MatemáticAS ensayos gratis y trabajos
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Matematicas
LEY GENERAL DE EDUCACIÒN En nuestra sociedad como en todas partes existen diferentes tipos de normas o reglas que regulan nuestras conductas, y dentro del ámbito de la educación no es la excepción en el siguiente trabajo realizare un Análisis de la Ley General de Educación para revisar algunos lineamientos en los cuales se rige la educación en nuestro país. Para iniciar comenzare hablando del artículo 3º de la constitución política de los Estados Unidos
Enviado por lazo1509 / 778 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
Matemáticas es el estudio de patrones en las estructuras de entes abstractos y en las relaciones entre ellas. Algunos matemáticos se refieren a ella como la «Reina de las Ciencias». Aunque la matemática sea la supuesta «reina de las ciencias», ella misma no se considera una ciencia natural. Principalmente, los matemáticos definen e investigan estructuras y conceptos abstractos por razones puramente internas a la matemática, debido a que tales estructuras pueden proveer, por ejemplo, una
Enviado por itzuri / 522 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
Museo del Universum Sala de Matemáticas Esta visita me pareció muy interesante ya que cambio mi forma de ver la Ciencia de las Matemáticas, debido a la gran variedad de experimentos y artefactos, desde unos my sencillos pero enfocados a la materia, como unos un tanto complejos. Actualmente, la matemática conforma un fantástico y complejo sistema donde varias áreas se integran. La Sala de Matemáticas de Universum presenta una muestra de esto e intenta hacer
Enviado por jocksan / 306 Palabras / 2 Páginas -
Taller Matemáticas
INDICE LAS ETAPAS DEL TALLER PÁG 1 – 2 ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS PÁG 2 COMENTARIOS GENERALES SOBRE EL TALLER Características psicológicas del niño en el Segundo Ciclo PÁG 2 – 3 Contenidos del currículum en relación a tercero de Educación Primaria PÁG 3 – 4 SESIONES DEL TALLER PÁG 4 – 23 Sesión 1ª PÁG 5 Sesión 2ª PÁG 5 Sesión 3ª PÁG 6 Sesión 4ª PÁG 6 Sesión 5ª PÁG 7
Enviado por Chachito1984 / 8.446 Palabras / 34 Páginas -
Topicos De Matematica
Objetivo # 1 (7/10) Actividad 1.1.2 Con base a en la lectura, responda ¿cree usted se debe enseñar matemática discreta en el aula de Matemática? ¿qué implicaciones tendría, para el docente, abordar la enseñanza de la matemática discreta? En la corrección de esta actividad se tomarán en consideración: Redacción, Relación con el escrito original, pertinencia de los comentarios y utilización de citas. Actividad 1.1.3 Haga tres listas de los elementos clave, expuestos en la lectura,
Enviado por daicycontreras / 799 Palabras / 4 Páginas -
Las Matematicas
LECTURA: LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. El propósito de esta lectura es mostrar como el método de inducción empírica puede ser adecuado para implementarlo en el aula. Proporciona un ejemplo de resolución de un problema matemático dentro de un contexto de aprendizaje por descubrimiento guiado. Presenta una descripción
Enviado por la.motiita / 351 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas En Mexico
Enseñanza opcional de las tablas de multiplicar y de la división Autor: Altamirano Mont Irving Axel Índice: Introducción: Presentación: El proyecto trata de mostrar las posibles opciones a la enseñanza de las matematicas en las escuelas u hogares para facilitar el aprendizaje de las mismas y eliminar los prejuicios sobre las matemáticas. Análisis situacional: La enseñanza de las matemáticas, han sido introducidos desde la perspectiva constructivista, particularmente Kilpatrick (1981, 1987), parte de dos postulados matemáticos,
Enviado por alone / 750 Palabras / 3 Páginas -
El asesinato del profesor de matemáticas
El asesinato del profesor de matemáticas A través del tiempo las matemáticas no han sido apreciadas ni vistas de la mejor manera por la mayoría de las personas. Esta ha sido siempre una de las asignaturas escolares que presenta mayor dificultad para los niños y los jóvenes. En la vida práctica nos han hablado de su importancia y de sus variados usos y aplicaciones. Sin embargo ahí precisamente radica uno de sus principales problemas, ya
