PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos
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GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTOS POÉTICOS Y CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE NOMBRE____________________________________________CURSO 3º _____ FECHA ___/___/___ I.- LECTURA: Prepara la lectura del siguiente poema. LA ARDILLA Eduardo González (chileno) La ardilla nunca está sola, que va con su cola. Salta, baja, corre, brilla, la cola junto a la ardilla, la ardilla junto a la cola. Si la cola se apolilla, se queda sola la ardilla. La ardilla que trepa, y trepa y trepa bueno es
Enviado por locoguitar / 380 Palabras / 2 Páginas -
Guía CRA 8º Año Básico. (Lenguaje y Comunicación)
Guía CRA 8º Año Básico. (Lenguaje y Comunicación). USO DE LA C, S y Z ACTIVIDAD: Lee atentamente tú guía de ortografía y luego desarrolla los ejercicios. ¿Sabías que...? Más del 50% de las palabras de nuestro idioma, en su estructura, presentan c, s, z. Por lo tanto, la ortografía mejorará considerablemente si se domina la utilización de esas letras USO DE LA C. • Se usa C en las terminaciones cia y cio que
Enviado por adriana20144 / 671 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS DEL CURSO¨: LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: PRESENTA: PROFR: EDGAR VENTURA GARCIA. ASESOR: PROFR: ARMANDO MENESES GALLARDO ESC. PRIM. RUR. FED. “VICENTE GUERRERO” C.C.T: 12DPR1710I Mecatepec, Mpio. De Tecoanapa, Gro. Ciclo escolar: 2013-2014. DICIEMBRE, 2013. PRODUCTO # 1 ELABORE UN ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS EN EL QUE DE RESPUESTA A LAS SIGUIENTES INTEROGANTES. ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS CONOCE QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿CÓMO PUEDEN SER ENSEÑADAS LAS
Enviado por ventauro / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
Procto De La Actividad 3 Del Curso Del Lenguaje Y Comunicación
• UNIDAD 1 Actividad III La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes para el currículo y los métodos de enseñanza. 1.- ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos? • Tienen escasos acceso a los recursos del planeta. • Sufren de efectos de violencia y desintegración social. CONTEXTOS. • En el mundo subdesarrollado. • Familias desintegradas. • Riesgos de la vida (VIH, drogadicción, violencia) 2.- ¿Cuáles son los objetivos de una educación
Enviado por gotitasazules / 221 Palabras / 1 Páginas -
CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SESION 1. LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE ESPAÑOL E HISTORIA TEMA 1: CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRODUCTO 1. ¿COMO SE PUEDE FORTALECER LA HABILIDAD LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA? LA HABILIDAD LECTORA ES LA BASE DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, DONDE SE PRIVILEGIA LA LECTURA PARA LA COMPRESION, Y ES NECESARIA PARA LA BUSQUEDA, EL MANEJO, LA REFLEXION Y EL USO DE LA INFORMACION. PRIMERAMENTE EL DOCENTE TIENE QUE DESPERTAR UNA FUERTE MOTIVACION
Enviado por diegocuaneco / 2.440 Palabras / 10 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
Actividad 1 Aprendizaje esperado: Reflexión acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. Primera parte: 1. Marquen con una X aquella que representan los cambios más relevantes en la práctica docente acordes con las sociedades del conocimiento. a. Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. X b. Promover aprendizajes colaborativos. X c. Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la
Enviado por nsalias / 415 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Lee atentamente los enunciados de cada pregunta y luego contesta encerrando en un círculo la alternativa correcta. 1.-El personaje principal del relato es: (1 pto) a) Elisa b) Eva c) Tío Tom d) Shelby e) Enrrique 2.- La cabaña del Tío Tom es un texto: (1 pto) a) periodístico b) argumentativo c) publicitario d) narrativo e) lírico 3.- La esposa de Tom se llama: (1 pto) a) Ofelia b) Cloé c) Topsy d) María 4.Tom
Enviado por 197425 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
1. Selecciona un tema de los que se presentan a continuación 1. El futuro de la educación en México 2. La conciencia cívica del mexicano del siglo XXI 3. Cooperación del ciudadano en el desarrollo de la comunidad 4. La situación de obesidad en México 5. Influencia de los medios de comunicación en el desarrollo social en México 6. El Cáncer, el mayor problema de incidencia de muerte en México 2. Justifica la selección de
Enviado por yecka93 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Los Medios De Comunicación.
