PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos

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Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Los Medios De Comunicación

En la actualidad los medios de comunicación masivos juegan un papel muy importante dentro de nuestra sociedad, pues además de representar una fuente de información, son el principal pasatiempo de la población en general y particularmente de la mayoría de los niños, los cuales forman parte de nuestro medio de trabajo, por lo tanto es importante saber de qué manera influyen estos medios en el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje de nuestros alumnos

Enviado por nefertiti_19 / 416 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Francisca yo te amo Fecha Puntaje Total Puntaje Obtenido Nota 3 JUNIO 2014 30 puntos Nombre: 1.- Selección múltiple (1 punto cada una) No podía haberme imaginado jamás que ese verano iba a ser distinto. Tan distinto.La casa estaría allí mirando, hacia abajo, la Playa de las Conchitas y, al frente, la quieta bahía azul. Era hermosa nuestra casa, entre eucaliptos y sicomoros, con su primer piso de piedra canteada, la aparente

Enviado por anakenamp / 2.020 Palabras / 9 Páginas
ENSAYO GENERAL N°1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COLEGIO MACAYA Alto Hospicio ENSAYO GENERAL N°1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Segundos Básicos SIMCE 2013 Nombre: _____________________________________________________ Curso 2° año ___ • Lee atentamente el siguiente texto y marca con una X las respuestas que consideres correctas a las preguntas 1 a 4. 1. Arturo estaba muy... a) Caprichoso. b) Mimado. c) Juguetón. 2. ¿Qué ocurrió para que todo cambiara en Arturo? a) Que se volvió egoísta. b) Que se hizo mayor. c) Que nació su

Enviado por salinoski / 269 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lenguaje y comunicación Ante todo vale la pena decir que el lenguaje y la comunicación son dos dispositivos básicos que ayudan al aprendizaje y van ligados entre sí. A continuación se definirán casa uno de estos elementos para luego dar una conclusión acerca de su importancia. El lenguaje es un conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos

Enviado por LuzAngela24 / 673 Palabras / 3 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación “La edad del pavo”

Prueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria “La edad del pavo” NB5 Nombre:__________________________________ Fecha: ________________ I- Completa la siguiente ficha. Objetivos: Comprensión y relación con la materia. Título Autor Tipo de texto Personajes Ambiente Inicio Desarrollo Final II- Relaciona a cada personaje con la grado de participación en el relato uniendo con una línea. Objetivo: Relacionar los nombres de la primera columna con sus características. 1- Jacqueline ------- Autor del libro Narciso 2- Laurencio -------

Enviado por nadiaydany / 940 Palabras / 4 Páginas
La Comunicación, Tipos, Lenguaje Y Vocabulario

Importancia de la comunicación: La comunicación tiene mucha importancia en la vida cotidiana, ya que nos ayuda a relacionarnos con las demás personas y obtener nuevos conocimientos, además de ser la base de una sociedad culta y emprendedora. En pocas palabras, es vital mantener buena comunicación para poder convivir sanamente. Tipos de comunicación: Visual: Es el medio por el cual se transmite una información a través de objetos, figuras, formas y gráficos. En ella es

Enviado por LauritaSalas / 835 Palabras / 4 Páginas
Evaluación Lenguaje y Comunicación

Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes 2.- ¿Cómo es la familia Guácatela? a) Cochina b) Limpia c) Ordenada 3.- ¿Cómo se llaman los protagonistas? a) Toxina Mugrienta y Bacteria Asesina b) Roñoso Marañoso y

Enviado por magaly_35 / 304 Palabras / 2 Páginas
Prueba Lenguaje Y Comunicación

PRUEBA ESCRITA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Segundo Básico NOMBRE: ____________________________________ (1 punto) CURSO:________ FECHA:_____________ Puntaje Ideal: 37 Puntaje Obtenido: _____ Exigencia: 60% Nota: _________ I.- Lee detenidamente el siguiente texto. EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el

Enviado por alejandra_72 / 1.096 Palabras / 5 Páginas
La Comunicación A Traves Del Lenguaje

LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE IDEAS PRINCIPALES • El acento se sitúa en la naturaleza social del lenguaje, especialmente durante el proceso de adquisición. Se considera que el niño ha completado o casi completado el desarrollo del lenguaje cuando su habla se parece a la del adulto en términos de las palabras utilizadas y de la corrección de la gramática. • Las habilidades de la lengua son aquellas habilidades lingüísticas que el niño desarrolla