Enviado por pablopp / 603 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Aplicadas Al Derecho
DERECHO PROCESAL AGRARIO 5º CUATRIMESTRE AUTOEVALUACIÓN TEMA I ¿Que es el Sistema Agrario Constitucional? R= Rige las relaciones que se plantean a propósito de la tenencia y el aprovechamiento de los bienes Nacionales. El alcance de este régimen proviene de la propia Constitución. ¿A que se refiere el artículo 27 Constitucional, fracción XIX? R= ADICIONADA, D.O.F. 3 DE FEBRERO DE 1983) XIX.- Con base en esta Constitución, el Estado dispondrá las medidas para la expedita
Enviado por anahi_00 / 6.533 Palabras / 27 Páginas -
Matemáticas
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/telesecundaria/tsa01g01v02/u01t02s03.html Secuencia 17Matemáticas I SESIÓN 3 NÚMEROS DECIMALES EN LA CIENCIA >>>Lo que aprendimos I. En esta sesión aplicarán varios de los conocimientos que han adquirido a lo largo de todas las secuencias sobre números con punto decimal. En cada caso, respondan la pregunta planteada. La dureza de un mineral puede medirse de acuerdo con la facilidad para rayarlo. El mineral más duro es el diamante y su dureza es de 10. La mínima dureza
Enviado por fany1409 / 474 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
1.Introducción En este trabajo vamos a tratar el tema de las utopías sociales, y dentro de las utopías sociales, vamos a profundizar en el tema del Socialismo, como sistema político-económico-social. Expondré aquí, como a partir de las revoluciones obreras, originadas por la infrahumana vida que llevan las clases obreras, que fueron dirigidas por grandes pensadores de la época como Marx y Engels, se inicia un proceso revolucionario para que la clase baja (proletarios), obtenga el
Enviado por marcos156 / 7.266 Palabras / 30 Páginas -
¿pueden Los Alumnos Alumnos Descubrir Las Matematicas Por Si Mismos?
¿PUEDEN LOS ALUMNOS DESCUBRIR LAS MATEMATICAS POR SI MISMOS? Claro que si pueden solo que los tenemos tan acostumbrados a seguir los procedimientos que nosotros les enseñamos que para ellos es muy difícil o así les parece descubrirlos, en muchas ocasiones les robamos esa creatividad y agilidad mental que ya traen desde pequeños lo que mas adelante les traerá al igual que a nosotros muchos problemas, Algunas veces nos enfrentamos a algunos grupos que no
Enviado por letyramos / 286 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Y Su Didactica
1. Diseñe y elabore una rueda de atributos del tema : competencias matemáticas Bibliografía: a. http://www.santillana.com.ec/recursos/matematicaprimaria. b. www.dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/722/.../CAPITULO2 2. Diseñe y elabore un mapa mental del tema: el proceso de enseñar y aprender en matemática. 3. Investigue y resuelva un problema sobre relaciones y funciones para décimo año de educación básica. ABCD es un cuadrado cuyo perímetro es 68 metros, ¿cuál es la longitud del lado de este cuadrado? A B C D A. Para
Enviado por rafaariel / 679 Palabras / 3 Páginas -
Dosificación De Matemáticas
DOSIFICACIÓN ASIGNATURA DE “MATEMÁTICAS” SEMANA LECCIÓN ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA APRENDIZAJE ESPERADO ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES Y RECURSOS INDICADOR DE LOGRO 1 1. Descomposición de los números Eje temático: sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: significado y uso de los números Subtema: números naturales Conocimiento y habilidad: utilizar la información que provee cada una de las cifras de un número en su descomposición en “uno” “dieses” “cienes” y “miles” para resolver problemas. Compara y ordena números de
Enviado por christianrocs / 3.102 Palabras / 13 Páginas -
Principios Basicos Para Enseñar Matematicas
INTRODUCCIÓN El presente trabajo monográfico tiene como propósito dar a conocer las ideas del teórico ruso Lev Vygotsky quien diera una gran cantidad de aportes acerca del modo en el que se da el desarrollo cognoscitivo en los seres humanos, visto desde una perspectiva sociocultural, muy distinta a los puntos de vista de otros estudiosos en relación al tema. Esta obra se ha dividido en dos capítulos. En el primero, se mencionan algunos conceptos principales