Las prácticas sociales del lenguaje son todos aquellos aspectos de la comunicación y la expresión que logran el entendimiento dentro de una sociedad, estos son las diferentes formas que nos permiten la comunicación oral, escrita y corporal. El lugar donde nos desarrollamos es el principal factor que determina la comunicación es decir cada individuo se forja del contexto que lo rodea, así mismo sucede con el lenguaje ya que nos creamos una cultural oral y
Enviado por Quesooo / 675 Palabras / 3 Páginas -
Producto Uno Del Curso Lenguaje Y Comunicacion
INTRODUCCION Actualmente en esta sociedad en la que nos encontramos inmersos, existe una gran diversidad de personas, de ideas, de culturas, que nos hacen diferentes pero también tenemos varios aspectos en común como la nacionalidad, el deseo de ser mejores, como personas y como país. En el ámbito de la educación nos hemos enfrentado a grandes cambios, la más reciente la Reforma Integral para Educación Básica, mejor conocida como RIEB, ya que se ha tratado
Enviado por maitecrisjasiel / 3.769 Palabras / 16 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
JARDIN DE NIÑOS COLEGIO HUMBOLT PLANEACIÒN GRADO 2 º 2 ª QUINCENA DEL MES DE FEBRERO DEL 201 4. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación. ASPECTO: Lenguaje Oral. COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. APRENDIZAJE ESPERADO: SITUACIÒN DIDÀCTICA: "Palitos de Cuento" MODALIDAD: Proyecto. TIEMPO: 2 semanas. RECURSOS: Palitos de brocheta, pinturas, etc. EVALUACIÒN: INICIO 1.1 Cuestionarlos acerca de cómo deben solicitar la palabra para participar y
Enviado por RUBIELACORAZON / 437 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Colegio Andres bello La serena PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO LIBRO: “EL MEDIO POLLITO” NOMBRE: __________________________________________ FECHA: PUNTAJE TOTAL: 41 puntos PUNTAJE MÍNIMO DE APROBACIÓN: De 25 a 29 Puntos. PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. CRITERIO: DOMINIO DE CONTENIDOS. OBJETIVO DE ESTA PRUEBA: Evaluar la lectura de un libro, a través de la capacidad de organizar ideas, para elaborar una respuesta escrita, así como para seleccionar la alternativa correcta. INSTRUCCIONES GENERALES: • Lee muy
Enviado por / 789 Palabras / 4 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
CAMPO FORMATIVO : LENGUAJE Y COMUNICACION COMPETENCIA: obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Jugar la telaraña con los nombres. Comenta lo que le gusta hacer con su familia Platicar con sus compañeros que hace con su familia Dibujar a su familia y que pase a comentarlo Platicar sobre lo que hace en su casa Dialogar sobre las reglas
Enviado por perch / 218 Palabras / 1 Páginas -
SESION 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
SESIÓN 1 Propósito: Reconocer las características de la narración oral desde la recuperación de experiencias personales con el lenguaje. SESIÓN 1 ¡TAREA! NARRATIVA : de la oralidad a la escritura CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar
Enviado por francizko / 7.217 Palabras / 29 Páginas -
Practicas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicacion
"Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicación" Trabajos Documentales: "Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicación" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.540.000+ documentos. Enviado por: MiroslavaGerardo 13 octubre 2013 Tags: Palabras: 1686 | Páginas: 7 Views: 107 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN Las diferencias entre lengua, lenguaje y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. A continuación se
Enviado por 17052010291291 / 525 Palabras / 3 Páginas -
RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Los medios de comunicación son un importantísimo vehículo de cultura y de formación lingüística,el lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. En la actualidad, las prácticas del lenguaje oral que
Enviado por valerid / 600 Palabras / 3 Páginas -
*Planeación, Comunicación Y Evaluación Desde El Enfoque Por Competencias
