y mares. Los Timotocuicas: practicaron el comercio con otras comunidades a través del intercambio de sus artesanías.

    Enviado por mariycarlos / 520 Palabras / 3 Páginas
  • Manifestaciones Culturales Del Virreynato

    Manifestaciones Culturales Del Virreynato

    Manifestaciones culturales en el virreinato El arte durante los primeros años virreinales fue exclusividad de los religiosos y su uso tuvo un fin práctico, principalmente en el adoctrinamiento. La ciudad de Lima jugó un rol preponderante en el desarrollo del arte en el virreinato del Perú. Su rápido crecimiento urbano, la acumulación de riqueza por parte de los encomenderos y la construcción de templos e iglesias fueron motivos para la demanda de pinturas y esculturas

    Enviado por Ale19301 / 721 Palabras / 3 Páginas
  • Artistica

    Artistica

    En que consiste la flexibilidad de la asignatura en relación con el tiempo que se le destina y con los contenidos que se manejan; ejemplificar en cada caso con situaciones escolares. Menciona que la educación artística no debe limitarse al tiempo que señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte( en Español en Historia) y

    Enviado por mispoderes / 1.529 Palabras / 7 Páginas
  • Expresion Y Apresiacion Artisticas

    Expresion Y Apresiacion Artisticas

    Métodos abreviados de teclado de Windows Combinaciones de teclas de sistema de Windows • F1: Ayuda • CTRL+ESC: abrir el menú Inicio • ALT+TAB: cambiar entre programas abiertos • ALT+F4: salir del programa • MAYÚS+SUPR: eliminar un elemento permanentemente • Logotipo de Windows+L: bloquear el equipo (sin usar CTRL+ALT+SUPR) Combinaciones de teclas de programa de Windows • CTRL+C: copiar • CTRL+X: cortar • CTRL+V: pegar • CTRL+Z: deshacer • CTRL+B: negrita • CTRL+U: subrayado •

    Enviado por 789paty / 887 Palabras / 4 Páginas
  • Suscríbase	Acceso	Contáctenos Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia Americana / MANIFESTACIONES DEL 14 DE FEBRERO DE 1936 (venezuela) MANIFESTACIONES DEL 14 DE FEBRERO DE 1936 (venezuela) Documentos De Investigación: MAN

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Historia Americana / MANIFESTACIONES DEL 14 DE FEBRERO DE 1936 (venezuela) MANIFESTACIONES DEL 14 DE FEBRERO DE 1936 (venezuela) Documentos De Investigación: MAN

    Restricción de naturaleza ideológica que tenía como propósito impedir la formación de los partidos políticos contemporáneos, sancionada por primera vez en la reforma constitucional de 1928. Aunque luego de 20 años en la presidencia de la República, Juan Vicente no tenía motivos para dudar de la estabilidad de su poder, el movimiento de estudiantil ocurrido durante los carnavales de ese mismo año lo había sorprendido, en virtud del control que ejercía sobre la sociedad. En

    Enviado por / 428 Palabras / 2 Páginas
  • Artistica

    Artistica

    “LA APRECIACIÓN MUSICAL” Edith Raspo de Vanasco. La música como todas las demás artes, permiten al individuo expresar sussentimientos, emociones y deseos, es la manera más sana de regularizar nuestrossentimientos hacia un fin positivo. Es un elemento fundamental en la educación preescolar, pues ayudará a desarrollar en el niño aspectos intelectuales, auditivos,sensoriales, del habla y motrices. La etapa de la alfabetización del niño se ve másestimulada con la música. A través de las canciones infantiles,

    Enviado por karixxc / 361 Palabras / 2 Páginas
  • RECETAS DE GELATINAS ARTISTICAS

    RECETAS DE GELATINAS ARTISTICAS

    TE PASO MI RECETA DE GELATINA DE AGUA QUE ES EN LA QUE FORMAS LA FLOR. GELATINA DE AGUA INGREDIENTES: 1 LITRO DE AGUA 300 GRS. AZUCAR (11/2 TAZA) 30 GRS GRENETINA (3 CUCHARADAS SOPERAS) 1/2 TAZA DE AGUA (PARA HIDRATAR LA GRENETINA) 1 CUCHARADA SOPERA DE ESCENCIA DE LIMON, (O LA QUE TU PREFIERAS) PROCEDIMIENTO: HIDRATAR LA GRENETINA EN LA 1/2 TAZA DE AGUA, APARTE PONER A HERVIR EL AGUA CON EL AZUCAR Y