Enviado por kinglantan / 3.808 Palabras / 16 Páginas -
PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS QUE LOGREN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO
CAPITULO I EL PROBLEMA. Planteamiento del Problema. La educación venezolana a través del Ministerio de Educación tiene entre sus objetivos prioritarios la búsqueda de la excelencia en el aprendizaje del ser humano, el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece a los niños y jóvenes del país. El éxito de estos objetivos radica en la eficiencia que presentan las personas que dirigen las instituciones que prestan sus servicios en el área educacional,
Enviado por mariaahb / 8.474 Palabras / 34 Páginas -
Matemáticas
ECUACIONES LOGARÍTMICAS Y EXPONENCIALES ECUACIONES LOGARÍTMICAS Ecuaciones logarítmicas son aquellas en las que la incógnita figura en un logaritmo. Para resolver una ecuación logarítmica se aplican las propiedades de los logaritmos: y la relación loga X = loga Y X =Y (si los logaritmos de dos números en la misma base son iguales, entonces los números han de ser también iguales). De esta forma, la ecuación dada se debe expresar en la forma loga
Enviado por ashuajo / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Licenciado En Matematicas
Amor Eterno Si tú sabes que te amo, te protejo y te defiendo "Soy Amor;" siempre lo he sido nunca dejaré de serlo. Soy tu Padre Celestial por tí y por los tuyos velo; aunque tú me seas infiel, Yo siempre fiel permanezco. ¡Es tanto lo que te amo! Nunca podrás comprenderlo por eso me gozo en tí cuando me dices : te quiero. Me agradas cuando me hablas, cuando te tomas tu tiempo para
Enviado por johnyquintero / 336 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De Las Matematicas En La Escuela Primaria
Idea de investigación La idea de investigación de la enseñanza de las matemáticas en quinto y sexto grado de la escuela primaria urbana surgió cuando me encontraba leyendo un artículo de una revista que lleva el nombre de Educare Nueva Era, en cual se centraba precisamente en el aprendizaje de las matemáticas en una secundaria pública. Esta nota fue para mí de suma inspiración ya que a lo largo de mi trayectoria escolar, las matemáticas
Enviado por marcoly / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Matemáticas.
Plan de clase semana: 19 al 24 de Octubre del 2009. Escuela Primaria:”Haz de Voluntades Campesinos” Clave: 24DPR0266N Zona: 113Sector: XII Grados: Primero y Segundo Localidad: Tortugas, Rayón, S. L. P. Profesor: Osvaldo Nava Saenes Clave Presupuestal: 072412 00.0 E0281244630 Asignatura: matemáticas Bloque: V Ámbito o eje: forma, espacio y medida Tema y subtema: figuras líneas y angulos Propósito del proyecto: reconoce y representa líneas rectas o curvas. Competencia: representar líneas rectas o curvas mediante
Enviado por rosalbanava / 256 Palabras / 2 Páginas -
El Asisinato Del Profesor De Matematicas
El diablo de los números Este capítulo como el de todos los cuentos empieza con la historia de personaje principal en este caso Robert. Hablado un joven que es muy bromeado en sus sueños como: sueña que se lo traga un pez o ve una bici y cuando va por la llave hay una rata y cosas raras hasta que un día sueña con el diablo de los números y le empieza a darle una
Enviado por dedpoll / 430 Palabras / 2 Páginas -
Matematica - Derivadas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” CABIMAS – ESTADO ZULIA Integrante: Belkys Perozo C.I. 14.085.142 Cabimas, Enero 2012 DESARROLLO DEFINICION DE DERIVADAS La derivada es la pendiente de la recta tangente del gráfico en el punto x. Es la pendiente de la recta tangente a una curva en un punto cualquiera. Es la pendiente de la recta tangente a una curva en
Enviado por DESIREE MARTINEZ / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
AMBITOS DE ANALISIS: MATEMATICAS
