Que es comprensión lectora

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• Actividad de comprensión lectora: Verdadero/falso y preguntas de desarrollo

  ConiJara“AY CUANTO ME QUIERO” VERDADERO O FALSO 1) YO, era un niño travieso y muy simpático y se quería mucho _ 2) YO, era muy feliz ya que siempre estaba acompañado de su hermanito menor_ 3) Para que sus papás estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su comida y hacía

• Comprensión lectora y redacción de textos en el 4º de Educación Primaria

  andreyurrutiaComprensión lectora y Redacción de Textos en el 4º de Educación Primaria. ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudios, lectura de textos, elaboración y revisión de sus propios textos. Cuarto grado, en su mayoría alumnos con carencias económicas y culturales, en los hogares no existe el ambiente alfabetizador favorable. Los padres por

• ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 6Eto GRADO

  marilusJUSTIFICACION DEL PROBLEMA SELECCIONADO El problema de investigación fue escogido debido a que: • Los niños 6to grado “B” de la E.B. Rafael Gonzalez Udis presentan serias deficiencias en la comprensión lectora, ello debido a que no poseen hábitos de lectura en su hogar ni en la escuela • Debido

• PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

  AngelzyUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TESIS PRESENTADA PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Investigación y Docencia PRESENTADO POR: Profesor: Angel Custodio Zuta Yalta TRUJILLO – PERÚ 2013 “DISEÑAR Y APLICAR LA METODOLOGÍA

• Elaboracion De Items Para Prueba Que Mida Comprension Lectora En Adolescentes

  karlabocanegraTEST DE CONOCIMIENTO DE COMPRENSION LECTORA A continuación se les presentarán 20 ítems elaborados específicamente para saber cuánto usted ha comprendido los siguientes textos. Cada ítem, tendrá cuatro alternativas múltiples, marque la que usted la respuesta que crea conveniente. FRAGMENTO 1: La influencia de las condiciones ambientales en el rendimiento

• Aplicacion De Estrategias Meta Cognitivas Para Mejorar La Comprension Lectora

  belquiz86Aplicación de estrategias meta cognitivas para mejorar la comprensión lectora. NIVELES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Muchos autores han tenido en cuenta determinados componentes de la comprensión lectora y según esto, la clasifican como literal, inferencias, re organizativa y crítica. Aunque son utilizados simultáneamente en el proceso lector, muchas veces son

• Relacion Entre La Comprension Lectora Y La Resolucion De Problemas Matematicos

  faifasPROCESO PARA ELABORAR EL PCC 01. Priorización de la problemática pedagógica 02. Determinación de las necesidades. 03. Elaboración del cartel de valores y actitudes. 04. Formulación de los objetivos estratégicos del PCC. 05. Elaboración de los diseños curriculares diversificados. • Diversificación del cartel, de capacidades por área. • Diversificación del

• Prueba de comprensión lectora: Selección múltiple y análisis de personajes

  callita1975Profesora Rosita Astorga. SEGUNDOS BÁSICOS EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3 I- Marca con una X la opción correcta: (10 puntos) 1-¿Cómo se titula el libro que leíste? ¡Ay, cuánto te quiero! Hay, cuánto me quiero ¡Ay, cuánto me quiero! 2- ¿Quién es el autor del libro?: Mauricio Rodríguez Romina Carvajal Mauricio

• Actividades de comprension lectora ¿Revisas tu Smartphone cada cinco minutos?

  helogu.1983Actividad 3: EJERCICIO DE COMPRENSION LECTORA: Con énfasis en Taller de TICS aplicadas a la Educación. Revisas tu Smartphone cada cinco minutos? ¿Has sentido vibraciones fantasmas? ¿Te llevas tu celular a la mesa e incluso hasta al baño? Si es así, seguramente perteneces a las millones de personas que padecen

• Evaluación de comprensión lectora: Recetas, libros y clasificación de textos

  usuario230481Nombre del alumno: _ Nombre de la escuela: _ Grado y grupo: _Fecha: _ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 15 CIENCIAS NATURALES 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 GUANAJUATO 10 PROMEDIO 65 ESPAÑOL INGREDIENTES: • Camarones: 1 kg de camarones. • Pepinos: 2 grandes, pelados • Cebolla Blanca:

