Observacion Preescolar ensayos gratis y trabajos
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En salón de clase: niños indígenas y su orientación hacia La observación
PARADISE Ruth. “El conocimiento cultural” En salón de clase: niños indígenas y su orientación hacia La observación. México, DIE, 1994 El conocimiento cultural se encuentra en el aula se nota mas cuando las practicas y expectativas escolares y las de los niños contrastan. El conocimiento cultural que los alumnos llevan a la escuela puede involucrar orientaciones hacia el aprendizaje tan importante como la de la observación en niños indígenas, no es simplemente una cuestión de
Enviado por konta / 4.186 Palabras / 17 Páginas -
Ensayo De Observacion
Guía de observación. Fue el día martes 23 de octubre del año 2012, mi primera observación, que aunque fue solamente del contexto de la escuela Simón Bolívar, ubicada en las calles, 5 de mayo entre Héroes de Independencia y Josefa Ortiz de Domínguez, la calle posterior al plantel era un tipo callejón, llamado independencia. El principal motivo de esta visita, es observar cómo se desarrolla la escuela ante la sociedad, y a su vez como
Enviado por tiuwy009 / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
La Observacion
La Observación es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomando información y registrandola para su posterior análisis; es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación. “Los seres humanos utilizamos nuestros sentidos para conocer el contexto del cual formamos parte e interactuamos con
Enviado por edcadilack / 423 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Observacion
La infancia: Época Prehispánica La infancia del indígena no es mas que una forma de preparación para enfrentarlos a la responsabilidad de la vida adulta, los hombres para guerra y servicios públicos y religiosos todo esto iba junto al estatus social de los padres. La mujer indígena estaba destinada para el hogar. Las palabras de un indígena expresaba a su hijo eran; ternura, alago y amor; esto lo decía en el momento de su nacimiento:
Enviado por yaritza95 / 916 Palabras / 4 Páginas -
Educación Preescolar
La Lingüística y Educación Preescolar La lingüística, es la ciencia que estudia el lenguaje, siendo éste la capacidad o el conjunto de signos que sirve al ser humano para comunicarse. También se puede mencionar que se encarga de todos los aspectos de las lenguas, tales como su origen, evolución, características, utilización y relación, estableciendo reglas para combinar y recombinar los símbolos, para ofrecer diversos tipos de información. De este modo es importante señalar lo que
Enviado por Patty0109 / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
UNIDAD I. EL DESARROLLOEL NIÑO PREESCOLAR
UNIDAD I. EL DESARROLLOEL NIÑO PREESCOLAR INDICE TEMA 1. Lo cognitivo en el desarrollo del niño “El desarrollo mental del niño” J. Piaget “Algunos conceptos teóricos fundamentales d a psicología de J. Piaget” P.G. Richmond “Zona de desarrollo Próximo: una nueva aproximación” L. S. Vigotzky TEMA 2. La importancia de la interrelación del niño con el medio social “Las etapas de la sociabilidad en el niño” Heri Wallon “Un análisis psicosocial de la motivación y
Enviado por Sarahaide / 5.166 Palabras / 21 Páginas -
Necesidades básicas Del Preescolar
Necesidades básicas del preescolar Necesidades psicológicas • Esta afinando su capacidad vincular para iniciar a continuación los procesos de socialización. Este niño vive permanentemente una gran ansiedad de separación, la cual llega a un nivel máximo en los chicos introvertidos, tímidos, ansiosos, sin hermanos (hijos únicos). La madre es el refugio, el consuelo; el padre es el que protege de los peligros externos, el fuerte, que da seguridad. La dependencia afectiva del niño hacia sus
Enviado por RDJT / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
El crecimiento emocional de los niños preescolares
DESARROLLO EMOCIONAL En la edad preescolar empiezan a sentir emociones que no habían sentido antes y algunas de ellas son complejas, como los celos la culpabilidad, la vergüenza etc. Manejar estas emociones es un trabajo muy difícil hasta para nosotros los adultos, así que ¡imagínese para un preescolar!. Los niños de edad pre-escolar quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos, están ansiosos por aprender; ellos aprenden experimentando y haciendo.
