Observacion De Clase ensayos gratis y trabajos

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Observacion Participativa Y Simple

Instrumentos de la observación no estructurada Participativa y Simple 4.1. Observación simple y participante La observación simple resulta útil y viable cuando se trata de conocer hechos o situaciones que de algún modo tienen un cierto carácter público, o que por lo menos no pertenecen estrictamente a la esfera de las conductas privadas. Es factible mediante este procedimiento conocer hábitos de compra, situándonos estratégicamente en los puntos de venta, relevar formas de comportamiento político, mediante

Enviado por jasen24 / 1.442 Palabras / 6 Páginas
El Sentido De La Utilidad De La Observacion

El sentido y la utilidad de la observación Durante todo este tiempo, hemos aprendido la importancia que tiene la observación en la práctica docente y de cómo debemos aplicarla con los niños para atenderlos en forma general e individual, así como planear las actividades que contenga los gustos de la mayoría para que el aprendizaje se pueda lograr con mayor interés de los pequeños. También la observación nos sirve para poder realizar el diario de

Enviado por Arjonasamantha / 306 Palabras / 2 Páginas
EL SENTIDO Y LA UTILIDAD DE LA OBSERVACIÓN DURANTE EL PERIODO DE PRACTICA

La observación es considerada un instrumento de análisis de la práctica que puede ser relevante cuando es utilizado juntamente con la reflexión. Durante la práctica docente es fundamental utilizar la observación, esto nos sirve como técnica que nos permite detectar las fallas que pudiera haber en la práctica, es importante que nosotras como futuras docentes comencemos a desarrollar la capacidad de observación en cada una de nuestras intervenciones educativas, esto no solo nos ayudara a

Enviado por yaareny / 369 Palabras / 2 Páginas
La Observación

La Observación: Si bien es cierto la organización es una técnica de investigación básica sobre las que se sustentan las demás y que existe una relación básica entre el sujeto que observa y el objeto observado. Al estudiar esta técnica se deben conocer ciertos métodos para coordinar y obtener objetivos a fines. Existen varias interrogantes fundamentales ¿Para qué observar? ¿Qué observar? ¿Qué unidad de observación elegir? Entre otras de mayor importancia también. Existen ciertas características

Enviado por Jesus554 / 317 Palabras / 2 Páginas
Situación Didáctica La Observación

Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: El mundo natural Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Tiempo: 40 minutos. Actividad: Espacio: Aula. Recursos: Imágenes con las representaciones de animales, mural, pinturas, brochas, crayolas Evaluación: *Participación de los niños. *Actitudes de los niños. *Que tan elaborados fueron los comentarios de los niños: expresión oral. * Se valieron de la observación de las imágenes para exponer ante

Enviado por chiflundis8 / 380 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre La Clase De Providencias Preventivas Que Contiene El Codigo De Procedimiento Civil

Sr. Juez: DEL JUZGADO PRIMERO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Dr. Alfredo Segovia. I OBJETO MARIA EUGENIA LOPEZ TIRADO, por derecho propio, con domiciliada en la ciudad de Quito Distrito Metropolitano, juntamente con el letrado que la patrocina mi causa Dr. VICTOR GALLEGOS, con matricula n° 0771 se presenta y dice: Elevo la siguiente demanda contra el Sr JOSE JULIO AGUIRRE LLANOS con domicilio en la ciudad de Quito Distrito Metropolitano a fin de que

Enviado por DannyManolo / 695 Palabras / 3 Páginas
Observación A Una Secundaria técnica.