• Funciones, tramas y el análisis textual para facilitar la comprensión lectora

  lara0316- FUNCIONES, TRAMAS Y EL ANÁLISIS TEXTUAL PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Se les pidió a los niños que tomara un libro de la biblioteca del aula, los niños siguieron las indicaciones y escogieron el libro que mas les llamo la atención. Posteriormente se les indico que ese libro que

• Prueba de comprensión lectora: "Aventuras del duende melodía" de Alicia Morel

  susanita19811.¿Cuál era lo particular de la hormiga? (2ptos) 2¿Qué había en la casa del Duende que lo tenía tan asustado? (2ptos) 3¿Qué pasó el día de la lluvia? (3ptos) 4¿Qué pasó en el hormiguero, por qué buscaba flores la hormiga? (2 ptos) 5¿Qué le gustaba tocar al duende melodía? (2ptos)

• Cuestionario de comprensión lectora: Análisis de personajes, temas y moraleja

  Anbelen2014PRUEBA: “¡Nada me resulta!” Neva Milicic I. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA: 1. Cristóbal se pone de pésimo humor cuando: a) su mamá le llama la atención. b) Victoria no quiere salir con él. c) las cosas no se dan como él espera. d) llueve. 2. La expresión

• Estudio de comprensión lectora sobre la formación de las perlas en las ostras

  mykeallisCon base a lo que acabas de leer, responde a lo siguiente: Identifica el tema del texto: • Fabricación ¿Cuál es la idea central del texto? • Como se forman las perlas en las ostras. Anota la oración principal de cada párrafo. Párrafo 1: La ostra con su aspecto blando

• Manejo de estrategias para mejorar la comprension lectora a nivel interpretativo

  4ydderf4PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA TITULO: MANEJO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA A NIVEL INTERPRETATIVO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: De calidad Introducción La educación es un proceso que transmite la cultura, permite su evolución en las habilidades, conocimientos, actitudes y valores, produce cambios en lo social, intelectual, emocional, etc. Cuando

• Examen bimestral de español: Comprensión lectora, gramática y tipos de textos

  durisASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA Y GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO Examen Bimestral Tercer Grado Tercer Bimestre ESPAÑOL Lee el siguiente párrafo de la lección “Las canicas” Al entrar a la fábrica nos fijamos en unos montes de arena que lanzaban destellos con el sol. Esto

• ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES COMO APOYO PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

  brick_uoeESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES COMO APOYO PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. ESTRATEGIA No. 10 ÁMBITO: Literatura. PROYECTO N°: 5 ESTRATEGIA N°: 10 FECHA DE APLICACIÓN: Miércoles, 27 de noviembre de 2013. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: 1- “Buscando palabras”. TIEMPO DE APLICACIÓN: 1 sesión. PROPÓSITO DEL ÁMBITO: Acercar a los alumnos

• Análisis de las propuestas de evaluación de la comprensión lectora en primaria

  melupdANÁLISIS DE LAS PROPUESTAS DE EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN PRIMARIA El aprendizaje esperado de la comprensión lectora es la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y espíritu crítico, además de generar reflexión y dialogo. Poder interpretar el contenido de un libro y aprender de el, comprender su contenido

• Estrategias Para El Desarrollo De La Comprension Lectora Y Reproduccion De Textos

  irmaLITERACIDAD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS PRIMER MODULO PARTICIPANTE: YESENIA JIMENEZ SANCHEZ FACILITADOR: JAVIER ABEL CARBALLO SANCHEZ ESCUELA PEDRO MANUEL ROSADO CLAVE: 27DPR1938O VERTIENTE: 1a CURP: JISY700825MTCMNS05 TEAPA TABASCO A 25 DE FEBRERO DEL 2014. PRODUCTO No. 1 EXPECTATIVAS EN ESTE TALLER

• Prueba de comprensión lectora: Personajes, trama, valores y actividades creativas

  isidorapazI. Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta. 1. El libro se titula. a. ¡Ay, cuánto te quiero! b. ¡Ay, cuánto me quiero! c. Hay, cuánto me quiero 2. El o la autora del libro que acabas de leer es: a. Marcela Paradas. b. Martín Padilla. c. Mauricio