Enviado por salina / 653 Palabras / 3 Páginas -
Etapa Preescolar
acion Cada nivel jerarquico responsabiliza al inmediato inferior de los resultados en area o departamento: sin embargo, nadie se responsabiliza del proceso total. La consecuencia directa de la forma de organizacion tradicional es la fragmentacion del proceso; hay muchos responsables, pero solo de operaciones individuales y no de todo el proceso. En el departamento de enfermeria ocurre los mismo que en la atencion biosicosocial cada especialista atiende su area, pero ninguno atiende a la persona
Enviado por laneloy / 696 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR
U P N UNIVERSIDA PEDAGOGICA NACIONAL SUBSEDE: LORETO, ZACATECAS. MATERIA: INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. PROFESOR: JOSE ESQUIVEL CRUZ. TRABAJO: ENSAYO “EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DEL NIÑO PREESCOLAR”. ALUMNA: ERIKA CRISTINA GALLEGOS BARCENAS. FECHA: 19 DE DICIEMBRE DEL 2009. EL JARDIN DE NIÑOS Es una institución educativa sistematizada cuya función principal es la formación del niño de 3 a 5 años de edad. Este tiene por objetivo favorecer en el niño el desarrollo integral
Enviado por calpoeric / 3.794 Palabras / 16 Páginas -
Maestra de Preescolar
Hace casi 3 años me intereso estudiar para maestra de preescolar, pensando que era una carrera facil y porque siempre me han agradado los niños. Ingrese a una escuela que en mis 2 años que estuve ahi no me agrado el hambiente, los maestros, ni las clases, entonses yo como alumna no estube conforme, con el paso del tiempo me fui dando cuenta que lo que me enseñaron fue solo, el hambre y las ganas
Enviado por estefanycazarez / 324 Palabras / 2 Páginas -
La Investigacion Educativa En Educacion Preescolar
Las reflexiones siguientes son parte de un proceso de trabajo conjunto entre educadoras e investigador-ayudante para mejorar la práctica docente de las mismas y, en el caso del investigador, para apoyar el proceso de reflexión sobre las actividades que las educadoras realizan en el aula. El enfoque teórico está basado en la investigación en la acción puesta en práctica por educadores británicos como Lawrence Stenhouse, John Elliot, etc. Nuestra exposición empieza con la mención de
Enviado por dyelis / 1.774 Palabras / 8 Páginas -
El Niño Preescolar
El Niño Preescolar Panorama de los años preescolares Arranca cuando el niño tiene completa su dotacion de dientes de leche (2 años y medio) y y finaliza con la primer perdida de dientes. Los niños no han aprendido aun a disimular, lo que ´piensan y sienten son expresados. En este periodo las aptitudes linguisticas se amplian y se vuelven mas complejas. Comienza el proceso de hallar su lugar dentro de la humanidad. Se manifiesta el
Enviado por mdanowski / 4.103 Palabras / 17 Páginas -
Programa licenciatura en preescolar
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTADA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA LICENCIATURA EN PREESCOLAR ASIGNATURA: GESTIÓN INSTITUCIONAL 1.- CON BASE EN LA LECTURA DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN LOS ARTÍCULOS 1 AL 42 REALIZAR UN MAPA CONEPTUAL, LO MÁS COMPLETO POSIBLE QUE DÉ CUENTA DE UN BUEN MANEJO DE LOS CONCEPTOS ALLÍ CONTENIDO. SE TENDRÁ EN CUENTA LA CREATIVIDAD, ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN, Y UTILIZACIÓN ADECUADA DE
Enviado por gonzalobeltran / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia De Actividades Para Preescolar, Pensamiento Matemático Y Exploración
Criaturas del Océano Las actividades de hoy estarán dedicadas a practicar los números del uno al seis y al mismo tiempo divertirnos con criaturas del océano. Vamos a crear un mural marino en el hogar, guardería o escuela preescolar. Adapte el tamaño del mural al número de niños que participarán. Actividad: Explora el Arrecife con Tippety Witchet en Chateau Meddypemps Paso núm. 1: Explora e Identifica Criaturas del Océano: Paso núm. 1: En esta escena
Enviado por silvi4armz / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Las Competencias De Preescolar, Primaria Y Secundaria
Competencias de educación física. La competencia es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiesta en su desempeño, en situaciones y contextos diversos. Busca integrar los aprendizajes y utilizarlos en la vida cotidiana. Las competencias que deben aprender y desarrollar los alumnos en este nivel educativo son: “La corporeidad como manifestación global de la persona”, “Expresión y desarrollo de habilidades