Presentación El presente trabajo surge a partir de la necesidad de conocer el contexto social, en que se desarrolla el trabajo del docente, como antesala a una calidad de la educación. También como experiencia para cuando estemos frente a un grupo, se tengan instrumentos de actuación, por el conocimiento de los entornos, en los que se van a trabajar. Los adolescentes, como han mencionado diferentes autores son producto de su contexto social, historia de la

Enviado por morindamia / 1.872 Palabras / 8 Páginas
Informe De Observación En Aula

I.- Antecedentes del escolar El día 01 de Diciembre de 2011 se observó a Krishna Yaritza Miranda Contreras de 11 años, nacida el 29 de Noviembre de 2001, que cursa Cuarto año básico en el Colegio municipal “Javiera Carrera” durante la clase de Lenguaje y Comunicación a cargo de la Sra. Margarita Yañez. II.- Antecedentes de la actividad La actividad observada fue el desarrollo de una guía de clases con una lectura denominada “La rata

Enviado por Macaolivares / 540 Palabras / 3 Páginas
PLAN CLASE

PLAN CLASE FECHA: CURSO: 2º Básico EJE: Numeración APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION Reconocen cómo se forman los números de tres cifras, manejan las reglas de la lectura y escritura de los mismos, interpretan información que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar información numérica. CONTENIDO: Lectura y escritura de números: formación de números de tres cifras y reglas a considerar. ACTIVIDAD GENERICA 1: Forman y escriben números de tres cifras. Momento Inicial: 1) Repasan

Enviado por ysel / 756 Palabras / 4 Páginas
Observacion Para Profesores En Formacion

“La observación para los profesores en formación” Los autores M. Postic y J.M. De Ketele mencionan que de acuerdo a la experiencia que se va adquiriendo mediante la observación adquirimos también la capacidad de enfocar nuestro interés en recopilar datos que realmente sean importantes y que aporten algo útil a nuestras observaciones, como las situaciones que suelen darse en las relaciones interpersonales. Debemos tener el control de nuestro objetivo al hacer nuestras observaciones ya que

Enviado por dinosaurio / 403 Palabras / 2 Páginas
CLASES DE MUSICA

CLASES DE MUSICA 1.- Arte, música y aprendizaje: Para los más pequeños y hasta 5 años, donde maestras altamente preparadas y a través de la música y el arte, potencian el lenguaje y la escritura. 2.- Clases de • Violín • Viola • Violonchelo • Contrabajo • Piano • Canto • Guitarra • Bateria Durante las tardes en la semana, los sábados por la mañana o si lo prefieres clases particulares en la comodidad de

Enviado por arkadaslar / 377 Palabras / 2 Páginas
Observacion Y Practica Docente II

ACTIVIDADES: 1. Leer el texto de John Dewey, “¿Qué es pensar?” a) Con base en la lectura y de manera individual contestar por escrito la pregunta: ¿Qué es el pensamiento reflexivo? El pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias. Es decir que consiste en tomar un rumor o creencia y analizarla con el fin de comprobar

Enviado por pixiercks / 816 Palabras / 4 Páginas
Hipótesis del Libro Educación y Lucha de Clases

Alumno: Valdemar Vázquez Espinosa Grupo: 310 Profesora: Lucía Herrero González Hipótesis del Libro Educación y Lucha de Clases (Anibal Ponce) Hipótesis Principal Si la educación no hubiera formado parte de nuestra historia, los papeles de las clases sociales no tendrían un papel fijo, porque estarían en pugna unos contra otros, nadie tendría un puesto dentro de una misma sociedad. Hipótesis Secundaria Capítulo I: Si en la educación primitiva hubiera existido algún tipo de organización para

Enviado por therev95 / 593 Palabras / 3 Páginas
Observación y Práctica Docente III

Introducción Durante los semestres anteriores, a través de los cursos del Área Acercamiento a la práctica escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y en la escuela primaria y, especialmente, que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la docencia en la educación primaria. Para lograr este propósito, los programas de cada asignatura de esta área han combinado

Enviado por danteman / 438 Palabras / 2 Páginas
1a Clase Geografía

América Latina y la nueva época de cambio. Pedro Musibay Figueroa Profesor de Economía Política Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba. Para citar este artículo recomendamos utilizar este formato: Musibay Figueroa, P.: "América Latina y la nueva época de cambio" en Observatorio de la Economía Latinoamericana Nº 76, marzo 2007. Texto completo en http://www. eumed. net/cursecon/ecolat/la/ ________________________________________ Con la llegada del nuevo siglo, América Latina ha entrado en un nuevo e interesante proceso de cambios

Enviado por luzelenaines / 2.327 Palabras / 10 Páginas
Ensayo Sobre La Primera Experiencia En Observaciones De Secundaria Tipo Tecnica

ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La vida en la escuela secundaria (Organización). . .