ACTIVIDAD: Desarrolle de manera amplia el tema *Planeación, comunicación y evaluación desde el enfoque por competencias DEFINICIÓN. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN A ESTE ENFOQUE: En el marco del debate académico, se reconoce que existen diferentes acepciones del término competencia, en función de los supuestos y paradigmas educativos en que descansan. La perspectiva sociocultural o socioconstructivista de las competencias aboga por una concepción de competencia como prescripción abierta, es decir, como la posibilidad de movilizar e
Enviado por suni / 5.890 Palabras / 24 Páginas -
Prueba Integrativa Septiembre Lenguaje y Comunicación
ESCUELA REPUBLICA DE ITALIA TIERRAS BLANCAS COQUIMBO Prof. Lenguaje y Comunicación Lucia Reinoso Ferrier “Prueba Integrativa Septiembre Lenguaje y Comunicación” Nombre del alumno (a)_________________________________Curso:6°_____Fecha_______ Exigencia: 60% % de logro_____ Puntaje ideal: 36 pts. Puntaje real: _________ Nota Objetivos de Aprendizajes(: OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: -cuentos folclóricos y de autor -
Enviado por luciareinoso / 2.002 Palabras / 9 Páginas -
PLANIFICACION Y EVAUACION PAR LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACION Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
ACTIVIDAD 36 a) ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? Se experimentaron sentimientos de angustia, desesperación y tristeza. b) ¿Creen que la vida de la victima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia? Su vida no volverá a ser como antes, ya que este hecho marco muy significativamente su parte emocional, psicológico y afectivo. c) ¿Por qué este caso llegó al extremo de enviar a la víctima al hospital? Porque
Enviado por MaryCruzTV / 353 Palabras / 2 Páginas -
El lenguaje viéndose afectado por los medios de comunicacion
El lenguaje viéndose afectado por los medios de comunicacion Para comenzar este con este ensayo primero definiremos que son las prácticas sociales del lenguaje y dice que son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos; comprenden los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios orales y analizarlos. Y como ya es
Enviado por lovesita13 / 651 Palabras / 3 Páginas -
Guía aprendizaje Lenguaje y Comunicación 7º año Básico.
Guía aprendizaje Lenguaje y Comunicación 7º año Básico. NOMBRE ………………………………………………………………. FECHA …………………………………………………………………. Aprendizaje Esperado: Reconocer la estructura y destinatario de los diferentes tipos de textos. I.- Lee atentamente el siguiente texto y responde las siguientes preguntas relacionadas INSTRUCCIONES PARA CAMBIAR DE PIEL (Jorge Díaz) Voz 1: (Masculina, en off). Por última vez te lo digo, Nacho: ¡tienes que cambiar! Voz 2: (Femenina, en off). ¿Qué he hecho yo para merecer un hijo como tú?... ¡Qué
Enviado por pocapeca / 950 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
ÍNDICE DE CONTENIDO ÍNDICE DE CONTENIDO Bloque 3: Comunicación y Cambio Social Lectura Nº 13 Vale la pena aprender a escribir ¡Escribir es fascinante! 3 Lectura Nº 14 Importancia del párrafo en la escritura 6 Lectura Nº 15 Consejos útiles al redactar textos 9 Lectura Nº 16 Vicios del lenguaje 14 Lenguaje y Comunicación Página 2 BLOQUE 3: COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL BLOQUE 3: COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL Lectura Nº 13 Vale la pena aprender
Enviado por adrianaluna88101 / 5.217 Palabras / 21 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion En Los Niños
Gracias a la socialización, los niños aprender la manera de comportarse, reglas, normas, sentimientos de su cultura. La socialización se da gracias al lenguaje, base primordial par la comunicación; de esta manera los padres son guías en la socialización del mismo. Como es bien sabido, cada sociedad tiene su propia cultura en la cual el niño forma parte y conforme a la convivencia que este tiene con la sociedad adquiere los valores de esta. Los
Enviado por valeriadeleon / 465 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
La enseñanza del español en preescolar Toda sociedad que hace de la experiencia humana su centro de desarrollo ―y esta es la sociedad que esperamos y soñamos― necesita distinguir tajantemente entre el proceso de instrucción y la apertura de la conciencia de cada individuo, entre adiestramiento y desarrollo de la imaginación creadora. Iván Illich, Alternativas En este presente ensayo se abordará la temática de la enseñanza del español en el preescolar, suena algo muy complejo
Enviado por Itzeltha / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
