PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos

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Prueba Lenguaje Y Comunicacion Segundo Basico

I.- Identifique el sustantivo común, sustantivo propio y el adjetivo calificativo en cada oración 1.- Andrea pinta su vieja cabaña Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 2.- Los niños pequeños corren en el patio Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 3.- María pasea por esa hermosa ciudad Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 4.- La mamá de Juanita prepara un rico pastel Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 5.- A la mamá de Antonio le

Enviado por consuelo2008 / 494 Palabras / 2 Páginas
Contenidos SIMCE 2º año Medio Lenguaje Y Comunicación 2012

CONTENIDOS SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2º MEDIO. Se evalúa el dominio de aquellos contenidos que son propios de 2° Medio, los cuales no son evaluados como una serie de conceptos que los estudiantes deben definir, sino como herramientas que se necesitan conocer y aplicar para mejorar la calidad de la lectura. Por ello, los contenidos evaluados serán instrumentalizados en la lectura. Preguntas orientadas a reconocer tipos de mundo, insertar las obras en contextos históricos, descubrir

Enviado por lorddraven / 398 Palabras / 2 Páginas
ELABORACION DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 3° DEL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

QUINTO PRODUCTO ELABORACION DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 3° DEL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. BLOQUE 1 PROYECTO Elaborar un directorio de las niñas y niños del salón con direcciones y teléfonos. DURACIÓN 1 Semana AMBITO Participación comunitaria y familiar. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Organizar datos en un directorio. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje

Enviado por Yaela / 1.487 Palabras / 6 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación

Prueba de Lenguaje y Comunicación N°1 Sexto Año Básico 29.03.10 ITEM I. VERDADERO Y FALSO. Responde V si la aseveración es VERDADERA, y F si es FALSA. Justifica las falsas. (7 puntos) 1. ____ Los protagonistas de la historia son Pepe, Lily, Eduardo y Susi. 2. ____ Los niños protagonistas son hermanos. 3. ____ Los niños son enviados a la casa del profesor porque sus padres han muerto. 4. ____ El profesor nunca creyó las

Enviado por kuka2212 / 810 Palabras / 4 Páginas
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

“PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” En todo proceso cognitivo del alumno, el aprendizaje que desarrollan es de suma importancia, ya que se centra en el pensamiento y la conducta que se refleja en dicho proceso. De igual manera, el aprendizaje lo podemos definir como las habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores que el alumno va desarrollando, pero el aprendizaje no solo se desarrolla en la escuela por completo, sino desde su hogar,

Enviado por carlosar / 538 Palabras / 3 Páginas
Guìa de Lenguaje y Comunicaciòn 3º bàsico

Guìa de Lenguaje y Comunicaciòn 3º bàsico NOMBRE: ……………………………………. CURSO:…………………………………………………………………………………………… PUNTAJE: 32 puntos. I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.- Las palabras que sirven para indicar acciones son: a) sustantivos b) adjetivos c) verbos d) sujeto. 2.- Las pequeñas palabras que se anteponen al sustantivo son los: a) Artículos b) adjetivos c) sustantivos d) predicado. 3.- Lindo, grande, gordo son: a) artículos b) adjetivos c) sujeto d) verbos. 4.- Jugar,

Enviado por mcanalesb / 859 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje y comunicación

Tema: Lenguaje y comunicación Lenguaje: es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las demás personas, mediante signos orales (y, si su desarrollo cultural lo permite, también escritos). Se trata, pues, de una facultad humana, independientemente de que, al hablar, emplee una lengua u otra (español, inglés, chino...) El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas

Enviado por echevarriachuy / 357 Palabras / 2 Páginas
GUÍA DE ESTUDIO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO

GUÍA DE ESTUDIO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º AÑO El verbo El verbo es la palabra que designa acciones o estados y señala, a la vez, el tiempo en que ocurren esas acciones o estados. LAS CONJUGACIONES, EL INFINITIVO DEL VERBO En los verbos españoles hay tres conjugaciones: - Los verbos de la primera conjugación son los que terminan en –ar (jugar, cantar, amar...) - Los verbos de la segunda conjugación son los que terminan en