Enviado por Damily / 4.867 Palabras / 20 Páginas
Una Clase Para Promover El Aprendizaje

“UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERISTICAS Y CONDICIONES” Para lograr esto debemos mencionar que un maestro es aquella persona que se dedica con pasión a compartir su sabiduría a muchas personas que no conoce y que realmente no está seguro si se lo van a agradecer o mejor aún si realmente le van a dar un buen uso, pero a pesar de eso el maestro esta hay día con

Enviado por yarodemotri / 1.274 Palabras / 6 Páginas
Observacion

RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. Producto 3: preguntas. a) ¿Qué decisiones toman, a partir de las reflexiones cotidianas que realizan en su trabajo en el aula? R= a partir de la propia reflexión sobre el trabajo en el aula permite darse cuenta de las modificaciones que se tiene que realizar al plan de trabajo el cual se debe de adecuar a las necesidades del alumnado, así mismo se reflexiona

Enviado por clauddiia / 313 Palabras / 2 Páginas
Socialismo, la trayectoria a una sociedad sin clase

Socialismo, la trayectoria a una sociedad sin clase El socialismo es la trayectoria a la sociedad sin clase (sociedad sin clases). En Europa, el socialismo comienza en el socialista utoplan del siglo 18ª como Roberto owen Charles Fourier, los socialistas del etc. Utoplan creen que la voluntad, los éticas, y la moralidad son bastante para crear un mejor mundo. En 19ª el siglo Karl Marx y Friedrich Engels desarrolló socialismo científico. La idea central del

Enviado por betzabethsubero / 297 Palabras / 2 Páginas
Actividades Extra Clase

PLAN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Todo centro educativo no puede limitar sus actividades a las estrictamente académicas, sino que debe dar cabida a otras que permiten proporcionar al alumnado, al profesorado etc., otras experiencias, otras situaciones de aprendizaje. La oferta educativa debe ampliarse, a través de estas actividades conocidas como “extraescolares”, a aquellos elementos que complementan la educación más estrictamente académica y que , sin lugar a dudas, son importantes para contribuir a una

Enviado por tetoxm / 324 Palabras / 2 Páginas
Clases De Software Y De Las Interfaces En Una Aplicación

INTRODUCCIÓN Las empresas en general realizan su inventario de activos fijos a mediados y a fin de año, con el objetivo de llevar un control de sus activos. Para ello algunas empresas contratan los servicios de terceros (empresas) dedicados a realizar inventarios que determinan las existencias físicas, de los bienes de activos fijos, a una fecha determinada. En vista a esta situación la empresa BVANET S.A.C. que esta incursionando en realizar inventario de activos fijos

Enviado por moises2012 / 402 Palabras / 2 Páginas
Diario De Observaciones

*Diario de las observaciones* PIO PIO PIO PIO PIO…! Fue lo primero que escuché a las 5:30 de la madrugada, el lunes, 2 de octubre del año en curso, en la Ciudad de Iguala de la Independencia, municipio del estado de Guerrero, solo dije bendito celular; era una pesadilla hecha realidad, la madrugada era perfecta, estaba fresco, las estrellas adornaban toda la expansión del cielo, yo mi camita, mi cuerpo caliente; sabia que tenía que

Enviado por itanalexwinx / 4.173 Palabras / 17 Páginas
PASOS PARA IMPARTIR CLASES

PASOS PARA IMPARTIR CLASES Deja atrás el viejo método. La idea de un profesor, sentado en su silla o parado hablando toda la clase es bastante antiguo y es exactamente el tipo de clase que tienes que evitar. El sitio con más contenido para Docentes de Latinoamérica. www.docentesinnovadores.net / http://www.pequelandia.org/educa/ Evita responder todas las preguntas. Deja que algunas respuestas queden en el aire y deja que ellos mismos descubran las respuestas y ofrécete a responder