AMBITOS DE ANALISIS: MATEMATICAS Congruencia en su estructura y contenidos para apoyar la practica docente. Si hay una relación entre la estructura de los programas de estudio y los libros de texto Congruencia, con el enfoque pedagógico y los propósitos planteados por la RIEB Si hay una congruencia por que permite que el niño aplique sus propios métodos, para construir el conocimiento Despierta el interés en las actividades Lo lleva mas
Enviado por tttorres / 259 Palabras / 2 Páginas -
Exámen De Matemáticas
EXAMEN DE MATEMÁTICAS 3º GRADO GRUPO: ________ NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________ FECHA: ___________________. 1.- La maestra de 3º pide a sus alumnos descomponer el número 6 402 en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. ¿Qué opción consideras que es la correcta? A) Dos unidades, tres decenas y cinco centenas. B) Cinco unidades, tres decenas y dos centenas. C) Cinco unidades, tres decenas y dos unidades de millar. D) Dos unidades, cuatro centenas y seis
Enviado por ivanb / 673 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Financieras
Which of the following equations are linear? 〖3x〗_(1 )-〖4x〗_(2 )+〖5x〗_3=6 Esta ecuación es lineal ya que cada termino tiene una sola variable y se encuentran a la primera potencia x_(1 ) x_2 x_3=-2 Esta ecuación no es lineal ya que el término tiene 3 variables. x^2+6y=1 Esta ecuación no es lineal ya que el primer término se encuentra a la segunda potencia. (x+y)(x-z)=-7 Esta ecuación no es lineal ya que cada término tiene 2 variables
Enviado por karls84 / 853 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas Y Economia "clases Sociales"
ACTIVIDAD: CLASES SOCIALES Instrucciones: Resuelve esta actividad siguiendo cada uno de los pasos que se te señalan. Si tienes dudas expónselas a tu asesor para que te la resuelva. Una vez completa tu actividad envíasela. 1) Descarga el archivo tabla, ábrelo y observa la información que se presenta. 2) Observa en la columna clasificación según el IDH 2005, se encuentra la posición de los diferentes Municipios de los Estados de la República Mexicana y las
Enviado por OSITOBOMBI / 565 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Preescolar
Situacion Didactica Pensamiento Matematico NOMBRE: ¿Cuántos serán? CAMPO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Utilizar objetos para representar cantidades. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. TIEMPO ESTIMADO: 30 min. RECURSOS: objetos diversos como fichas, palitos, lápices, crayolas, granos, cubos, etc., y tarjetas con números. SECUENCIA DIDACTICA: INICIO: Comentar a los niños que se realizará una actividad llamada “¿cuántos serán?” -Dar instrucciones a los
Enviado por laualh / 283 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo De Matemáticas
TRABAJO ACADEMICO DE ANALISIS MATEMATICO 1.- Elabore y Detalle Esquemáticamente la Relación o Complementariedad Conceptual Entre La Ciencia Administrativa y las Matemáticas Aplicadas. Señale Ejemplos; (01 Punto). La matemática en la administración es el campo del comportamiento humano que se ocupa del estudio de la administración en general, independiente de si esta es aplicada en organizaciones con ánimo de lucro (empresas) la administración hoy en día la administración es una área del conocimiento humano más
Enviado por moque / 6.291 Palabras / 26 Páginas -
Matematicas Discretas
Inducci¶on Matem¶atica 3.1. Inducci¶on simple Supongamos que S(k) es una declaraci¶on v¶alida para alg¶un entero k ¸ n0 y queremos probar que S(n) es verdadero para todos los enteros n ¸ n0. El principio de inducci¶on simple nos dice que si (1) S(n0) es verdad y (2) S(k) ! S(k +1), entonces S(n) es verdad para todos los enteros n ¸ n0. Entonces para probar S(n) para todos los enteros n ¸ n0, necesitamos probar
Enviado por ZoneCero / 462 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De La Matematica
LA IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA La matemática se encuentra inmersa en todas las actividades desarrolladas por el hombre, por lo cual es tan importante. Según, Sánchez A. (1997): "la matemática forma parte integral del ambiente cultural, social, económico y tecnológico del ser humano". Por ejemplo; a un niño en la calle se le puede encontrar resolviendo un problema para su supervivencia; tal es el caso de los niños buhoneros de cualquier ciudad; un adulto, ya
