Observacion Preescolar ensayos gratis y trabajos
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Observaciones Destacadas Del Cerebro
PRIMERAS OBSERVACIONES DESTACADAS DEL CEREBRO Pese a que este trabajo se concentrará en el siglo XIX y XX, donde las aportaciones sobre la Psicofisiología son notables, vale la pena recordar que el cerebro se había estudiado desde antes de dicho periodo. Es precisamente con este tema con el que se empezará a abordar el tema central de este escrito, bien sabido, la historia de la psicofisiología. Miguel Ángel realizó una pintura en la que presenta
Enviado por madellin / 711 Palabras / 3 Páginas -
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Gretty Arévalo Yasmín Hernández María Tafur Milagros Bolseguí CULTCA RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y
Enviado por dorki72 / 8.751 Palabras / 36 Páginas -
PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EN EL PREESCOLAR SE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS Y QUE RETOS TENDRÍA QUE ASUMIR LA EDUCADORA PARA LOGRAR ESTRE PRÓPOSITO
PORQUÉ ES IMPORTANTE QUE EN EL PREESCOLAR SE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COGNITIVAS Y QUE RETOS TENDRÍA QUE ASUMIR LA EDUCADORA PARA LOGRAR ESTRE PRÓPOSITO El preescolar es un lugar donde los niños van a aprender muchas cosas nuevas, desarrollarse, convivir con mas niños de su edad, con diversidad de culturas y contextos sociales, con mas niños que quieren llamar la atención al igual que él, niños que no siempre le caerán bien y
Enviado por zaira1 / 745 Palabras / 3 Páginas -
Educacion En Preescolar
LA ENSEÑANZA EN LA INFANCIA A finales del siglo XIX, en Colombia los primeros misioneros pedagogos alemanes comenzaron a difundir y promocionar las ideas de Federico Froebel, las cuales fueron muy importantes en la renovación y organización de la educación del país, y lo que permitió la aparición de los primeros jardines infantiles. A través del presidente José Manuel Marroquín (1900) se organizo en Colombia el primer establecimiento de preescolar, él fundó en 1851 la
Enviado por shirleyleguia / 900 Palabras / 4 Páginas -
Ed. Física 2ª año Observación de clases
Instituto Séneca Ed. Física 2ª año Observación de clases Prof.: Hughes, Pablo Alumnos: Vergara Florencia Iturrieta, Alejandro 11/04/12 Obs. De clases Institución no formal INDICE Introducción…………………………………………………………………..Pág. 3 Presentación………………………………………………………………….Pág. 4 Estructura Institucional………………………………………………………Pág. 5 Organización de la Institución………………………………………………Pág.6-10 Infraestructura……………………………………………………………….Pág.11-13 Conclusión……………………………………………………………………Pág. 14 INTRODUCCIÓN El presente informe se basa en el trabajo de observación realizado en una Institución Informal de carácter Público. En el mismo se hallará información del Centro de Educación Física Nº 4, referida a su ubicación,
Enviado por alejo23 / 1.803 Palabras / 8 Páginas -
Mi Primera Experiencia De Observación
En el primer momento que nos dieron a conocer que a lo largo del semestre teníamos que realizar varias visitas de observación y ayudantía a las escuelas primarias que nos estableciera el maestro titular de la materia que se encargaba de esto yo sentí mucho miedo y timidez realizarlo puesto que nunca había tratado a un maestro como lo iba a tratar por primera vez en mi primera observación y sobre todo el trato que
Enviado por uriel1993 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Bloque II. Desarrollo De Las Jornadas De Observación Y Práctica
Bloque II. Desarrollo de las jornadas de observación y práctica En el bloque se precisan las actividades de observación y práctica para las dos estancias en la escuela primaria durante el semestre. Estas actividades dan especial atención al fortalecimiento de las habilidades necesarias para observar a los niños; de tal manera que este conocimiento más profundo del grupo escolar les apoye para tomar decisiones sobre la marcha en la tarea docente. Durante las jornadas los
Enviado por elviradzibek / 2.309 Palabras / 10 Páginas -
Psicología Social e Institucional “La Observación”
Psicología Social e Institucional “La Observación” Observar y registrar el acontecer de tres eventos: A- Medios de Transporte B- Plaza C- Recreación Teniendo en cuenta los siguientes temas: momentos del día, personas presentes, actividades que se realizan, formas de comportarse. Actividades: 1) Realizar un cuadro comparativo de doble entrada sintetizando lo registrado. 2) Realizar una conclusión. 3) Investigar el objeto Teórico de Observación (tipos y formas) y luego encuadre su trabajo en alguno de ellos.