El proyecto de la elaboración de mejorar el desarrollo del lenguaje y las habilidades de comunicación
El desarrollo del proyecto presentado arrojó importantes hallazgos sobre el papel de la implementación del método de enseñanza por proyectos como una estrategia para mejorar el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en alumnos de tercer grado de educación primaria; estos hallazgos se dieron a partir de las observaciones y los análisis que la práctica educativa evidenció durante el proceso. En el desarrollo del proyecto, las investigadoras reflexionaron sobre la pertinencia que guarda el que
Enviado por yelitzasotelo / 437 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación 4º básico Lectura Domiciliaria “Ingo y Drago”
Prueba de Lenguaje y Comunicación 4º básico Lectura Domiciliaria “Ingo y Drago” Nombre: ……………………………………Curso:………………Fecha:……………… Rut:………………………………..Puntaje Ideal: 29 Puntaje Obtenido:………… I - Contesta con V si es verdadero y con F si es falso. (1 pto c/u) 1…………….Ingo se encuentra un huevo en el parque 2…………….El autor/a del libro es Mira Lobe 3…………….El perro que ladraba a Ingo era de Miguel y Petra. 4…………….Detrás del muro se encontraba el colegio. 5…………….La hermana de Ingo se llamaba
Enviado por / 251 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Como primer lugar puedo decirle que el proceso de planeación es una herramienta esencial en el proceso de aprendizaje en el aula. La planeación didáctica es el elemento fundamental de la práctica docente que hace posible la pertinencia de los contenidos y el logro de los aprendizajes. En la planeación los aprendizajes esperados permiten ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de los alumnos,
Enviado por mily85 / 436 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: "HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y DEL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR"
• 1. PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y DEL GATO QUE LE ENSEÑÓ A VOLAR” • Nombre: • Curso: • Fecha:_________Puntaje Total:55 puntos Puntaje Obtenido: puntos Nota:Instrucciones: • Lee atentamente cada una de las preguntas y encierra en un círculo la alternativa que creas correcta. Escribe con letra clara y legible I. Selección Múltiple. (55 puntos) 1. Kengah, una gaviota de plumas color plata, pensaba en la convención que tendría
Enviado por angelinaborquez / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación.
PRESENTACIÓN Educar en y para el siglo XXI, representa un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay fórmulas infalibles que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes. El curso La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación, tiene como propósito ofrecer un panorama sobre la propuesta central en la que
Enviado por FACHCH / 5.622 Palabras / 23 Páginas -
EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Año Básico
los gatos son gatos que tienen colas porque son gatos por eso es que un gato es un gato al tener orejas de gatos como los gatosColegio Bicentenario. Lenguaje y Comunicación. EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Año Básico Lectura Complementaria: “El caballero de la armadura oxidada” Nombre: | Fecha: | Objetivo: Mejorar la calidad de la comprensión lectora. | Puntaje Total: Puntaje Obtenido: | NOTA: | I. Completa los siguientes enunciados. (14 ptos) 1. Autor
Enviado por franciskat736 / 794 Palabras / 4 Páginas -
Cuestionario. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Asignaturas • Español • Segunda lengua: Inglés Enfoque del campo de formación • A partir de la publicación de los Programas de Estudio de secundaria en el 2006 se hicieron cambios en tres aspectos de los planteamientos curriculares: en los contenidos, la organización y las modalidades de trabajo. • Estos cambios guiaron el diseño de los Programas de Estudio de Primaria que se renovaron en el 2009. Ahora en el 2011, y
Enviado por pakitatrejo / 656 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Duración: 3 semanas Planeación del mes de Fecha de inicio: Fecha de término: CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS Exploración y conocimiento del mundo. *Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Desarrollo personal y social. *Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Lenguaje y comunicación. *Expresa gráficamente las ideas que quiere