Enviado por nallycamp / 299 Palabras / 2 Páginas
Observacion Escolar

Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía" John Ruskin (1819-1900) Crítico y escritor británico. PERFIL DE EGRESO NORMALISTA Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno

Enviado por ABZURDAHGATO / 1.069 Palabras / 5 Páginas
La Planificación O Planeamiento De Una Clase

La planificación o planeamiento, en el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse. La acción de planear en la gestión se refiere a planes y proyectos en sus diferentes ámbitos, niveles y actitudes. Etapas de la planeación Dado que a veces puede tratarse de un proceso de toma de decisiones,

Enviado por chicafresa / 1.826 Palabras / 8 Páginas
Observacion Participante De Ccampo Y Practica Doncente

se describen los tres aspectos ideales yo conceptuales con los cuales ccompreça el vinculo maestro- grupo, apartir de su experiencia los cuales son vinculo de direccion, el vinculo analitico y el vinculo de dependencia con lo cual el profesor como observsdor participanete escribe y reflexiona acerrca del proceso social de su comunidad. 1.- se dice con frecuecia que la escuela reproducelas diferencias sociales que el cistema escolar contribuye a la buena marcha de la maquinaria

Enviado por laiilan23 / 547 Palabras / 3 Páginas
I. Leer El Texto "Desde El Patio. El Relato De Una Clase" , De Gómez, E Identificar En Equipos:

I. Leer el texto “Desde el patio. El relato de una clase” , de Gómez, e identificar en equipos: • ¿Cuáles habilidades motrices se favorecieron en los niños en el relato que se presenta? R= En el relato se manifiesta que el docente, con sus actividades propuestas a los niños, favoreció principalmente las habilidades motrices de: equilibrio, trotar, lanzar, correr, saltar y el reconocimiento espacial, estas se manifestaron a lo largo de las diferentes actividades

Enviado por infancia / 503 Palabras / 3 Páginas
Las Clases Sociales

Clase social Clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de individuos comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de

Enviado por rislybarrios / 659 Palabras / 3 Páginas
Las Siete Tecnicas De La Clase

El Juego Cooperativo en la clase de educación física, desde una perspectiva constructivista Todas las personas mientras nos relacionamos con otros buscamos activar nuestra vida social, y en este proceso que comienza desde que somos niños se va desarrollando nuestra cultura. Durante este trayecto podemos asumir distintos comportamientos que dependiendo de nuestras experiencias pueden ser enriquecedores o destructivos, competitivos o solidarios, y estarán estrechamente relacionados con los modelos o estímulos que recibamos durante esa interacción.

Enviado por Yeniss / 585 Palabras / 3 Páginas
Plan De Clase Geogebra

PLAN DE CLASE 1/2 MATEMATICAS 1 TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES SUBTEMA PROBLEMAS ADITIVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS. Consigna Se organizaran en equipos de 4 integrantes y se les proporcionará la actividad “Geometría Fractal: Triángulo de Sierpinski” Antes de iniciar la actividad se les plantearán las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué entiendes por fractal? 2.-¿Qué es una fracción? 3.-¿Qué es numerador y denominador ? Dibuja las siguientes dos etapas