Enviado por MarilinaDuque / 3.017 Palabras / 13 Páginas -
Observaciones
48 Tabla No. 6 Estudio de observación del 14 al 27 de Agosto de 2006 en Barbacoa’sRestaurante CreamFuente: Investigadores 49 Tabla No. 7 Estudio de observación del 2 al 15 de Octubre de 2006 en Café RomeoFuente: Investigadores En conclusión, el estudio de observación de la competencia como fuente deinformación primaria, permite identificar las preferencias en los gustos delconsumidor en cuanto a bebidas y alimentos, además al realizar el estudio durantedos semanas, es notorio que
Enviado por angye.fierro / 650 Palabras / 3 Páginas -
Valores En Preescolar
Preescolar educación:valores y preescolar Actualmente no es un secreto para nadie que vivimos una sociedad en que la violencia, corrupción, drogadicción y delincuencia crece a pasos agigantados. Aterrados nos preguntamos donde esta el origen de toda esta ausencia de valores. Pues esta en el Preescolar, si, en el Preescolar .En la Educación del Hombre en su mas tierna infancia se siembra la semilla del progreso o de la mas cruel amenaza. Pero a todo esto
Enviado por 111j17096 / 1.305 Palabras / 6 Páginas -
LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PREESCOLAR
I N T R O D U C C I Ó N El presente trabajo es un informe sobre las practicas realizadas en la semana del 11 al 15 de junio de 2012, en el Jardín de niños “Edrulfo Escandón Argüello” del municipio de Arriaga Chiapas con el grupo de 1° grado grupo único conformado por 12 niños y 11 niñas y cuyo nombre de la maestra titular es Elizabeth León Córdova. El siguiente apartado
Enviado por JANIAILIAN / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Vial.preescolar
Justificación La educación vial es un tema de seguridad que debe crearen los niños y niñas una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Con este proyecto, se pretenderá fomentar en los niños/as actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas viales. La educación vial debe ser vista como: una acción educativa inicial, permanente y sistemática, que favorece el desarrollo integral de la persona. En el
Enviado por 1986leidysleblan / 644 Palabras / 3 Páginas -
Programa Educacion Preescolar 2011 Mexico
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Formación Continua de maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de Desarrollo de la Gestión e
Enviado por alfredoiribe / 40.070 Palabras / 161 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad En Los años Preescolares. El Autoconcepto Durante Los años Preescolares. Jesús Palacios Y Victoria Hidalgo. Pág. 211
El rol del maestro Como hemos visto hasta ahora, el aprendizaje no se da de la misma manera en todos. Ante esta realidad, el maestro tiene dos opciones: • Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o • Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad. Es necesario que el maestro pueda crear
Enviado por johanapadi / 999 Palabras / 4 Páginas -
Estado Nutricional En Niños Preescolares Que Asisten A Un Jardín De Infancia público En Valencia, Venezuela
Efectos de la ingesta de maíz de alta calidad de proteína (QPM) versus maíz convencional en el crecimiento y la morbilidad de niños nicaragüenses desnutridos de 1 a 5 años de edad Eveling del Carmen Ortega Alemán, Adrían Jim Coulson Romero, Lastenia Irene Ordóñez Argueta, Helena Pachón Universidad Nacional Autónoma Nicaragua (UNAN), Managua, Nicaragua. Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT), Cali, Colombia RESUMEN Efectos de la ingesta de maíz de alta calidad de proteína (QPM)
Enviado por carlosjh / 5.951 Palabras / 24 Páginas -
Actividades Didácticas Al Aire Libre Para El Fortalecimiento Del Desarrollo Motor En El Nivel Preescolar Introducción
Actividades didácticas al aire libre para el fortalecimiento del desarrollo motor en el nivel preescolar Introducción La educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, La misma debe propiciar la estimulación en general del niño ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar sus vivencias y por ende poner de manifiesto sus sentidos a través de acciones como tocar, escuchar,
Enviado por ValeskaValverde / 550 Palabras / 3 Páginas -
OBSERVACION
