Observacion Preescolar ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 25 de Julio de 2015

EJEMPLO DE OBSERVACION PREESCOLAR

GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR CURSO DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA SEMINARIO DE PRÁCTICA DOCENTE UNIDAD I: OBSERVACIÓN NIVEL PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “SIMÓN BOLÍVAR” ALUMNA: LIC. ARGELIA VICTORIA ASTORGA HERNÁNDEZ GRUPO “G” LA PAZ B.C.S., OCTUBRE DE 2010 ÍNDICE INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------3 APARTADO I. DATOS GENERALES----------------------------------------------------------4 APARTADO II. LOS ALUMNOS---------------------------------------------------------------11 APARTADO III. EL DOCENTE Y SU PRÁCTICA-----------------------------------------16 APARTADO IV. CONSEJO TÉCNICO-------------------------------------------------------27 CONCLUSIÓN---------------------------------------------------------------------------------------31 BIBLIOGRAFÍA-------------------------------------------------------------------------------------32

Enviado por JANINELO / 6.626 Palabras / 27 Páginas
Observacion Preescolar

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR CURSO INTENSIVO NIVELACION PEDAGOGICA ASIGNATURA SEMINARIO de PRACTICA DOCENTE PROFESORA MAYRA GABRIELA SANDOVAL LUCERO ALUMNO JUAN ANTULIO JAIME MERCADO GRUPO “C” TEMA ENSAYO PREESCOLAR LA PAZ BCS. MEXICO 14/11/2013 Índice I. El contexto escolar Datos Generales Entorno escolar Características del edificio escolar El personal de la escuela II. Los alumnos La entrada a clases Dentro del salón de clases Durante el recreo La salida III. El

Enviado por jaime2mercado / 4.583 Palabras / 19 Páginas
Observacion Preescolar

Escuela Normal Superior de B.C.S (Extensión Cabo San Lucas) OBSERVACION PREESCOLAR Jardín de niños Alejandro Torres Rosas Clave: 03EJN0008V P R E S E N T A José Luis Leal Orozco Nivelación Pedagógica Primer Semestre Cabo San Lucas, Baja California Sur.2013. Introducción El presente es un trabajo de Observación Preescolar en donde el objetivo es ver la manera de como los pupilos se comportan en sus actividades generales, que material utilizan, etc. de igual manera

Enviado por luischelis18 / 3.571 Palabras / 15 Páginas
Guia De Observacion Preescolar

Guía de observación… Evaluación diagnóstica Lenguaje y comunicación 1. Respeta sus ideas pensamientos y sentimientos mediante el dibujo y grafías. 2. Toma y respeta turnos en las participaciones utilizando un lenguaje coherente y fluido. 3. Utiliza el dialogo para establecer relaciones interpersonales. 4. Tiene su primer acercamiento a la lectura a partir de la interpretación de imágenes y grafías que forman parte de su contexto. 5. Se expresa con confianza hacia los demás participando en

Enviado por Nhia / 561 Palabras / 3 Páginas
Observacion Preescolar

La escuela la cual observare es el jardín de niños “María Dolores Flores Morales” es un kínder estatal de la zona 101 Xalapa Locales con clave 30EJN0259X, en la calle Toluca numero esquina Chihuahua colonia progreso la cual tiene una directora efectiva la Maestra Elizabeth Aguilar Rojano. El jardín de niños cuenta con salones para cada grado es decir 1 “A”-“B”, 2”A”-“B”-“C”,3”A”-“B”-“C”-“D” cada salón cuenta con docente efectiva y niñera, tienen un salón de cantos

Enviado por yuli_gcc / 956 Palabras / 4 Páginas
OBSERVACIONES PREESCOLAR

Observaciones generales DANNA ISABELL ROMERO Sabe desarrollar las actividades académicas en el tiempo previsto y con las exigencias propuestas demostrando agrado por lo visto. KAROL MARIANA GUZMAN Felicitaciones por mostrar responsabilidad en sus actividades diarias pero hay que mejorar la actitud en el colegio. DAVID ALEJANDRO ROJAS No se integra con facilidad durante la realización de actividades grupales como (cuentos, danzas y música) SANTIAGO SALGUERO SANCHEZ Puedes obtener un mejor desempeño académico si mejora el