Enviado por pitagoras / 321 Palabras / 2 Páginas
Investigacion Observacional

ÍNDEX Introducció......................................................................................................................3 1. Definició de l’objecte d’estudi.........................................................................................4 Mostra............................................................................................................................4 Tipus d’observació.........................................................................................................4 2. Anàlisis del context........................................................................................................4 Ubicació geogràfica.......................................................................................................4 Centre educatiu.............................................................................................................7 Infraestructura....................................................................................................8 L’alumnat...........................................................................................................9 Actitud a l’escola................................................................................................9 Valors...............................................................................................................10 Temps lliure......................................................................................................10 Mancances i desequilibris................................................................................10 Medi extern del centre......................................................................................11 Les famílies..................................................................................................................13 Estructura i dinàmica familiar...........................................................................13 Nivell socioeconòmic........................................................................................14 Nivell cultural....................................................................................................14 Ideologies i religió.............................................................................................15 Salut..................................................................................................................15 Expectatives socials i educatives.....................................................................15 Llengua vehicular familiar.................................................................................15 Context de l’observació................................................................................................15 3. Objectius del treball......................................................................................................16 Hipòtesis formulades....................................................................................................16 4. Marc teòric....................................................................................................................17 5. Metodologia...................................................................................................................21 6. Procés de registre de dades: Instruments....................................................................23

Enviado por yrosss / 7.621 Palabras / 31 Páginas
Plan De Clase

ESCUELA PRIM. RUR. “MIGUEL HIDALGO” C.C.T 11DPR1699D. ESPAÑOL MATEMATICAS EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FCYE E.F. E.A. APRENDIZAJES ESPERADOS:IDENTIFICA LA INFORMACIÓN CENTRAL DE UN TEXTO LEÍDO. SELECCIONA LO MÁS RELEVANTE DE UN TEMA CONOCIDO. IDENTIFICA LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS. ESTABLECE CORRESPONDENCIA ENTRE PARTES DE ESCRITURA Y PARTES DE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES. EMPLEA LA ESCRITURA PARA COMUNICAR INFORMACIÓN. EXPRESA LO QUE LE PARECE MÁS RELEVANTE.

Enviado por sandrae / 2.422 Palabras / 10 Páginas
TRABAJO DE OBSERVACION OESCHLE

OESCHSLE Es una cadena de tiendas por departamentos peruana perteneciente al Grupo Interbank. Abrió sus puertas en 1888 y experimentó un proceso de expansión en Lima-Perú hasta 1993, año en el que se declaró en bancarrota. Dieciséis años después, el conglomerado económico local perteneciente a la familia Rodríguez-Pastor adquirió la marca Oechsle y la relanzó con una primera ubicación en la ciudad de Huancayo. HISTORIA Casa Oechsle fue el nombre con el que el inmigrante

Enviado por INGRIDRAM / 2.746 Palabras / 11 Páginas
Matematicas Y Economia "clases Sociales"

ACTIVIDAD: CLASES SOCIALES Instrucciones: Resuelve esta actividad siguiendo cada uno de los pasos que se te señalan. Si tienes dudas expónselas a tu asesor para que te la resuelva. Una vez completa tu actividad envíasela. 1) Descarga el archivo tabla, ábrelo y observa la información que se presenta. 2) Observa en la columna clasificación según el IDH 2005, se encuentra la posición de los diferentes Municipios de los Estados de la República Mexicana y las

Enviado por OSITOBOMBI / 565 Palabras / 3 Páginas
Clases y categorías de visas

CLASES Y CATEGORIAS DE VISAS. ARTÍCULO 21. <Artículo modificado por el artículo 4 del Decreto 2622 de 2009. El nuevo texto es el siguiente:> Las visas que se expiden en virtud de lo establecido en el presente decreto son de las siguientes clases y categorías: CLASES CATEGORIAS CODIGO -- CORTESIA CO -- NEGOCIOS NE -- TRIPULANTE BA -- TEMPORAL: � TRABAJADOR TT � CONYUGE O COMPAÑERO (A) PERMANENTE DE NACIONAL COLOMBIANO TC � RELIGIOSO TR

Enviado por isabelprofe / 6.720 Palabras / 27 Páginas
Observacion

ESCUELA PRIMARIA RURAL “MIGUEL HIDALGO” DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA: NOMBRE: ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” Turno: Matutino Horario: Matutino de 8:30am. A 1:30pm. Localidad: San Juan de los Ríos Municipio: Chiautla de Tapia Fundación: 1973 (38 años) Fecha de visita: 9 de diciembre de 2011. INTRODUCCIÓN: La materia de Escuela y Contexto Social es el curso el cual se pretende que haya un acercamiento a la práctica escolar, y se busca que los estudiantes