Enviado por tabz10000 / 5.703 Palabras / 23 Páginas -
Alimentacion Niño Preescolar
Alimentación del niño en edad preescolar El niño aprende lo que ve, enséñale buenos hábitos para mantenerse saludable... Por Ileana Aguilar Cervantes* La edad preescolar comprende a partir del primer año de edad hasta los 5 años. El primer año se caracteriza por una velocidad de crecimiento y desarrollo muy acelerado. Después de los primeros 12 meses, el niño entra en una etapa de crecimiento “latente” o “ quiescente”, es decir, aunque continúa creciendo, los
Enviado por lucero101 / 984 Palabras / 4 Páginas -
Activación Fisica En Preescolar
Introducción: Como lo establece nuestra Constitución, el Estado Mexicano tiene como propósitos centrales procurar, mediante la educación, el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, así como proveer lo necesario para que las niñas, los niños y adolescentes ejerzan plenamente sus derechos, entre ellos, la satisfacción de las necesidades de salud para su desarrollo integral. Este compromiso no es exclusivo de nuestro país. En septiembre de 2000, México suscribió junto con otros 189
Enviado por RoCiObonitA / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
ASIGNATURA TEMA DE CLASE PROPÒSITO OBSERVACIONES
ASIGNATURA TEMA DE CLASE PROPÒSITO OBSERVACIONES Español Proyecto 1. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. Que el alumno aprenda a buscar información sobre un tema que le interese, para comentar sobre él. Matemáticas Lección 1. Los números de mí alrededor. Lección 2. Comparo y completo colecciones. Que el alumno identifique los números en precios de artículos, calendarios, autobuses, etcétera. Que el alumno, observe, compare y complete colecciones de objetos. Exploración de
Enviado por zahely / 205 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 6: Observación En Visita A Cooperativa
Principios y Valores Cooperativos . Primer principio: Adhesión abierta y voluntaria Las cooperativas son organizaciones voluntarias, abiertas para todas aquellas personas dispuestas a utilizar sus servicios y a aceptar las responsabilidades que conlleva la condición de asociados, sin discriminación de género, raza, clase social, posición política o religiosa. Segundo principio: Control democrático de los asociados Las cooperativas son organizaciones democráticas controladas por sus asociados, quienes participan activamente en la definición de las políticas y en
Enviado por natalun / 368 Palabras / 2 Páginas -
DINAMICA PARA NIÑO DE PREESCOLAR
Dinamica para niños de Preescolar - Conociendonos En esta oportunidad nos encargaremos de desarrollar una nueva actividad con el objetivo de que el grupo comience a conocerse y se aprendan los nombres de sus compañeros. La actividad comienza con el trabajo del docente o líder del grupo, quien tendrá que dibujar en el pizarrón tantos animales diferentes como alumnos tenga a cargo, luego realizará tarjetas con los nombres de los niños y colocará cada una
Enviado por briggeth / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
FORMAS COMUNICATIVAS BASICAS EN EL PREESCOLAR
FORMAS COMUNICATIVAS BASICAS EN EL PREESCOLAR. Para comenzar primero debemos de tener claro el significado del concepto de comunicación y su significado es un proceso donde se transmite y se recibe una información, habiendo un emisor y un receptor para que exista la comunicación debe de existir un mensaje la comunicación puede ser bidireccional, es decir, es de ida y de vuelta entre el emisor y el receptor, al comunicarnos mostramos nuestra actitud frente a
Enviado por ceciliacrown / 697 Palabras / 3 Páginas -
Observacion Cualitativa
Observación dentro de la investigación cualitativa La investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos del comportamiento de los seres humanos. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa, que busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo, cuanto. La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas
Enviado por arualanemix / 403 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo físico En Niños De Preescolar