Enviado por iveth2012 / 235 Palabras / 1 Páginas
EVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: CURSO: Sexto básico FECHA: 11 de junio 2012 PUNTAJE: 86 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: UNIDAD: 2ª unidad: “Factores y funciones de la comunicación” OBJETIVO: - Identificar los factores y funciones del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. - Reconocer el hiato y el diptongo en palabras dadas. CONTENIDO: - Factores y funciones de la comunicación - La acentuación. El hiato y el diptongo INSTRUCCIONES: - Lea cuidadosamente toda su evaluación

Enviado por conitomi / 1.096 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

1. Estructura de textos. La forma de estructurar un texto depende del efecto que se busque llevar a cabo en el lector, y del tipo de texto. La estructura más común consiste en introducción, desarrollo y conclusión. Las unidades básicas del texto son los párrafos y enunciados, los cuales contienen una idea principal. Debe existir adecuación, coherencia y cohesión en los textos. 1.1 Estructura de textos científicos. Los textos científicos son aquellos en donde se

Enviado por zairarivera / 1.076 Palabras / 5 Páginas
TEMARIO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1

TEMARIO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 Estudiante: El siguiente temario debe ser desarrollado y presentado el día del examen en una carpeta. El examen final abordará este temario. No olvide escribir su nombre. 1-Escriba cómo lograr el mejoramiento de nuestra capacidad lectora y qué operación debemos realizar para saber cuántas palabras por minutos leemos. Requisitos para el aprendizaje: 1-1- Es indispensable el buen funcionamiento de los ojos, pero también, debemos poseer una decidida voluntad para

Enviado por / 3.414 Palabras / 14 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

Como sabemos el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, es una herramienta indispensable para todo individuo pues por medio del lenguaje es como nos integramos a la cultura propia y permite también el conocimiento de otras para la interacción dentro de la sociedad. El lenguaje no solo cumple una función comunicativa de expresar sentimientos y deseos, también para obtener y dar información, de esta manera permite la construcción de conocimientos no solo en

Enviado por annBELY / 1.826 Palabras / 8 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

INTRODUCCIÓN En este trabajo vamos a poder apreciar como es de necesario para la vida El Lenguaje y La Comunicación, y como influye uno sobre otro como factor común para el día a día de todos los seres vivos del mundo. También es importante señalar como la comunicación a disminuido, las personas han ido perdiendo la capacidad de saber interactuar con la sociedad, esto se debe a que los humanos no ponen en practica ni

Enviado por frankguao / 6.036 Palabras / 25 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

• LENGUAJE: Es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar. • LINGÜÍSTICA: Es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. • RECEPTOR:

Enviado por jgcruz / 504 Palabras / 3 Páginas
Proyecto didáctico para 4º grado del campo de formación lenguaje y comunicación, español

PRODUCTO 5: Proyecto didáctico para 4º grado del campo de formación lenguaje y comunicación, español. MATERIA: ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: Expositivo AMBITO: Estudio PROYECTO : HACER TEXTOS MONOGRÁFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDÍGENAS MEXICANOS. BLOQUE II COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: * El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender * La comunicación afectiva y afectiva * La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar

Enviado por isabella25 / 520 Palabras / 3 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BASICO EDITORIAL SANTILLANA BICENTENARIO

TEXTO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BASICO EDITORIAL SANTILLANA BICENTENARIO 1 cuaderno collage composición 1 cuaderno collage caligrafía horizontal 1 Block prepicado tamaño oficio cuadro grande Lápices tinta azul, rojo y verde 1 lápiz grafito 3 Destacadores distintos colores LECTURA COMPLEMENTARIA: • El Superzorro – Roald Dalh • Papelucho – Marcela Paz • El lugar más bonito del mundo –Ann Cameron • Crónicas de Narnia – C.S. Lewis – El león , la bruja y el

Enviado por dongohan / 353 Palabras / 2 Páginas
BLOQUE V CAMPO DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ESPAÑOL PRODUCTO QUINTO:

BLOQUE V CAMPO DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ESPAÑOL PRODUCTO QUINTO: Elaborar un proyecto o secuencia didáctica para 3° o 4° grados del campo de formación lenguaje y comunicación. Español (se realizó secuencia de 6to. Grado) ASIGNATURA: _Español__ BLOQUE: _I__ GRADO: __6°_ TIPO DE TEXTO: __Narrativo______ PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:_______ Escribir biografías y autobiografías para compartir______ PROYECTO DIDÁCTICO: ___Escribir biografías y autobiografías_____ .ÁMBITO: ___Literatura___ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION *

Enviado por RaGeCa / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Comunicación Y Lenguaje

Comunicación y lenguaje Signos de puntuación Delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo,

Enviado por Hendez / 5.827 Palabras / 24 Páginas
El Lenguaje Como Instrumento De Comunicación

1.1- Introducción a la Lingüística La Lingüística, llamada también ciencia del lenguaje, glotología o grosologia es la ciencia que estudia desde todos los puntos de vistas posibles el lenguaje humano articulado, en general y en las formas especificas en que se realiza, es decir, en los actos lingüísticos y en los sistemas de isoglosas que, tradicionalmente o por convención, se llaman lenguas. 1.1- Lenguaje El lenguaje se desarrolla gracias a la facultad humana del pensamiento,

Enviado por kimyelkim / 1.076 Palabras / 5 Páginas
Básico Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación

() Nombre y Apellido de Estudiante: Curso 4° Básico Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación Subsector Lenguaje y Comunicación Fecha 1o de octubre 2012 Escala 60% Puntaje ideal puntos Puntaje obtenido Nota Aprendizajes esperados: -Identifican la información explícita, implícita e idea global contenida en los textos literarios. -Escriben en forma clara y coherente como un medio para comunicar información. -Identifican descripciones y comportamientos de los personajes en la historia. () Nombre y Apellido de Estudiante:

Enviado por clin / 268 Palabras / 2 Páginas
Comunicacion Y Planeacion

¬ Melissa Sánchez de la Barquera Ponce Profa. Ivette Rivera Diseño y comunicación “COMUNICACIÓN” Comunicación e información Antonio Paoli En esta lectura Paoli nos explica lo que para el es la comunicación, la cual es una combinación de dos elementos el significado que es lo que representamos mentalmente al escuchar sobre algo que nos esten hablando; y el significante puede ser una palabra, un olor, un sabor o algo que captemos mediante los sentidos. Pero

Enviado por slamwan / 821 Palabras / 4 Páginas
Planeacion,comunicacion Y Evaluacion De En El Proceso De E-A

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Materia: Planeación, evaluación y comunicación en el proceso enseñanza -aprendizaje. Maestra: Alumna: Actividad: Actividad previa. Grupo: “A” Fecha: 06/10/12 1. ¿Qué sugieren el plan y los programas de estudio de su nivel en torno a la planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje? A partir de los planes y programas que tienen una estructura formal que se basa en la planeación del proceso enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y

Enviado por erickupn / 479 Palabras / 2 Páginas
Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion

Competencia: “Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.” “Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral”. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Propósito: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeros y compañeras; de resolver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar reglas de

Enviado por izabelove / 1.962 Palabras / 8 Páginas
PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN

PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN ESPAÑOL Blo-que Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Explorar periódicos y comentar noticias de interés Participación comunitaria y familiar. Comentar algunas noticias de interés para su comunidad; analizar su función y la forma en que se presentan los periódicos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION  Con ayuda del docente evalúa el impacto de una noticia en su localidad.  Parafrasea

Enviado por lunayucateca / 1.565 Palabras / 7 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

¿Cuál es la diferencia entre un acento prosódico y uno ortográfico? Según las reglas de acentuación, ¿cuándo llevan acento ortográfico las palabras agudas, las graves, las esdrújulas y las sobresdrújulas? Acento Prosódico: Tiene la mayor intensidad de voz al pronunciar una sílaba por ejemplo: la palabra Feliz tiene la mayor fuerza de voz en la sílaba liz, correr, libro, etc. AGUDAS GRAVES cartel bacalao reloj posee amistad computadora La diferencia entre un acento prosódico y

Enviado por kariusca / 461 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje y comunicación.