• LA COMPRENSIÓN LECTORA, PUNTO DE PARTIDA DE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  serena10758LA COMPRENSIÓN LECTORA, PUNTO DE PARTIDA DE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE L.E.E. Carolina Ruiz Sosa Introducción. La lectura es un hábito por demás necesario para el crecimiento intelectual como del ser mismo. Las nuevas corrientes y técnicas educativas se han orientado en desarrollar estrategias que apoyen este hábito como

• SISTEMA EXPERTO DE EVALUACIÓN PARA COMPRENSIÓN LECTORA, BASADO EN SOFTWARE LIBRE

  EmDi“Una de las causas importantes de la deficiencia en el rendimiento académico de los estudiantes radica en el insuficiente desarrollo de su capacidad para la Comprensión Lectora. Es decir que: Se lee poco (cuantitativa y cualitativamente) y con insuficiente aprovechamiento.”… A pesar que el Perú ha mejorado en las calificaciones

• Prueba de comprensión lectora – Lulai y Arturo: Amistad, matrimonio y conflictos

  ma3121Evaluación _ Lulai y Arturo son los mejores amigos de la escuela. 2_ Lulai aceptó casarse con Arturo para siempre. 3_ Los amigos o invitados de la boda tiraba arroz a los novios. 4_ A Arturo le encantaba besar y abrazar a Lulai. 5_ Un día Lulai se cansó de

• Prueba Comprension Lectora Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar

  Prueba De Lectura Domiciliaria Historia De Una Gaviota Y Del Gato Que Le Enseño A Volar Nombre : curso : 1.Explica ¿Quién Zorbas, ¿Quién su dueño? Y ¿Cómo se conocieron? 2. ¿Cuáles fueron las tres promesas que le hizo Zorbas a la mamá gaviota, por qué debió hacerlas? 3. Comenta

• Actividades didacticas. La comprensión lectora en 1º grado de educación primaria

  petakonaTRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN 1º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A continuación se hace mención de las siguientes actividades para trabajar la comprensión lectora con alumnado de 1º ciclo de Educación Primaria, aunque no solo de puede utilizar en 1° grado sino también utilizarlas en otros casos dependiendo del nivel

• Diferencial Lenguaje Integral y Estrategias para Desarrollar la Comprensión Lectora

  citlyEstrategias de comprensión lectoraPresentation Transcript • 1. Carolina Castillo Lazo Profesora de Educ. Diferencial Lenguaje Integral y Estrategias para Desarrollar la Comprensión Lectora • 2. Tema : Lenguaje integral, comprensión lectora y estrategias para desarrollarla. ANTES DE LEER EL TEXTO DESPUES DE LEER EL TEXTO ¿Qué sé sobre el tema

• Una Visión De La Comprensión Lectora En México Y Sus Estrategias De Intervención.

  margarDefinición de documentos legales Primeramente debes de hacer una diferenciación entre un documento oficial y un documento legal. Un documento oficial es aquel que ha expedido cualquier dependencia gubernamental, tales como las actas de nacimiento, matrimonio divorcio, etc, así como las licencias para conducir, pasaportes, credencial de elector. Ahora, los

• El Cuento Como Estrategia Didactica Para El Fortalecimiento De La Comprension Lectora

  ashleycastroMonografias.com CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el contexto mundial, en países de America Latina y el Caribe los estudiantes ingresan a la universidad con escasas habilidades de comprensión lectora.La UNESCO demostró en un estudio realizado a alrededor de 5.000 estudiantes en el año 2011, en 41 países de America

• Mejorando la comprensión lectora en secundaria: Una propuesta didáctica integradora

  Caronguita“La lectura me hizo pensar y el pensamiento me hizo libre”. INTRODUCCIÒN Leer es una tarea que debe llevarse a cabo eficientemente ya que de esto depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades cognitivas para el estudio y para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación.

