Operaciones matemáticas
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Investigacion de Operaciones se refiere a las matematicas
Daniela CortesDaniela Cortes 31251199 CAPITULO 1 La investigacion de operaciones se refiere a las matematicas que se utilizan para la toma de decisiones y la resolución de problemas. La evaluación de las alternativas es crucial. Cada vez es mas frecuente que los administradores se vuelvan hacia métodos cuantitativos y computadoras para
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PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES MATEMATICAS Y DIVISIBILIDAD
MariortobaPROPIEDADES DE LA SUMA ASOCIATIVA Si asociamos los sumandos de una suma el resultado es el mismo. 3+4+5+2= 14 (3+4)+ (5+2)= 14 7 + 7 = 14 MODULATIVA Al sumar un número natural con el cero el resultado es el mismo número. 5+0= 5 El módulo de la suma es
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Matematicas Jerarquías en las operaciones de aritméticas.
JulyanayaMatemáticas administrativas Resultado de imagen para logo unadm Unidad 1 Aritmética básica. Julieta Berenice Anaya Gil Matricula: 172004417 Profesor: Miguel Ángel Abascal Pensado Resultado de imagen para logo unadm Matemáticas Administrativas Unidad 1 Actividad 1: Jerarquías en las operaciones de aritméticas. Julieta Berenice Anaya Gil Matricula: 172004417 Grupo: AET-AMAD-1801-B1-004 Profesor:
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Evaluación de Matemáticas: Números y operaciones hasta el 50
Martina07EVALUACIÓN Números y operaciones hasta el 50 SUBSECTOR Matemáticas Nombre: ______________________________________________ Fecha: _______ NOTA Puntaje Total: 60 pts. Puntaje Obtenido: _______ Objetivo: Contar, escribir, comparar y representar números del 0 al 50. Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números de 0 a 50. 1.- Escribe los números
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Matemáticas para negocios.Anexo Operaciones básicas en negocios
Vivii_xoxoAnexo Operaciones básicas en negocios 1. Resuelve los siguientes ejercicios y/u otros que determine tu docente/asesor sobre los siguientes temas: Nota: Una vez resueltas, verifica tus resultados con calculadora científica. Prioridad en las operaciones 1. 5 + 3 – 7 + [8 + 3 – (5 – 9 – 4)]=
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Taller de matemáticas. Números, conjuntos y operaciones básicas
jjgaravito9________________ NÚMEROS, CONJUNTOS Y OPERACIONES BÁSICAS Resolución: 1. Los conjuntos numéricos son las categorías en las que se clasifican los números, en función de sus diferentes características. Por ejemplo, si tienen o no una parte decimal, o si poseen un signo negativo delante. Los conjuntos numéricos son, en otras palabras,
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Investigación de operaciones es la aplicación de las matemáticas
Margarita Ramirez RamosLa investigación de operaciones es la aplicación de las matemáticas y la informática para optimizar las decisiones en el diseño, la gestión y el funcionamiento de los sistemas. La investigación de operaciones tiene sus raíces en los primeros esfuerzos de planificación militar durante la Segunda Guerra Mundial, cuando los comandantes
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APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS COMO OPERACIÓN MATEMÁTICA
yusTomasESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS COMO OPERACIÓN MATEMÁTICA YUSBANDY BUSTOS GARCIA Cód. 2121061 UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS NEIVA, 2015 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS COMO OPERACIÓN MATEMÁTICA YUSBANDY BUSTOS GARCIA
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REPASANDO LAS OPERACIONES BASICAS DE LAS MATEMATICAS POR MEDIO DE JUEGOS
margusASPECTOS GENERALES TITULO REPASANDO LAS OPERACIONES BASICAS DE LAS MATEMATICAS POR MEDIO DE JUEGOS FECHA 27 DE JUNIO 2011 AUTOR MARGARITA LÓPEZ LÓPEZ TIEMPO DE EJECUCION 12 horas repartidas dos cada día para trabajar. ANALISIS EJES TRANSVERSALES Matemáticas, informática, español, educación física, ingles, ética. POBLACION OBJETO Grado cuarto ya que
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Temas de matematica ib Operaciones con funciones, composición de funciones