    Enviado por Gethsemanimaximo / 378 Palabras / 2 Páginas
  • LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR

    LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR

    4 pensamientos en “¿Porqué enseñar arte en la escuela?” 1. Daniela Olmos on said: ¿Por qué enseñar arte en la escuela? Después de realizar la lectura de “La Imaginación y el Arte en la Escuela” (Vigotsky) y “Educar la Visión Artística” (Eisner), podemos llegar a la conclusión que no existe una sola respuesta a la pregunta planteada, sino que por el contrario, encontramos que existe una pluralidad de ideas que dan respuesta a la gran

    Enviado por cinthiagorda1982 / 623 Palabras / 3 Páginas
  • MAnifestaciones

    MAnifestaciones

    RESUMEN Este artículo aborda el conflicto que se produce en el momento en que un grupo de personas demuestras su descontento frente a las autoridades, principalmente el tema estudiantil en donde nos encontramos con las esperanzas de cumplimiento de las promesas implícitas en el imaginario social sobre la educación, y su vinculación con las protestas estudiantiles en Chile. Debido a esto se provocan movilizaciones, las cuales si bien son un método de manifestación dentro de

    Enviado por astaburuagaa / 3.375 Palabras / 14 Páginas
  • Carrera artística

    Carrera artística

    Carrera artística Chayanne durante un concierto en Managua, Nicaragua. Inició su carrera en el grupo musical Los Chicos, donde saltaría a la fama con tan sólo 12 años de edad. Ha vendido más de 40 millones de discos a lo largo de su carrera.1 Se ha sobrepuesto a congelamientos de compañías discográficas (de 1992 a 1996). También ha sido empresario teatral, ha invertido en perfumes y ropa con su nombre.2 y ha conseguido más de

    Enviado por romansuver / 456 Palabras / 2 Páginas
  • La educación artística

    La educación artística

    ¿POR QUÉ ENSEÑAR ARTE?  Quienes valoran las artes y han podido apreciar la calidad de la experiencia y el tipo de percepción que estas ofrecen.  Tienen que plantearse detalladamente bases sobre las cuales puede asegurarse su cabida en el programa escolar.  Justificación contextualista – subraya las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con lo que conformar

    Enviado por frankies / 541 Palabras / 3 Páginas
  • La Intertextualidad Y Evaluación Social Para El Análisis De Obras Artísticas

    La Intertextualidad Y Evaluación Social Para El Análisis De Obras Artísticas

    La intertextualidad de (Kristeva y evaluación social de Bajtín) Julia Kristeva, más que definir la intertextualidad, se limita a hacer referencias un tanto esporádicas a ella en diferentes obras, de manera que se habla de la intertextualidad como un elemento importante en la generación de textos y se utiliza asimismo como sinónimo de "permutación de textos" para referirse al carácter subjetivo y comunicativo de la escritura. En 1967 Kristeva publica una reseña en la revista

    Enviado por noviembre12 / 602 Palabras / 3 Páginas
  • La Junta De Gobierno Provisional (1958-1959) La Junta De Gobierno Provisional Instalada El 23 De Enero De 1958 Permitió El Regreso De Los Exiliados Y La Actuación Legal De Los Partidos Políticos, Así Como La Libertad De Prensa Y De Manifestación. Ig

    La Junta De Gobierno Provisional (1958-1959) La Junta De Gobierno Provisional Instalada El 23 De Enero De 1958 Permitió El Regreso De Los Exiliados Y La Actuación Legal De Los Partidos Políticos, Así Como La Libertad De Prensa Y De Manifestación. Ig

    La Junta De Gobierno Provisional (1958-1959) La junta de gobierno provisional instalada el 23 de enero de 1958 permitió el regreso de los exiliados y la actuación legal de los partidos políticos, así como la libertad de prensa y de manifestación. Igualmente, anunció la realización de elecciones para diciembre de ese año, siendo esta su labor más significativa por haber posibilitado el retorno al sistema de democracia representativa. En respuesta a la presión popular, la