El desarrollo físico es un aspecto importante durante la niñez temprana. Implica una interacción entre nuevas capacidades físicas que resultan del crecimiento real del niño y la maduración de habilidades que se desarrollan como experiencia y capacitación proporcionada por los adultos. El desarrollo físico se encuentra ligado al desarrollo cognitivo y de lenguaje ya que al ir creciendo el niño también su cerebro va tomando madurez, reflejándose en su manera de pensar, razonar, en sus
Enviado por a222 / 288 Palabras / 2 Páginas -
La Erticulacion Entre Preescolar Y 1er Grado
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular para La Educación Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Núcleo - Carabobo PROFESORA: Servanda González INTEGRANTE: Diana de la Hoz C.I. 22.509.401 Valencia, Junio del 2012 INTRODUCCIÓN: La música tiene un papel fundamental en Educación Infantil, de ahí radica la importancia de inculcar y enseñar a nuestros alumnos/as, desde que llegan al mundo, la capacidad de iniciarse en ella de la manera
Enviado por isaia / 2.370 Palabras / 10 Páginas -
El informe de la práctica de la observación de clases en la escuela josé Аntonio Vallejo
INTRODUCCION El presente informe trata de mi experiencia vivida durante mi práctica de observación de clases en la Escuela José Antonio Vallejo, en un período de tres días, detallando todas las actividades que se desarrollaron durante la misma. II – Desarrollo de la Observación de clases La Escuela Normal Mixta Valle de Sula, establece como requisito previo a obtener el Título de Maestra de Educación Primaria, la realización de la Observación de Clase, misma que
Enviado por eder13579 / 387 Palabras / 2 Páginas -
El Español En Preescolar
INTRODUCCIÓN: En la educación preescolar es el primer acercamiento al lenguaje escrito y al desarrollo del lenguaje oral, siendo el principal propósito proporcionarles a los niños las herramientas necesarias para que comprendan la importancia de aprender la escritura, presentarles situaciones que les ayuden a entender para que se escribe, familiarizarlos con el lenguaje escrito a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos, más para los niños que no
Enviado por / 669 Palabras / 3 Páginas -
Preescolar
Pastorela La Apuesta 2008 Entra Satanás muy molesto SATANÁS: ¡Me lleva la que me trajo!...Detesto esta época. Se dan regalos, hay fiestas, fiestas y más fiestas. Y todo para celebrar el nacimiento del niño Jesús…, COMO ODIO LA NAVIDAD. Pero este año (se frota las manos)…este año… , no habrá nacimiento, no, no y no…(Se escucha música celestial, Satanás se rasca los oídos) ¿porqué esa musiquita?, no tienen de banda, de rock o ya de
Enviado por 970408 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Información Preescolar
de enero Día Mundial de la Educación Ambiental La educación ambiental, como algo formal, apareció en 1972 con la Declaración de Estocolmo. En Latinoamérica esta cultura medio ambientalista surgió hasta la década de los ochentas, es por ello que es muy importante ponernos al día, informándonos de todos los daños que sufre nuestro planeta y cómo podemos frenarlos para revertir el cambio climático y otros fenómenos que están acabando con nuestros ecosistemas. En el año
Enviado por soldado158 / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion Diagnostica Preescolar
EVALUACION DIAGNOSTICA I.- Identifica tú nombre en los siguientes recuadros y remárcalo con color azul. II.- Identifica las siguientes emociones marcando con una X amarilla la cara feliz, con verde la cara triste y con rojo la cara enojada. III.- Dibuja a tu familia y platica con tu maestro(a) sobre lo que SI te gusta y lo que NO te gusta de ellos. IV.- Continua la serie según la figura que corresponda. V.- Descubre cual
Enviado por jesspaola21 / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
Licenciatura en Educación Preescolar
A lo largo del primer semestre en la Licenciatura en Educación Preescolar, hemos llevado diversas materias donde cada una logra abarcar de manera específica ciertos aspectos que nos sirven inicialmente como base para el inicio de la carrera que estamos cursando. En el campo de Desarrollo Físico y Salud, plantea los elementos que se deben incorporar dentro las actividades educativas que se diseñan para trabajar con los niños como coordinación, fuerza y equilibrio, así también
Enviado por carimaliagui / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
ESCALA DE EVALUACION DE PSICOMOTRICIDAD FINA, DIRIGIDA A NIÑOS DE 6 AÑOS, EN ETAPA PREESCOLAR.