Brayan Carbajal NavarroUNIDAD 1: ALGEBRA * Expresión de números en forma estandar (notación científica) * Simplificación de Fracciones Algebraicas y operaciones de adición ,sustracción , multiplicación y división de F.A * Potencias y logaritmos , definición , propiedades, aplicaciones. * Binomio de newton , desarrollo , determinación de un término , uso
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Educacion Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas
pluks07Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas ¿Qué son las matemáticas y que implican? • Las matemáticas como actividad humana, permiten al sujeto organizar los objetos y los acontecimientos de su mundo. A través de ellas se pueden establecer relaciones, clasificar, seriar, contar, medir, ordenar . • Desde
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Secuencia Didáctica Nº 3- Matemática Operaciones con números naturales II
Andrea fSecuencia Didáctica Nº 3- Matemática Operaciones con números naturales II. Círculo y circunferencia. AÑO: 4º “A” y “B”. CONTENIDOS * Resolver problemas que involucran tratar con series proporcionales y con organizaciones rectangulares, utilizando la multiplicación y la división. * Resolver problemas que exijan usar la división para situaciones de reparto
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LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO PARA ENSEÑAR OPERACIONES MATEMATICAS SUMA-RESTA
Daniela JimenezTeorías del aprendizaje para enseñar operaciones matemáticas. Suma - Resta C:\Users\HP\Desktop\Nueva carpeta\UMB.jpe UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN FACULTAD DE POSGRADOS MAESTRIA EN NEUROREHABILITACION NEUROAPRENDIZAJE LAS TEORIAS DEL CONOCIMIENTO PARA ENSEÑAR OPERACIONES MATEMATICAS SUMA-RESTA AUTORES ANGELICA MARIA ALDANA CASAS KATHERINE DANIELA JIMENEZ PASTRANA DOCENTE STEVE F PEDRAZA V BOGOTÁ, D.C, 20 DE SEPTIEMBRE
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MATEMATICAS. PRÁCTICA DEL TEMA #3 “Expresiones Algebraicas y operaciones”
Jeffrey Díazlogo UNAPECversión nueva DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA. MATEMÁTICA BÁSICA PARA INGENIERIA. (MAT –126) PRÁCTICA DEL TEMA #3 “Expresiones Algebraicas y operaciones” NOMBRE: ___________________________________MATRÍCULA: ___________________ GRUPO:____________FECHA: __________ PROFESOR: FAUSTO ANT. VARGAS. Tema I Encierra en un círculo la respuesta que usted considere que es correcta. 1-Un símbolo que
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Actividad de matemáticas. AUTOEVALUACIÓN Etapa 1: Operaciones con polinomios
brandon226UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR COMITÉ TECNICO ACADEMICO DE MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN Etapa 1: Operaciones con polinomios Instrucciones: Las siguientes preguntas te harán reflexionar sobre que aprendiste en la presente etapa y que aspectos debes reforzar para mejorar tu desempeño. Contéstalas lo
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Examen matematicas 2do año bloque 3. Operaciones de números con diferente signo
anyluperExamen Matemáticas 2do Grado 3er Bloque Tema : Operaciones de números con diferente signo 1. Resuelve las siguientes operaciones posteriormente responde las cuestiones. a) -4 -6 + 11 = d) (-45)(-5)= b) 12 + 4 -8 = e) (21)(7)= c) -14- 2- 4 = f) (-4)(8)= h) Siempre que se
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El juego, para la enseñanza de las operaciones matemáticas de la multiplicación
MARTINEZ_1990INTRODUCCIÓN Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática atendida por esta disciplina, debemos tener en cuenta que en ella confluyen: La existencia de una inexorable interrelación entre teoría y práctica: lo cual supone una
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Como hacer que los estudiantes no se le olvide las operaciones basicas de matematica
miriacnnyRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación. Liceo Bolivariano Fernando Toro. Área: Matemática. 5to Año “D”. 27/11/15. Como Hacer Que Los Estudiantes No Se Le Olviden Las Operaciones Básica De Matemática. Profesora: Alumnas: Mecia Chaves Alexmarvy Cruz Deinis Cova Miriacnny Marcano Neruska Toro Yeiling Palma INDICE.