CÍRCULO DE SUGERENCIAS. Campo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Manifestación: Propone ideas y escucha las de los otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula. Procedimiento: El maestro forma grupos de 8 o 10 niños sentados en círculo. Se pide a los integrantes de cada grupo que piensen en alguna actividad que quieran

Enviado por Yosoyfeliz / 397 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

1. Lenguaje y comunicación 3. Aptitud para el lenguaje y la lingüística Lenguaje: sistema organizado y generativo que se adquiere y se controla con un conjunto de reglas para la formulación de expresiones orales interpretables. 4. Lenguaje, cultura y aptitud comunicativa Estructura profunda: Es el contenido del mensaje que el hablante necesita comunicar y que no se construye de acuerdo con reglas sintácticas, sino a través del significado. 5. Lenguaje, cultura y aptitud comunicativa El

Enviado por palillo01 / 354 Palabras / 2 Páginas
El lenguaje como medio de comunicación

Aquí el problema planteado es que el hombre ha podido desarrollar un lenguaje simbólico , lo que hace que el lenguaje humano sea profundamente distinto al de los animales. El lenguaje animal se refiere a afinidades biológicas de la especie y estímulos concretos e inmediatos. Al desarrollar un lenguaje articulado, el hombre no se enfrenta con la realidad de manera inmediata, respondiendo solamente a sus necesidades apremiantes (como comer o dormir), sino que demora su

Enviado por rebepalacio / 294 Palabras / 2 Páginas
Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

SITUACION DIDACTICA: CARTA A UN AMIGO CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJES ESPERADOS: utiliza marcas graficas o letras que con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto” Produce textos de manera colectiva mediante le dictado de la maestra. TIEMPO: 2 días MATERIAL: hojas de color, sobre, lápices. ACTIVIDADES: Al inicio de la

Enviado por estelAMUNOZ / 311 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASIGNATURA: ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ÁMBITO: Estudio, comunicación y literario. ESTANDARES: 1. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos 4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje 2. Actitudes hacia el lenguaje. ACTITUDES: - Desarrolla disposición para leer, escribir, hablar o escuchar. - Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje escrito. - Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos. - Reconoce y valora las ventajas

Enviado por oliver221088 / 884 Palabras / 4 Páginas
EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR

En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. Que es la forma como hacemos entender, nuestras ideas, necesidades, dudas por ello es importante que desde la infancia el niño se involucre en actividades para que desarrolle su lenguaje. El niño se expresa por medio de gestos y sonidos al interactuar y socializar con las educadoras y compañeros que propician el intercambio de ideas y conocimientos, la importancia de la comunicación

Enviado por yanetitha16 / 376 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito. Competencia que se favorece: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Aprendizajes esperados:  Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.  Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchara, a partir del titulo, las imágenes y las

Enviado por monica_585 / 338 Palabras / 2 Páginas
TEMA 1: ESTRATEGIAS DE PLANEACION Y CONSIDERACIONES SOBRE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN Y EVALUACION

LECTURA: ¿Cómo investigar en el aula? En esta lectura se hace la propuesta de un planteamiento didáctico en el que la investigación constituye un principio orientador de las decisiones curriculares, lo que, a su vez, sirve como soporte metodológico que integra, en un proceso investigativo global, diferentes recursos y estrategias de enseñanza. “La investigación metodológica didáctica” Caracterizar la investigación como un principio didáctico básico que nos permite dar sentido y organizar la actividad educativa. Sin

Enviado por donatela / 1.391 Palabras / 6 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ESPAÑOL Campo de Formación: Práctica social de lenguaje: Competencias: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER GRADO BLOQUE 2 Ámbito: PROYECTO 1 La Igualdad de oportunidades entre las personas de distinto sexo, educación para la salud, educación vial, educación del consumidor, educación financiera, educación ambiental, educación sexual, educación cívica y ética, y educación para la paz. Estudio Expositivo Registrar datos a través de tablas Tipo de texto: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar

Enviado por josme / 268 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje De La Comunicacion

El lenguaje en la comunicación: La comunicación y el lenguaje tienen una relación muy marcada, resulta interesante analizarlos para detectar la interacción existente entre ambos conceptos. Entre la comunicación y el lenguaje se manifiesta una estrecha relación que parte desde ambos conceptos. No se puede definir correctamente al lenguaje sin el objetivo de comunicar y viceversa no se habla de la comunicación sin mencionar un factor o componente lingüístico. No obstante, se plantea que "el

Enviado por luisanabb / 689 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

EL PENSAMIENTO SEGÚN LA DEFINICION TEORICA El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación. El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción.