Enviado por jdramirezs / 4.458 Palabras / 18 Páginas -
Habilidades En Español Y Matemáticas A Desarrollar De 1° A 6to
1° ESCRITURA Descubrir que se escribe de izquierda a derecha (direccionalidad) Escribir nombres propios Escribir palabras atendiendo la relación sonido- letra (sonoro- gráfica) Identificar que al escribir una oración, las palabras tienen un orden Escribir textos atendiendo el espacio ente palabras (segmentación) Comunicar información a sus compañeros a través del recado Escribir cartas personales a familiares y amigos LECTURA Expresar ideas y comentarios propios Leer oraciones y textos breves Identificar letras o palabras conocidas que
Enviado por lujamuca / 1.756 Palabras / 8 Páginas -
Matematicas Aplicada
NOCIÓN DE PROCEDIMIENTO PENAL Es el conjunto de actividades reglamentadas por preceptos previamente establecidos, que tienen por objeto determinar que hechos pueden ser calificados como delitos, para en su caso aplicar sanción correspondiente. CLASIFICACIÓN DEL DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES. Desde el punto de vista objetivo, es: “El conjunto de normas jurídicas que, tomando como presupuesto la ejecución del ilícito penal, regulan los actos y las formas a que deben sujetarse los órganos competentes, para así,
Enviado por ESUTAQUIO / 262 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion Matemáticas
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE III TIEMPO ESTIMADO 3 sesiones Leccione 28 EJE TEMA SUBTEMA Forma, espacio y medida Figuras Planas Figuras planas. COMPETENCIAS Explorar figuras planas: polígonos o no, convexos o no, número de lados, congruencia de lados y ángulos, existencia de ángulo recto. Nombrar los polígonos según el número de lados. Construir polígonos sobre una red de puntos y elaborar redes para Construir ciertos polígonos ACTIVIDADES Revisar la sección: LO QUE CONOZCO. Antes de iniciar
Enviado por megaley / 478 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De La Matematica
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO CONCEPCIONES TEORICAS Y PERSPECTIVAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN LOS EDUCANDOS CON D.A. CODIGO DE MATERIA: 589 VALERA, OCTUBRE DE 2009 INTRODUCCION La mayor parte de los maestros de matemática, se han formado en escuelas o facultades de matemáticas en donde la interacción con otras disciplinas, inclusive tan cercanas como la física, es
Enviado por wuatu / 6.794 Palabras / 28 Páginas -
Matematicas
La presente investigación se realiza con el fin de obtener conocimiento específico acerca de la amortización y sus sistemas, además de aprovechar la ocasión para mencionar a los diferentes tipos de bonos y sus partes; el material utilizado para dicha investigación es netamente bibliográfico, entendiéndose que, el mismo es parafraseado para un mejor entendimiento. El término amortización proviene de la raíz latina “mortis”, que significa “muerte”; debido a que, en sus orígenes, fue el estado
Enviado por arturovicent19 / 1.993 Palabras / 8 Páginas -
Matematicas Problemas
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA. 1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el litro y 2 kilogramos de jitomate a $ 6.80 el Kg. ¿Cuánto pagó en total? 2. En una cooperativa escolar, se reunieron $ 5 628.00 por concepto de ventas en esta semana. Si de esa cantidad se compraron $ 2 799.00 de dulces
Enviado por asulmoreno / 528 Palabras / 3 Páginas -
Las proporciones matemáticas del cuerpo humano
El redescubrimiento de las proporciones matemáticas del cuerpo humano en el siglo XV por Leonardo y otros autores, está considerado como uno de los grandes logros del Renacimiento. El dibujo también es a menudo considerado como un símbolo de la simetría básica del cuerpo humano y, por extensión, del universo en su conjunto. Examinando el dibujo puede notarse que la combinación de las posiciones de los brazos y piernas crea realmente dieciséis (16) posiciones distintas.