Enviado por liliipat / 961 Palabras / 4 Páginas
Guia De Observacion Preescolar

Objetivo de la guía de observación. Como principal propósito está el ofrecer herramientas para la observación y el análisis de la práctica escolar de manera que el estudiante normalista centre su atención en la institución y la práctica escolar; que comprenda las relaciones institucionales, las interacciones entre docentes y alumnos, la organización, gestión y administración institucional, el vínculo con los padres de familia, entre otras, con la finalidad de reunir evidencias empíricas que sirvan de

Enviado por fabiolaherrera / 515 Palabras / 3 Páginas
Observaciones Preescolar

Axel Aguilar Canul Aguilar Octubre Se le observado muy reservado dentro delo salón, es respetuoso con las reglas del aula y de las actividades. Noviembre Realiza operaciones sencillas con cantidades y números del 1-4, se ha observado que presenta dificultades para nombrar la cantidad en estas colecciones ya que suele confundirlos mayormente hace una comparación mostrando la cantidad con los dedos, conoce algunas figuras geométricas aunque en ocasiones las confunde y mostro habilidad para dibujar

Enviado por taniacc04 / 5.132 Palabras / 21 Páginas
Guía de observación preescolar jardín de niños “Guillermo Prieto”

Introducción En este trabajo presento los distintos aspectos del jardín de niños “Guillermo Prieto”, en el cual logré realizar mi periodo de observación y ayudantía, el pasado 23 de octubre del presente año en curso. La institución está ubicada en un contexto urbano, ubicado en el municipio de San Fernando, en donde pude darme cuenta de cómo está organizada la escuela y ver qué tan desarrollada estaba la gestión escolar, como hace referencia Claudia Romero

Enviado por Ilinet Suasnávar / 3.780 Palabras / 16 Páginas
Bitacora de observacion preescolar Actividad: “LA TIENDITA”

Escuela: JAIME TORRES BODET Grado: 3° Grupo: C Campo formativo: PENSAMIENTO MATEMATICO Eje curricular: Actividad: “LA TIENDITA” Fecha: 05/ABRIL/2022 Titular: ARLET 2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo Capital del Estado de México” ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR KAREN MKICHELLE BERENICE LAZARD RUIZ DESCRIPCIÓN ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DE LOS ALUMNOS En esta actividad la maestra propuso a los niños y poner una tiendita en donde vendían frutas y

Enviado por Karen Lazard / 462 Palabras / 2 Páginas
Observacion A Un Niño Preescolar

Para orientar la observación se proponen los siguientes aspectos: • Datos Generales: • Características físicas del niño: - Edad: 5 años 10 meses - Sexo: Masculino - Estatura: 80 cm. - Peso: 18 kg. - Contexto Escolar: Su contexto escolar se considera como urbano, pues se ubica dentro de la ciudad, en un fraccionamiento. • Acciones Motrices que realizan los niños dentro o fuera del aula: - En la exploración libre de objetos y espacios:

Enviado por Vanessaconb / 361 Palabras / 2 Páginas
Observacion Del Trabajo Docente En Preescolar

ÍNDICE INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------3 APARTADO I. DATOS GENERALES----------------------------------------------------------4 APARTADO II. LOS ALUMNOS-----------------------------------------------------------------9 APARTADO III. EL DOCENTE Y SU PRÁCTICA-----------------------------------------12 APARTADO IV. CONSEJO TÉCNICO-------------------------------------------------------16 CONCLUSIÓN---------------------------------------------------------------------------------------18 BIBLIOGRAFÍA-------------------------------------------------------------------------------------19 INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración del siguiente trabajo se pretende ahondar los conocimientos adquiridos en la práctica de cuales son los diversos instrumentos que se emplean en la educación preescolar para la anotación de registros importantes en el momento de la observación. Todos estos tipos de instrumentos para los registros serán

Enviado por karinice / 4.036 Palabras / 17 Páginas
Registro De Observación En Escuela Preescolar

Registro de observación en escuela preescolar y en escuela primaria. En el proyecto de investigación que se está desarrollando se requiere dar respuesta a ¿La educación que se brinda en las instituciones escolares es como lo establece el artículo 3º? Teniendo como propósito general el de observar cómo se desarrolla el proceso enseñanza – aprendizaje en las instituciones escolares, enfocándome sobre los lineamientos que establece el Artículo 3º de la Constitución. La estrategias que se