Enviado por parras23 / 1.068 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “El pequeño escribiente Florentino”

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “El pequeño escribiente Florentino” Nombre: Curso: Fecha: Aprendizaje esperado: Leer comprensivamente Textos literarios Exigencia 60% Nota Puntaje:40 I Marque la alternativa correcta con una X (2 ptos.c/u) 1 ¿Qué edad tenía el niño? A 12 años con 2 meses B 13 años cumplidos C 12 años con 5 meses D 12 años 7 ¿Por qué el padre se quejaba en horario de comida? A por el trabajo extra que tenía

Enviado por mariluz1971 / 494 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje La comunicación verbal

LENGUAJE La comunicación verbal La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan

Enviado por GabrielaV123 / 803 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Que es redacción: Es considerada como el arte de escribir hechos, procesos, sucesos e incluso o sentimientos que hayan sido observados, pensados o indagados. Sin embargo no se limita a la escritura si no que la forma en que está hecho es elemental, debe ser escrito con precisión, consistencia, respetando las reglas de forma entre otras características. La redacción es fundamental si deseamos consignar algo por escrito. Cualquier texto que queramos suministrar, cualquier impresión que

Enviado por ange1526 / 4.031 Palabras / 17 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicación

PRUEBA SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:_______________________________________________________ CURSO : 5º Básico FECHA: _________________ Puntaje Total: 30 puntos Puntaje estudiante: ______ I. Une los conceptos de la columna A con la columna B sobre los tipos de narradores.(8 puntos) Columna A Columna B • “Llegó el día de apartarme de la Narrador omnisciente mejor vida que hallo haber pasado”. • "Quisiera no haberle visto Narrador testigo más que las manos”. • Su enfermedad era melancólica: sentía

Enviado por 38carla / 770 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE LENGUAJE. Se entiende por lenguaje, la capacidad humana de comunicarse por medio de un código, es decir, la facultad de asociar un contenido a una expresión. Con carácter lingüístico, es decir que el lenguaje humano se manifiesta por medio de las lenguas. Las lenguas son los códigos que cada comunidad desarrolla con la finalidad de comunicarse. Las lenguas también son instrumentos transmisores de cultura y son fenómenos sociales. Esto se debe

Enviado por luckasj01 / 730 Palabras / 3 Páginas
Productos Lenguaje Y Comunicacion

Sesión 1 producto 1 Análisis de relato y su relación con planteamientos centrales del enfoque del campo en el programa Planteamientos del campo formativo lenguaje y comunicación Partes del relato (eventos, participaciones, actividades,…) que se relacionan con los planteamientos del programa Intervenciones de la maestra Decidir con cuantas y con cuales escribir Libremente los niños registran Los orienta para que ellos registren Genera condiciones para expresarse… Conversar acerca de algo interesante como un viaje, visitas

Enviado por elenita76 / 336 Palabras / 2 Páginas
Comunicación - Lenguaje

Léxico: - Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc. - Caudal de voces, modismos y giros de un autor. Léxico es el conjunto de palabras que conforman un determinado lecto y, por extensión, también se denomina así a los diccionarios que los recogen.1 En un sentido amplio, el concepto es extendible a los lenguajes

Enviado por Chapiitas / 385 Palabras / 2 Páginas
Campo Formativo Lenguaje Y Comunicación

Lenguaje y comunicación • Lenguaje oral. Competencias  Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares

Enviado por bebesitaazul / 1.228 Palabras / 5 Páginas
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente: En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor junto al tímido huemul. Ëste último es una de las variedades de ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son ágiles y rápidos. Cuando jóvenes permanecen cerca de sus madres. Como sus cuernos son idénticos a ramas, se esconden entre ellas en presencia de animales feroces y peligrosos. Los cóndores viven en las altas cumbres

Enviado por cannyhappy / 658 Palabras / 3 Páginas
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE DE LOS PUEBLOS ANCESTRALES

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE DE LOS PUEBLOS ANCESTRALES 1. Introducción. El Lenguaje es un medio de comunicación humano transmitido a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. La aparición del lenguaje en los seres humanos ha contribuido de gran manera a la elevación de su linaje con respecto a cualquier otra forma de vida conocida. Sin el lenguaje, en