Enviado por edel345 / 2.505 Palabras / 11 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA La comunicación oral se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión más común del ser humano, sin embargo la comunicación escrita se realiza a través del canal visual, y transmite mediante la lectura una información más precisa que la que se produce oralmente. En una cadena hablada el receptor percibe los sonidos en palabras y oraciones, en muchas ocasiones sabe cuándo empieza la conversación pero no cuándo

Enviado por 7733 / 1.467 Palabras / 6 Páginas
Lenguaje Como Pauta De La Comunicación

Introducción El lenguaje es un sistema de comunicación complejo que hemos aprendido pero que no dominamos porque siempre está variando. Partiendo de lo que nos dice Gadamer en la lectura «hombre y lenguaje» en que la concepción de ¨lenguaje¨ es pensamiento, razón y habla; características que distinguen al hombre, un ser racional, del animal que sólo actúa por instinto, entendemos que hay un proceso que desarrolla el ser humano para el habla el cual se

Enviado por 567894 / 2.227 Palabras / 9 Páginas
Campo: Lenguaje y Comunicación

GERMINADORES. Campo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Manifestación: Comprende y formula instrucciones para organizar y realizar diversas actividades. Procedimiento: Con un día de anticipación, el maestro pide a los niños que lleven un frasco de vidrio, semillas de maíz, frijol, garbanzo, alpiste, etc. Y algodón. Antes de empezar la actividad, el maestro deberá explicar a los niños cómo crecen las plantas.

Enviado por LUNARA / 467 Palabras / 2 Páginas
El estudio del curso: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural

Republica Bolivariana de Venezuela Secretaria de Educación del estado Guárico Unidad educativa “” Valle de la Pascua, Estado Guárico. Maestra: 2do Grado Sección “A” Matricula 34.V17 H17 Fecha de Inicio: Culminación: PROPOSITO DEL PROYECTO: Se aspira que a la culminación de este proyecto de Aprendizaje, los alumnos valoren la importancia de lo aprendido en el año escolar y reconocer que lo nuevos conocimientos son importante para el desenvolvimiento de la vida diaria. Despertar el interés

Enviado por impacto / 1.291 Palabras / 6 Páginas
¿CUÁL ES EL PAPEL DEL LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN?

El hombre es el principal agente del proceso de la comunicación. El hombre primitivo sintió la necesidad de compartir sus pensamientos, transmitir mensajes y acciones, de trascender, de interactuar; es allí donde surge la comunicación por señales de humo, sonido de tambores, señales, imitación de sonidos naturales, los narradores de hazañas, etc., poco a poco fue evolucionando desde la imprenta, el telégrafo, el código Morse, el radio, el teléfono, la televisión, etc., hasta lo que

Enviado por angyli1904 / 613 Palabras / 3 Páginas
Caritas. Lenguaje y Comunicación

“caritas” Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral. Aspecto: Lenguaje oral Material: dibujos de caras Desarrollo: A los niños se les mostraran varias caras donde estén: tristes, enojados, contentos, llorando. Escogerán una la que más les haya llamado la atención y la hablarán de ella y la representarán. “Lo que más me gusto” Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos

Enviado por mar3006 / 9.243 Palabras / 37 Páginas
Relación De Las Prácticas Del Lenguaje Con Los Medios De Comunicación

“RELACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN” En este mundo cada vez más globalizado, en donde día a día surgen nuevos descubrimientos, que pueden o no ser beneficio de la humanidad, llegan a formar parte; es decir influyen directa o indirectamente en nuestro hacer cotidiano, ya sea en la oficina, dentro de un centro educativo, con nuestros familiares o incluso en la calle. También la tecnología esta implicada en todos los