Enviado por eliasoler / 862 Palabras / 4 Páginas
Observacion Del Trabajo Docente En Preescolar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO UNIVERSITARIO CECILIO ACOSTA TUCANI-EDO.MERIDA PARTICIPANTES: YURLEIDY RONDON MARIA UZCATEGUI JUNIO,2012 INTRODUCCIÓN El término Vitamina se le debe al Bioquímico polaco Casimir Funk quien lo planteó en 1912. Consideraba que eran necesarias para la vida (vita) y la terminación Amina es porque creía que todas estas sustancias poseían la función Amina. Las Vitaminas son esenciales en el metabolismo y necesarias para el crecimiento y

Enviado por darlimar / 2.760 Palabras / 12 Páginas
La Observación En La Educación Preescolar

LA OBSERVACIÓN Realicé mi jornada de prácticas en el jardín de niños Cristóbal colon, estando al frente del grupo 3.- a, antes de llevar a cabo mi práctica docente tuve la oportunidad de asistir al jardín de niños para llevar a cabo una observación de mi grupo, estas observaciones me fueron de gran apoyo para la realización de mi planeación, ya que me dio instrumentos para saber cuáles eran las actividades que más les gusta

Enviado por AngieGomez09 / 931 Palabras / 4 Páginas
Observaciones Mensuales Preescolar

Observaciones 2do de preescolar Logros En este regreso de vacaciones los niños muestran una mejor conducta en el salón, respetan un poco más los turnos para hablar, son más organizados y participan más en clase y la mayoría ya es capaz de racionar la crema corporal que usan antes de la salida. Creo que esto se debe a que por lo comentan de sus vacaciones pasaron más tiempo con sus papás. Ángel no les pegó

Enviado por citla2009 / 275 Palabras / 2 Páginas
OBSERVACION DE UN NIÑO PREESCOLAR DE TRES AÑOS

Observación de un niño pre escolar de 3 años. 1ª Parte Interacción con los padres. ANTECEDENTES DEL NIÑO. • Nombre completo:. • Fecha de nacimiento: 06/marzo/2001 • Edad: 3 años y 6 meses • Escolaridad: Nivel medio mayor (estuvo en la sala cuna a los 10 meses hasta los 2 años) • Nombre del jardín: María Luisa Duran (Jungui) • Directora: Sra. Patricia • Tiempo: 1 año en el jardín HISTORIAL DEL NIÑO. El niño

Enviado por 19841986 / 824 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO NIVEL PREESCOLAR; PRACTICA DE OBSERVACION"

ESTIMADOS ALUMNOS Y ALUMNAS El siguiente ejemplo le permitirá tener una orientación más clara del producto final a enviar durante cada una de sus jornadas de observación en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. En este ejemplo, los apartados y títulos que lo estructuran se encuentran en el mismo orden indicado en cada uno de los cuatro apartados en los que se divide su guía de observación, finalmente este ejemplo les dará una idea

Enviado por PALMERS13 / 7.130 Palabras / 29 Páginas
OBSERVACIONES GENERALES PREESCOLAR

OBSERVACIONES GENERALES JOVANA MONSERRATTAMAY CHI Es una niña alegre curiosa: participa en las actividades grupales como individuales. Es sociable con sus compañeros, dialoga sobre sus gustos y preferencias: Le encanta manipular el material del aula: los cuentos y juguetes. Colabora con la limpieza del aula, ayuda a sus compañeros cuando lo requieren. Se desplaza por toda la escuela de manera independiente. Puede diferenciar las principales partes de su cuerpo y las menciona por su nombre.