Siendo las 14, 45 de domingo 27 de Mayo ppdo. Subo en Solís y México al colectivo de la línea 168 con rumbo a la Boca. Al llegar a la parada siguiente a la Avda. San Juan comencé con mi observación. Casi las 15 horas. El colectivo sigue su marcha por la calle Solis, pasamos por debajo de la autopista, a la derecha un complejo de canchas de tenis. Los asientos estaban ocupados casi en
Enviado por Silcherry / 2.239 Palabras / 9 Páginas -
Actividades Desarrollo Fisico Y Psicomotor Ii Preescolar 1
DEFINICIONES BASICAS PRIMEROS AUXILIOS: Son los cuidados o la ayuda inmediata, temporal y necesaria que se le da a una persona que ha sufrido un accidente, enfermedad o agudización de esta hasta la llegada de un médico o profesional paramédico que se encargará, solo en caso necesario, del trasladado a un hospital tratando de mejorar o mantener las condiciones en las que se encuentra. Las obligaciones del primer respondiente son: • Tener el primer contacto
Enviado por jafeechi / 749 Palabras / 3 Páginas -
Tecnicas De Intervencion Grupal Problem De Conducta En Preescolar.
Objetivo General: Fomentar en el grupo su conocimiento y reconocimiento de la forma de actuar dentro del aula. Objetivo específico Tiempo aproximado Estrategia de intervención psicopedagógica. Materiales a utilizar Observaciones Animación.. Permite representar situaciones y analizar las reacciones, que frente a ellos se tienen. Propiciar mediante el juego muestras de cariño al jugador que se escoja. 20 minutos. 20 minutos. 20 minutos. LA RUEDA DOBLE. Se dividen los participantes en dos grupos iguales, hombres y
Enviado por jazaqui / 299 Palabras / 2 Páginas -
LA IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE LA ESCUELA BÁSICA "ANA ELISA LÓPEZ" DEL MUNICIPIO INDEPENDENCIA EDO YARACUY A TRAVÉS DE LA FASE DE OBSERVACIÓN.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY LA IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE LA ESCUELA BÁSICA “ANA ELISA LÓPEZ” DEL MUNICIPIO INDEPENDENCIA EDO YARACUY A TRAVÉS DE LA FASE DE OBSERVACIÓN. IER LAPSO 2009- 2010 Tutora: Prof. Carmen Martínez Autores: San Felipe, Diciembre 200 Índice Dedicatoria……………………………………………………………….III Agradecimiento…………………………………………………………..IV Capítulo I…………………………………………………………………V Introducción……………………………………………………………...V Justificación……………………………………………………………...VI Objetivos………………………………………………………………...VII Objetivo General…………………………………………………. Objetivo Específico………………………………………………. Capítulo II……………………………………………………………….VIII Reseñas histórica de la
Enviado por ladeysita / 25.082 Palabras / 101 Páginas -
Informe Sobre Llamado "Algunas Observaciones Sobre El Cuerpo E Ideología En El Occidente Medieval"
Desmontaje de la estructura del texto El capítulo que elegí es el numero III, llamado “Algunas observaciones sobre el cuerpo e ideología en el Occidente medieval”. Esta precedido por el capitulo que trata de “El desierto y el bosque en el Occidente medieval” y seguido de la parte tratante de “Los gestos del purgatorio”. Es en el capítulo II, donde encontramos la importancia del medio desértico para la religiosidad euroasiática, visto este la oposición a
Enviado por lumafeur / 1.607 Palabras / 7 Páginas -
Preescolar
Organismos Nacionales Movimiento 1011 Historia: El movimiento 1011 es una Organización de Ciudadanos reunidos bajo una Asociación Civil sin fines de lucro que busca capacitar a madres, padres y representantes para su activa y decidida participación ciudadana en las escuelas de sus hijos y así influir en el logro de una educación libre, democrática y de calidad. Fines: Discusión de políticas públicas relacionadas con el sistema educativo para brindar las ópticas de los padres y
Enviado por idel / 392 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Fisica En Preescolar
12 Orientaciones didácticas Proponga y acompañe a los alumnos en la realización de las acciones. Los niños de preescolar gustan mucho de imitar a los adultos en sus acciones y eso los anima a trabajar en un ambiente mucho más cordial. Algunas de las actividades y juegos que se presentan en la guía, tienen cierta similitud con las que se realizan en la sesión de educación física; sin embargo, no las sustituyen, por lo que
Enviado por alexedut / 624 Palabras / 3 Páginas -
¿ POR QUE QUIERO SER DOCENTE DE PREESCOLAR ?