Enviado por almaperesjacoboi / 266 Palabras / 2 Páginas -
Calculo Diferencial - Matematicas 1
Asignatura: CALCULO DIFERENCIAL No. De unidades: 5 Grupo: ACF0901 Carrera: Periodo: ENERO/JUNIO/2012 Profesor: WILBERT MORGAN BLANCO CARRILLO Fecha de entrega: 30 DE ENERO DEL 2012 COMPETENCIAS A DESARROLLAR Generales: Aplica las propiedades de los números reales en la resolución de desigualdades lineales, cuadráticas y de valor absoluto. UNIDAD TEMÁTICA 1 Específicas: Relaciona el conjunto de los números reales en la recta numérica. Enuncia las propiedades de los números reales Identifica los distintos tipos de intervalos
Enviado por Profeta_004 / 3.581 Palabras / 15 Páginas -
Matematicas
el sistema solar SOL MERCURIO VENUS TIERRA MARTE JÚPITER SATURNO URANO NEPTUNO PLUTÓN El Sistema Solar pertenece a una galaxia llamada Vía Láctea y está en uno de sus extremos. El Sistema Solar es un conjunto de planetas que giran alrededor de una estrella (el Sol) que a su vez gira alrededor del centro de la galaxia. Aproximadamente estamos a unos 33 años luz del centro de esta galaxia. El 99.86% de la masa del
Enviado por ignaciovaleriocr / 254 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matemática
VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN GRUPO DE EVALUACIÓN ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA: CIENCIAS BÁSICAS EVALUACIÓN NACIONAL CONVOCATORIA 2008 – II LÓGICA MATEMÁTICA 90004 TEMA A Prueba elaborada por: Georffrey Acevedo G. CEAD: Medellín Página 1 de 7 CUADERNILLO DE PREGUNTAS PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA A continuación usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella
Enviado por edtadavid / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Juego De Matematica
Enunciado del Objetivo El juego Guerra de Fracciones esta diseñado para desarrollar la agilidad mental del niño a la hora de comparar las fracciones, despertar su interés y comunicación con otros compañeros de clases, no obstante como factor principalísimo en la formación del carácter y de los hábitos, desarrolla su imaginación y enriquece sus vínculos y manifestaciones sociales, el entusiasmo, placer e interacción grupal desarrollados durante la tarea de lograr el objetivo del juego. Contenido:
Enviado por iliana / 324 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Matemática Un Reto Docente
La enseñanza de la matemática, un reto docente. Escrito por: Licda. Grettel Chavarría Sánchez Durante toda la vida, no hay asignatura en el cual utilizamos más que las matemáticas, desde el conteo de los meses antes de nacer, cuando un niño señala con sus deditos los años que tiene, el costo para comprar confites, la observación del crecimiento desde que es bebé, los días que faltan para celebrar el cumpleaños, la edad, la distancia para
Enviado por grettelcha / 631 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Matematicas
F. Actividades 1 Armemos a punki -Objetivo: Que los niños conozcan la importancia de aprender a contar y la relación que tiene con su vida cotidiana. -Materiales educativos: Tarjetas, círculos de papel, objetos manipulables, caja. -Organización de los participantes: jugaran de manera grupal dentro del salón de clases. -Tiempo y espacio: Salón de clases, 40 minutos. -Desarrollo: formar al grupo en equipos de 5 integrantes cada uno se le entregara a cada equipo una caja
Enviado por audrey / 2.123 Palabras / 9 Páginas -
Actividades De Matematicas Para Primer año De Primaria