Enviado por Frankazul93A / 1.465 Palabras / 6 Páginas
Hay Muchas Clases De Investigador

Al leer el documento se puede apreciar lo que puede llegar a ser un investigador. Y que además en el interior de cada ser humano avita uno, ya que desde que se nace se generan preguntas que llevan al individuo a buscar respuestas a lo largo de su vida. Porque cuando se resuelve una pregunta surgen otras haciendo que el hombre vaya creciendo y desarrollando nuevos conocimientos, los cuales traerán otras preguntas que necesitaran de

Enviado por ligiaomaira / 683 Palabras / 3 Páginas
Las Clases Sociales De Los Vikingos

La familia, en un sentido amplio, es la célula base de esta sociedad. Incluye, además de los consanguíneos, a los amigos cercanos, a los hermanos jurados, parientes adoptivos, pobres a cargo de la casa, etc. Al menos una cincuentena de personas, dado que nos hallamos en colectividades muy reducidas, dependen todas, en grados diversos, del jefe de familia y su mujer. Según un poema de la Edda, la Rigsthula, que justificaría la tripartición de la

Enviado por dantinkill / 3.243 Palabras / 13 Páginas
CLASES DE RELACIONES ORGANICAS

CLASES DE RELACIONES ORGANICAS Los tipos básicos de reacciones químicas orgánicas son reacciones de adición, reacciones de eliminación, reacciones de sustitución, y reacciones orgánicas redox. En síntesis orgánica, se usan reacciones orgánicas en la construcción de nuevas moléculas orgánicas. La producción de muchos químicos hechos por el hombre, tales como drogas, plásticos, aditivos alimentarios, textiles, dependen de las reacciones orgánicas. Reacciones orgánicas por su mecanismo No hay un límite al número de reacciones orgánicas y

Enviado por coqui1968 / 1.742 Palabras / 7 Páginas
Clases Sociales

La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos, a diferencia de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes económicos). Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su

Enviado por Andrea241 / 2.193 Palabras / 9 Páginas
CLASES DE TRIANGULOS

Clases de triángulos Según sus lados Triángulo equilátero Tres lados iguales. Triángulo isósceles Dos lados iguales. Triángulo escaleno Tres lados desiguales Según sus ángulos Triángulo acutángulo Tres ángulos agudos Triángulo rectángulo Un ángulo recto El lado mayor es la hipotenusa. Los lados menores son los catetos. Triángulo obtusángulo Un ángulo obtuso. Clasificación de polígonos según sus lados Triángulos Tienen 3 lados. Cuadriláteros Tienen 4 lados. Pentágonos Tienen 5 lados. Hexágonos Tienen 6 lados. Heptágonos Tienen

Enviado por INTERNETRRR / 288 Palabras / 2 Páginas
Uso Del Telefono Celular En Las Aulas De Clases

En los centros educativos es para mandarse mensajes y copiarse en las evaluaciones. Vemos aquí que los centros educativos se ven superados por este fenómeno del celular y no se puede controlar. Por su parte los profesores luchan contra las abreviaturas que sus alumnos utilizan, resultado de escribir los mensajes abreviados para utilizar menos caracteres en los mensajes de texto. Rescatamos que no se modifica su lenguaje oral pero sí su lenguaje escrito. El uso

Enviado por saileny / 282 Palabras / 2 Páginas
Reglas Relativas A La Observación De Los Hechos.