Quiero ser docente de licenciatura en preescolar ya que me encanta enseñar ; no de manera tradicional en la que un profesor entra el curso dicta una clase y al terminar todos a casa . No así no, me interesa ser un una profesora que se introduzca en el mundo de sus estudiantes , que este cerca de su aprendizaje creando así un intercambio de saberes entre ellos y yo . Además yo siempre he
Enviado por caren94 / 557 Palabras / 3 Páginas -
Critica Y Observacion
Selecciona un programa para observarlo y analizarlo detenidamente. • Nombre de programa: Los Simpson. • Duración: 1h 30min. • Tipo: serie animada. • Tema o argumento: Una familia típica americana vive aventuras en Sprinfield, Homero, Marge, Lisa, Bart y Maggie conforman a la amarillenta familia Simpson. • Horario de transmisión: Canal Fox 209 de Cablevisión, Lunes a Domingo 20:30 pm-22:00 pm. • ¿Cuántos anuncios comerciales hay entre cada uno de los segmentos del programa durante
Enviado por kevint / 684 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Preescolar
Educación preescolar Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 14 de octubre de 2008. También puedes ayudar wikificando otros artículos. Niños de 6 años, recibiendo educación preescolar en Alanya Niños en un parvulario de Afganistán. La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos
Enviado por Anamaria15 / 328 Palabras / 2 Páginas -
Guion De Observacion De Clases
GUIÓN DE OBSERVACIÓN DE CLASES. 1. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA Nombre del centro Dirección Fecha Nombre del profesor 2. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO Turno Duración de la clase Número de alumnos 3. FOCO DE OBSERVACIÓN Objetivo general de la clase Objetivos específicos de la clase Libro utilizado Material adicional Ambiente del aula (aire acondicionado, comodidad de los pupitres, TV, DVD, ordenador, etc.) Disposición del mobiliario para cada actividad Tiempo dedicado a cada actividad Forma
Enviado por amesari / 257 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De La Educación Preescolar En El Desarrollo Del Niño
DEEA07: Evaluación automatizada Question 1 Puntos: 1 Planteamiento de Lev Vigotsky también denominado socio constructivismo o constructivismo social: Seleccione una respuesta. a. Constructivismo socio cultural b. Constructivismo cognitivo c. Constructivismo vinculado al ámbito social Question 2 Puntos: 1 Los factores individuales y sociales son importantes para la construcción de significados: Seleccione una respuesta. a. Nathall b. Ausubel c. Vigotsky Question 3 Puntos: 1 El aprendizaje es guiado y cooperativo, utiliza mediadores instrumentales sociales y el
Enviado por Klarita / 536 Palabras / 3 Páginas -
El objetivo de la educación preescolar
Finalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia y una comunidad que poseen características personales, sociales y culturales particulares. Objetivos del Currículo de Educación Inicial El currículo del subsistema de Educación Inicial Bolivariana tiene como objetivos fundamentales: Formar niños y niñas sanos(as), participativos(as),
Enviado por crismarycoello / 408 Palabras / 2 Páginas -
OTROS ELEMENTOS DE TRABAJO EN EL PREESCOLAR
OTROS ELEMENTOS DE TRABAJO EN EL PREESCOLAR BORDEADO DE FIGURAS: Desarrolla en el niño la motricidad fina, conceptos de matemáticas, aprestamiento a la mano y sus diversas pinzas, de acuerdo a la edad en que se encuentre el niño y también afianza las destrezas escritoras. Se recortan figuras geométricas y otras figuras cerradas con líneas curvas para que el niño las bordee con crayolas, tiza mojada, marcadores, lápices y colores. GARABATEO DE VARIOS
Enviado por 8750079 / 3.459 Palabras / 14 Páginas -
La Importancia Que Tiene El Preescolar En El Acercamiento De Los Niños Al Entorno Natural Y Social
La importancia que tiene el preescolar en el acercamiento de los niños al entorno natural y social La importancia que tiene el preescolar en la vida del niño es muy significativa ya que son sus primeros aprendizajes, lo que hace necesario que también a lo largo de este ciclo descubra este grupo social, experimente las variadas relaciones y situaciones que en él se dan y se adapte a la vida en grupo. Es necesario tomar
Enviado por melisa1491_6 / 795 Palabras / 4 Páginas -
Guía De Observación. Metodología De La Investigación.