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LAS MATEMÁTICAS DIVERTIDAS COMO MEDIO PARA LAS OPERACIONES LÓGICAS EN PRIMER GRADO
nayeli32“LAS MATEMÁTICAS DIVERTIDAS COMO MEDIO PARA LAS OPERACIONES LÓGICAS EN PRIMER GRADO” Las matemáticas tienen como finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno.
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Tema: Resolución de problemas, tomando en cuenta las operaciones básicas matemáticas
josean29Profesor(a): Licda. Iriannys Petit Institución: U. E. Colegio Padre Víctor Iriarte “Fe y Alegría”, Paraguaná - Estado Falcón. Asignatura: Matemática Montados en Hombros de Gigantes Grado y sección: 6° grado Fecha de aplicación: Jueves, 08 de noviembre de 2012 Tema: Resolución de problemas, tomando en cuenta las operaciones básicas matemáticas
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El valor de los principios de conteo para la comprensión de las operaciones matemáticas
wendyalejandradlPRINCIPIOS DEL CONTEO Contar es un proceso de abstracción que nos lleva a otorgar un número cardinal como representativo de un conjunto. Gelman y Gallistel fueron los primeros en enunciar en 1978 los cinco principios que, a modo de estadios, ha de ir descubriendo y asimilando el niño hasta que
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Propuesta pedagógica de resolución de operaciones matemáticas de resolución de problema
marcerveraINSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (Acuerdo Núm. 1384 CCT. 31PNE0004P) Pensamiento cuantitativo ADA 1 -Unidad 4 Propuesta pedagógica de resolución de operaciones matemáticas de resolución de problema Alumnas: Hizelly Alpuche Santana Veronica Castillo Pool Lilia Uicab Tec Lesly Carrillo Sánchez Facilitador: Maribel Torres Buenfil Mérida, Yucatán
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Actividad permanente matematicas Operaciones basicas Suma, resta, multiplicaciòn y divisiòn
yanbrESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA ACTIVIDAD PERMANENTE MATEMATICAS OPERACIONES BASICAS SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÒN Y DIVISIÒN ING. MARÍA YANET BUSTAMANTE RODRIGUEZ CICLO ESCOLAR: TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, SEPTIEMBRE 2019 SUMAS 1 1 5 6 3 3 + 9 = 1 2 + 6 5 9 1 + 6 + 5 = 1 2 1
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ENFOQUE DE SISTEMAS, INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES, OPTIMIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN MATEMÁTICA
Maria Jose HurtadoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Descripción: NÚCLEO UNIVERSITARIO “Dr. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ” TÁCHIRA – VENEZUELA ENFOQUE DE SISTEMAS, INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES, OPTIMIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN MATEMÁTICA. AUTOR: Hurtado Carrero, María José. Cédula de Identidad: 26.403.463 Carrera: CONTADURÍA PÚBLICA Materia: INVESTIGACION OPERATIVA. SAN CRISTÓBAL, 20 DE ENERO DEL 2018.
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EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Fernanda Bernal“EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” TESINA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRESENTA MARISOL GÓMEZ QUINTERO MAZATLÁN, SINALOA, MÉXICO JUNIO DE 2007 ÍNDICE INTRODUCCIÓN… 1 1. LA PROBLEMATIZACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO… 3 1. El Problema de la enseñanza
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Estrategias lúdicas Para Desarrollar La Motivación En Las Operaciones Basicas De La Matemáticas
“Estrategias lúdicas para desarrollar la motivación de la resolución de las operaciones básicas matemáticas Diagnóstico de la situación del problema sociopedagogico. Uno de los problemas más frecuentes en la escuela, particularmente en la materia de matemáticas, por el motivo de que los estudiantes memorizan o mecanizan y no se logra
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Mensajes Determine el valor numérico de la operación matemática que se presenta a continuación.
dsnievesFUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA QUIMICA GENERAL TALLER 1 1. Determine el valor numérico de la operación matemática que se presenta a continuación. Realice el cálculo riguroso de cifras significativas para expresar el resultado: A = [( 329,67 – 0,651 ) x ( 1,034 x 10−3 ) ] / [(6,36
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Matematica Financiera. ¿Cuáles son las herramientas que pueden usarse para analizar la operación?