Enviado por arelyburgos / 3.613 Palabras / 15 Páginas
IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL PREESCOLAR

IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL PREESCOLAR Observar es un proceso que requiere atención voluntaria, selectiva, inteligente. Observar cosiste en el examen atento que se realiza sobre algo o algunos sujetos, lo que guía a la observación es simplemente la intención del observador. Esta intención vendría siendo el propósito del sujeto que observa. En todos los casos se vale de una observación deliberada y sistemática pero el proceso observacional variará según

Enviado por cristaljessica / 362 Palabras / 2 Páginas
Guia De Observación 5° Sem Preescolar

Guía de Observación LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EL JARDÍN DE NIÑOS El Jardín de Niños “Ricardo Flores Magón”, con Clave 12DJN0502E, se ubica en la calle Democracia s/n, colonia Centro, en la localidad de Tuxpan, Gro., C.P: 40101. Es de control Público Federal, perteneciente a la Zona 94 del Sector 09 de Educación Preescolar de la Región Norte del Estado. Esta escuela es de nivel educativo inicial. Es de turno matutino y tiene un

Enviado por kalanikte / 4.641 Palabras / 19 Páginas
Informe sobre la observación de un niño en edad preescolar

A través de la observación de un niño pre escolar podemos concluir, que este niño tiene un buen desarrollo de acuerdo a su edad, todas las pruebas a las que fue sometido las logro correctamente. Puede identificar una gran variedad de objetos que se le fueron mostrando, por lo tanto tiene un amplio vocabulario de acuerdo a su edad. En relación con lo sensitivo no pudo lograr hacer el cuadrado ni el triángulo, solo logro

Enviado por vanessafaria / 275 Palabras / 2 Páginas
Practica De Observación En El Preescolar.

INTRODUCCIÓN: En el siguiente ensayo les hablaré sobre mi experiencia obtenida en la práctica de observación y ayudantía que llevé a cabo en el jardín de niños “Juana Inés de Asbaje”. El objetivo que prendo alcanzar con este ensayo es exponer de manera clara y coherente la información recabada sobre los siguientes puntos: Contexto escolar, la vinculación escuela comunidad, organización escolar, gestión escolar, saberes docentes necesarios para ejercer la docencia, aprendizajes escolares, Análisis de tema

Enviado por reyruiz / 3.900 Palabras / 16 Páginas
Observaciones Significativas Y Apoyos Requeridos En Preescolar

Observaciones significativas Apoyos requeridos Reglas Presenta dificultad para respetar reglas establecidas dentro y fuera del salón, así como en juegos y actividades. Trabajar con el respeto de reglas, elaborar reglamento en casa y asegurarse de que lo lleve a cabo. Realizar juegos reglados y asegurarse de que los cumpla. lenguaje Presenta dificultad para pronunciar algunas palabras. Trabajar con la correcta pronunciación de su lenguaje motivándolo para que articule bien las palabras. Mal hechos Muestra dificultad

Enviado por grisa_100 / 771 Palabras / 4 Páginas
Observaciones De Niños De Segundo Preescolar

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DESARROLLO FISICO Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA LEE IMÁGENES Y DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE DIVERSOS TIPOS DE ILUSTRACIONES, CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA (IDENTIFICAR DOMICILIOS, TELEFONOS, RELOJ, CALENDARIO, RECETAS. PERCIBE E IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE PLANTAS UTILIZA ADECUADAMENTE LOS ESPACIOS Y MATERIALES APROPIADOS PARA EVITAR ACCIDENTES VALORA Y DEMUESTRA UNA ACTITUD POSITIVA

Enviado por pitahayas / 416 Palabras / 2 Páginas
GUION DE OBSERVACION PARA PRACTICANTES DE PREESCOLAR

Este documento forma parte del acompañamiento, al ofrecer información y propuestas específicas que contribuyan a comprender el enfoque y los propósitos de esta Reforma. El contenido está organizado en diferentes apartados que explican la orientación de las asignaturas, la importancia y función de los estándares por periodos, y su vinculación con los aprendizajes esperados, todos ellos elementos sustantivos en la articulación de la Educación Básica. Su finalidad es ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas que guíen

Enviado por Hellasan / 1.691 Palabras / 7 Páginas
Guia de observacion para preescolar

GUÍA DE OBSERVACIÓN Propósito: conocer los datos de identificación del Jardín de Niños en el cual se practicará, la organización, las funciones de los actores, las actividades que realiza la educadora tutora, las características y necesidades de los niños y las actividades que se realizan dentro y fuera del centro escolar. Datos de la docente en formación: Nombre de la Docente en Formación Grado: Grupo: Escuela: Datos de identificación de la escuela: Nombre del Jardín