    Enviado por yoandre / 506 Palabras / 3 Páginas
  • ARTÍSTICA TEATRO

    ARTÍSTICA TEATRO

    ARTÍSTICA TEATRO Equilibrio actividad: "La boda del príncipe Pepino". Juego: "Quemados en el teatro". Triangulaciones actividad: "Escena de 3" usando estambre. Foco y Horizonte actividad: "Extras en el café". Con un número para cada alumno, cambiar el orden de una escena para pasar foco. Mapa del escenario Mapa del escenario "en 9", realizando actividad en cada cuadro. Juego de acciones dirigidas mediante el uso de los 9 cuadros. Público, actor y escenario Definición de los

    Enviado por alex20231212 / 214 Palabras / 1 Páginas
  • Manifestaciones Mistica Magico Religioso

    Manifestaciones Mistica Magico Religioso

    Nuestro conocimiento acerca de la realidad puede ser construido deductivamente a partir de ciertas ideas y principios evidentes, independientes de la experiencia -ésta sólo proporciona materiales necesarios, pero confusos-.Las ideas y principios son innatos al entendimiento: éste los posee en sí al margen detoda experiencia sensible. A esto se le llama innatismo: hay ideas innatas, connaturales alentendimiento, que no son generalizaciones a partir de la experiencia sensible.Las raíces antropológicas de la filosofía racionalista tienen como

    Enviado por danieliyyana / 251 Palabras / 2 Páginas
  • La Educacion Artistica

    La Educacion Artistica

    Introducción: La música es algo habitual en la vida de cualquier persona. Todos alguna vez escuchamos, cantamos o aprendimos una canción o melodía.Lo que intentamos mostrar en este trabajo es ¿por qué la música en la escuela primaria?, ¿cuáles son sus finalidades?La música tiene más de un motivo por el cual estar en la sociedad. Invitamos a que vean las múltiples finalidades de la música en el niño, en el aula y en la escuela.

    Enviado por loreyger / 7.078 Palabras / 29 Páginas
  • Manifestaciones

    Manifestaciones

    acerca de las edades del hombre que se despliegan siguiendo una secuencia determinada por el “principio epigenetico” plantea que cada etapa del desarrollo humano se halla guiada por un “orden natural interno”que actúa como una reprogramación biológica que interactúa con el medio tanto físico como ambiental, cada individuo tiene una biografía diferente. Un segundo aporte de n es su idea de la “crisis vital normativa”, que se refiere a las tareas propias de cada etapa,

    Enviado por NIRR / 338 Palabras / 2 Páginas
  • Artistica

    Artistica

    CULTURA Es todo lo que el hombre hace con su inteligencia y su habilidad manual. Todo lo que el hombre inventa y crea expresa la cultura del grupo humano a que el individuo pertenece. La Obra de Arte Entre las cosas culturales, en la que mejor demuestra el hombre su capacidad creadora y superior naturaleza espiritual es la obra de arte. CLASES DE ARTE Las formas en que el hombre demuestra sus sentimientos artísticos son

    Enviado por shirleyandrade / 2.896 Palabras / 12 Páginas
  • Planeacion Primer Grado Educacion Artistica Primer Grado

    Planeacion Primer Grado Educacion Artistica Primer Grado

    Planeación Bimestral Español 1er Grado Bloque I Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ESPAÑOL Bloque 1 TIPO DE TEXTO ¡Vamos a conocernos! APRENDIZAJES ESPERADOS ¡Vamos a conocernos! Con estas actividades comenzarás a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de tu nombre y el de tus compañeros. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PARA IRSE CONOCIENDO EN EL GRUPO Mi nombre (Libro de texto