Jason Mendoza¿Cuáles son las herramientas que pueden usarse para analizar la operación? Las herramientas para analizar la operación son: 1. Estados financieros comparativos 2. Tendencias porcentuales y 3. Porcentajes integrales. ¿De qué manera se usa la herramienta de los estados financieros comparativos? Esta herramienta ayuda para conocer lo que sucede en
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Papel de las Tic en la Enseñanza de las Operaciones Básicas Matemáticas en la Educación Primaria.
jhonv85DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 TUTORA DIANA LUZ LÓPEZ INTEGRANTES JHAN CARLOS ALDANA ALDANA JOHN EDUARD VERGARA SIERRA JOSE ARMANDO VERGARA JULIA MARIA HURTADO GRUPO 551101_4 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 2016 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Titulo o temática a trabajar: Papel de las
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Trabajo de aprendizaje de las operaciones matemáticas de suma y resta en los estudiantes de grado primero
sandridroboDESCRIPCION DEL PROBLEMA La problemática que se viene prestando en los estudiantes de grado primero de la IER Maravelez, el cual afecta en el proceso académico y formativo de los educandos, con respecto al aprendizaje de los contenidos y desempeños del área de matemáticas en cuanto a resolver operaciones de
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ESCUELA MATEMATICA DE LA ADMINISTRACION Y LA APLICACIÓN DE LAS MATEMATICAS EN LA INVESTIGACION OPERACIONAL.
marianacostabrilINTRODUCCION Las teorías que vamos a desarrollar en el siguiente trabajo estudian el campo del comportamiento humano que se ocupa del estudio de la administración en general, la administración q medida que pasa el tiempo se convierte en un área más compleja y llena de desafíos. El administrador soluciona problemas,
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Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación
demberlith1REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DEL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO SAN CARLOS_COJEDES Estrategia didáctica para el fortalecimiento de las operaciones lógica de la matemática en la multiplicación Profesor: Participante: Evelyn Ereu Mariangel Pacheco Kimberlith Inojosa San Carlos Febrero 2020
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Física y matemáticas del diodo en operación: Polarización directa, características ideales y semiconductores
agarciabTRABAJO COLABORATIVO 2 Presentado por: ALEXANDER GARCIA ABELLO Presentado a: Andrés Felipe Tarazona UNIVERSIAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Facultad de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa de: Ingeniería Electrónica Curso de: Física de Semiconductores Ibagué 2012 INTRODUCCION Este trabajo está basado en el contenido de la unidad dos
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Algoritmos, Diseñe un programa con un según para seleccionar con un menú las 6 operaciones básicas matemáticas
Melii CoronelAlgoritmo Diseñe un programa con un según para seleccionar con un menú las 6 operaciones básicas matemáticas suma resta multiplicación división cuadrado y porcentaje. Código Proceso calculadora Escribir "Bienvenido a la calculadora" Escribir "Por favor digite el número de la operación que desea hacer" Escribir "1 --> (+) suma" Escribir
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EL APRENDIZAJE DE OPERACIONES BÁSICAS EN LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS CON LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA
omarduranLICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA QUINTO CUATRIMESTRE. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. EL APRENDIZAJE DE OPERACIONES BÁSICAS EN LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE JUEGOS LÚDICOS CON LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA EN EL COLEGIO MAHATMA GANDHI. PRESENTA: MAYTE VARGAS SOTO ANA MARÍA HERNÁNDEZ CHALE. CLAUDIA IBETH PÉREZ OCHOA MARÍA DEL