Enviado por LuciaMonsee / 837 Palabras / 4 Páginas
OBSERVACION VI SEMESTRE LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR

OBSERVACION VI SEMESTRE LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR Tabla de regristro de datos, generada a partir de la matriz de programación de la Jornada de Practica. FECHA ACTIVIDAD PROPOSITO RESULTADOS REALES OBSERVACIONES RECOMENDACIONES Recursos Tiempo Calidad 30 de mayo Que alimentos consumimos Apropiarse del concepto alimentación. Plantilla Cartulina 1 hora 20 min Buena El dialogo se extendió mucho porque todos los niños querían participar, entonces algunos no ponían atención o se aburrían Para mejorar la actividad hacer

Enviado por Nataly Yañez Mendoza / 824 Palabras / 4 Páginas
El Guión de observación pasiva y activa para la evaluación de las habilidades adaptativas en alumnos de educación preescolar[pic 3]

Guión de observación pasiva y activa para la evaluación de las habilidades adaptativas en alumnos de educación preescolar Foto Motivo de evaluación Indique lo que busca conocer en este/a niño/a a través de este guión: Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) Fecha de nacimiento Edad Escuela Grado y Grupo Tipo de déficit /discapacidad Nombre del evaluador Periodo de recogida de datos Este guión debe ser llenado cuidadosamente por la educadora o personal de educación especial utilizando

Enviado por Martin Davila / 762 Palabras / 4 Páginas
Consejos y observaciones para usar mi primera libreta de tareas de preescolar

Consejos y observaciones para usar mi primera libreta de tareas de preescolar: 1. Esta libreta, estará la mayor parte del tiempo en el salón de clase, ya que la usaremos para realizar tareas que mi maestra nos indique. 2. En algunas ocasiones, la llevare a casa para que refuerce y repase los aprendizajes que en clase trabajamos, por favor mamita, ayúdame a recordar llevarla de regreso al salón el día que la maestra señale, si

Enviado por Beatrizcp88 / 577 Palabras / 3 Páginas
Guia de observacion aula de preescolar C

En compañía de mi compañera Eva Pérez, llegamos al aula de preescolar C de la institución educativa Santo Domingo a cargo de la docente Laura Reza Castro, nos contó que el grupo está conformado por 34 niños/as de edades entre 4 y 6 años, después nos enseñó todos los espacios con los que cuentan, los cuales tienen una ambientación adecuada para los niños (Ver anexo 1), un aula amplia, dos baños uno para niñas y

Enviado por Vane Sánchez / 702 Palabras / 3 Páginas
Importancia de las técnicas de observación y entrevistas en educación preescolar

________________ Importancia de las técnicas de observación y entrevistas en educación preescolar. La importancia de observar y evaluar diferentes aspectos en la educación preescolar y áreas del desarrollo con la finalidad de poder intervenir y prevenir, dificultades de aprendizaje u otras alteraciones en niño(a)s en su nivel de educación inicial es necesario que los docentes desarrollen competencias relacionadas con la observación y evaluación referente a la temática “La Entrevista y la Observación como técnicas de

Enviado por heber valles / 1.243 Palabras / 5 Páginas
Alimentación Balanceada En Niños De Preescolar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y FISCALES IUCAF MARACAY EDO ARAGUA ALUMNA: YANIREE GIL C.I. 18.165.352 CURSO DE PREESCOLAR El niño come lo que ve comer a sus padres y compañeros Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde

Enviado por yaibethgil / 1.178 Palabras / 5 Páginas
Observación Del Desempeño Del Rol De Madre Y Trabajodora

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA MAESTRÍA EN CIENCIAS, MENCIÓN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA NÚCLEO ANZOÁTEGUI ESTRATEGIAS COGNITIVO-CONDUCTUALES PARA LA OPERACIONALIZACIÓN DEL DESEMPEÑO SIMULTÁNEO DEL ROL DE MADRE Y TRABAJADORA, DIRIGIDO AL PERSONAL QUE LABORA EN LA E.B. “DR. JOSÉ MARÍA VARGAS” Y EL C.E.I. SIMONCITO “ANÍBAL DOMINICCI I”, UBICADOS EN BOYACÁ III, MUNICIPIO BOLÍVAR, BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI AUTOR: OSCARINA SILVA C.I.8.272.879 TUTOR: MsC. JERSOMINA SUCRE BARCELONA, JULIO