Enviado por lunamartha76 / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicacion
Pinta el círculo de la pregunta correcta (1pto c/u) 1.- La mamá araña tuvo. a) 220. b) 213. c) 13 2- Mamá araña después de tener a sus hijas quedó. a) Alegre. b) Triste c) Chascona. 3.- La última araña que nació se creía. a) Mariposa. b) Abeja. c) Mosca. 4.- Después que las mariposas se arrancaron de la araña, ella quedo. a) Contenta y risueña. b) Amigable y feliz. c) Sola y desconsolada. 5.-
Enviado por elsitaveronica / 204 Palabras / 1 Páginas -
La Planificacion En Lenguaje Y Comunicacion
UNIDAD 1. PRODUCTO 1 ESCRITO ORIGINAL (6 cuartillas): El presente escrito intenta dar respuesta a tres grandes interrogantes que a continuación presento: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo
Enviado por mamaro0523 / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
La comunicación y el lenguaje
emiLengua La lengua o idioma corresponde al código o sistema de signos de una comunidad lingüística a través del cual se trasmiten las ideas, las costumbres, los valores, las creencias. En los inicios de la humanidad, el hombre pasó de las lenguas ágrafas a la lengua escrita. Para la comunidad sorda, está la presencia de la lengua de señas con la característica de que además de ser ágrafa, varía de país en país. El hecho
Enviado por 21252411 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Didactico De3° Del Campo De Formacion Lenguaje Y Comunicacion
PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN ESPAÑOL Blo-que Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Explorar periódicos y comentar noticias de interés Participación comunitaria y familiar. Comentar algunas noticias de interés para su comunidad; analizar su función y la forma en que se presentan los periódicos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Con ayuda del docente evalúa el impacto de una noticia en su localidad. Parafrasea
Enviado por yesenianajera / 365 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
Entender el discurso su importancia, su estructura y formas deelaboracion, le dara a usted la posibilidad de utilizar con mayor consistencia una forma de comunicación que en la actualidad al igual que hace siglos sigue teniendo gran trascendencia para convencer, persuadir, o lograr consejos mas se corre el riesgo de no manjejarse con cuidado en generar rechazo y consecuencias disidencias. Elementos del discurso; todo discurso tiene tres elementos fundamentales que usted debe cuidar a su
Enviado por richardent / 635 Palabras / 3 Páginas -
Taller De Lenguaje Y Comunicación
Responder las siguientes preguntas: 1. En relación a la muestra de “Métodos y silabarios utilizados en Chile” usted podría nombrar al menos tres y explicar en qué consiste uno de ellos: Para responder esta pregunta primero debemos saber que un silabario es un texto diseñado para la enseñanza de la escritura para lograr la alfabetización en los estudiantes y niños en su primera etapa escolar. Con el paso de los años han existidos variados silabarios
Enviado por jennifer_acg / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO, PALABRA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO, PALABRA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La construcción de la identidad y de la personalidad de los individuos está fundamentada en procesos comunicacionales de orden social y cultural, siendo el desarrollo del lenguaje la condición para que estos procesos puedan realizarse. Asimismo, la formación del pensamiento, que del lenguaje depende, capacita a las personas para percibir su entorno, relacionarse con los demás integrantes del grupo, adquirir saberes tradicionales y producir otros propios, en el
Enviado por pauduva / 961 Palabras / 4 Páginas -
Capitulo 4 De Lenguaje Y Comunicacion
Considera que la lectura y a escritura son habilidades Si, que son pocas aquellas las personas que son capaces de llevar a cabo una buena lectura con comprecion y tinen una gran capacidad de redacción llo que permite que sus conocimientos y vocabulario sea amplio, pueden leer mucho, pero son pocas las personas que llegan a entender el mensaje de la lectura o trasmitir uno propio por medio de la escritura. Defina que es para
Enviado por miriampo / 763 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje y Comunicación .