    Enviado por nellyfff1 / 3.002 Palabras / 13 Páginas
  • GIMNASIA ARTÍSTICA

    GIMNASIA ARTÍSTICA

    rmite el mejoramiento notable del aspecto corporal de las personas de ambos sexos. El ejemplo más notable de actividad anaeróbica es la GIMNASIA ARTÍSTICA, tanto masculina como femenina. En este deporte vemos a gimnastas muy resistentes, potentes, fuertes y veloces, realizando ejercicios en diferentes aparatos. 4.- Flexibilidad: Es la capacidad física que permite la realización de los movimientos articulares con la MÁXIMA AMPLITUD que permite cada articulación. La flexibilidad es aquella que le permite a

    Enviado por danielaevelin / 956 Palabras / 4 Páginas
  • Manifestación del duelo

    Manifestación del duelo

    Manifestación del duelo; Los síntomas de dolor ante la pérdida. El duelo comienza en el momento mismo del conocimiento de la pérdida del ser querido y sus manifestaciones van a ir variando a medida en que se vayan abordando las sucesivas fases. El duelo evidencia los mismos síntomas que una depresión, si bien el aparato emocional del comienzo puede llegar a ser muy superior al de un episodio depresivo mayor y su duración ostensiblemente más

    Enviado por SEBACITO / 821 Palabras / 4 Páginas
  • Apreciación Artística

    Apreciación Artística

    Taller de Apreciación Artística Arte: Es todo acto humano en el que por medio de materia, de sonidos o de conceptos se expresan , se manifiestan o se crean ideas y sentimientos Estética: Disciplina filosófica encargada de estudiar la belleza o la fealdad de los actos humanos. Clasificación de las Artes: • Clasificación clásica (Griegos) o Bellas Artes: Música, literatura, escultura, pintura y arquitectura. o Profanas: Todas las demás artes • Clasificación Moderna  Visuales:

    Enviado por marmarmermer / 839 Palabras / 4 Páginas
  • Planeacion Artistica 4° Grado

    Planeacion Artistica 4° Grado

    Planeación Bimestral Educación Artística 6to Grado Bloque I Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUE 1 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural. APRENDIZAJES ESPERADOS • Valora la importancia del patrimonio cultural • Distingue los elementos básicos de las danzas de los pueblos originarios de México y del mundo • Utiliza la notación musical convencional en la creación

    Enviado por spoc / 1.033 Palabras / 5 Páginas
  • Planeacion Expresión Y Apresiacion Artisticas

    Planeacion Expresión Y Apresiacion Artisticas

    Titulo de la situación didáctica: “Galería de arte” Estándar: Español, Ciencia, Matemáticas (transversales) Estrategia: Trabajo con textos; Expresión oral; Organización didáctica: Proyecto Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. Campo formativo transversal: Lenguaje y comunicación; Pensamiento matemático; Exploración y conocimiento del mundo; Desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: DESARROLLO DE LAS

    Enviado por aiidafr / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Tendencias Artisticas Contemporaneas

    Tendencias Artisticas Contemporaneas

    SOCIOLOGÌA DEL ARTE II. SA2_01_TENDENCIAS ARTÍSTICAS CONTEMPORÁNEAS El cambio de las tendencias del arte de lo moderno a lo contemporáneo se ha dado de tal forma que es muy difícil para muchos detectar los pequeños detalles que han sido la diferencia entre estas dos tendencias. Llevando desde el término moderno que en si significa lo que esta realizado en la época actual, o eso era lo que se pensaba hasta los años 70 que el

    Enviado por jazzrodriguezr / 502 Palabras / 3 Páginas
  • Componentes De La Obra Artistica

    Componentes De La Obra Artistica

    Distinguir los componentes esenciales de la obra artística: Forma: es la forma en que se mira o sea que se puede ver y tocar. Materiales o lenguaje: elementos que se utilizan para poder realizar la obra. Estructura: son los elementos en que esta formada la obra. Definir el carácter bidimensional y tridimensional de las artes visuales: Bidimensional: Término utilizado para describir figuras planas en las que sólo se puede medir longitud y ancho. Tridemensional: Que

    Enviado por maikrdz / 595 Palabras / 3 Páginas
  • La Educación Artística En Pro De La Integración Educativa