Enviado por normaprado / 9.366 Palabras / 38 Páginas
PLAN ESTRATEGICO DE PREESCOLAR

ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” C.C.T. 14DJN0418E ZONA ESCOLAR: 083 TURNO: MATUTINO NIVEL: PREESCOLAR DOMICILIO: LOPEZ MATOES # 1 LOCALIDAD: EL JAZMIN, MUNICIPIO DE SAN GABRIEL, JALISCO ELABORÓ: RINA ROCÍO QUINTERO ORTIZ Y DORIZ RUBÍ PEÑA FLORES El objetivo del programa de Escuelas de Calidad, es transformar la gestión, de un modelo de autogestión con decisiones fortalecidas, a un liderazgo, un trabajo por equipo o una participación social flexible que atienda a

Enviado por zerimar64 / 2.623 Palabras / 11 Páginas
El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar

Teorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera

Enviado por MARIACRISTINA / 332 Palabras / 2 Páginas
Guía Para Observación De Escuelas

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Nombre del observador: _________________________________________________ 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Tipo: Turno: Horario: Localidad: Colonia: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente) ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3. Características del

Enviado por juandino / 392 Palabras / 2 Páginas
Modalidades En Preescolar

|Diálogos sobre la educación preescolar | | | | |Características de una nueva propuesta curricular | |16 | | |Los cambios necesarios para lograr una adecuada articulación entre la educación preescolar y la | |18 | | |educación primaria | | | Introducción Durante los meses de noviembre y diciembre de 2002, la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, en coordinación con las autoridades educativas estatales, convocó a participar en ocho encuentros regionales a personal

Enviado por ANAHI31303 / 253 Palabras / 2 Páginas
Planeación De Preescolar, Una Mañana De Trabajo

“Mañana de trabajo” Elaboración de una casita con plastilina. Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación artística. Competencia: Comunica expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados. Forma de manifestar: *Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales. *Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia vivida. Campo formativo: Pensamiento

Enviado por Annagabby710 / 258 Palabras / 2 Páginas
PROPÓSITOS EN LAS EDUCACIONES BÁSICA, PREESCOLAR Y SECUNDARIA

. PROPÓSITOS 1.1 Educación básica Que los estudiantes: - Desarrollen nociones y habilidades para la comprensión de sucesos y procesos históricos para que puedan explicar la manera en que la localidad, la entidad, el país y el mundo se transforman. - Analicen las relaciones que los seres humanos han establecido entre sí y con el ambiente a través del tiempo y del espacio. - Desarrollen habilidades para el manejo de información histórica. - Perciban a

Enviado por mariaeliza / 568 Palabras / 3 Páginas
Preescolar

INDICE INTRODUCCIÓN 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Antecedente 1.2 Definición del problema 1.3Justificación 1.4 Objetivos 1.5 Hipótesis 2. MARCO TEÓRICO 2.1 Secretaría de Educación 2.1.1 Antecedente histórico 2.1.2 Descentralización 2.1.3 Atribuciones 2.2 Sistema Educativo Mexicano 2.2.1 Estructura y Organización 2.2.2 Educación en México 2.2.3 Bases de la educación 2.2.4 Finalidades 2.2.5Educación básica 2.2.6 Educación preescolar 2.3 Formación Docente de los Profesionales en Educación Preescolar 2.3.1Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en

Enviado por miguelperezproa / 10.531 Palabras / 43 Páginas
LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA COMO MECANISMO INTEGRADOR DE LA RENOVACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

“LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA COMO MECANISMO INTEGRADOR DE RENOVACIÓN CURRICULAR Y PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR” INDICE DEL PROTOCOLO. 1. Tema de Investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .3

Enviado por cocodrilin14 / 2.606 Palabras / 11 Páginas
IMPORTANCIA DE DESARROLLAR EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR LAS NOCIONES DE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

IMPORTANCIA DE DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR LAS NOCIONES DE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Hola compañera educadora: Primero que nada quiero saludarte deseando que tus aprendizajes en estos cursos te estén siendo significativos. Yo he estado incrementando mis aprendizajes pues el campo formativo de Pensamiento Matemático no es uno de mis fuertes ya que se me dificulta un poco el manejo de conceptos en este aspecto, y por lo tanto su