Reglas relativas a la observación de los hechos. |Emile Durkheim. La primera regla de Durkheim es considerar los hechos sociales como cosas. Nos dice que el hombre no puede vivir en medio de las cosas sin hacerse una idea sobre los hechos, sin explicarse las cosas, todo lo que le rodea, por lo tanto, su conducta corresponde a sus ideas y plantea que más que una ciencia de hechos reales el hombre hace un análisis

Enviado por mrleonoo / 1.442 Palabras / 6 Páginas
Resumen Del Libro Educación Y Lucha De Clases

• Ponce deja entre ver que la educación juega un papel determinante para la emancipación o alienación de los individuos frente al sistema de turno (capitalista), pero esto no llegaría a ser posible, si no se hubiese producido la luchas de clases las cuales propiciaron las fisuras en las sociedades, la brecha entre ricos y pobres fue en su momento una disputa encarnada entre los ilustrados y los iletrados. • • • • El estado

Enviado por NarcisaVelas / 439 Palabras / 2 Páginas
Observa En Tu Lugar De Trabajo Los Diferentes Materiales O Sustancias "combustibles Y Comburentes" Presentes, Elabora Un Cuadro Donde Se Relacionen El Material O Sustancia, La Clase De Fuego, El Tipo Y Agente Extintor.

CURSO BÁSICO EN SALUD OCUPACIONAL RIESGO FÍSICO - QUÍMICO El fuego es utilizado por todo el mundo, así como algunos elementos que permiten producirlo, tales como algunos minerales, gases, toda suerte de combustibles y la energía eléctrica, entre otros. Se le cataloga como un factor de riesgo del tipo físico - químico por ser una de las causas principales de siniestralidad industrial y doméstica, debido a la gran magnitud de energía que se desata durante

Enviado por etgraciano0 / 5.290 Palabras / 22 Páginas
Plan De Clases

Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Departamento de Química Asignatura: Planificación Didáctica Evaluación Escrita. Parte I A continuación se presentas algunas afirmaciones de las cuales debe marcar con la letra (V) la opción que consideras verdadera y con una (F) la que consideras falsa. a.- El hemisferio derecho se utiliza para la realización de críticas…………. ( ) b.- El proceso de síntesis es considerado como la base del pensamiento crítico…........................................................................................................

Enviado por yesiree / 281 Palabras / 2 Páginas
Clases Sociales En Colombia

cuales son las clases sociales en colombiaUna de las consecuencias en América Latina, y por supuesto, en Colombia, de la conquista y colonia españolas fue el proceso de mestizaje entre españoles, indígenas y negros. Los peninsulares que vinieron al Nuevo Mundo, lo hicieron sin sus mujeres y pronto se inició la mezcla racial que conformó el espectro étnico actual. Las primeras familias españolas emigraron hacia América a lo largo del siglo XVII. Ya a comienzos

Enviado por yulivanessa / 418 Palabras / 2 Páginas
PLAN CLASE CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN CLASE CICLO ESCOLAR 2011-2012 NOMBRE DEL PROF.:_____________________GRADO:____1º___________GRUPO:__ ___A_________ ASIGNATURA:____EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD___________________________________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO ACTIVIDADES MATERIAL DE APOYO EVALUACION Reconoce l importancia de consumir alimentos sanos para mantenerse sano. Los alimentos. -Se inicia la sesión preguntando a los alumnos ¿qué significa alimentarse? ¿Que toman en cuenta al elegir lo que comen? ¿Saben que alimentos les conviene comer y por qué? ¿Qué alimentos consumen y con qué frecuencia? -Pedir que elaboren

Enviado por CHOMPIRINGUI / 271 Palabras / 2 Páginas
Formato De Observacion

RESUMEN Las medidas básicas para protegerse contra virus informáticos al utilizar Internet son: • Evitar abrir correos de remitentes desconocidos • Evitar aceptar envió de archivos si no se conoce la fuente • Revisar todos los archivos que se descargan Para verificar la existencia de virus en una unidad de almacenamiento extraíble sin utilizar los asistentes del sistema debemos seguir los siguientes pasos: 1. Insertar la unidad de almacenamiento 2. Abrir el icono del explorador

Enviado por maisabelrobles / 516 Palabras / 3 Páginas
Plan De Clase

Es necesario considerar a los problemas sociales contemporáneos como elementos de debateintenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios. Su conocimientoprofundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de susdimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer conocimientosreferenciales que ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que serequieren en los diversos campos de la

Enviado por wen409 / 512 Palabras / 3 Páginas

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