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 1° AÑO DE PRIMARIA TERMINOS: MAÑANA, TARDE Y NOCHE Actividad 1 Instrucciones: Escribe debajo de la imagen si pertenece a la mañana, a la tarde o ala noche. Actividad 2 Instrucciones: Escribe las actividades que realizas en la mañana 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Escribe las actividades que realizas en la tarde 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- Escribe las actividades que realizas en la noche 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- TÉRMINOS
Enviado por lucerito73 / 3.266 Palabras / 14 Páginas -
Problemas De Matematicas
PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS. 6º DE PRIMARIA. 1. La máquina envasadora de una fábrica envasa 1908000 botes a la semana desconectando sólo los domingos. ¿Cuántos botes envasará en una hora? 2. Una empresa farmacéutica quiere vender 62390 cajas de un antibiótico. Si en un mes vendió 36210 y en siguiente 24955, ¿cuántas cajas faltan por vender? 3. Un repartidor transporta 50 paquetes con 85 cajas de tapones para los oídos cada uno. Reserva 830 cajas para
Enviado por silviapraxedis / 4.789 Palabras / 20 Páginas -
Guía De Matemáticas Para 3ro De Primaria Semestral
1. Partes de las operaciones 2. Multiplicación Suma Repetida 3. Matrices Escribe cuantas manzanas hay en total divídela por grupos Multiplicar por 10 y 100 0x100= 4x10= 2x5= 2x6= 1x100= 5x100= 7x8= 5x4= 2x100= 8x10= 9x5= 9x9= 7x100= 9x1000= 6x5= 10x10= Números primos y compuestos escribe una C si son compuestos o una P si son primos. 5 10 13 8 10 11 23 11 76 43 45 95 22 24 125 9 31
Enviado por gerardooa / 294 Palabras / 2 Páginas -
Imagen Social De Las Matematicas
ANÁLISIS MATEMÁTICO PARA PROBLEMAS SOCIALES HUGO LEIVA Los casos más sencillos de la vida real se pueden plantear a través de ecuaciones diferenciales. La aplicación de los resultados de la investigación en esta rama de las Matemáticas permite obtener la representación numérica de las leyes que rigen no sólo los fenómenos físicos sino también los sistemas sociales. en el mundo de hoy es fundamental el intercambio de saberes, de técnicas y recursos entre las diferentes
Enviado por yanoteamo / 297 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Ley De Tricotomía
Ley de tricotomía En matemáticas, la ley de tricotomía es una propiedad de algunos conjuntos ordenados, por la cual todos sus elementos son comparables entre sí. [editar]Enunciado Sea un conjunto X parcialmente ordenado por la relación ≤, y sea < la relación de orden estricta asociada. En X se cumple la ley de tricotomía si para cada par de elementos x e y, se tiene una sola de las siguientes relaciones: x < y
Enviado por emecedcl / 961 Palabras / 4 Páginas -
Los problemas en Matemáticas
actores que cambian la estructura o el estado de movimiento de objetos. dcsvvxsxSi nuestro tren, que viaja a 16 m/s, es acelerado a 2 m/s recorrerá 720 metros durante 20 segundos y alcanzará una velocidad de 56 m/s. Problema n° 2) Un ciclista que va a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener la bicicleta en 4 segundos. Calcular: a) ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?. b) ¿Qué espacio necesito para frenar?. Desarrollo Datos: v0
Enviado por karli00 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Mapeo De Contenidos Cuarto Bloque 3° Grado Asignatura De Matemáticas
MAPEO DE CONTENIDOS 4° BLOQUE TERCER GRADO ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2011 BLOQUE (4) APRENDIZAJE ESPERADO EJES Sentido numérico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida . • Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. • Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. • Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Números y sistemas de numeración • Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparación
Enviado por NAIDYTH / 343 Palabras / 2 Páginas