Enviado por RAFNEL / 894 Palabras / 4 Páginas
Planeacion, El Autismo En Preescolar

1.1 El autismo en preescolar El autismo es un término general que se utiliza para referirse a un grupo de trastornos que afectan la manera en que un niño se desenvuelve en varias área, como el habla, las destrezas sociales y la conducta. “Muchos cambios típicos de la infancia y la niñez parecen estar relacionados con la madurez del cuerpo y el cerebro” Cuando se habla de problemas de conducta puede ser referente a varios

Enviado por marcita / 977 Palabras / 4 Páginas
Experiencias En Practicas En El Tercer año De La Licenciatura En Educación Preescolar

El presente ensayo tiene como propósito analizar la actividad desempeñada durante las jornadas de practica en el tercer año de la Licenciatura en educación preescolar; las etapas de este periodo frente a las necesidades educativas de los niños, el análisis conlleva a adquirir necesariamente una revisión respecto al tacto pedagógico obtenido en esta intervención docente, asi como las estrategias de trabajo implementadas, al igual que las habilidades de organización y la atención a la diversidad,

Enviado por pinzes / 4.542 Palabras / 19 Páginas
La Oralidad En El Preescolar

LA ORALIDAD EN EL PREESCOLAR El uso del lenguaje oral en la educación preescolar tiene una alta prioridad, pues en esta etapa los niños desarrollan competencias como la ampliación y el enriquecimiento del habla, como también la identificación y características del lenguaje en la medida en que se les brindan oportunidades de comunicación cotidiana. El lenguaje permite que los niños imaginen, desarrollen y creen ideas nuevas, que comparten con otros a través del intercambio de

Enviado por mariarenas / 986 Palabras / 4 Páginas
Planeacion Preescolar

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA CONTENIDO ESTRATEGIA SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES Desarrollo Personal y Social Adquiere gradualmente mayor autonomía. Autonomía Aprendizaje a través de juego “Cuidemos nuestras cosas” • Cuidando a nuestra mascota • Mi muñeco preferido • Platica diaria acerca del cuidado • Buscando mis cosas (zapatos) • El diario grupal Lenguaje y Comunicación Identifica algunas características del sistema de escritura Expresión grafica Trabajo con textos “Expresión gráfica”” • Identificando mi nombre • Lista de asistencia escribir

Enviado por Maruchan / 252 Palabras / 2 Páginas
Actividades Preescolares

ACTIVIDADES PARA RESOLVER SITUACIONES: 1. Jugar con pintura de dedos, pintar sobre afiches colocados en la pared. 2. Pintar el pasto o el cielo de dibujos presentados por la maestra porque no los tiene. 3. Limpiar el patio con agua, lavar las mesitas con esponjas y agua porque están sucias. 4. Salimos a comprar a la librería cercana papeles de colores u otro elemento porque se acabó el que teníamos en la sala. 5. Observamos

Enviado por mariasandoval / 489 Palabras / 2 Páginas
Propósitos Y Contenidos De La Educación Preescolar

Distribución gratuita Prohibida su venta 2005-2006 Licenciatura en Educación Preescolar Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar Programa y materiales de apoyo para el estudio er semestre 1 Licenciatura en Educación Preescolar Primer Semestre PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Programa Introducción Una de las condiciones principales para ejercer una acción educativa eficaz es que los profesores conozcan y dominen los propósitos

Enviado por pagil / 8.983 Palabras / 36 Páginas
Muestra De Evaluacion Final En Competencias De Preescolar

A quien corresponda: Por medio de la presente hago constar que el alumno _____________________ concluyo el tercer grado de preescolar adquiriendo conocimientos básicos de acuerdo a las competencias y manifestaciones básicas establecidas. Desarrollo personal y social. Puede reconocer sus capacidades, las de sus compañeras y compañeros por que muestra curiosidad e interés por aprender, cuando realiza una actividad manifiesta su satisfacción al lograrlo, tiene la capacidad en apoyar a sus compañeros y darles sugerencias en

Enviado por wendimaria / 1.002 Palabras / 5 Páginas

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