    La Educación Artística En Pro De La Integración Educativa

      AGRADECIMIENTOS El trabajo de toda mi vida, por corta que esta parezca, es resultado de los seres que siempre han estado a mi lado, sin importar mis fallas o mis aciertos: mis padres. Gracias por apoyarme en mis decisiones, por sus consejos, por sus regaños, en fin, por todo lo que me ha convertido en la mujer que soy ahora, y por ello quiero dedicarles este trabajo, que con tanto esfuerzo entre los tres

    Enviado por ZaffiroMtz / 21.281 Palabras / 86 Páginas
  • Artisticas

    Artisticas

    PLAN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES PROYECTO CARRERA MAGISTERIAL MINIBASQUETBOL L.E.F. LAZARO JEDIDIADH MARTINEZ ORNELAS CD. ISLA, VER., 07 ENERO DEL 2012 PROFESOR:_LAZARO J. MARTINEZ ORNELAS_________________________________________________ | CENTRO DE TRABAJO: PROYECTO DE MINIBASQUETBOL, ESC. PRIM. FELIFE CARRILLO PUERTO | CURSO: 2 MESES | NIVEL: 1° | BIMESTRE: 1 BIM. | TOTAL DE ALUMNOS:38 | FECHA: INICIA_07 DE ENERO A 25 DE FEBRERO_DEL 2012 SABADOS DE 8 A 10 AM. | DIAGNOSTICO: Para observar cualidades, agilidad y familiarización

    Enviado por nakaturo / 231 Palabras / 1 Páginas
  • EDUCACIÓN ARTÍSTICA VERSUS EDUCACIÓN PÚBLICA EN GUATEMALA

    EDUCACIÓN ARTÍSTICA VERSUS EDUCACIÓN PÚBLICA EN GUATEMALA

    EDUCACIÓN ARTÍSTICA VERSUS EDUCACIÓN PÚBLICA EN GUATEMALA El significado de la Educación Artística, adquiere sentido si tenemos en cuenta que orienta las necesidades de expresión y comunicación propia. Su objetivo es el desarrollo de la individualidad de cada estudiante o persona. La educación artística da las herramientas necesarias para que la persona actúe con ellas y pueda explotar su potencial. De acuerdo a la evolución simultánea de la Psicologia y las Ciencias de la Educación,

    Enviado por paulinarobles / 633 Palabras / 3 Páginas
  • Conciencia artística

    Conciencia artística

    erio, exhortación). Estilo sencillo, natural, amistoso. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo). Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales). Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático. Extensión variable. Va dirigido a un público amplio. Conciencia artística. Libertad temática y de construcción. El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimiento se consideró

    Enviado por xphsgpc / 6.813 Palabras / 28 Páginas
  • Gimnasia Artistica

    Gimnasia Artistica

    GIMNASIA ARTISTICA La gimnasia artística, conocida también como gimnasia deportiva, es una disciplina de gimnasia que consiste en la realización de una composición coreográfica, combinando de forma simultánea y a una alta velocidad, movimientos corporales. Las características de este deporte exigen del gimnasta unas condiciones físicas excepcionales. Se trata de un deporte olimpico en el que mujeres y hombres compiten por separado en diferentes aparatos. GIMNASIA ARTISTICA FEMENINA La gimnasia artística femenina presenta cuatro modalidades

    Enviado por 101197 / 1.261 Palabras / 6 Páginas
  • Manifestaciones Culturales Del Zulia

    Manifestaciones Culturales Del Zulia

    MANIFESTACIONES CULTURALES DEL ZULIA Manifestaciones Culturales. Definición Son todas aquellas expresiones del hacer colectivo y cotidiano que se reiteran en el tiempo, renovándose y especializándose, y que permiten la creación de una identidad definida por quienes participan de este hacer, en el espacio y en el tiempo. Decimos que son expresiones del hacer colectivo y cotidiano porque estas manifestaciones nacen de la necesidad de comunicar una experiencia que sólo de forma compartida puede ser útil

    Enviado por gordabiblioteca / 2.270 Palabras / 10 Páginas
  • MANIFESTACION D EJOSIMARROQUE OLIVERA