Guía de Observación Formato Nombre de la Materia: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Grado y grupo: Plantel:12 Profesor: GUADALUPE ARENAS GALLARDO Alumno: Fecha de aplicación: INSTRUMENTO DE EVALUACION (10%) Descripción: Guía de observación Autoevaluación y heteroevalaución. DESEMPEÑO A EVALUAR: • ACTITUD. INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN: • Observe si la ejecución de la actividad que se enuncian las realiza el evaluado y marque con una X el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante
Enviado por aregalgu / 305 Palabras / 2 Páginas -
Articulacion De Preescolar Y Primer Grado
Articulacion De Preescolar Y Primer Grado Qué recomendaciones ofrecerle al maestro de 1er. grado para el perfeccionamiento de su desempeño en esta etapa de tránsito de preescolar a escolar? • Establecer un intercambio sistemático con el maestro de preescolar, estudiar los programas de la educación preescolar y las características del desarrollo del niño de 0 a 6 años, para comprender el desarrollo del niño durante este período y propiciar la adaptación a las nuevas condiciones.
Enviado por wilmanavarro / 708 Palabras / 3 Páginas -
Una Mieada Al Juego Simbolico. Consideraciones Para Su Observacion Y Evaluacion
Una mirada al juego simbólico .Consideraciones para su observación y evaluación Linda Esteban Y Carles Parellada • Una mirada distinta a lo que hacen los niños nos permite dar un sentido a sus acciones, ajustar nuestra intervención y construir procesos significativos de enseñanza aprendizaje • Cuando juegan los niños, se expresan tal como son • Adquieren determinadas habilidades personales, desarrollan su capacidad de relación con los demás y dan sentido a aquello que aprenden de
Enviado por flacasalmeron / 335 Palabras / 2 Páginas -
Observaciones Eia Chadín II
ANÁLISIS AL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO HIDROELÉCTRICO CHADÍN 2 El proyecto no indica si se trata de una DIA, EIAsd, EIAdet. I. INTRODUCCIÓN DICE “El presente EIA ha sido elaborado en concordancia con la Ley N° 27446, Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental, y en concordancia con el Decreto Supremo N° 029-94-EM, Reglamento de Protección Ambiental en las Actividades Eléctricas, requisitos exigidos por el Ministerio de Energía y Minas” REVISAR LA LEY
Enviado por giovas1979 / 987 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Individual Preescolar
JARDIN DE NIÑOS Nº 26”SILVIA RAMIREZ RAMIREZ” Nombre del Niño:______________________________________________________ Grado y Grupo:___________________Ciclo Escolar:______________________ EVALUACION INDIVDUAL CAMPOS FORMATIVOS DIAGNOSTICO FINAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL A=ADQUIRIDA P=EN PROCESO Expreso libremente como soy y como me siento. Escucho, mientras otros hablan. Cuido mis pertenencias y mantengo limpio mi lugar. Participo en clase. Espero mi turno al participar y para ser atendido. Respeto a mis compañeros. Comprendo y acepto las reglas para convivir-trabajar-jugar. LENGUAJE Y COMUNICACION Hablo claramente.