Enviado por Marco_Avalon / 448 Palabras / 2 Páginas
Planeacion De La Comunicacion

 ESTRATEGIA PUBLICOS DE INTERES: OBJETIVOS GENERALES DE LA PROPUESTA: Conocer e identificar el público de interés e identificar sus necesidades y expectativas del Ingenio Jiboa. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Obtener un perfil, ante el cliente (Ingenio Jiboa) de empresa fiable. • Identificar y priorizar los destinatarios. • Mantener relaciones positivas con todos los públicos de interés y en general, con todo el entorno que rodea la empresa. PUBLICO META: Se ha identificado los grupos de

Enviado por karen19892411666 / 372 Palabras / 2 Páginas
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Oral COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. APRENDIZAJE ESERADO Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Escucha fragmentos de un cuento y dice que sucederá en

Enviado por bettii08 / 258 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECURA PERSONAL “El Famoso Cohete. NOMBRE…………………………………………………………………………………… CURSO…………………………FECHA………………….. RESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- ¿ QUE IBA A HACER EL HIJO DEL REY? a) El hijo del Rey iba hacer una gran fiesta para sus amigos b) El hijo del Rey se iba a casar con una princesa rusa. c) El hijo del rey se iba a otro país a estudiar. 2.- ¿ CUANTO TUBO QUE ESPERAR EL HIJO DEL REY

Enviado por Viviana53 / 528 Palabras / 3 Páginas
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN: DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÍA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA.

MARTES, 15 DE DICIEMBRE DE 2009 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 LORETO, ZACATECAS FECHA: 05 DE DICIEMBRE DEL 2009 ANTOLOGÍA COMPLEMENTARIA. TEMA: DOS CASOS PRÁCTICOS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA. DE: J. EDUARDO GARCÍA pp.73-87 V SEMESTRE MAGDA KARINA VELÁZQUEZ GALINDO RESUMEN: En esta lectura Eduardo García, nos presenta dos casos de desarrollo de investigaciones en el aula, resaltando, específicamente, determinados aspectos de dicho proceso. En primer lugar se refiere más claramente a cuestiones relativas

Enviado por ACARERSA_IN / 1.447 Palabras / 6 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Colegio Marina de Chile Lorenzo Arenas Concepción LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE…………………………………………………..CURSO………….FECHA……… Lanzan campaña para proteger al zorro chilote Piensa y escribe. • ¿Conoces otros animales que están en peligro de extinción? ……………………………………………………………………………….. ¿Conoces al zorro chilote? ………………………………………………………………………………… Lee con atención el siguiente texto: Diario La Tercera Miércoles 25 de mayo de 2005 Responde por escrito: 1. ¿Qué te pareció la noticia? Fundamenta tu respuesta. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. 2. ¿Qué se dice en el texto sobre el

Enviado por markitoelias1985 / 418 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación 5° años básicos

Prueba de Lenguaje y Comunicación 5° años básicos Nombre:____________________________Curso:_____Fecha:_______ Puntaje total: 31 puntos Puntaje obtenido:_________ Nota:__________ I. Lee el siguiente texto Cultivo una Rosa Blanca José Martí. Cultivo una rosa blanca En Junio como en Enero, Para el amigo sincero, Que me da su mano franca. Y para el cruel que me arranca El corazón con que vivo, Cardo ni ortiga cultivo cultivo una rosa blanca. II. Responde las siguientes preguntas 1. ¿De qué trata

Enviado por loretobascur / 235 Palabras / 1 Páginas
Prueba Evaluación Lenguaje y Comunicación

COLEGIO “SAN RAMÓN” SAN RAMÓN/ RANCAGUA Evaluación Lenguaje y Comunicación UNIDAD 1 NOMBRE ALUMNO/A : PUNTAJE SUBSECTOR : PROFESOR/A : FECHA EVALUACIÓN : NOTA OBJETIVO DE APRENDIZAJE : CONTENIDOS : INSTRUCIONES GENERALES • La presente evaluación pretende evaluar ….. de lo realizado en clases en mes de Marzo y Abril • Esta evaluación posee un total de --- puntos, en una escala del 60% de exigencia. • Para obtener la nota 4.0 usted debe alcanzar

Enviado por / 284 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DEL CURSO DE FORMACION CONTINUA: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACION

ENSAYO DEL CURSO DE FORMACION CONTINUA: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACION Uno de los principales retos de las sociedades del siglo XXI es la incorporación del uso de las TIC en el proceso de aprendizaje como herramienta útil para el trabajo diario dentro del aula, ya que nos facilita el desarrollo integral del mismo, proporcionando la posibilidad de reorientar la práctica docente. A pesar de ello, existen obstáculos que han

Enviado por gocm1212 / 1.517 Palabras / 7 Páginas
Plan Lenguaje Y Comunicacion

LUNES 2 JUNIO 2014 MARTES 3 JUNIO 2014 MIERCOLES 4 JUNIO 2014 JUEVES 5 JUNIO 2014 VIERNES 6 JUNIO 2014 INICIO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO CIERRE 9:00 – 9:30 HONORES, ACT. FISICA A. P. E. B. E. D: Jugamos a hacer rimas 9:00 – 9:40 ACTIVACION FISICA A. P. E. B. E. D: Decora su nombre 9:00 – 9:40 ACTIVACION FISICA A. P. E. B. E. D: Lectura de cuentos 9:00 – 9:30 ACT. FIS. A.

Enviado por azugg / 385 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje y comunicación. básico A.

PLANIFICACIÓN Profesora: Nicole Briones Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 1º año básico A Unidad: Conociendo la letra N Objetivos: Identi¬ficar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Contenidos: Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas, descomponen palabras en los fonemas que la forman y sílabas, forman palabras a partir de sílabas dadas. Objetivo de clase: Reconocer fonética y gráficamente la letra n y

Enviado por NicoleAnais / 324 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” PACHUCA DE SOTO, HGO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CUARTO SEMESTRE GRUPO “B” GRADO:3o GRUPO:”A” NIÑAS:16 NIÑOS:17 TOTAL:33 FECHA: CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO O APRENDIZAJE ESPERADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. ¡INVENTEMOS UN CUENTO! Que los niños y las niñas narren anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. ESPACIO: AULA

Enviado por lizpeiito / 4.027 Palabras / 17 Páginas
Planeación: Practica Social Del Lenguaje.

BLOQUE: II PRODUCTO: 3 SECUENCIA DIDÁCTICA QUE FAVOREZCA LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA VALORAR EL PRODUCTO FINAL. Escuela Asignatura Bloque Grado Secuencia didáctica: Inicio • Se narrará la leyenda de la fundación de Tenochtitlan. • Se les cuestionará: -Todo lo que escucharon ¿puede pasar?, ¿qué crees tu suceder?, ¿conoces alguna leyenda?, ¿es real todo lo que se dice en ella? • Explicar lo que se les narra fue una

Enviado por Diann_Mac / 525 Palabras / 3 Páginas
Barreras De La Comunicación,la Comunicación Y El Estado Venezolano,lenguaje Lengua Y Habla,código Oral Y código Escrto

BARRERAS DE LA COMUNICACION Durante el proceso de comunicación pueden presentarse ciertos obstáculos que la dificultan y que es necesario detectar para evitarlos y lograr una comunicación eficiente; a dichos obstáculos se les denomina como barreras de comunicación y se clasifican en: A) SEMANTICAS.- es la parte de la lingüistica que se encarga de estudiar el significado de las palabras; muchas de ellas tienen ofiicialmente varios significados.El emisor puede emplear las palabras con dterminados significados,

Enviado por luiskikesv / 2.385 Palabras / 10 Páginas
Ensayo Sobre cómo Valoran Los Medios De Comunicación Las Prácticas Sociales Del Lenguaje De Los Diversos Grupos.

En este trabajo hablaremos sobre como los medios de comunicación valoran las prácticas sociales del lenguaje de los diversos grupos y para esto tenemos una pregunta clave, que es: ¿Cómo valoran los medios de comunicación las prácticas sociales del lenguaje? A esto nos enfocaremos en este ensayo. Los medios de comunicación como la televisión, la radio y los medios impresos como las revistas tienen por fin el transmitir la información que es relevante para los

Enviado por libnaat / 885 Palabras / 4 Páginas
PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.