    MANIFESTACION D EJOSIMARROQUE OLIVERA

    MANIFESTACION DE CRYSTAL MILDRED DESIRED RODRIGUEZ RIOS (21). ---En el Distrito de Independencia, siendo las 19:52 horas del día 09NOV2012, se hizo presente ante el Instructor en la Oficina de Sección de Familia de la Comisaría PNP. de Independencia, la persona arriba mencionada quien al ser preguntada por sus generales de ley , dijo llamarse como queda escrito ser natural de Lima, soltera, secundaria completa, trabaja en Ventas, identificada con DNI. Nº 46742069 y domiciliada

    Enviado por doralysa / 6.437 Palabras / 26 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación El Cine Y Sus Manifestaciones En Los Humanos

    Lenguaje Y Comunicación El Cine Y Sus Manifestaciones En Los Humanos

    El cine y sus manifestaciones en los humanos. Sentarse ante un pedazo enorme de tela blanca y contemplar, absortos, una madeja de imágenes hilvanadas podría parecer, aparentemente, algo hueco, insulso. Pero no es esa la realidad. Lo cierto es que sentarse ante una pantalla de cine puede provocar la apertura de las compuertas lacrimales, o el aferramiento a la butaca ante la agresión del terror, o la carcajada desmedida ante las miserias o el ingenio

    Enviado por felix7000 / 206 Palabras / 1 Páginas
  • Educacion Artistica

    Educacion Artistica

    ARTÌSTICA Y CULTURA. 1.- CONCEPTO DE CULTURA Y SU IMPORTANCIA EN LOS PROCESOS SOCIALES, POLITICOS, ECONOMICOS Y EDUCATIVOS DEL MUNDO CONTEMPORANEO. El mundo actual tiene un sin fin de componentes, como los valores, las tradiciones, la historia, los conocimientos que se van acumulando a lo largo de nuestra vida; este cúmulo va formando poco a poco la percepción que tenemos del mundo, donde se involucran primeramente nuestros crecimiento personal, la familia, la sociedad, el ámbito

    Enviado por tqmucho / 4.984 Palabras / 20 Páginas
  • El Derecho Como Manifestacion Cultaural

    El Derecho Como Manifestacion Cultaural

    DERECHO COMO MANIFESTACION CULTURAL Reflexiones sobre el derecho, la literatura y la música A veces los juristas pasamos demasiado tiempo pensando en las normas y las tratamos como si fueran algo especial, fuera de este mundo. Ciegos por una pureza del derecho que cada vez es más cuestionable, las normas tienen fuentes muy diversas y a veces más extrañas de las que estamos dispuestos a admitir. Por momentos, sacralizamos los textos legales como si fueran

    Enviado por brandon0302 / 1.014 Palabras / 5 Páginas
  • Artistica

    Artistica

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”. INFORME DE SERVICIO SOCIAL DOCENTE. Que para obtener el título de Profesor de Educación Primaria Presenta: Homero Arellano Ríos. H. Puebla de Zaragoza, Julio de 2013. CAPITULO I a).-Condiciones Socioeconómicas y culturales de la comunidad y la familia. b).- Influencia sobre la Escuela del medio ambiente que le rodea. c).- problemas y necesidades de la comunidad. CAPITULO ll a).- Condiciones

    Enviado por bethoo2 / 976 Palabras / 4 Páginas
  • Innovación: Necesidad Científica Y Elección Artística Jan Visser*

    Innovación: Necesidad Científica Y Elección Artística Jan Visser*

    Innovación: Necesidad científica y elección artística Jan Visser* La historia de la humanidad ha sido marcada dramáticamente por la invención y la adopción de innovaciones. La innovación ha permitido que la especie humana realice cambios cruciales en las condiciones de su propia existencia y desarrollo. Sigue siendo materia de reflexión si este cambio debe considerarse como algo bueno o malo, y en qué parte de la escala entre el bien y el mal ha dejado

    Enviado por pipiton / 2.196 Palabras / 9 Páginas
  • De Manchas De Tinta Y Manifestaciones Estudiantiles

    De Manchas De Tinta Y Manifestaciones Estudiantiles

    De movimientos estudiantiles y manchas de tinta” Hace unos meses en un evento de una Universidad privada se encendió la chispa que desencadeno un movimiento popular entre un sector de la población comúnmente ajeno a las cuestiones políticas: la juventud. El movimiento “YO SOY 132” surge en el corazón de la universidad Iberoamericana, cuando un grupo de jóvenes inconformes comienzan a gritar consignas al entonces candidato (hoy presidente electo) Enrique Peña Nieto; que sin ir