ANEXO ANTEPROYECTO ETAPA: INFANCIA INTERMEDIA AREA: MOTORA AUTORES: Perdomo Paula; Muñoz Catalina TITULO EEPF ESCALA DE EVALUACION DE PSICOMOTRICIDAD FINA, DIRIGIDA A NIÑOS DE 6 AÑOS, EN ETAPA PREESCOLAR. CONTEXTUALIZACION CONCEPTUAL Desarrollo motor El desarrollo del niño ocurre en forma secuencial, esto quiere decir que una habilidad ayuda a que surja otra. Es progresivo, siempre se van acumulando las funciones simples primero, y después las más complejas. Todas las partes del sistema nervioso actúan en
Enviado por CatalinaMP / 2.171 Palabras / 9 Páginas -
El Preescolar Y La Primaria: Diferentes Etapas En La Infancia Del Niño
El Preescolar y la Primaria: diferentes etapas en la infancia del niño A lo largo de nuestra vida tenemos que pasar por diversas etapas (Infancia, pubertad, adolescencia, adultez y vejes), al igual que por diversos niveles de educación (Preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, etc.). En este caso hablare solo de la Infancia, la cual abarca el Preescolar y Primaria, sus similitudes y diferencias. Todas las etapas y escuela son muy importantes para el desarrollo humano. El
Enviado por Elietithmtzmon / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Preescolar
significado Y SENTIDO DE LA EDUCACION PREESCOLAR En vísperas del siglo XXI, hay un consenso cada vez mayor sentido de interpretar el desarrollo humano como el centro de todo proceso de desarrollo .una de las primaveras funciones que incumbe ala educación consiste en lograr que la comunidad pueda elegir cabalmente su propio desarrollo .La educación contribuye al desarrollo humano en todas sus dimensiones. La declaración de la conferencia mundial sobre la educación para todos APRENDER
Enviado por afesco9108 / 336 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplos de Guía de Observación
Ejemplos de Guía de Observación Ejemplo 1: Nombre de la Materia: Grado y grupo: Plantel: Profesor: Clave: Alumno: Fecha de aplicación: INSTRUMENTO DE EVALUACION Descripción: Guía de observación (50%) Código: GO.01 Desempeño a evaluar: Aprovisiona los materiales de trabajo de acuerdo a la orden de producción INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una “X“ el cumplimiento o no en
Enviado por juanithaa / 352 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Observación Clase De Educacion Fisica
GUÍA DE OBSERVACIÓN. Establecimiento:………………………………………………………………………...... Profesor:………………………………………………………………………………….. Apellido y Nombre del Practicante:…………………………………………………….... Curso:…..División:…………….…………………………………Clase Nº...…. Fecha:………/……../……..Hora:…………… Guía para observación de clases de educación física Contexto institucional: a) Describa el espacio fisico de la escuela b) Idem, espacio en donde se desarrolle la clase de educación fisica -contexto: espacio disponible, cantidad y calidad (gimnasio cerrado, patio al aire libre, sum) formas de organización del mismo (varias clases simultaneas por ej). Condiciones de higiene, temperatura. -material didáctico: cantidad, calidad, ubicación
Enviado por dalmaschelover / 1.622 Palabras / 7 Páginas -
Preescolar
CAPITULO NO.1 1. Aspectos Generales 1.1. Antecedentes El Centro Bilingüe Nuevo Arraijan y su reseña histórica. En el año 2002, luego de un estudio realizado en nuestra comunidad, llegaron a la conclusión que existía la necesidad de contar un con Centro Educativo, que reuniera todos los requisitos necesarios, para brindarle a los niños y niñas una educación y cuidados, que incluya personal idóneo y programas cónsonos con los cambios actuales de nuestra sociedad. Es por