Enviado por Pattytto / 250 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo Educacion Fisica En Preescolares
Educación física en preescolares,¿ quién es el encargado? El ejercicio físico es fundamental en esta etapa ya que es aquí cuando se les debe a dar a conocer e instruir a los niños acerca de todo lo relacionado con el ejercicio físico, para que desde pequeños tengan la capacidad de conocer el concepto de vida sana y saludable. Pero la pregunta que me aqueja es ¿Quiénes son los encargados de llevar a cabo esta actividad
Enviado por kotesita / 930 Palabras / 4 Páginas -
Fase De Observacion
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR U.P.E.L I.M.P.M (NUCLEO MATURIN) (EXTENSIÓN CIUDAD BOLIVAR) Fase de Observación. Facilitadora: T.S.U. Luz Freites de Zabala Alvillar Osneira. Rivas Meiryn. Yánez Rosa. Ciudad Bolívar, Julio 2.012. ÍNDICE Pág. Portada………………………………………………………………….…….. I Índice…………………………………………………………………………. II Introducción…………………………………………………………………... III Reseña Histórica……………………………………………………………..... IV Matricula………………………………………………………...……………. 04 Misión……………………………..………...………………………………… 05 Visión…………………………………………………………..……………… 05 Valores….………..…………………………………………………………….. 06 Descripción de las Competencias……………………………………………… 07 Perfil, Funciones, y Rol Profesional del Docente Observado…………………. 07 Planificación…………….……………………………………………………... 08 Evaluación del
Enviado por osneiraalvillar / 2.898 Palabras / 12 Páginas -
Importancia De La Eduacion Preescolar Como Reflejo De La Vida Adulta
INTRODUCCION En este trabajo hablaremos de cómo es de gran importancia la educación preescolar ene l desarrollo del niño para convertirse en una persona adulta cuales son las actividades que se les enseñan en el preescolar para que conforme el niño se vaya desarrollando se le vayan notando las bases del preescolar. Además demostraremos la gran importancia de la educación preescolar para cualquier individuo y lo comprobaremos por medio de unos ejemplos basados en la
Enviado por MarcelaIngle / 284 Palabras / 2 Páginas -
PREPARADOR DE CLASE NIVEL PREESCOLAR
PREPARADOR CLASE (NIVEL DE PREESCOLAR) INSTITUCIÓN: Institución Educativa Bello Horizonte SEDE: Central FECHA: 16-Julio-2012 MAESTR@CONSEJER@:Andrea Cifuentes Guerreo GRADO/CURSO/NIVEL: Preescolar TIPO DE CENTRO: Rural__Urb__Urn .Marg__ OTRO___ MAESTR@ EN FORMACIÓN: Víctor Manuel y Faiver Segura SEMESTRE: IV S. Pedagógico TIPO DE PPI: Practica Intensiva CONCEPTOS BÁSICOS DIMENSIONES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN •El número cero •Cognitiva INICIO O APERTURA: Para el inicio del tema del numero cero los niños aprenderán la canción llamada “soy el
Enviado por Manuelito9412 / 453 Palabras / 2 Páginas -
Saberes Y Enfoque Nivel De Preescolar
Aprender a conocer Este tipo de aprendizaje tiende al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse un medio y como finalidad humana; consiste que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, para vivir con dignidad, desarrollarse como profesional y relacionarse con los demás. Con el fin del placer de conocer. Sin embargo, el conocimiento es múltiple resulta difícil conocerlo todo . Aprender a conocerse implica aprender a aprender, ejercitando la
Enviado por cchuroso / 2.070 Palabras / 9 Páginas -
Licenciada En Educacion Preescolar
ECLESIOLOGÍA “LA IGLESIA QUE DEBEMOS VIVIR HOY” PRESENTADO POR: LEYSVI HUERTAS SUAZA Todo quehacer historiográfico es un "quehacer situado" (Zubiri). La Historia de la Iglesia es evidentemente un quehacer teológico, porque implica una lectura fiducial de unos hechos históricos. Todos los hechos ocurridos con la iglesia, están ligados con los tiempos históricos. En cada periodo la iglesia ha servido de argumento, discusión y hasta de pretexto para que los cambios económicos, culturales y científicos se
Enviado por leysvi / 513 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Fisiologico En Los Niños Preescolares