    Enviado por NelluRamos1 / 576 Palabras / 3 Páginas
  • La Creación Artística: Solo Una Imitacion Sutil

    La Creación Artística: Solo Una Imitacion Sutil

    La creación artística: solo una imitación sutil Uno de los eternos debates en el medio artístico es si la creación es una simple imitación a partir de modelos convencionales ya incorporados en la sociedad, o si hablar del concepto creación implica necesariamente algo totalmente nuevo y único. Platón afirma que necesariamente el único creador es dios y que el humano solo fabrica artefactos para atender a su idea, pero no para crear la idea misma

    Enviado por KrausseKrausse / 484 Palabras / 2 Páginas
  • Análisis de las causas de las manifestaciones del acoso escolar en la escuela

    Análisis de las causas de las manifestaciones del acoso escolar en la escuela

    DESARROLLO El bullying es una situación muy desagradable y problemática en las escuelas.Muchas veces los adultos no prestan suficiente atención a lo ocurrido en lasescuelas, a la conducta de sus hijos. Por ejemplo, si ven que su hijo no tieneamigos, es retraído, introvertido etc«se limitan a pensar que así es supersonalidad, sin ponerse a analizar que también podrían haber otras razones por las cuales el niño se esté comportando de esa manera, como que esté

    Enviado por 12102009 / 729 Palabras / 3 Páginas
  • La manifestación que se dio en Mayo del 2010

    La manifestación que se dio en Mayo del 2010

    2. Investiga en periódicos, revistas y páginas de Internet, información referente a las leyes migratorias que se han promulgado en Estados Unidos durante los últimos 10 años y la manera en cómo han respondido los inmigrantes latinos ante ellas (ubica movilizaciones, marchas, etc.). Una de las principales causas de la manifestación del 2006 fue la aprobación de la ley H.R. 4437 donde proponía aumentar las penalidades para las personas indocumentadas que entraran al territorio estadounidense,

    Enviado por chiquispiana / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Ubicacion De Manifestaciones

    Ubicacion De Manifestaciones

    . Investiga información referente a las leyes migratorias que se han promulgado en Estados unidos en los últimos 10 años y la manera como han respondido los inmigrantes latinos ante ellas. . Da respuesta a lo que se te pide: Ubicación de manifestaciones de inmigrantes latinos en Estados Unidos. 1.- Los inmigrantes latinos de los Estados Unidos se manifestaron en Abril y Mayo de 2006 a causa de la promulgación de una ley migratoria. Indica

    Enviado por honey79 / 524 Palabras / 3 Páginas
  • Educacion Artistica

    Educacion Artistica

    Trabajo practico importancia de la educación artística en el primario En primer lugar me voy a referir al concepto de educación artística, es muy amplio el termino es una educación que da el significado de integral, porque un niño pone en juegos todo otro aprendido en juego es muy importante porque mediante esta educación el niño podrá expresar todo tipos de sensaciones y exponer todo lo que el niño le pasa ,y es una herramienta

    Enviado por vaninamoyano / 1.572 Palabras / 7 Páginas
  • Manifestaciones Culturales Del Tahuantinsuyo

    Manifestaciones Culturales Del Tahuantinsuyo

    MANIFESTACIONES CULTURALES: .ARQUITECTURA: Se distingue por su sencillez,simplicidad y solidez, así como por susimetría y majestuosidad. Secaracterizó por carecer de adornos,columnas y arcos, utilizó muros de 360°piedra. Tuvo tres tipos: la civil, lareligiosa y militar. CERAMICA: Tuvo gran sobriedad de color; no haycolores vivos como en la Costa. Sedebió a la ausencia de tierrascolorantes, como a la naturalezaaustera del arte de los indios de laserranía. Se manifestóprincipalmente en dos piezas: elAríbalo y el Kero. TEXTILERIA:

    Enviado por crisXDmazznaa / 221 Palabras / 1 Páginas
  • Educacion Artistica

    Educacion Artistica

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