Enviado por sarahnicole / 2.473 Palabras / 10 Páginas -
Método Observación Directa
El Método de Observación Directa, es uno de los métodos mas usados, ya que es uno de los más eficientes y antiguo. Consiste en observar directamente el desempeño del trabajador en el momento en que realiza las actividades. El análisis del cargo se efectúa observando al ocupante del cargo, de manera directa y dinámica, en pleno ejercicio de sus funciones, mientras el analista de cargos anota los datos clave de su observación en la hoja
Enviado por wiwilu / 281 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
NTRODUCCION Durante la época de los tres años y a los 6 años de edad, que a menudo se conocen como preescolares, los niños hacen la transición de la primera infancia a la niñez. Sus cuerpos se vuelven más esbeltos, sus capacidades motoras y mentales más agudas, y sus capacidades motoras y mentales más agudas, y sus personalidades y relaciones más complejas. El niño de tres años ya no se considera un bebe, si no
Enviado por Alberto_1234 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Antologia De Preescolar
ÍNDICE. CONTENIDO PAGINA Índice……………………………………………………………………….. 1 Introducción………………………………………………………………. 2 Justificación………………………………………………………………. 3 Objetivo general………………………………………………………….. 4 PRIMERA UNIDAD 1.1 Desarrollo físico y psicomotor del infante……………………… 7 1.2 Crecimiento y desarrollo…………………………………………… 10 1.3 Factores genéticos y ambientales que influyen en el crecimiento del infante…………………………… 14 1.4 Factores socioculturales y familiares que influyen en el crecimiento y desarrollo del infante…………………………………………………………………. 17 1.5 Crecimiento cerebral……………………………………………….. 20 SEGUNDA UNIDAD 2.1 Plasticidad y diferencia cortical………………………………….. 30 2.2 Desarrollo neurológico y lateralidad……………………………. 34 2.3 Reflejos
Enviado por samir260411 / 13.761 Palabras / 56 Páginas -
Observación y análisis crítico de una película
Observación y análisis crítico de una película La actividad consiste en la observación y el análisis de una película en donde el estudiante debe identificar la etapa del ciclo vital familiar, las características de las distintas áreas de las etapas del desarrollo (cognitiva, moral y socioemocional) de los miembros del sistema familia, analizar el impacto de la enfermedad en la familia, llevar a cabo un diágnótico de la enfermedad y de los factores familiares asociados,
Enviado por thiare.bobdilla / 364 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE CINCO AÑOS, INCLUIDO SU ESTILO DE APRENDER. Actividad 1: Contradicciones en el desarrollo La autora se refiere a que la mayoría de los padres están más preocupados a que en la educación actual en preescolar sea que los niños aprendan a leer y escribir en el preescolar cosa que no toman en cuenta las verdaderas necesidades de los niños de 5 años en relación a su estilo de aprendizaje,
Enviado por crepusculo8888 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Matrogimnasia En Preescolar
El interés de investigar sobre este tema surge por que un día asistí al jardín de niños Laboratorio Pedagógico Lauro Aguirre, donde observe una clase como de educación física, pero lo que me llamo la atención fue el hecho de que había también un grupo de personas adultas realizando los ejercicios con los niños. Así que me acerque al profesor Andrés Santillán González quien impartía esta clase para preguntarle que era lo que estaban realizando
Enviado por luciernaga001 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizajes Esperados, Preescolar.
ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje Aprendizajes Esperados, Preescolar. Programa de Estudio 2011, Preescolar. En este plan de estudios se replantearon varios bloques, se redujo el número de competencias a desarrollar, todo para resaltar los aprendizajes esperados y la estandarización del currículo. El currículo estandarizado de la RIEB corresponde a Español, Matemáticas y Ciencias, que a su vez se desglosan en campos de nombre: Lenguaje y comunicación,
Enviado por ney21om / 2.211 Palabras / 9 Páginas -
Evaluacion De Competencias De Niños Preescolares
UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR COMPETENCIAS EN NIÑOS PREESCOLARES MARÍA CLOTILDE JUÁREZ HERNÁNDEZ, ALEJANDRO OCTAVIO DELGADO CABALLERO Resumen: El Programa de Educación Preescolar vigente (PEP/SEP, 2004) es una propuesta curricular basada en competencias que espera que la educadora realice el diagnóstico inicial de las competencias de los alumnos durante el primer mes del ciclo escolar. Sin embargo, no se le proporciona instrumento alguno para evaluar las competencias de los niños preescolares. Esta problemática plantea la necesidad
Enviado por edi_o / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
La Observacion Y Forma De Entrevista
CONCLUSIÓN La Recolección de Datos, consiste en la recopilación de información; se lleva a cabo por medio de entrevistas, cuestionarios y observación; donde el analista obtiene y desarrolla los sistemas de información logrando sus metas y objetivos. El analista debe de demostrar y desarrollar las destrezas de sus conocimientos manifestando su honestidad, imparcialidad, habilidad, objetividad, control, comunicación, comprensión y cortesía para lograr la búsqueda de información a través de las herramientas antes mencionada. La entrevista,
Enviado por yaheira / 203 Palabras / 1 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR
SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR Documentos de Investigación: SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 446.000+ documentos. Enviado por: mirasa 16 enero 2012 Tags: Palabras: 1167 | Páginas: 5 Views: 7472 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar
Enviado por pauLhy / 510 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Preescolar
“MOVIENDONOS” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud ASPECTO: Coordinación fuerza y equilibrio COMPETENCIA: Mantiene e control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. TIEMPO ESTIMADO: 30 minutos aproximadamente MATERIALES DIDÁCTICOS: Música y sonidos ESTRATEGIA BASICA: Aprendizaje a través del juego SECUENCIA DIDÁCTICA INICION: Decir a los niños el nombre de la actividad “Moviéndonos”, decirles que saldremos al patio a realizar la actividad, que nos formaremos en una
Enviado por theremendivil / 4.803 Palabras / 20 Páginas -
Observación Participante
OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE. La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se producen a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al análisis, a la reflexión y a la investigación, lo cual nos hace llegar a la autoevaluación y
Enviado por 3069 / 965 Palabras / 4 Páginas -
Curso Taller De Lenguaje Escrito Y Matematica En Preescolar
Curso Taller De Lenguaje Escrito Y Matematicas En PreescolarADQUISICION DEL LENGUAJE ESCRITO DE 6 A 7 AÑOS La adquisición y el dominio de la lectoescritura se han constituido en bases conceptuales determinantes para el desarrollo cultural del individuo. En el desarrollo de la lecto escritura interviene una serie de procesos psicológicos como la percepción, la memoria la cognición, la metacognición, la capacidad inferencial, y la conciencia, entre otros. En la lectoescritura; la conciencia del conocimiento
Enviado por marielbacardona / 501 Palabras / 3 Páginas