INTRODUCCION La educación es el único proceso que promueve el desarrollo de los individuos y el avance de la sociedad, tiene como objetivo que el hombre logre el máximo desarrollo de su ser, para lo cual es necesario un plan, en el que se propone un enfoque pedagógico a seguir, el cual comprende una planeación, comunicación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje; cuyo actor principal es el docente puesto que será en su práctica, en el

Enviado por hperc / 2.216 Palabras / 9 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Lenguaje Y Comunicación Propósitos -Analizar los propósitos y el enfoque didáctico del campo de formación Lenguaje y Comunicación de español para identificar sus principales Componentes. -Comprender que las prácticas sociales del lenguaje organizan la Estructura del programa y la metodología de trabajo por proyectos Didácticos propuesta por los Programas de Estudios de Español. -Distinguir las características de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de las competencias comunicativas a través del trabajo por

Enviado por GERARDO / 502 Palabras / 3 Páginas
LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRODUCTO 1 ENSAYO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRODUCTO 1 ENSAYO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES INTRODUCCION Los problemas sociales son asuntos que implican algún tipo de inconveniente o trastorno y que exigen una solución hacia las necesidades de una sociedad; Una sociedad es una comunidad formada por personas que interactúan entre sí y que tienen una cultura en común. Los problemas sociales, por lo tanto, son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso

Enviado por Temare / 1.090 Palabras / 5 Páginas
Evaluación - Lenguaje Y Comunicación

Evaluación – Lenguaje y comunicación UNIDAD: “Palabras que abren mundos.” Nombre:___________________________________________ Curso ____________ Fecha:___________________________ Puntaje ideal 37/ Nota I. Lee el texto y responde. (1 punto c/u) A una nariz Francisco de Quevedo Érase un espolón de una galera, érase una pirámide de Egipto, las doce Tribus de narices era. Érase un naricísimo infinito, muchísimo nariz, nariz tan fiera que en la cara de Anás fuera delito Érase un hombre a una nariz pegado, érase

Enviado por martita1618 / 773 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Prueba Genero Narrativo 5 Basico 1.- ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero que no corresponde al género narrativo? a) Leyenda, cuento y fábula. b) Novela, comedia y Leyenda. c) Fábula, cuento y Novela.d) Novela, leyenda y cuento. 2.- En la narración el acontecimiento es: a) Un lugar determinado en la narración. b) Un tiempo cualquiera en la narración. c) Los hechos que sonrelatados por el narrador. d) Ninguna de las anteriores. 3.-

Enviado por jimenasotopavez / 255 Palabras / 2 Páginas
EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN

“EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN” LENGUAJE 1 El lenguaje, además de ser una facultad del hombre, es un producto social. Este aprendizaje no podría realizarse si en la persona misma no existiera la posibilidad biológica y mental de realizarlo y no podría funcionar si no se establecieran las relaciones humanas. Es decir: comunicación=facultad + relaciones sociales. La lengua se aprende a través del sentido auditivo. DESARROLLO DEL LENGUAJE El desarrollo del lenguaje tiene dos

Enviado por MilagrosCelia / 423 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA 2º AÑO

Control de lectura coef.1 Nombre:_______________________________ curso:_______ fecha:__________ Puntaje total: 35 ptos. puntaje alumno/a:_________ nota : Objetivos: 1.- Extraer información explicita e implícita de un texto de lectura personal. I. Marca con una cruz la respuesta correcta.(Nivel transferencial) 12 ptos. 1.- La persona que decidió colocar en el medio del campo un espantapájaros era: a) Un gorrioncito b) Dueño de grandes viñas c) Dueño de grandes trigales y sembrados d) Dueño de grandes sandiales y melonares

Enviado por enfrohlich1974 / 573 Palabras / 3 Páginas
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso: Quinto BFe!": #$% $& %'$(# INDICADORE) DE LOGRO 1.- Leen comprensivamente y responden preguntas específicas.I.Escribe una V en caso de que la afirmación sea verdadera o una F si es falsa. (6 ptos.)Cuando el caador supo cómo lo !abía salvado la tortuga" quiso separase de ella.Cuando las personas supieron por qu# $edrito !abía estado tanto tiempo oculto" lo felicitaron por la !aa%a que !abía !ec!o.El surubí" se enamoró

Enviado por wjarap / 431 Palabras / 2 Páginas
Evaluación De Lenguaje Y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA ESCUELA D- 48 PRESIDENTE BALMACEDA Profesora: Paulina Godoy Galleguillos. Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014 Nombre y apellido:_____________________________________________________ Curso: ______________________________________________________________ Fecha:______________________________________________________________ (1 punto cada dato de Identificación) Puntaje Ideal: 37 puntos Puntaje Obtenido:______ puntos 60% de exigencia Objetivos de aprendizaje: • Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas,