• La venganza del rojo y “Las manos”: Análisis y preguntas de comprensión lectora

  leslye2811canturreaba una cancioncilla infantil mientras un gatoronroneaba en su regazo. Como no podía ser juzgada, laencerraron, para siempre, en el hospicio.Cuando el juez, su padre, se enteró de lo sucedido,sintió una enorme tristeza. Día tras día creció elarrepentimiento por no haber perdonado ni ayudado aClara. Tarde, se dio cuenta de

• Proyecto Para Mejorar La Comprensiòn Lectora En Las Y Los Estudiantes De Cuarto Grado

  AteguisI. RESUMEN El presente proyecto se realizó teniendo en cuenta la preocupante situación educacional de las niñas y niños de Cuarto Grado “A” del Colegio Público 14 de Septiembre, municipio de Managua, Distrito V. La educación que se imparte en este centro es muy pobre por un sin número de

• La comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi practica docente

  angelzm29UNIDAD 291 TLAXCALA “la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi Practica docente.” (Proyecto de aula) ANGEL ZARATE MELENDEZ ZACATELCO, TLAX; A 19 de enero DE 2013. UNIDAD 291 TLAXCALA “la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi Práctica docente.” (Proyecto de aula) ANGEL ZARATE MELENDEZ

• Estrategias Metodológicas Para Mejorar La Comprensión Lectora En Los Niños Y Niñas

  jhonnielysDiseñar estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas de cuarto grado (4º) Sección “E” de la Escuela Bolivariana Chaguaramas del Municipio Chaguaramas, Estado Guárico. introducion El estudio de la lengua que, durante años fue eminentemente endocéntrico, inmanente y metalingüístico, ha cedido terreno frente a una

• Favorecimiento de la comprensión lectora desde internet bajo la metodología Webquest

  adrianrojasREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO FAVORECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DESDE INTERNET BAJO LA METODOLOGÍA WEBQUEST Proyecto del Trabajo de Grado para optar al Grado de Especialista en Educación Mención Procesos Didácticos Autor: José Rómulo Omaña Rodríguez Tutor: José Alberto Cristancho

• Evaluación comprensión lectora “Еl lugar más bonito del mundo” (Аnn Сameron)

  lucasvicenteEVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” (ANN CAMERON) NOMBRE:_CURSO:_FECHA:_ Instrucciones: Total: 42 puntos 1. Lee bien las preguntas antes de responder. 2. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. 3. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que pusiste

• El Cuento Como Estrategia Didáctica Para El Fortalecimiento De La Comprensión Lectora

  ANRAYAREl cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora El Cuento como Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los niños y niñas del 5to grado sección "B", de la Escuela Básica "Alfredo Pietri" de Boquerón Parroquia Tacarigua, Municipio Carlos Arvelo, Estado Carabobo. Autor

• Tecnología y comprensión lectora: Cómo los recursos digitales transforman la lectura

  marcevalenPORQUE A PESAR DE LOS AVANCES TECNOLOGICOS, LA COMPRENSION LECTORA SIGUE PRESENTANDO DIFICULTADES. La comprensión puede verse afectada por la falta de fluidez en la lectura. Para ello la tecnología aporta diferentes recursos que permiten al niño ir desarrollando gradualmente esta habilidad, tanto en velocidad como en complejidad, al tiempo

• Evaluación de comprensión lectora: "¡Ay, cuánto me quiero!" – Segundo año básico

  buenastareas1289EVALUACIÓN PLAN LECTOR “¡AY, CUANTO ME QUIERO!” PARA 2° AÑO BÁSICO. Nombre:_Fecha:_Curso:_ Objetivos: - Fomentar el placer y el hábito por la lectura. – Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de comprensión lectora. – Involucrar a la escuela , la familia y la comunidad en el desarrollo

• Estrategias pedagógicas utilizadas por la docente para fomentar la comprensión lectora

  csanchez09Inicio: la docente comienza la clase retomando los contenidos vistos en las clases anteriores. Esta les realiza preguntas a los alumnos sobre la consonante M ¿Cuál era su sonido? ¿Qué palabras recuerdan del cuento leído la clase anterior? La docente escribe las palabras que han visto en estas clases en

• Dominio Lector y comprensión lectora en el marco de la Subvención Escolar Preferencial.