Lenguaje y Comunicación Prof. Jessica Agusto “Lucero” Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 8º Sala: ………………………………………………...……Fecha: ………………………….. Puntaje: ……../30 Objetivo: AE1 Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: › tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento › personajes: formas de expresarse e intenciones › ambiente físico y sicológico › diferentes tiempos en el relato › conflicto › cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto. AE 8 Exponer para expresar una postura sobre los temas y
Enviado por jessyagus / 467 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lenguaje Y Comunicacion
Evaluación de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________________Curso: 8° Año Fecha: ___________________________________________________ I. Lee atentamente los textos y responde. Solo en la oscuridad Ningún crimen huele bien y el de Laura lo hacía peor que cualquier otro que hubiese conocido en los últimos meses. Casi podía ver sus ojos mirando al infinito y su imagen atemorizada revivió en mi memoria. Solís no me dejaría salir a corretear al asesino de Laura sin que antes le contara
Enviado por vogteli / 1.889 Palabras / 8 Páginas -
Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion
Campo formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizaje esperado: produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios. Situación de aprendizaje: cambiemos su final!! Iniciar cuestionando a los niños sobre los cuentos que tenemos en la biblioteca de aula ¿Qué
Enviado por DALIA2108 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
LENGUA: Se denomina lengua al sistema lingüístico empleado por un determinada comunidad para la comunicación entre sus miembros. NIVELES DE LENGUA Y TIPOS DE LENGUA: Niveles de lenguaje De acuerdo a la intención del hablante: -Lengua coloquial: es aquella que se utiliza cotidianamente en las conversaciones de todos los días. No es demasiado cuidado y puede incluir interjecciones, frases hechas y repeticiones. -Lengua no coloquial: es aquella en que se presta suma cuidado y atención
Enviado por ajvr_0422 / 838 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
BLOQUE I: VIAJE AL CENTRO DE LA COMUNICACIÓN (EL PROCESO DE COMUNICACIÓN). I.- ¿Qué es la comunicación? Información La información se constituye por un grupo de datos supervisados y ordenados. Es un recurso que otorga significado y sentido a la realidad. Comunicación Comunicación es un proceso complejo en el que dos personas o más se relacionan a través de un intercambio de mensajes tratando de comprenderse, utilizando un canal como soporte en la transmisión de
Enviado por mmazuara / 6.292 Palabras / 26 Páginas -
DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADO
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA… LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 CRISTOPHER GUZMÁN URIOSTEGUI GRADO: 3ER SEMESTRES GRUPO: A Lectura: DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADO Todo cuestionamiento sobre las facultades humanas, su naturaleza inicial y su posterior desarrollo, se ve afectado por un complicado dilema relacionado con la naturaleza única de la competencia humana. Loa capacidad para la acción inteligente posee raíces biológicas y una historia evolutiva discernible, el ejercicio de dicha
Enviado por crgu / 505 Palabras / 3 Páginas -
Importancia De La Planeación, La Evaluación Y Comunicación En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.
Importancia de la planeación, la evaluación y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. INTRODUCCION La planeación dentro de la práctica docente, siempre ha jugado un papel muy importante, desde tiempos remotos para el logro de los propósitos, metas u objetivos dentro del proceso enseñanza aprendizaje, anteriormente la mayoría de los docentes no le daban demasiada importancia a este recurso, pero en la actualidad de acuerdo a los nuevos planes y programas se ha considerado
Enviado por sicaru_39 / 753 Palabras / 4 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
1. Que es lenguaje simbólico: El lenguaje simbólico es una capacidad propia de los seres humanos, que consiste en relacionar realidades con un símbolo. Esto es posible siempre y cuando pueda razonar y esté en contacto con una sociedad que enseñe esos símbolos. Entonces, tenemos en cuenta que esta capacidad nos diferencia de los animales, podríamos decir que para ser un ser humano se necesita relacionarse con ellos y por lo tanto, la humanidad no
Enviado por angelgap28 / 465 Palabras / 2 Páginas -
De Lenguaje y Comunicación
Prueba De Lenguaje y Comunicación Nombre:___________________________________________Ptje:_____________Nota.______________ 1.- Lee el siguiente texto con mucha atención. Objetivos:- Leer comprensivamente lecturas de mediana complejidad. -Identificar y aplicar verbos en sus tres tiempos fundamentales. LA ESTACIÓN DEL TREN “Ana vivía muy cerca de la estación del tren. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. Ana iba con su abuelo, ya que a los dos les gustaban mucho los trenes. Ana y su abuelo llegaban sobre
Enviado por planetaria / 795 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar, ya que es la principal herramienta a través de la cual el ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea y entra en diálogo consigo mismo y con otros. El lenguaje es la forma que toma nuestro pensamiento, nos relaciona con los demás y nos hace parte de una comunidad cultural. Un objetivo primordial del proceso educativo es que
Enviado por lyzhet20 / 2.354 Palabras / 10 Páginas