Enviado por Leonelramon / 789 Palabras / 4 Páginas
TAREA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I. Identifique cada uno de los elementos de la comunicación de las siguientes situaciones comunicativas 1. Felipe escucha a su profesor de música decirle: “Mucha atención al leer la partitura, recuerde que estamos en el ensayo final”. Emisor: Profesor de música. Receptor: Felipe. Canal: La voz del profesor. Código: Lingüístico. Castellano. Mensaje: “Mucha atención al leer la partitura, recuerde que estamos en el ensayo final” Referente: Ensayo final. Contexto: Aula de clase.

Enviado por deborahamazonas / 405 Palabras / 2 Páginas
FRASES QUE PUEDEN APOYAR EL LLENADO DEL REPORTE DE EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

FRASES QUE PUEDEN APOYAR EL LLENADO DEL REPORTE DE EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN *Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse *Mantiene la atención *Describe personajes, objetos y lugares *Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia *Narra suceso reales e imaginarios *Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de lago o de alguien *Solicita la palabra y respeta los turnos para hablar *Escucha la narración de anécdotas, cuentos, fabulas,

Enviado por maite801 / 1.000 Palabras / 4 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicacion Del Libro De Matilda

Prueba de lenguaje y comunicación Libro de matilda Nombre : puntaje: Fecha : INSTRUCCIONES .Lee muy bien antes de contestar .usa lápiz grafito .cuida la ortografía (se descontara 2 decimas por cada 5 faltas ortográficas ) I-Contesta de manera completa 1-personajes principales es --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2-personajes secundarios (4)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3-lugar o espacio (4)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4-escribe 2 sentimientos encontrados en el cuento y explica en que momento se manifiesta 1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5-¿cuál fue la primera broma que hizo matilda

Enviado por ximalinda / 1.150 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral y escrito Competencia

Fecha de inicio: 19 de Mayo de 2014 Fecha de término: 23 de Mayo 2014 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral y escrito Competencia: • Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. • Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (grafías letras) Aprendizajes esperados:  Identifica que leer y escribir se hace de izquierda a

Enviado por pasitayenli / 1.054 Palabras / 5 Páginas
GUIA PARA PRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Colegio King Edwards School Primero Básico Lenguaje y comunicación. GUIA PARA PRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:………………………………………………………… I. Comprensión de Lectura: Lee atentamente y luego responde: Marca con una X la respuesta correcta: (6 pts.) 1. ¿Quién era Coca? a) Un mosco. b) Una cuncuna. c) Un pato. …………………………………………………………………………………. 2. ¿Cómo era la cuncuna? a) Un poco loca. b) un poco pesada. c) Un poco tímida. …………………………………………………………………………………. 3. ¿Qué hace Coca con el caracol?

Enviado por ivonnegresve / 298 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Lenguaje Y Comunicación 8 Basico

Evaluación de Contenidos 8º Nombre: ______________________________ Curso:_______ Fecha:____________ Objetivos: Que los alumnos y alumnas apliquen correctamente palabras de vocabulario. Que los alumnos y alumnas apliquen conocimientos de distintos tipos de pronombres. Que los alumnos y alumnas reconozcan características del cuento, de los textos narrativos y no narrativos, la diferencia entre autor y narrador; y entre mundo ficticio y real; y reglas del uso de la mayúscula. Que los alumnos y alumnas apliquen conocimientos de siglas

Enviado por carlita3333 / 768 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Para comenzar nos plantearemos el dilema ¿cuál es el aporte que da el lenguaje, la lengua y el habla al concepto de comunicación?… En un comienzo debemos evocarnos a las significaciones de cada uno de estos temas, o sea de lenguaje lengua y habla, para poder entrar directamente en lo necesario para entender este texto. El concepto de lenguaje es un término que se utiliza a diario en nuestra sociedad, sin embargo muchas veces se

Enviado por arizlo / 811 Palabras / 4 Páginas
En el desarrollo del lenguaje y la comunicación

1. Lenguaje y comunicación El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de otros; obtener y dar información diversa, y tratar de convencer a otros. Con el lenguaje, el ser humano representa el mundo que le rodea,

Enviado por jocelingzz / 2.459 Palabras / 10 Páginas

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