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Examen de MATEMÁTICAS SUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES DE FRACCIONES Y SIMPLIFICA SU RESULTADO HASTA SU MINÍMA EXPRESIÓN
Francisco GonzalezLICEO EMPERADORES AZTECAS LICEO EMPERADORES AZTECAS SECCIÓN SECUNDARIA 1er EXAMEN SEMESTRAL CORRESPONDIENTE AL 3ER BIMESTRE DE MATEMATICAS 1 PROFR: FRANCISCO GONZÁLEZ A. Nombre:___________________________________________________ Gpo:_______ N.L:_______ OBJETIVO: ESTE EXAMEN TIENE UN VALOR DE 50% DE TU CALIFICACIÓN BIMESTRAL, QUE SE EVALUARÁ CON EL TRABAJO CONTINUO Y CON TU GUÍA SEMESTRAL DE
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Actividad de aplicacion matematicas.Aplicar expresiones algebraicas y operaciones con polinomios en perímetros, áreas y volúmenes
Karla BecerraUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA #16 Resultado de imagen para logo de LA PREPA 16 Resultado de imagen para logo de la uanl Actividad de aplicación Perímetro, área y volumen. Materia: Matemáticas Profesor: Francisco Javier Salinas Alumna: Becerra Pérez Karla Teresa Matricula:1903612 Grupo: 225 Actividad de aplicación Perímetro, área
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Investigacion de Operaciones es una rama de las matemáticas que consiste en el uso de modelos matemáticos, estadística y algoritmos
Miguel Paredeshttp://bus-comedero.wikispaces.com/file/view/Logo_UPC.JPG/214282094/800x211/Logo_UPC.JPG “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” Trabajo Final Integrantes del grupo: * Paredes Casado Miguel * González Zúñiga Mario * Pinares Cadenillas Alejandro * Villa castro José Manuel Nombre del curso * Investigación de operaciones Sección: * IV 51 Ciclo: * 2015-02 Profesor: *
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Estrategias Que Ayuden Al Mejoramiento De Conocimientos En Las Operaciones básicas En El área De Matemática En Los Alumnos De 2do años
11852CAPÍTULO I PROBLEMA Planteamiento del Problema A través de la siguiente investigación, se plantea que es de suma importancia que las estrategias innovadoras deben ser considerada como una herramienta necesaria que se debe utilizar siempre en la enseñanza, sobre todo en el área de matemáticas la cual se hace difícil
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Utilizar las matemáticas para administradores en el desarrollo de las operaciones que se aplican en el campo de los negocios y las finanzas
elionanUNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS MATEMATICA E INFORMATICA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN SILLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1. FACULTAD : CIENCIAS ECONOMICAS 2. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL : ADMINISTRACIÓN 3. ASIGNATURA : MATEMATICA PARA ADMINISTRADORES 4. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : C502081 5. SEMESTRE Y CICLO ACADÉMICO
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Diseño de estrategias metodológicas que mejoren la lectura, la escritura y el uso de las operaciones básicas de la matemática en los educandos de la U.E.N. “Enrique Vásquez Fermín” Del Municipio Girardot Del Estado Aragua
ricarmor.efTITULO DEL ARTICULO : Diseño de estrategias metodológicas que mejoren la lectura, la escritura y el uso de las operaciones básicas de la matemática en los educandos de la U.E.N. “Enrique Vásquez Fermín” Del Municipio Girardot Del Estado Aragua. COLECTIVO DE INVESTIGACIÓN:Moreno R. Villegas, F. Peñaloza M. Chacón D. INSTITUCIÖN:
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL LOGRO Y SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2° GRADO SECCIÓN “C” DE LA U.E.L.B “ANTONIO DÍAZ” DURANTE EL PERIODO 2014-2015
merlix2009REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA LICEO BOLIVARIANO “ANTONIO DÍAZ” JUAN GRIGO – ESTADO NUEVA ESPARTA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL LOGRO Y SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE OPERACIONES MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2° GRADO SECCIÓN “C” DE