  Camiandrea0121- Dominio Lector y comprensión lectora en el marco de la Subvención Escolar Preferencial. El contexto de la Subvención Escolar Preferencial, en su línea más técnica, nos enfrenta a asumir desafíos con fuerte énfasis en los aprendizajes de los estudiantes, la Escuela desde su naturaleza institucional se ve obligada a

• ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS

  lupitaperezCURSO LITERACIDAD II ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS ENSAYO LA POCA CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA COMPRENSION Y EXPRESION ORAL ELABORADO POR IMELDA ORTIZ CASTILLO LA POCA CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA COMPRENSION Y EXPRESION ORAL INICIO Compañeros y compañeras, ¿en

• La memoria y el aprendizaje: conceptos, fases y su importancia en la comprensión lectora

  camv13En este trabajo abordaremos temas sobre la materia “Aprender aprender”. Estudiaremos conceptos como lo son “Es importante la memoria, concentración y comprensión lectora. La memoria es una función compleja que está ligada al aspecto más importante de la inteligencia, el aprendizaje. La memoria es la capacidad que tiene la mente

• EJERCICO Nº. 1 PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BACHILLERATO

  edovallemexEste es un ejercicio que te permitirá mejorar tu forma de leer y al contestar las preguntas, podrás mejorar tu nivel de comprensión lectora. Procede de la siguiente manera: 1. Lee despacio el texto completo. 2. Al llegar al final, párate a pensar: ¿De qué está hablando, ¿Qué intenta decirte

• Examen De Matemáticas 3°, 4°, 5° Y 6° Grado En Cinco Preguntas De Comprensión Lectora

  xitlalitijerinaEXAMEN DE MATEMATICAS PARA 3° GRADO NOMBRE:_ GRUPO:_ MI MAESTRO(A) SE LLAMA:_ PROBLEMAS RAZONADOS LOS PROBLEMAS SIGUIENTES SE LLAMAN RAZONADOS PORQUE TIENES QUE RAZONARLOS ANTES DE CONTESTARLOS Y ANALIZAR QUE ECUACION (de suma, resta, multiplicación o división) HARAS. INSTRUCCIONES: LEE BIEN TODO EL EXAMEN ANTES DE CONTESTAR Y NO OLVIDES

• Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos

  maestriaireneCurso de literacidad Tema: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos. Docente: Ismael de Jesús Solano Gómez Escuela Primaria del Estado “Jorge Tovilla Torres” Zona Escolar 020 Producto 1 Redacción de 5 estrategias de lectura y producción de textos Estrategia 1. Dictado de

• Fortalecimiento del aprendizaje actividad sugerida: reforzamiento de la comprensión lectora

  PITOSCiclo Escolar: 2012-2013 Escuela Primaria: “MOCTEZUMA” 1ª. Vertiente TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD SUGERIDA: REFORZAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DIAGNÓSTICO: • Se observa que los educandos no tienen habilidad lectora, OBJETIVO: Lograr que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar su lenguaje y obtener nuevos conocimientos que

• Prueba de Comprensión Lectora “Mi planta de naranja lima” (José Mauro de Vasconcellos)

  paulatapiarPrueba de Comprensión Lectora “Mi planta de naranja lima” (José Mauro de Vasconcellos) Nombre: Lea atentamente cada pregunta y luego responda: 1-Realice una descripción física y psicológica de Zezé, ¿qué cambios sufre en el transcurso de la historia? 2-¿Qué importancia tiene para el protagonista la planta de naranja lima? ¿Qué

• LA COMPRENSIÒN LECTORA Y LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE 10, 20 Y 3er GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

  Lucia60a) Análisis de la realidad educativa en México La calidad de la educación en nuestro País es más bien deficiente; y el gobierno federal, con el propósito de mejorar dicha calidad dio inicio a una nueva Reforma Educativa que se ha perdido o extraviado en sus propósitos originales, pues con

• ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 10 DE SECUNDARIA DE UNA I. E.

  andreaccwilchesESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 10 DE SECUNDARIA DE UNA I. E. ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 1o DE SECUNDARIA DE UNA I. E. 16 de julio de 2010 Autora; Liliana Andrea Quispe Lira Correo electrónico; lilianql@hotmail.com PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 1

  tirzofloresjarCURSO TEÓRICO-PRÁCTICO _ La lectura y la comprensión lectora como eje rector de la enseñanza aprendizaje del siglo XXI. _ MTRO.TIRZO FLORES JARAMILLO AGOSTO DE 2010 1. INTRODUCCIÓN. Me gustaría comenzar este trabajo con las palabras de Don Quijote (capítulo XXV de la Segunda parte): “EL QUE LEE MUCHO Y