Enviado por lucymelda / 1.075 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje y Comunicación

Tecnológico Espíritu Santo Lenguaje y comunicación Guía #2 del proyecto de lectura Texto de aplicación: ¿Quién se ha llevado mi queso? – Spencer Johnson, M.D. 1.- Comprensión a) Esquematice el argumento del libro. Escriba la tesis y los argumentos La tesis que plantea el libro es el miedo que tienen las personas a los cambios importantes y necesarios que hay en la vida. Nos enseña cómo las personas temen al cambio radical que hay de

Enviado por mario27 / 2.136 Palabras / 9 Páginas
EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÒN

RESUMEN ¿DEBE EXIGIRSE TÍTULO A LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA? La constitución de 1857, en su artículo 3º se refería a la libertad de enseñanza y de ejercicio profesional con un carácter condicional, ya que tienen como límites el derecho de terceros y la moral. Esto quiere decir que garantizaba con ello un ejercicio de la Carta Magna y no tendría razón de ser una mayor regulación por parte del Estado, ya que, en términos

Enviado por MIMIMEZA / 458 Palabras / 2 Páginas
Profesoe Licenciado En Educacion General Basica Con Mención Lenguaje Y Comunicación

a motricidad fina y gruesa en los niños ¿Has escuchado a los maestros de tu hijo hablar de “motricidad gruesa” o “psicomotricidad fina”? Seguro que sí, y por eso te explicamos a qué se refieren • Foto: http://psicomotricidad2008.blogspot.com 1 de 1 Los niños entre 3 y 6 años logran grandes avances en su capacidad motriz que se refieren a 2 tipos de motricidad: psicomotricidad fina y gruesa. La motricidad gruesa comprende las condiciones físicas para

Enviado por milenko1995 / 550 Palabras / 3 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

Leo ♥ Acuario La compatibilidad entre Leo y Acuario es bastante alta. A los acuarios les gusta el calor, la generosidad y la energía de Leo mientras que a los Leo les impresiona la capacidad intelectual y la seguridad de Acuario. Los dos signos son muy distintos, pero a pesar de sus diferencias logran atraerse e impresionarse. Son signos opuestos, pero una vez más en astrología esto podría ser una ventaja en el caso de

Enviado por monteroo / 371 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ......................................................................... FECHA: ...................... Contenidos: Plan Lector, texto La Abuela Aprendizajes Esperados: Extraen información explícita e implícita del texto leído y aplican Utilizan palabras nuevas Indicadores: Identifican la alternativa correcta en selección múltiple Completan con información faltante relacionada a ficha del libro Definen palabra nueva extraída de una oración del texto Responden preguntas de desarrollo: comparando, sintetizando y Analizando información del texto I.- Marca con una X la alternativa correcta

Enviado por vipaliur2 / 3.967 Palabras / 16 Páginas
DE LA COMUNICACIÓN AL HABLA DE BRUNER Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

¿Qué función cumple la lengua oral para la comunicación en un niño? Interpretar y regular la cultura en el mundo de los humanos Actividades que dejaria de hacer si no hablara:1.-cantar2.-hablar por telefono ¿Cuales son los principales patrones de comunicación oral que desarrolla un niño? Los principles patrones es la cultura los genes y la fam . que lo rodea. ¿Cuales son las leyes que rige el comportamiento linguistico? La lingüística es el estudio del

Enviado por luixogarcia / 781 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Como Sistema De Comunicacion

EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN “Llamamos comunicación a la capacidad de realizar conductas intencionadas y significativas, capaces de interactuar con otras ajenas. Sería un acto comunicativo cualquier acción dirigida a un receptor que éste pueda interpretar y actuar en consecuencia.” (“Psicopedagogía de la Comunicación y el Lenguaje”, Serón, J.M. y Aguilar, M. Ed. EOS, 1992) En todo proceso de comunicación existen los siguientes elementos:  Emisor. Persona que transmite algo a los demás. 

Enviado por anayarma / 869 Palabras / 4 Páginas

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