Desarrollo físico en los años preescolares *Entre los 2 y los 6 años, equivale a la etapa de la educación infantil en España. Crecimiento físico (crecimiento del cuerpo, el cerebro, desarrollo sensorial, sueño). Salud y bienestar (nutrición, enfermedades menores, enfermedades graves, accidentes, abuso y maltrato psicológico, resilience). Desarrollo motor (habilidades motrices gruesas, finas, lateralidad - diestros y zurdos-, habilidades artísticas). La teoría de Piaget: El estadio del pensamiento pre operacional. En este estadio los niños
Enviado por mariapanda / 3.155 Palabras / 13 Páginas -
La Educación Preescolar En El Desarrollo Integral Del Niño
El papel que juega la educación preescolar en el desarrollo integral del niño es importante, de hecho imprescindible ya que a esta edad el pequeño es formado y educado no solamente por la interacción con la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institución, donde los estímulos, normas, valores y recursos forman parte de su desarrollo integral. Es cierto que los conocimientos son necesarios, pero, con el ritmo
Enviado por PATYTOVAR / 263 Palabras / 2 Páginas -
Tsu En Educcacion Preescolar
INTRODUCCIÓN Parte del mejoramiento de las condiciones de vida del ser humano es lograr un mayor nivel de seguridad y supervivencia en relación con las acciones y reacciones del entorno, lo cual se logra a través de la comprensión de la interacción del mismo con el medio ambiente. De aquí se desprende que la prevención es una estrategia fundamental para el desarrollo sostenible, dado que permite compatibilizar el ecosistema natural y la sociedad que lo
Enviado por maribelh / 3.922 Palabras / 16 Páginas -
La práctica de la observación del movimiento de agua a través de la ósmosis
Introducción En esta práctica observaremos el movimiento de agua por medio de osmosis, colocaremos una hoja de alga elodea a través del microscopio. Observaremos las células de esta, a un aumento de x4, x10 y, por último, x40, vista desde este aumento ya se pueden observar las células, podremos comprobar el movimiento de agua por osmosis. Aplicaremos la difusión de agua en la célula, en una solución hipertónica de NaCl 0.5 mol. Objetivo Observar el
Enviado por Natana2 / 727 Palabras / 3 Páginas -
Monografia De Alimentacion En Etapa Preescolar
Introducion Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde al periodo de 3 a 6 años, el niño ya ha alcanzado una madurez completa de los órganos y sistemas que intervienen en la digestión, absorción y metabolismo de los nutrientes. Es una etapa de crecimiento más lento y estable, en la
Enviado por GIULIANAHANNY / 637 Palabras / 3 Páginas -
Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria
ACTIVIDAD 26 Instrucciones: 1. Escribe las semejanzas y diferencias entre los propósitos de la educación preescolar, primaria y secundaria. Semejanzas. El principal propósito es evitar deserción de los alumnos y que las competencias adquiridas sean permanentes. Los propósitos de cada uno de los programas de los tres niveles se agrupan en cuatro campos formativos: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo social y natural, desarrollo personal y para la convivencia. En los
Enviado por rossvee / 639 Palabras / 3 Páginas -
Rasgos Del Perfile De Egreso Preescolar
¿CUÁLES SON LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA DE ESTA MATERIA? Al retomar el perfil de egreso del maestro normalista, y después de un año de formación docente llegamos a la siguiente conclusión. La mayoría de los rasgos del perfil de egresos tienen mucha relación con los temas que se verán en la materia de socialización y afectividad en el niño al igual que las demás materias vistas anteriormente que nos
Enviado por maleniitha / 253 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL YESCRITA I LOS INICIOS DE LA COMUNICACION El autor nos habla acerca de cómo se da el inicio de la comunicación el ser humanodesde que es recién nacido antes de la aparición del lenguaje formal que enseña eladulto en el niño, incluso menciona un aspecto en el que los niños puedeninterpretar y reconocer la voz humana, esto es lo que se denomina como primer lenguaje.De esta
Enviado por daliss / 506 Palabras / 3 Páginas